七年级历史与社会(下)精讲精练参考答案
历史与社会精讲精练书
历史与社会精讲精练书English Answer:Chapter 1: The Birth of Civilization.Civilization is a complex concept that has been defined in many different ways. In general, it refers to a society that has developed a high level of social and cultural organization. Civilizations are typically characterized by the presence of cities, writing, a complex social hierarchy, and a centralized government.The first civilizations emerged in the Middle East around 3500 BCE. These civilizations, such as Mesopotamia and Egypt, developed in river valleys where agriculture was possible. The surplus of food that was produced in these areas allowed for the development of cities and the emergence of specialized occupations.Over time, civilizations spread to other parts of theworld, including India, China, and Mesoamerica. Each civilization developed its own unique characteristics, but they all shared some common features.Chapter 2: The Classical World.The classical world refers to the period of ancient Greek and Roman history from around 800 BCE to 500 CE. This period was characterized by a great flowering of art, literature, philosophy, and science.The Greeks were the first to develop a system of democratic government. They also made significant contributions to mathematics, astronomy, and medicine. The Romans were a powerful military force that conquered much of the Mediterranean region. They also developed a system of law that has had a lasting influence on Western civilization.Chapter 3: The Middle Ages.The Middle Ages, also known as the medieval period,lasted from the fall of the Roman Empire in 476 CE to the beginning of the Renaissance in the 14th century. This period was characterized by a decline in learning and culture. However, it was also a time of great religious and social change.The rise of Christianity had a profound impact on European society. The Church became a powerful institution that played a major role in politics and education. The Middle Ages also saw the rise of feudalism, a system of social and political organization that was based on land ownership.Chapter 4: The Renaissance and Reformation.The Renaissance was a period of renewed interest in classical learning and culture. It began in Italy in the14th century and spread to other parts of Europe in the15th and 16th centuries. The Renaissance was characterized by a flowering of art, literature, and science.The Reformation was a religious movement that began inthe early 16th century. It was led by Martin Luther and other reformers who criticized the Catholic Church. The Reformation led to the establishment of Protestantism, a new branch of Christianity.Chapter 5: The Enlightenment.The Enlightenment was a philosophical movement that emerged in the 18th century. Enlightenment thinkers believed in the power of reason and science. They argued that people should be free to think for themselves and that society should be based on rational principles.The Enlightenment had a profound impact on political and social thought. It inspired the American Revolution and the French Revolution. It also led to the development of new ideas about education, economics, and government.Chapter 6: The Industrial Revolution.The Industrial Revolution was a period of great technological change that began in the late 18th century.It was characterized by the introduction of new machinesand factories that led to a dramatic increase in production. The Industrial Revolution transformed the economy andsociety of Europe and North America.Chapter 7: The Modern World.The modern world refers to the period of history from the late 19th century to the present day. This period has been characterized by continued technological and social change. The modern world has seen the rise of mass democracy, the development of new technologies, and the emergence of new global challenges.Chapter 8: The Future of History.The future of history is uncertain. However, there are some trends that suggest that the world will continue to change at a rapid pace. Technology will continue to play a major role in our lives, and new challenges will emerge. It is important to be prepared for the future and to work together to create a better world for all.中文回答：第一章文明起源。
七年级历史与社会(下)精讲精练参考答案
七年级历史与社会(下)精讲精练参考答案第五单元走进社会1、在社会中成长(第一课时)（1）无法脱离社会而生存。
因为宇航员通过地面联络站与地球上的人保持密切联系，而其吃、穿、住、用等都来自地球。
（2）别离开生活水的海洋。
（3）通过观察，我们发现水滴离开了杯中水，很快就会干涸。
其实水滴和杯中水的关系就象个人和社会一样，人离开了社会，就不能像人一样生活，人和社会是密不可分的。
社会对人的性格、价值观的形成起着决定性的作用。
（4）说明人生活在社会中，人与社会是密不可分的。
（5）因为狼孩脱离了社会，所以无法向人一样生活。
只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。
社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神财富，所以，人不能脱离社会而生活。
（6）社会是一个群体组织，是人们生活的共同体。
（7）社会镜子。
（8）B C2、在社会中成长(第二课时) A3、在社会中成长(第三课时)（1）学生是他们共同的身份，学校是他们共同的场所。
（2）：网络的利弊的存在，要求我们提高上网时的自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，做到“文明上网”、“健康上网”。
（3）A C （4）①网络中的信息良莠不齐，一些网吧惟利是图，纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的健康，成为“电子毒品”的集散地，给社会造成巨大的危害。
②由于青少年自我保护意识薄弱，明辨是非的能力、自控力不强，很容易沉迷于网络之中，给青少年的身心健康带来伤害。
（5）①我们要自觉抵制网络中的各种不良诱惑，充分利用网络的优势，为我们的学习和生活服务。
②由于我们的自控能力还不是很强，所以我们要在老师、家长的指导下健康的上网。
4、社会舞台中的角色（第一课时）（1）满族、中国公民父亲工程师、厂长乘客观众顾客父亲、满族、中国公民厂长、工程师、顾客丈夫、女婿、儿子、家长儿子、满族、中国公民学生、乘客、游客工程师、教师、科学家（2）C5、社会舞台中的角色（第二课时）（1）对待同一事物不同身份的人会有不同的想法争执或隔膜尊重、包容、悦纳平等待人以平等、包容、悦纳的心态对待这种差异；两代人之间应加强沟通、协调，加深理解（2）成人仪式标志着同学们从此走进了人生道路上的新阶段，离未来可能扮演的各种角色的距离更进例如，面临的选择更多了，责任更重了。
七年级下册历史教材与课后习题参考答案【全册】
第1课 隋朝的统一与灭亡1、P3问题与思考：想一想：科举制与前朝选官制度有什么重大不同？参考答案：科举考试选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权利也从地方集中到中央。
2、P4材料研读：《旧唐书.李密列传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床。
万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。
”想一想为什么会出现这样的社会状况？参考答案：原因：隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。
3、P5想一想：科举制的确立对当时社会产生了什么影响？参考答案：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。
4、P5隋炀帝死后，被葬在扬州西北的雷塘，唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写：“君王忍把平陈业,只换雷塘数亩田。
”议一议，隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝灭亡的原因是什么呢？参考答案：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度 ，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
5、P5中国古代桥梁建筑技术高超。
隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。
请查阅资料，并对照右图，分析赵州桥的特点。
参考答案：赵州桥结构科学，坚固耐用，防洪省料，造型美观，在中国甚至世界桥梁史上占有重要地位。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1、P8材料研读：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓”为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。
他还常引用古人的话：“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？参考答案： 唐太宗经历过隋末农民战争，认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。
浙教版七年级下册历史与社会练习册答案.doc
浙教版七年级下册历史与社会练习册答案第1课繁荣一时的隋朝基础训练 1. D 2. B 3. D 4. A 5.B 6. B 7. D 8.C 9. C 10.D 11. A 12. B 13. B 14. B15. 时间人口垦田粮仓得出结论人口激增垦田扩大粮仓丰实总体特征社会经济繁荣导致因素隋文帝励精图治：改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭、以身作则。
16. 问题一：（1）中心：洛阳；北端：涿郡；南端：余杭。
（2）永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
问题二：胡曾认为：大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因。
他对大运河的开凿持否定态度。
皮日休认为：大运河的开凿利大于弊，因为数百年后南北往来仍然依赖它。
他对大运河的开凿基本持肯定态度。
问题三：同意胡曾的观点。
理由是：大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，是隋炀帝暴政的体现，也是导致隋朝在农民起义中被*的原因。
同意皮日休的观点。
理由是：隋朝开凿大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治。
大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。
拓展与探究可从地理因素（气候、土壤、植被、地形地势等）、经济发展因素（农业发展、商业贸易、交通成本等）等去考虑。
第2课贞观之治基础训练 1. B 2. D 3.C 4. A 5. C 6. C 7. A 8. C 9.D 10. B 11. B 12.A 13. 括号中为正确：隋文帝（隋炀帝）；李世民（李渊）；开元盛世（贞观之治）；姚崇（魏征）；魏征（杜如晦） 14. 问题一：唐太宗认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。
因为唐太宗吸取隋亡的教训。
问题二：材料二反映唐太宗重视民生的思想。
材料三说明唐太宗把魏征作为镜子，通过魏征来了解自己的得失，反映了唐太宗广开言路的开明思想。
问题三：反映唐太宗善于以史为鉴、善于用人、虚心纳谏、勇于改过的治国风范。
历史与社会道德与法治精讲精练七下练习答案(2)
《历史与社会》部分第五单元中华各族人民的家园第一课国土与人民第一节辽阔的疆域一、基础巩固1.亚欧大陆，太平洋，印度洋，海陆兼备。
2.⑴农业；海上往来和发展海洋事业。
⑵亚欧大陆，中亚，西亚，欧洲。
⑶生存发展，自然资源，物质基础。
3.960万，欧洲，俄罗斯，加拿大，三。
4.黑龙江—乌苏里江主航道中心线的相交处；新疆的帕米尔高原；南海的南沙群岛中的曾母暗沙；在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。
5.300万，渤海、黄海、东海、南海，太平洋。
东海。
台湾岛，海南岛。
6.俄罗斯，哈萨克斯坦，印度。
韩国，日本，菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
二、拓展提升1.C2.D3.A4.B5.A6.B7.C8. ⑴A在黑龙江—乌苏里江主航道中心线的相交处；B俄罗斯；C哈萨克斯坦；D印度。
⑵我国南北跨纬度大。
⑶E渤海、F黄海、G东海、H南海，I台湾。
⑷海陆兼备。
沿海有许多优良港湾，有利于与各国海上往来和发展海洋事业；海域辽阔，蕴藏着丰富的海洋资源；东部濒临海洋，气候湿润，有利于农业发展。
第二节行政区划一、基础巩固1.省（自治区、直辖市），县（自治县、市），乡（镇），特别行政区。
2.34，23，5，4，2。
北京，香港，澳门，一国两制，社会主义，资本主义。
二、拓展提升1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.⑴A蒙古，B印度，C朝鲜。
⑵D新疆，E黑龙江，F广西，N四川。
⑶略。
⑷黄海，南海。
⑸云南、广西、广东和台湾。
⑹新疆，内蒙古自治区，海南。
⑺略。
中国位于亚洲东部，太平洋西岸。
第三节众多的人口和多民族的大家庭一、基础巩固1.中国，13.7。
2.黑河——腾冲一线，人口稠密。
黑河——腾冲一线，人口稀疏。
3.56，汉，91.5%，8.5%，少数民族。
4.大杂居、小聚居。
东部和中部。
西南、西北和东北的边疆。
5.地理环境，历史传统，宗教信仰。
6.壮族；回族；云南省；畲族。
二、拓展提升1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.D8.⑴黑河，腾冲。
七下历史与社会作业本答案2020 七下历史与社会作业本答案
七下历史与社会作业本答案xx 七下历史与社会作业本答案一、单项选择题：(每小题2分，共60分)下面各题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填写在下表相应的位置。
题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案1.结束了南北朝以来长期分裂的局面，中国重归统一的事件是()A.隋灭陈B.隋朝建立C.唐朝建立D.唐灭陈2."尽道隋亡为此河，至今千里赖通波"是颂扬隋朝大运河的句子，句中"河"的中心就是现在的()A.北京B.杭州C.洛阳D.南京3.隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。
下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是()A.实现了南北重新统一B.开通了纵贯南北的大运河C.创设了科举制度D.开创了"贞观之治"的局面4.元代高明在《琵琶记》中说："十年寒窗无人问，一举成名天下知。
"这句话反映的社会现象与下列哪一制度有关()A.分封制B.科举制C.郡县制D.行省制5.隋灭亡的主要原因是()A.隋朝修建大运河B.隋炀帝四处巡游C.隋炀帝的暴政D.隋炀帝长期对高丽用兵6.唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧的是()A."自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一"B."以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失"C."秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来"D."舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟"7.8世纪初，唐朝和吐蕃已"和同为一家"。
吐蕃是我国哪个少数民族的祖先?()A.回族B.藏族C.维吾尔族D.蒙古族8.中日友好交往源远流长。
右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物，他是()A.鉴真和尚B.高僧玄奘C.阿倍仲麻吕D.马可波罗9.印度是世界文明古国之一。
七下历史同步精练参考答案
七下历史同步精练参考答案七下历史同步精练参考答案历史作为一门学科，对于我们了解过去的文明、文化和社会变迁有着重要的意义。
七年级下册的历史课程内容涉及了中国古代的一些重要事件和人物，通过学习这些内容，我们可以更好地理解中国的发展历程和文化传承。
下面是七下历史同步精练的参考答案。
1. 第一单元：大秦帝国大秦帝国是中国历史上一个重要的时期，也是中国古代最强大的帝国之一。
它的建立者是秦始皇，他通过统一六国，建立了一个中央集权的国家。
秦始皇还进行了一系列的改革，如统一文字、度量衡、货币等，这些改革对中国的后世影响深远。
2. 第二单元：希腊古国希腊是古代西方文明的摇篮，它的政治制度和文化对整个欧洲产生了巨大的影响。
希腊古国有着众多的城邦，其中最著名的是雅典和斯巴达。
雅典是希腊的文化中心，有着独特的民主制度和众多的哲学家、艺术家。
而斯巴达则以军事强大而著名，它的军事训练制度成为后世军事教育的典范。
3. 第三单元：罗马帝国的兴衰罗马帝国是古代欧洲最伟大的帝国之一，它的兴起和衰落是一个复杂而曲折的过程。
罗马帝国的法律制度、道路、军事组织等对后世产生了深远的影响。
然而，由于内部的腐败和外部的压力，罗马帝国最终分裂为东西两部分，西罗马帝国最终被推翻，东罗马帝国则延续了一千多年。
4. 第四单元：佛教的传入佛教是一种重要的宗教和文化传统，它起源于印度，后来传入了中国。
佛教强调人的内心修行和超越世俗的欲望，对中国的哲学、文学和艺术都产生了深远的影响。
佛教的传入也促进了中印两国的交流和文化融合。
5. 第五单元：南北朝时期的文化交流南北朝时期是中国历史上一个动荡的时期，但同时也是一个文化交流的时期。
南北朝时期的北方和南方分别有着不同的政权和文化传统，北方的鲜卑族和南方的汉族有着不同的生活方式和价值观念。
然而，南北朝时期的北方和南方之间仍然有着频繁的交流和文化融合，这种交流对中国的历史和文化产生了深远的影响。
通过对七下历史同步精练的参考答案的学习，我们可以更好地理解中国古代的历史和文化传承。
七年级下册历史课堂精练65页29题答案
七年级下册历史课堂精练65页29题答案1、与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在①反封建同时反侵略②《天朝田亩制度》的平均主义思想③运动规模空前巨大④《资政新篇》的资本主义色彩（）？[单选题] *A. ①②B. ②③C. ①④(正确答案)D. ③④2、这支队伍纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受南宋人民爱戴，金军却很惧怕他们。
带领这支队伍的是() [单选题] *A.卫青B.岳飞(正确答案)C.辛弃疾D.文天祥3、59．岳飞赢得了广大人民的尊敬，主要是因为[单选题] *A．岳家军纪律严明，作战勇敢B．岳飞主张抗金，但被投降派杀害C．岳飞是著名的民族英雄D．岳飞坚持抗金，符合广大人民的意愿(正确答案)4、某旅行社从江西出发开展“重走长征路”的旅行探险活动。
根据当年的历史，活动的正确顺序应是①遵义会议会址②泸定铁索桥③瑞金革命根据地④甘肃会宁城（）？[单选题] [单选题] *A. ③④②①B. ③②①④C. ①②③④D. ③①②④(正确答案)5、54．清朝闭关政策产生的恶果是（）①使中国与世隔绝，国家闭塞②不能及时地学习先进发达的技术和文化③保护了中国不受侵犯④使中国在世界上逐步落伍[单选题] *A．①B．①②④(正确答案)C．②④D．①②③6、52．以“四书”“五经”为考试内容，以八股文为答题形式的考试使科举制（）[单选题] *A．与时俱进B．更能激发人们的创造性思维C．为国家选拔出务实、积极进取的人才D. 钳制人们的思想(正确答案)7、18．有史学家认为,从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。
隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是[单选题] *A．整顿吏治B．制定法律C．确立三省六部制(正确答案)D．实行科举制8、67、辽宋议和之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈。
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（5）终身，落伍，终身学习
（6）优势，充实，进步，创新，学习
（7）信息时代人们的学习方式、学习手段都发生了巨大的变化，学习突破了课堂的限制，学习更加方便，快捷，平等，民主，这种变化使越来越多的人享受到了学习的权利。
课后练习
1、A 2、A 3、大千世界，生存，发展，生活，大众媒体，网络
课中交流：一、1、⑴⑵略。⑶、创业的机会很多，我们要抓住机会，要因时制宜，要根据市场需求。2、⑴、供求关系。⑵、市场需求。3、⑴、与时俱进，创新。⑵、针对万变的市场，我们要因事制宜。4、⑴、为了扩大耕地面积，毁林开荒，自然环境被破坏，导致土壤贫瘠，农业歉收。⑵、略。3、我们要因地制宜发展生产，保护生态环境，创造美好家园。二、1、⑴、砸出了消费者对企业的信赖。砸出了市场信用。⑵、信用是创业者成功的秘诀，又是守业者发展的根本、失去信用会面临生存危机，甚至破产、倒闭。2、⑴、由于陈馅做月饼，失去市场信用。⑵、信用是企业的生命线，是创业者立业之本，一旦失去了六单元走向富足的文明生活
生活从哪里开始第一课第一课时
课中交流：一、1、略。2、消费者，物品和服务。二、1、略。2、生产、消费，生产。3、在市场上购物。5、略。三、1、略。2、不受空间的制约，便于买卖双方交易。3、网上诈骗行为，网上购物陷阱。
课后巩固：1——5、DCBBD 6、ABD 7、A 8、⑴市场是买卖双方交易的场所。⑵略。
2、在社会中成长(第二课时) A
3、在社会中成长(第三课时)
（1）学生是他们共同的身份，学校是他们共同的场所。（2）：网络的利弊的存在，要求我们提高上网时的自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，做到“文明上网”、“健康上网”。（3）A C（4）①网络中的信息良莠不齐，一些网吧惟利是图，纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的健康，成为“电子毒品”的集散地，给社会造成巨大的危害。②由于青少年自我保护意识薄弱，明辨是非的能力、自控力不强，很容易沉迷于网络之中，给青少年的身心健康带来伤害。（5）①我们要自觉抵制网络中的各种不良诱惑，充分利用网络的优势，为我们的学习和生活服务。②由于我们的自控能力还不是很强，所以我们要在老师、家长的指导下健康的上网。
合理的购物方式时尚与未来第一课第二课时
课前准备：1——4、错错对对。
课中交流：一、1、略。2、商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务等。3、从实际出发，不盲从。二、1、略。2、生存，发展。3、略。4、⑴如使用一次性木筷，使用含磷的洗衣粉，汽车尾气。⑵面对日益严重的环境污染问题，我们不可能放弃消费或人为遏制消费水平的提高，应该合理有效的使用有限的资源，尽可能的减少污染。
课后巩固：1——4、BCCB。5、⑴、信用既是创业者成功的秘诀，又是守业者发展的根本，不守信用、不讲道德，就会失去所有的伙伴，就会失去所有的发展机会。⑵、应从依法治国、加强精神文明建设等方面着上手加强诚信建设。⑶、做一个诚实守信的人，宣传守信的好处，不买假冒伪劣产品等。
妈妈的帐本第三课第一课时
课中交流：一、1略。2、储蓄⑴、生活质量，增加收入。⑵、存在一定风险；如果遇到银行经营不善、货币贬值、金融危机等问题都会直接影响储蓄者的收益。购买债券（略）。购买保险⑴、略。⑵、能为将来的生活提供一种保障，有些险种同时具有投资的功能。3、⑴⑵略。⑶、在考虑投资风险的前提下，增加收入；在有计划的提高生活水平的前提下，减少不必要的开支。
4、社会舞台中的角色（第一课时）
（1）满族、中国公民父亲工程师、厂长乘客观众顾客父亲、满族、中国公民
厂长、工程师、顾客丈夫、女婿、儿子、家长儿子、满族、中国公民学生、乘客、游客工程师、教师、科学家（2）C
5、社会舞台中的角色（第二课时）
（1）对待同一事物不同身份的人会有不同的想法争执或隔膜尊重、包容、悦纳
课后巩固：1——5、CBDBB。6、⑴、储蓄、购买国债所得利息、保险赔偿金。⑵、储蓄、日常开销、购买保险、购买国债。
我们都是“当家人”第三课第二课时
课前准备：略。
课中交流：一、1、⑴、是由国家、政府投资兴建的。⑵、满足人民的物质和文化需求，提高人民的生活水平和质量。⑶、学校、公园、科研机构、国家机关、军队等。二、1、⑴⑵略。⑶、政府征税。⑷、税务部门。⑸、略。2、⑴、是。每个人都享受着国家提供的各种服务，享受服务就必须承担义务，依法纳税是公民的基本义务。⑵、有关。我们的生活离不开税收，只要我们在消费，不管是直接还是间接，都在负担相应的税款。⑶、略。（言之有理即可）
⑵答随着时代的发展，知识更新速度越来越快，为了保证我国社会经济的持续繁荣发展，满足社会各阶层对知识的渴求等，教育部放宽了参加高考的条件。
学习化社会
预习导学：
既包括书本知识又包括书本以外的知识。
新课学习：
（1）富裕（2）频繁，学习
（3）学习化社会：社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习，训练和培养自己的各种手段，每个人都必须终身持续不断的学习。
课后巩固：1——4、BAAA。5、在同一条街上，不开设同样商店或相隔较远的路程开设，充分考虑到市场容量及由此带来的不必要的恶性竞争，以规避不必要的经营风险。6、若要使蔬菜在黄金时间上市，卖个好价钱，就必须改进蔬菜种植技术，调节其生长的周期，如用塑料薄膜、建蔬菜大棚等。
叔叔把握机会的启示信用是金第二课第二课时
课后巩固：1——4、DCCA。5、⑴、发行国债、税收、国际银行贷款等。⑵、合理调配全国的水资源，有利于促进整个国家社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
做文明生活的小管家综合探究六第一课时（略）
第七单元精神生活的追求
知识改变生活
预习导学
1、火药、造纸术、印刷术、指南针
2、发展：雕版印刷-活字印刷-转轮排字法-铅字印刷术-汉字激光照排系统
七年级历史与社会(下)精讲精练参考答案
第五单元走进社会
1、在社会中成长(第一课时)
（1）无法脱离社会而生存。因为宇航员通过地面联络站与地球上的人保持密切联系，而其吃、穿、住、用等都来自地球。（2）别离开生活水的海洋。（3）通过观察，我们发现水滴离开了杯中水，很快就会干涸。其实水滴和杯中水的关系就象个人和社会一样，人离开了社会，就不能像人一样生活，人和社会是密不可分的。社会对人的性格、价值观的形成起着决定性的作用。（4）说明人生活在社会中，人与社会是密不可分的。（5）因为狼孩脱离了社会，所以无法向人一样生活。只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神财富，所以，人不能脱离社会而生活。（6）社会是一个群体组织，是人们生活的共同体。（7）社会镜子。（8）B C
（5）袁隆平影响：大幅度提高了水稻的产量，不仅使中国以占世界7%的耕地，养活了占世界20%的人口，而且还将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝。
（6）神舟七号
课堂小结：学习，知识
课后练习
1、C 2、B 3、D 4、信息
学习改变命运
预习导学
1⑴听觉、视觉⑵学者、作家⑶求知欲、意志⑷略
新课学习：
（1）学习改变命运
平等待人以平等、包容、悦纳的心态对待这种差异；两代人之间应加强沟通、协调，加深理解（2）成人仪式标志着同学们从此走进了人生道路上的新阶段，离未来可
能扮演的各种角色的距离更进例如，面临的选择更多了，责任更重了。我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。（3）A D C（4）对于在社会大舞台上应扮演的角色要学会分清它们各自的特点，与自己的愿望结合恰里分析，是自己能够把握未来。要善于与父母沟通，寻求理解，同时提出的要求应切合实际。
课后巩固：1、⑴AB⑵B⑶E⑷D⑸AB。2略。3、略。4、消费方式是个人选择，无孰优孰劣之分。但消费应顺应时代的发展，尤其是要与个人收入水平想适应，要提倡绿色消费、提升自己的精神境界的精神消费。
爸爸成功创业的秘密第二课第一课时
课中交流：一、1——6、略。6、市场需求产品价格技术改造开发新产品。7、略。二、1、大。2、略。3、略。4、阳光普照的季节，休闲生意好，雨伞买卖的生意不好；雨季时，休闲生意不好，雨伞买卖的生意很好。5、一半投资休闲业，一半投资伞业。6、获得利益。投资证券和投资房地产。
（2）
（3）略
（4）不懂科学种植技术
（5）通过自学，培训和不断摸索，使他掌握了科学种菜的技术，是科学技术改变了他的生活。
（6）略
（7）不是，是知识改变了他们的命运
学，培训和不断摸索等
课后练习
1、B
2、A
3、⑴答为了将来服务于社会。对她个人而言，尽管她已经取得博士学位，如果不再继续学习，不补充新的知识，就不可能适应时代的潮流和社会的需要，多学一点，学快一点，才能在工作中，事业上保持优势
8、没有规矩不成方圆（第二课时）
（1）维护古代社会森严的等级制、特权制，即使父女也要以君臣之礼相见。（2）解决人马车混行、交通经常拥堵的状况，出现马路和人行道。规定人走人行道和跳石。（3）解决跳石成为阻碍（汽车代替马车）的问题，出现了人行横道线又称斑马线。规定人过马路时要走人行横道线。（4）现代空间科技发展，出现了许多新情况和新问题，就需要考虑新的规则。（5）（1）规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。（2）人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。在这一历程中，无数旧的规则和制度被废除，无数新的规则和制度在产生。（6）A
6、没有规矩不成方圆（第一课时）
（1）用圆规、方形比较规范；没有用圆规、尺子的同学画得即不方又不圆。圆规是画圆的专用工具，尺子是画直角或方形用的工具；规矩是指一定的标准、法则和习惯，自觉地拿出圆规和尺子来画图的人具有良好的学习习惯。说明：没有规矩不成方圆（2）D D
7、没有规矩不成方圆（第二课时）
（1）人民生命财产安全。自身和他人生活离不开规则，只有人人都遵守规则和制度，我们才会拥有安全、有序、公正和高效的生活。