高中生物 细胞分裂的形态观察 【实验目的】 通过标本制备和观察了解生物体细胞 ...
高中生物教学备课细胞分裂实验设计
高中生物教学备课细胞分裂实验设计高中生物教学备课细胞分裂实验设计为了更好地帮助高中生理解细胞分裂的过程和机制，本文设计了一套实验方案，旨在通过实践操作，激发学生的学习兴趣，并提升他们在细胞分裂方面的理解能力。
该实验设计适用于高中生物教学备课，可以作为一次生动有趣的细胞分裂实验活动。
实验目的：1. 通过观察显微镜下的细胞图像，了解细胞分裂的过程和现象。
2. 掌握细胞分裂的不同阶段、特征和机制。
实验器材：1. 显微镜及玻璃片2. 洋菜片3. 盐溶液（浓度适中）4. 植物根尖或动物组织片实验步骤：1. 将洋菜片浸泡于盐溶液中，等待片状洋菜变软。
2. 使用显微镜准备干净的玻璃片，将软化后的洋菜片切割成薄片，并将其放在玻璃片上。
3. 用显微镜观察洋菜片，找到其中显示出细胞分裂的部分。
4. 对于植物根尖，可以观察到细胞分裂的各个阶段，例如有丝分裂的前期、中期和后期等。
对于动物组织片，主要观察有丝分裂的中期和后期。
5. 通过观察，记录并绘制所见细胞形态和细胞分裂过程的示意图。
实验结果分析：1. 根据所观察到的细胞形态和分裂情况，结合已有知识，分析细胞分裂的特征和机制。
2. 在细胞分裂的过程中，细胞会经历一系列复杂的变化和活动，如染色体减数分裂、纺锤体的形成和消失等。
3. 通过观察，学生可以更直观地了解分裂过程中染色体的运动和分离、核膜的消失和重建等关键步骤。
实验拓展：1. 结合本实验所观察到的有丝分裂过程，对比无丝分裂的细胞如细菌的分裂过程进行对比，探究有丝分裂与无丝分裂的异同。
2. 进一步观察细胞分裂的速度和频率，在不同组织和生物体中的差异，以及在细胞增殖和发育过程中的作用。
实验讨论与总结：1. 通过本次实验，学生应加深对细胞分裂过程的理解，能够理解细胞分裂的机制和目的。
2. 通过观察和分析，学生能够掌握有丝分裂的各个阶段和特征，以及细胞分裂中的关键步骤。
3. 本实验可以拓展学生对细胞分裂的思考和探究，激发他们对细胞生物学的兴趣。
高中生物课堂教学方案：利用实验学习《细胞分裂》的过程和意义
高中生物课堂教学方案：利用实验学习《细胞分裂》的过程和意义1. 引言细胞是生命的基本单位，而细胞分裂则是生态系统中广泛存在且重要的过程之一。
为了帮助高中生深入理解细胞分裂的过程和意义，我们设计了一个基于实验学习的教学方案，通过实际操作、观察、记录和分析来加深他们对细胞分裂的理解。
2. 实验目标本次实验旨在使高中生能够： - 理解细胞分裂的基本过程和不同类型（有丝分裂和无丝分裂）； - 掌握观察并描述不同阶段细胞的特征； - 分析及说明细胞分裂在遗传传递与物质增殖中的意义。
3. 实验材料•细菌培养皿•显微镜片及载玻片•变焦显微镜或数字显微摄影设备•加热台•暗室或昏暗环境4. 实验步骤步骤1：准备工作1.将细菌培养皿清洗干净，用无菌的滤纸将底部吸干；2.轻轻划开培养皿上的细菌膜，并将其放入含有营养液的新鲜培养皿中。
步骤2：观察细胞分裂1.将取自不同时间点的培养皿样本制备成幻灯片。
2.用变焦显微镜或数字显微摄影设备观察各个时间点的细胞。
步骤3：记录观察结果1.在实验记录本中记录所见到的细胞分裂过程。
2.使用适当的标注和图示来说明不同阶段细胞的特征。
步骤4：讨论与分析1.提出问题，引导学生思考并讨论观察到的现象。
–细胞分裂是如何进行的？–不同阶段的细胞有哪些特征？–细胞分裂对遗传传递和物质增殖有何意义？5. 实验数据处理及报告写作根据实验记录本中所得到的数据和观察结果，要求学生完成一份实验报告。
报告应包括以下内容：- 引言：简要介绍细胞分裂的过程和意义；- 材料与方法：描述实验所用材料和步骤； - 结果与讨论：展示观察结果，分析不同阶段细胞特征，并说明其对遗传传递和物质增殖的意义。
6. 教学评估通过学生完成的实验报告和课堂讨论来评估他们对细胞分裂过程和意义的理解程度。
可以使用以下方式进行评估： - 报告写作及结构是否合理、清晰，是否准确表达了观察结果及讨论； - 参与课堂讨论的积极性和贡献度。
7. 总结与展望通过利用实验学习来深入理解《细胞分裂》的过程和意义，我们希望能够激发高中生对生物学科的兴趣，并培养他们的科学思维能力。
细胞分裂观察实验报告
细胞分裂观察实验报告一、实验目的细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
本次实验旨在通过观察细胞分裂的过程，深入理解细胞分裂的各个阶段，包括有丝分裂和减数分裂，以及它们在生物体内的重要意义。
二、实验原理细胞分裂是一个连续的过程，通常分为有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是体细胞增殖的主要方式，通过一系列复杂的步骤，确保遗传物质的平均分配，从而产生两个与母细胞相同的子细胞。
减数分裂则是生殖细胞形成的过程，经过两次连续的分裂，产生四个遗传物质减半的子细胞。
在实验中，我们使用显微镜观察经过特殊处理和染色的细胞切片，以清晰地分辨细胞分裂的各个时期。
三、实验材料和方法（一）实验材料1、洋葱根尖切片2、蝗虫精巢切片3、显微镜4、载玻片、盖玻片5、染色剂（如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液）（二）实验方法1、制作临时装片取洋葱根尖或蝗虫精巢组织，经过适当处理后，放在载玻片上，滴加一滴染色剂，盖上盖玻片。
2、显微镜观察先使用低倍镜找到目标细胞，再转换高倍镜进行详细观察。
四、实验结果（一）有丝分裂1、间期细胞体积较大，细胞核清晰，核内染色质呈细丝状，分布均匀。
此时细胞进行着活跃的物质合成和准备工作。
2、前期染色质逐渐缩短变粗，形成染色体。
核膜逐渐消失，核仁解体。
纺锤体开始形成。
3、中期染色体排列在细胞中央的赤道板上，形态清晰，便于观察和计数。
4、后期姐妹染色单体分离，分别向细胞的两极移动。
5、末期染色体到达细胞的两极，重新解螺旋成为染色质。
核膜、核仁重新出现，细胞中央形成细胞板（植物细胞）或缢裂（动物细胞），形成两个子细胞。
（二）减数分裂1、减数第一次分裂前期 I同源染色体联会，形成四分体。
中期 I同源染色体成对排列在赤道板上。
后期 I同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
末期 I染色体数目减半，形成两个子细胞。
2、减数第二次分裂前期 II染色体再次缩短变粗。
中期 II染色体排列在赤道板上。
后期 II姐妹染色单体分离。
细胞分裂观察实验报告
细胞分裂观察实验报告摘要：细胞分裂是生物体增长和发育过程中必不可少的一环。
本实验旨在通过显微镜观察和记录细胞分裂的过程，探究细胞分裂的特点和机制。
通过实验我们发现，细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段均有不同的特征和事件发生。
实验结果表明，细胞分裂是一个高度有序的过程，对生物体的正常发育和功能维持至关重要。
引言：细胞是构成生物体的基本单位，而细胞的增殖与发育则是生物体生长与发展的基础。
细胞分裂作为一种基本的生物学现象，对于细胞的数量和质量的控制具有重要意义。
为了更好地理解细胞分裂的过程和机制，本实验旨在通过显微镜观察等方法，对细胞分裂进行详细观察和记录。
材料与方法：1. 鞭毛虫细胞培养液2. 显微镜3. 玻璃载片4. 高锰酸钾溶液5. 50ml锥形离心管6. 生理盐水实验步骤：1. 将鞭毛虫培养液滴于载玻片上，尽量使细胞分散均匀，避免细胞过多或过少。
2. 用显微镜调至适当倍数，观察载玻片上的细胞。
3. 在显微镜下，观察细胞的形态和行为变化，并将观察结果记录下来。
4. 重复观察和记录，对比不同阶段的细胞分裂过程。
结果与讨论：通过本实验，我们观察到了细胞分裂的过程，并记录了不同阶段的变化与特征。
在本实验中，我们观察到了有丝分裂和无丝分裂两种不同的细胞分裂方式。
有丝分裂是真核细胞进行的一种细胞分裂方式，其主要过程包括前期、中期、后期和末期。
前期是细胞准备期，细胞进入准备期进行DNA复制，染色体呈X型。
中期是染色体分布期，细胞核膜和核仁消失，染色体沿纺锤体纤维分布。
后期是分裂期，染色体分开，纺锤体缩短，向极端移动。
末期是细胞分裂完全结束，形成两个新的细胞。
这一过程中，染色体得到复制并均匀分布，确保了后续细胞分裂的正常进行。
相比之下，无丝分裂是原核细胞和某些原核生物进行的一种细胞分裂方式。
无丝分裂的过程相对简单，主要包括DNA复制和细胞分裂两个步骤。
高中生物实验教案：研究细胞分裂过程
高中生物实验教案：研究细胞分裂过程引言生物学是一门研究生命的科学，而细胞是生命的基本单位。
细胞分裂是细胞繁殖和生长的关键过程之一，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个完全相同的细胞。
对于高中生物学课程来说，了解细胞分裂的过程对于理解细胞的结构和功能非常重要。
为了帮助学生更好地理解细胞分裂的过程，我设计了一个生物实验教案，旨在引导学生通过实际操作和观察来研究细胞分裂。
教案目标本实验教案的目标是让学生通过观察和实验，了解细胞分裂的过程，并掌握细胞分裂的原理和重要性。
通过这个实验，学生将能够：1.理解细胞分裂的基本概念和过程；2.熟悉细胞分裂的不同阶段和特征；3.掌握显微镜的使用方法；4.发展观察和实验设计的能力；5.了解细胞分裂在生物学中的重要性。
实验材料•显微镜；•显微镜载玻片；•鼠尾细胞样本（可从实验室的老鼠中取得）；•紫杉醇（一种抗癌药物）；•甘露醇（用于制备渗透溶液）；•观察报告表。
实验步骤1.准备细胞样本：从老鼠尾部取得一小块组织，放入含有甘露醇的渗透溶液中浸泡1小时。
2.制备载玻片：在载玻片上滴上一滴甘露醇溶液，然后用镊子将浸泡过的细胞组织放置在甘露醇溶液上。
3.使用显微镜观察：将载玻片放入显微镜下，逐渐调整放大倍数，观察细胞的形态和结构。
4.添加紫杉醇：将一滴紫杉醇溶液滴在细胞组织上，并继续观察细胞的变化。
5.记录观察结果：根据观察到的细胞变化，填写观察报告表，并进行分析和讨论。
学生活动在实验过程中，学生将有以下主要活动：1. 观察细胞形态和结构在显微镜下观察细胞的形态和结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分。
学生可以用裸眼、低倍镜和高倍镜逐渐放大观察，以便更清晰地观察细胞的结构。
2. 比较细胞分裂前后的差异在添加紫杉醇后，学生将观察到细胞分裂的差异。
他们可以观察到细胞核分裂的特征，如染色体的凝聚和分离。
他们还可以观察到细胞质的变化，如细胞膜的收缩和细胞质的分裂。
3. 记录观察结果并分析学生将记录他们观察到的细胞变化，并根据观察结果填写观察报告表。
高中生物 细胞分裂的形态观察 【实验目的】 通过标本制备和观察了解生物体细胞 ...
细胞分裂的形态观察【实验目的】通过标本制备和观察了解生物体细胞的无丝分裂、有丝分裂形态特征及生殖细胞的减数分裂过程。
【实验用品】一、材料和标本蛙血涂片、马蛔虫子宫切片和洋葱根尖切片、固定的蝗虫精巢。
二、器材和仪器显微镜、擦镜纸、解剖针、眼科镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、培养皿、冰箱。
三、试剂 Carnoy固定液、70％乙醇、醋酸洋红染液、45％醋酸、二甲苯。
【实验内容】细胞分裂对生物的个体发育和生存，对种族绵延有着十分重要的意义，高等生物体内细胞的分裂方式有三种：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
一、动物细胞无丝分裂的观察一蛙血涂片(一)原理无丝分裂不仅是原核生物增殖的方式，而且雷马克(Remak)于1841年最早在鸡胚血细胞中也发现此现象，因为此过程没有出现纺锤丝和染色体的变化，故称无丝分裂(Ami—tosis)。
其后无丝分裂又在各种动植物中陆续发现，尤其在分裂旺盛的细胞中更多见，但遗传物质平均分配否?及其分裂的机制尚不十分清楚。
蛙红细胞体积较大、数多，而且有核，是观察无丝分裂的较好材料。
(二)观察与结果在高倍镜下，可见到处于不同阶段分裂过程中的蛙红细胞，核仁先行分裂，向核的两端移动，细胞核伸长呈杆状；进而，在核的中部从一面或两面向内凹陷，使核成肾形或哑铃形改变；最后，从细胞中部直接收缩成两个相似的子细胞；子细胞较成熟的红细胞小。
二、细胞有丝分裂的观察一马蛔虫子宫切片、洋葱根尖切片(一)原理细胞有丝分裂(Mitosis)的现象是分别由弗勒明(Flemming，1882)在动物细胞和施特拉斯布格(Strasburger，1880)在植物细胞中发现。
有丝分裂过程包括一系列复杂的核变化，染包体和纺锤体的出现，以及它们平均分配到每个子细胞的过程。
马蛔虫受精卵细胞中只有6条染色体，而洋葱体细胞的染色体为16条，因为它们都具有染色体数目少的特点，所以便于观察和分析。
(二)观察1．动物细胞有丝分裂的观察——马蛔虫子宫切片取马蛔虫的子宫切片标本，先在低倍镜下观察，可见马蛔虫子宫腔内有许多椭圆形的受精卵细胞，它们均处在不同的细胞时相。
高中生物细胞分裂实验
高中生物细胞分裂实验细胞分裂是生物学中一个非常重要的过程。
它对于生物体的生长、发育以及维持稳定的内部环境具有至关重要的作用。
本实验旨在观察细胞分裂的过程，并通过显微镜对细胞的结构和特征进行观察和描述。
实验材料：- 高倍显微镜- 显微镜玻片- 盖玻片- 细胞样本：可以使用洋葱根尖或者豆状芽根尖作为细胞样本实验步骤：1. 准备细胞样本：取一颗新鲜的洋葱或者一颗豆状芽，用刀切除其根部约1cm左右的长段。
2. 取一块洁净的玻片，将切下的根部放在玻片中央。
3. 用镊子轻轻将根尖组织捏碎，使细胞释放出来，并用盖玻片将其盖住。
4. 将盖玻片的边缘用透明胶带粘牢，以保证细胞样本不会干燥。
5. 将制好的玻片放入高倍显微镜下，调节镜头，找到一个合适的观察位置。
实验观察和描述：1. 利用高倍显微镜观察细胞样本的细胞结构。
2. 首先观察细胞膜，它是细胞的外部边界，由两层脂质分子层组成。
细胞膜十分薄，不易被观察到。
3. 紧贴细胞膜的是细胞壁，它是由纤维素等物质组成的坚硬结构。
细胞壁可以给予细胞保护和支持。
4. 靠近细胞核的是胞质，胞质是细胞内其他细胞器的分布区域。
5. 细胞核是细胞最重要的器官之一，是细胞的控制中心。
它包含染色体，染色体携带了细胞的遗传信息。
6. 在细胞核内部，可以观察到一个或多个黑色颗粒，这些颗粒称为核仁。
细胞分裂过程的观察和描述：1. 细胞分裂是细胞繁殖的一种方式，透过细胞分裂，一个细胞可以分裂出两个完全相同的子细胞。
2. 在观察中，可以看到细胞核变得更加明显，并且其形状逐渐变圆。
3. 随着细胞核的变化，细胞膜开始向内收缩，逐渐分成两个部分。
4. 在细胞膜分裂的同时，细胞质也会分裂成两个部分，最终形成两个独立的细胞。
实验结果分析：1. 经过观察，我们可以清晰地看到细胞分裂的过程，包括细胞核的变化、细胞膜的分裂以及细胞质的分裂。
2. 这一过程非常迅速，几乎是在不断变化之中完成的。
3. 经过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个完全相同的子细胞，这对于生物体维持稳定的内部环境以及生长发育具有重要的意义。
高中生物教学备课教案细胞分裂与遗传的实验设计进阶版
高中生物教学备课教案细胞分裂与遗传的实验设计进阶版一、实验目的本实验旨在通过观察和实验，使学生了解细胞分裂与遗传的基本概念和过程，掌握相关实验操作技能，提高学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
二、实验原理细胞分裂是生物体生长发育和遗传变异的基础，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
在有丝分裂过程中，细胞依次经历有丝分裂前期、有丝分裂后期和有丝分裂末期三个阶段。
细胞在分裂过程中会复制自身的DNA，并平分给两个子细胞。
遗传是生物学的重要内容之一，其中包括基因的表达和遗传信息的传递。
遗传过程中，基因在染色体上的排列顺序决定了基因的表达和遗传特征的形成。
三、实验材料和仪器1.洋葱鳞片2.玻璃刀3.苏木精和甲苯4.封面玻璃片5.显微镜6.标本夹、镊子等常用生物学实验器材四、实验步骤1. 将新鲜的洋葱鳞片切下，用显微镜定量盖片夹紧。
2. 将盖片上的洋葱鳞片放入苏木精和甲苯的混合液中浸泡1分钟，使其软化。
3. 将浸泡过的洋葱鳞片移出，用显微镜镊子将其贴在封面玻璃片上。
4. 用玻璃刀轻轻切割洋葱鳞片，确保细胞扁平展开。
5. 将封面玻璃片放到显微镜上，用镜盖压紧。
6. 在显微镜下，先用低倍镜观察洋葱鳞片有丝和无丝分裂的细胞，记录其外观和特征。
7. 切换到高倍镜下，观察洋葱鳞片中的细胞核、核仁、染色体等结构，记录观察结果。
五、实验结果通过观察显微镜下的洋葱鳞片细胞，我们可以清晰地看到细胞分裂的过程。
在有丝分裂前期，染色体开始凝聚并变得更加可见；有丝分裂后期，染色体逐渐分离成两个完整的组，并沿纺锤体移动；有丝分裂末期，细胞分裂成两个子细胞。
六、分析与讨论1. 在洋葱鳞片中，我们观察到的是有丝分裂过程。
请问无丝分裂和有丝分裂有什么区别？为什么洋葱鳞片中只能观察到有丝分裂？2. 染色体在有丝分裂过程中的凝聚和分离，是否与基因的表达有关？请简要解释。
3. 细胞分裂与遗传的关系是什么？请对此进行详细阐述。
七、实验总结通过本次实验，我们深入了解了细胞分裂与遗传的基本概念和过程，并通过实验操作加深了对这一知识的理解。
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细胞分裂的形态观察
【实验目的】
通过标本制备和观察了解生物体细胞的无丝分裂、有丝分裂形态特征及生殖细胞的减数分裂过程。
【实验用品】
一、材料和标本蛙血涂片、马蛔虫子宫切片和洋葱根尖切片、固定的蝗虫精巢。
二、器材和仪器显微镜、擦镜纸、解剖针、眼科镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、培养皿、冰箱。
三、试剂 Carnoy固定液、70％乙醇、醋酸洋红染液、45％醋酸、二甲苯。
【实验内容】
细胞分裂对生物的个体发育和生存，对种族绵延有着十分重要的意义，高等生物体内细胞的分裂方式有三种：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
一、动物细胞无丝分裂的观察一蛙血涂片
(一)原理
无丝分裂不仅是原核生物增殖的方式，而且雷马克(Remak)于1841年最早在鸡胚血细胞中也发现此现象，因为此过程没有出现纺锤丝和染色体的变化，故称无丝分裂(Ami—tosis)。
其后无丝分裂又在各种动植物中陆续发现，尤其在分裂旺盛的细胞中更多见，但遗传物质平均分配否?及其分裂的机制尚不十分清楚。
蛙红细胞体积较大、数多，而且有核，是观察无丝分裂的较好材料。
(二)观察与结果
在高倍镜下，可见到处于不同阶段分裂过程中的蛙红细胞，核仁先行分裂，向核的两端移动，细胞核伸长呈杆状；进而，在核的中部从一面或两面向内凹陷，使核成肾形或哑铃形改变；最后，从细胞中部直接收缩成两个相似的子细胞；子细胞较成熟的红细胞小。
二、细胞有丝分裂的观察一马蛔虫子宫切片、洋葱根尖切片
(一)原理
细胞有丝分裂(Mitosis)的现象是分别由弗勒明(Flemming，1882)在动物细胞和施特拉斯布格(Strasburger，1880)在植物细胞中发现。
有丝分裂过程包括一系列复杂的核变化，染包体和纺锤体的出现，以及它们平均分配到每个子细胞的过程。
马蛔虫受精卵细胞中只有6条染色体，而洋葱体细胞的染色体为16条，因为它们都具有染色体数目少的特点，所以便于观察和分析。
(二)观察
1．动物细胞有丝分裂的观察——马蛔虫子宫切片
取马蛔虫的子宫切片标本，先在低倍镜下观察，可见马蛔虫子宫腔内有许多椭圆形的受精卵细胞，它们均处在不同的细胞时相。
每个卵细胞都包在卵壳之中，卵壳与卵细胞之间的腔，叫卵壳腔。
细胞膜的外面或卵壳的内面可见有极体附着。
寻找和观察处于分裂间期和有丝分裂不同时期的细胞形态变化，并转换高倍镜仔细观察。
图9—1马蛔虫受精卵的有丝分裂
间期(Interphase)
细胞质内有两个近圆形的细胞核，一为雌原核，另一为雄原核。
两个原核形态相似不易分辨，核内染色质分布比较均匀，核膜、核仁清楚，细胞核附近可见中心粒存在。
分裂期(Mitosis)
前期(Prophase)雌、雄原核相互趋近,染色质逐渐浓缩变粗、核仁消失，最后核膜破裂、染色体相互混合，两个中心粒分别向细胞两极移动，纺锤体开始形成。
中期(Metaphase)染色体聚集排列在细胞的中央形成赤道板，由于细胞切面不同，此期有侧面观和极面观的两种不同现象，侧面观染色体排列在细胞中央，两极各有一个中心体，中心体之间的纺锤丝与染色体着丝点相连；极面观由于染色体平排于赤道面上，六条染色体清晰可数，此时的染色体已纵裂为二，但尚未分离。
图9—2 洋葱根尖细胞有丝分裂
后期(Anaphase)纺锤丝变短，纵裂后的染色体被分离为两组，分别移向细胞两极，细胞膜开始凹陷。
末期(Telophase)移向两极的染色体恢复染色质状态，核膜、核仁重新出现，最后细胞膜横缢，两个子细胞形成。
2．植物细胞有丝分裂的观察——洋葱根尖切片
将洋葱根尖切片标本先在低倍镜下观察，寻找生长区，这部分的细胞分裂旺盛，大多处于分裂状态，细胞形状呈方形。
换高倍镜仔细观察不同分裂时期的细胞形态特征．与动物细胞有丝分裂特征比较，找出植物细胞有丝分裂的特点和两者的区别。
三、蝗虫精巢减数分裂压片标本的制备与观察
(一)原理
减数分裂(Meiosis)是配子发生过程中的一种特殊有丝分裂，即染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，结果使染色体数日减半的过程。
减数分裂过程中体现了遗传三定律，所以说减数分裂在稳定种的遗传性状和繁殖中均起着重要作用。
蝗虫精巢取材方便，标本制备方法简单，染色体数日较少，例如，蝗虫初级精母细胞染色体数2n=22+X，经过减数分裂形成四个精细胞，每个精细胞的染色体数为n=ll+X或n=11(注：蝗虫的性别决定与人类不同，雌性有两条X染色体、雄性为XO，即只有一条X染色体，没有Y染色体)，一般多采用它来研究观察减数分裂染色体形态变化。
(二)蝗虫精巢压片标本的制备
l．采集采集到各期分裂相的标本是实验成功的关键，解决这一关键要把握两点(1)时间：沈阳地区采集，一般在8月15至25日为宜；(2)虫体特征：雄虫翘膀长到刚好盖住腹部一半时，正好是雄虫精子发生的峰季，采集最适。
在公园、田埂、河边、路旁的草丛中均可采到。
2．取材将采到的雄虫，用大头针固定在木板或纸盒上，沿腹部背中线剪开体壁，见消化管背侧的浅黄色结构即是精巢，用镊子分离出来。
3．固定把取出的精巢立即放入Carnoy固定液中，固定1小时，在期间用大头针小心分离精细管，加速固定，促进脂肪溶解。
固定后移入70％乙醇中存放于4℃冰箱备用。
4．染色取固定好的精细管2～3条，置于干净载玻片中央，用45％醋酸处理5分钟，用吸水纸吸干后，加1～2滴醋酸洋红染色15分钟。
5．压片在染色材料上盖上盖玻片，再在盖玻片上放一块吸水纸，用大拇指垂直在盖玻片上适力下压(压片时不要滑动盖片)使精细管破裂细胞平展开，吸去溢出的染液，即可观察。
(三)蝗虫精子发生过程减数分裂的镜下观察(参照照片)
蝗虫精巢是由多条圆柱形的精细管组成，每条精细管由于生殖细胞发育阶段的差别可分成若干区，良好压片可见到从游离的顶端起始依次为精原细胞、精母细胞、精细胞及精子等各发育阶段的区域。
1．精原细胞(Spermatogonia) 位于精细管的游离端，胞体较小，由有丝分裂来增殖，其染色体较粗短、染色较浓。
2．减数分裂I(Meiotic division I) 减数分裂l是从初级精母细胞到次级精母细胞的一次分裂。
(1)前期I(Prophase I)在减数分裂中，以前期I最有特征性、核的变化复杂，依染色体变化，又可分为下列各期：
细线期(Leptotene stage)染色体呈细长的丝，称为染色线。
弯曲绕成一团，排列无规则，染色线上有大小不一的染色粒，形似念珠，核仁清楚。
偶线期（zygotene stage）同源染色体开始配对，同时出现极化现象，各以一端聚集于
细胞核的一侧，另一端则散开，形成花束状。
粗线期（Pachytene stage）每对同源染色体联合完成，缩短成较粗的线状，称为双价染色体，因其由四条染单体组成，又叫四分体。
双线期(Diplotene stage)染色体缩的更短些，同源染色体开始有彼此分开的趋势，但因两者相互绞缠，有多点交叉，所以这时的染色体呈现麻花状。
终变期(Diakinesis) 染色体更为粗短，形成Y、V、O等形状，终变期末核膜、核仁消失。
(2)中期I(Metaphase I)核膜和核仁消失，纺锤体形成，双价染色体排列于赤道面，着丝点与纺锤丝相连。
这时的染色体组居细胞中央，侧面观呈板状，极面观呈空心花状。
(3)后期I(Anaphase I)由于纺锤丝的解聚变短，同源的两条染色体彼此分开，分别向两极移动。
但每条染色体的着丝粒尚未分裂，故两条姐妹染色单体仍连在一起同去一极。
(4)末期I(Telophase I>移动到两极的染色体，呈聚合状态，并解旋，同时核膜形成，胞质也均分为二，即形成两个次级精母细胞，这时每个新核所含染色体的数目只是原来的一半。
到此减数分裂I结束。
3．减数分裂Ⅱ(Meiotic divisison Ⅱ)减数分裂Ⅱ类似一般的有丝分裂，但从细胞形态上看，可见胞体明显变小，染色体数目少。
(1)前期Ⅱ(Prophase Ⅱ)末期I的细胞进入前期Ⅱ状态，每条染色体的两个单体显示分开的趋势，染色体象花瓣状排列，使前期Ⅱ的细胞呈实心花状。
(2)中期Ⅱ(MetaphaseⅡ)纺锤体再次出现，染色体排列于赤道面。
(3)后期Ⅱ(AnaphaseⅡ)着丝粒纵裂，每条染色体的两条单体彼此分离，各成一子染色体，分别移向两极。
(4)末期Ⅱ(TelophaseⅡ)移到两极的染色体分别组成新核，新细胞的核具单倍数(n)的染色体组，胞质再次分裂，这样，通过减数分裂每个初级精母细胞就形成了四个精细胞。
4．精子形成在两次精母细胞分裂过程中，各种细胞器，如，线粒体、高尔基体等也大致平均地分到四个精细胞中，精细胞经一系列的分化成熟为精子。
镜下精子头部呈梭形，由细胞核及顶体共同组成，尾部细长呈线状。