议论文阅读《学贵有疑》
读书贵有疑的阅读材料
读书贵有疑的阅读材料读书贵有疑的阅读材料读书贵有疑。
宋人朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
”明人陈献章说：“前辈谓学者有疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也。
一番觉悟，一番长进。
”①疑能打破迷信。
②盲目地迷信书本，这是读书的一忌。
③孟子说：“尽信书则不如无书。
”④因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆见疑。
⑤书本上的东西，不一定都是无可非议的。
⑥明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出了疑问。
⑦后来，他通过实地考察，终于作出了金沙江是长江上源的新结论，比史书上的传统说法进了一步。
疑能增进兴趣。
读书如能以疑见读，其味无穷。
大科学家爱因斯坦一生对读书始终兴趣十足，其中重要的原因就是他总是带着疑问读书。
疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。
著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。
”这句话颇为深刻。
一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。
著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑，科学释疑。
他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。
但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。
要疑得正确，疑得有长进，还要善于疑。
否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这绝不是我们应取的治学态度。
读书贵有疑的阅读题目 1.本文中，作者的观点是_____________。
为了证明这个观点，作者从几个方面展开了论述，请你把每个方面的论述归纳为一句话，写在下面的横线上。
①____________________________________________;②____________________________________________;③____________________________________________。
学贵有疑,疑贵有方
学贵有疑，疑贵有方余姚市实验学校张慧莉《丑小鸭》是丹麦童话大师安徒生的名著。
我相信刚进初中的七年级孩子一定喜欢。
可是，孩子们却非常冷漠，刚进教室，就有学生宣称，它根本就算不上名著，不仅不是名著，还是一篇有严重知识性错误的文章，因为安徒生忽略了一个最根本的事实：无论如何，只要丑小鸭不死，它一定能成为一只白天鹅，因为它本身就是从天鹅蛋中孵化出来的。
因此，文章中所有关于丑小鸭的坎坷经历实际上是没有意义的。
其他同学也纷纷表示赞同。
一时间，教室中群情激昂。
我听着学生的发言，一面为学生能在阅读中思考庆幸，感慨后生可畏，一面思考着赶快调整教学步骤，因为如果我再从“伟大的安徒生”导入，再叫学生讲述丑小鸭的坎坷经历，对于学生来说，已毫无意义了。
苏霍姆林斯基也说过，教育的技巧并不在于能预见到课的所有环节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地做出相应的变动。
于是，熟悉课文后，我将这个问题直接抛给了学生：师：如果丑小鸭不离开养鸭场，它能成为一只白天鹅吗？生（异口同声地）：能。
只要它不死。
师：那它怎样才能让自己顺利成长而不至于死呢？生一：能忍受大家的啄、打、踢。
生二：必须对全体鸡鸭的嘲笑置若罔闻，让自己的心变得迟钝、麻木。
师：丑小鸭是那么的小，我相信它是没有办法忍受这样身体和精神的双重折磨，有没有更好的方法让丑小鸭顺利长大？生三：学会适应环境。
向鸡鸭学习，学他们走路的姿势，学他们说话的腔调，将自己融入他们的世界，甚至也可以像其他鸡鸭一样，对比自己更弱小者谩骂或啄打。
这样来保护自己。
生四：我有更好的办法：像雄吐绶鸡一样，将自己吹嘘成与众不同的人。
如皇帝、神仙等。
师：在大家的建议下，丑小鸭终于长大了……可是，这样长大的天鹅还是真正的天鹅吗？生五（恍然大悟地）：这样的天鹅麻木、粗俗可鄙、自以为是、没有同情心。
与高贵美丽、独立自由、不与世俗同流合污的真正的天鹅有天壤之别。
生六（补充）：不过是一只外表像天鹅的鸡鸭而已。
师总结：要成为真正高贵的天鹅，不仅仅靠天生的素质，更需要后天坚持不懈的追求。
人教部编版九年级语文上册第五单元写作：论证要合理教案
写作：论证要合理学习目标1.了解论证方法及其作用；2.学会在文章中合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文；3.做生活的有心人，关注生活，热爱生活，培养思辨和创新能力。
一、导入新课写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。
那么，如何才能做到论证的合理呢？今天这节课，我们就来探讨“论证要合理”这个问题。
二、师生探究1.明确“论证要合理”的概念。
论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。
2.“论证合理”体现在什么地方？(1) 论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。
论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。
(2) 使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析，使读者明白两者之间的联系，避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况。
(3) 要选择恰当的论证方法。
(4) 要结构合理，思路清晰。
3.论证的方法有哪些？各自起什么作用？明确： (1) 论证方法有举例论证、道理论证、正反对比论证、比喻论证、事例论证等。
(2) 作用：①举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。
②道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
③正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。
④比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
⑤引用论证：引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。
⑥因果论证：让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。
⑦理论论证：目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
4.文题例文展现文题一例文：学贵有疑学贵有疑。
孟子说：“尽信书不如无书。
”因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性，就要在读书时大胆质疑。
书本上的东西，不一定都是无可非议的。
明代著名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的说法提出疑问。
读书贵有疑(2005湖南永州中考语文议论文阅读)
读书贵有疑
疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。
著名科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”。
这句话颇为深刻。
一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。
著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑、科学释疑。
他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。
读书贵有疑，可贵之处，就是解放思想，独立思考，敢于大胆地探索和追求。
但是，提倡读书有疑，并非是不从客观实际出发，违背科学原理的胡猜乱疑。
要疑得正确，疑得长进，还要善于疑。
否则，当疑时不疑，不当疑时又乱疑，那就非但得不到任何知识和长进，还会把思想引上邪路，这决不是我们应取的治学态度。
6．第一段文字的论点是（2分）
7．“不怀疑不能见真理”的意思是（3分）
8．“这决不是我们应取的治学态度”，那么，你认为我们应取的治学态度是什么？（3分）
【参考答案】
6．(2分)疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。
7．(3分)大胆见疑、科学释疑才能获得真知灼见(或者在怀疑中提出问题，在深入研究中解决问题，这样才能获得真知灼见)(语意相近即可)
8．(3分)此题答案不唯一。
至少应包含以下两个要点：
①要疑(独立思考，大胆探索和追求)
②不乱疑(疑得正确，客观、科学)
（2005年湖南永州中考试题）。
敢于质疑的800字议论文5篇
敢于质疑的800字议论文5篇敢于质疑的800字议论文精选篇1一个演员究竟该不该修改台词?也许你认为他缺少与众不同的文字修养，也许你认为他不具备大师头衔。
其实，我觉得这一切并不重要，重要的是要有自己的思考，要可以表达自己的看法，做一个敢于挑战权威，敢于质疑的人，做一个敢于忠于事实的人。
诗人说：”雪花是通往天堂和人间的信使，连接着天堂和人间。
“我说，质疑是通向愚蠢与豁达的阶梯，连接着进步与发展。
敢于挑战权威，敢于质疑是向生活发表出不同的见解，是和他人意见相反时的一种沟通。
我们要敢于表达出自己的见解，说出自己的心声。
敢于挑战权威，敢于质疑，需要我们具有一种坚信自我敢于说真话的态度。
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。
一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。
演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。
他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队重奏一次，但仍觉得不自然。
这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。
面对几百名国际音乐大师和权威，他坚信自己的判断是正确的：”不!一定是乐谱错了!“评委们立即站立祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的圈套。
前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。
小泽征尔的成功正是因为他敢于质疑，不畏权威，体现的是一种自信。
敢于挑战权威是一种敢于提出质疑的勇气。
人类历史的每一次飞跃，无不是质疑精神的推动。
正是达尔文大胆地质疑了神创论，才揭开了人类起源的奥秘;正是爱因斯坦勇敢地质疑了经典力学，才开创了相对论的新世界。
我不由得想起了亚里士多德的那句名言：吾爱吾师，但吾更爱真理。
正是对真理的不懈追求，这位伟大的哲人敢于批判老师柏拉图的理论，这位哲人才在古希腊哲学史上留下了永不磨灭的丰碑。
质疑精神，是一种不屈服权威的坚持，它彰显了人性的高贵与伟大。
历史的进步，正需要我们千千万万质疑者的力量。
《读书贵有疑》阅读附答案
阅读胡忠伟《读书贵有疑》一文，完成小题。
（10分）①清代著名戏曲理论家李渔，儿时向老师质疑：“胡不窄小其制反宽大其形，是何以故？”老师默然不答，李渔颇感失望。
直到远游塞外，才终于揭开谜底：原来塞外天寒地冻，这种服装是日当蓝衫夜当被的。
②这应是“学贵疑”的很好的事例了。
读书做学问，难免会遇到许多的疑难处，自古以来，人们就很赞赏提出疑问的精神，认为“会读书，当先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣”。
怕的不是有疑难，而是终日读书没有疑问——书上说什么就信什么，是不会有进步的；书上说什么，不懂装懂，更是难有出息的。
③有疑难就会想方设法去破疑释疑。
学问学问，当然是既“学”且“问”的。
“问”是钻研，是“学”的深化；只“学”不问，容易埋进死读书、读死书的昏庸里。
“问”是知识长进的一种方式，无所谓“羞耻”之意，“三人行，必有我师焉”“惑而不从师，终为惑矣”。
④惑能从师，固然是好事，但做学问终须自己动手动脑，才有所得，否则我们便与留声机无异了。
进一步说，读书做学问，不能只当翻译家，而当有自己的思考和见地，这就是善于思考，思考才能有所启发，有所得。
“始当求其所以入，终当求其所以出”，是谓知其然，还应知其所以然。
古人说“学而不思则罔”，“学贵心悟，守旧无功”，都是经验之谈。
思考可以明智，可以捷才。
更进一步说，读书做学问有一个知识转化的问题在里头，知识转化为能力，转化为学问，才能集大成，成一家之言。
⑤古人读书尚疑贵思，这应该是一个很好的传统，值得我们继承。
在这个浩瀚的世界中，一定有很多东西是我们还未能了解的，思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。
那种食而不化，只读书不求甚解的做法，潇洒是潇洒，只怕未必能于学问有所长进。
小题1:请分析文章开头引述李渔故事的作用。
（3分）小题2:文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用。
（3分）小题3:作者认为：“善于思考，思考才能有所启发，有所得。
”请你先补充一个事实论据来论证这个观点，再结合自己的生活实际，谈谈你的认识。
议论文-以读书为话题的议论文800字_读书优秀作文800字
以读书为话题的议论文800字_读书优秀作文800字高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”唯有读书，才能让我们改变自己的命运，那么关于读书的作文范文都有哪些呢？下面是小编给大家带来的以读书为话题的议论文800字_读书优秀作文800字，欢迎大家阅读!关于读书的议论文篇1读书是一种享受，读书使我开阔了眼界，使我充实了知识，使我学到了很多做人的道理。
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样。
我们从书中得到的体会是：我读书，我聪明，我快乐。
其实我一开始并不喜欢读书。
觉得读书很烦，还不如玩游戏呢。
直到那天一个偶然的机会，让我爱上了读书，现在，我每天与书为伴。
那天，爸爸妈妈说：“女儿，我们去上街了，你在家读书，不许偷偷地玩电脑哦!”于是，他们便把《安徒生童话》递给了我。
我心想：好久都没有玩电脑了，这次终于可以玩了。
我看他们还在换鞋，就装模作样地拿起书看了看，看着看着，书里的童话故事吸引了我。
不知不觉中爸爸妈妈回来了，我把我从书中学到的道理讲给他们听，他们大吃一惊。
爸爸惊讶地说：“我以为你会玩电脑，没想到你这么认真地看书，真是错怪你!”我羞愧地低下了头，对爸爸说：“其实我一开始是想玩电脑的，可是我抱着好奇的心理读书，读着，读着，竟爱不释手，我感受到了读书的乐趣，不知不觉就读到了现在。
”这件事以后，我就喜欢上了读书。
每当我有一本书我就会如饥似渴地读，家里原来空空的书架上现在已摆满了书。
《作文书》、《神话故事》、《名人名言》、《寓言故事》、《三国演义》、《伊索寓言》等等。
《名人名言》中的“读书破万卷，下笔如有神”让我懂得了想要作好文章，必须要读很多的书，要积累。
“读书有三到，谓心到、眼到、口到”让我知道读书的时候肯定要用眼看，用口读，要用心去理解、揣摩。
“书犹药也，善读之可以医愚”让我明白书就像药一样，好好读书可以医治愚蠢……还有《成语接龙》中的成语故事中的好词佳句我摘抄在笔记本上，用到作文里去。
18.怀疑与学问
阅读第三部分（6），思考下列问题。
1、本段论点是什么？采用哪些类型的论据？运用 哪些论证方法？请写出本段的论证过程。
本段论点：怀疑是建设新学说，启迪新发明的基本条件。
论证过程： （分4层）
◆下列关于怀疑的材料，你认为它们可用来作 为事实论据还是道理论据
1.毛泽东说：“多想出智慧。”（道理论据） 2.怀疑并不是缺点，总是疑，而并不下断语， 这才是缺点。（鲁迅） （道理论据） 3.牛顿看见苹果落地，产生疑问，发明了万有 引力。 （事实论据） 4.李时珍发现古医药书籍中的谬误，发愤编写 出当时最完备的医药宝典《本草纲目》。 （事实论据） 5.俗话说：眼见为实，耳听为虚。 （道理论据）
三、本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣摩下面 这段文字，回答后面的问题。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学 说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判 书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的 学说产生。
1.开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？
话?举最二先例见具于何体书说?明所见如的何书以是怀何疑时的何精人著神的对?待著传者何说以。知
道?我们又听说“腐草为萤”，也要问问:死了的植物如何 会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问， 一切虚妄的学说便不攻自破了。
指出怀疑的精神对做学问的重要意义
阅读第二部分（3—5），思考下列问题。
a.国难危急时 的口头消息 （事实） b.三皇五帝 （事实论据） c.腐草为萤 （事实论据）
2.不论对于
哪一本书，
哪一种学
“尽信书不
有关读书贵专的议论文
有关读书贵专的议论文郑板桥在《板桥家书》中说：“千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。
”强调读书贵专，要取其神。
因此，我方认为：读书贵专，求精求深，能汲取精华、成就人生。
第一，读书贵专，选择好书，能远离糟粕。
开卷有益，但读书必须认真研读经典，拒绝平庸之作，坚决剔除糟粕。
最近我常常看到这样一句话：你有多久没有好好读完一本书了？看完之后，我的心猛然一颤。
我们有多久没有好好读完一本书了呢？有了智能手机，很多人就远离了经典名著。
而网络上快餐式的文化传播，往往缺乏丰富的精神内涵，很少有高质量的内容。
精读经典原著，能收到良好的阅读效果。
而沉迷于网络上的平庸之作，整天低头刷屏，能得到多少有益于身心健康的精神食粮呢？博览这样的群书，也许能让人笃定志向，只是这志向怕是早已偏离了正确的价值观。
第二，读书贵专，深入研读，能把握精髓。
黄庭坚说：“读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
”朱熹说：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。
”毛泽东对古典小说情有独钟，而其中最令他倾心的无疑是《红楼梦》。
毛泽东谈《红楼梦》，“读一遍也不行，最少看三遍，不看三遍没有发言权。
”毛泽东读书有爱写批注的习惯。
他的批注，有的是内容提要，有的是对人物或思想的评价，有的是相关事情的联想。
大量批注，言如珠玉，都是他深入研读的结晶，闪烁着智慧的光芒。
读书贵专比博览群书获得的知识更加深刻，更有益于人生行稳致远。
第三，读书贵专，汲取精华，能提升自我。
诗人雪莱说：“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”研读《离骚》，让我感悟屈原忧国忧民的高尚情怀。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”研读唐诗，让我感悟杜甫心怀天下的博大胸襟。
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”研读宋词，让我感悟苏轼豁达洒脱的人生态度。
培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
2024届高考作文模拟写作：“学习之道”导写及范文
2024届高考作文模拟写作：“学习之道”导写及范文高考作文模拟写作：“学习之道”导写及范文原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻，含有劝诫和教育的意义。
如“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈。
语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念，组织以“学习之道”为主题的班级研讨活动。
请你围绕“学习之道”，写一篇文章，在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考。
要求：自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
写作指导审题立意本题对于正处于学习之中的考生，具有熟悉感，学生结合自身的理解并以班级研讨会的活动形式展开。
这道作文题由材料、写作引导语和任务要求等三部分构成。
（一）对材料的解读材料列举了三个与“学习”有关的句子：第一个句子“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”意思是“小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识”关于学习的意义。
第二个句子“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”是关于学习方法。
第三个句子“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”关于学习的持久性，需要有坚持之道。
这三个句子的内容有一定的逻辑层次，由学习的意义到学习的具体做法再到学习的持续性。
（二）对写作引导语的理解引导语由三个层次构成：“有些关于‘学习’的句子精练而含义深刻，含有劝诫和教育的意义”为第一层次，引导我们去关注学习的深刻意义；“……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈”为第二层次，引导我们思考学习不仅来自书本，而且是可以来自多方的；“在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考”为第三层次，体现考生的主体意识，要求有理性的深度思考。
（三）写作任务①语文老师为了达到鼓励同学们树立正确的学习理念的目的；②要有主体意识，以“学习之道”为主题的班级研讨会；③阐述你对学习的认识和思考。
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阅读下边文段，完成文后各题。
学贵质疑
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。
“问”从何而来?从疑而来。
只有多疑、善疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。
清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。
所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，____________________________。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。
正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。
”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。
所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。
达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。
这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。
可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。
他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。
他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。
这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。
他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。
这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。
所以我们必须提倡怀疑精神。
半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。
如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。
”这句话对我们也同样适用。
我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。
年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧!
本文的中心论点是___________________，文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是
____________________________。
2、根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。
3、本文第③段中画线的句子从正面举例论证了_________________________________ 这一观点，从而得出
____________________________这一结论。
4、“如果达尔文没有对…特创论‟的怀疑，就不会有…自然选择学说‟的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。
请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。
5、据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。
由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。
某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。
请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识。
要求：观点鲜明，说理透彻，100字以内。
1、学贵质疑引出全文的中心论点，同时证明中心论点，增强权威性，科学性，使论点鲜明，增强说服力。
2、知识也是无止境的（大意正确即可得分）
3、①“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑成随便的怀疑”。
②“任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究”
4、答案示例：如果哥白尼没有对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立。
（列举中国老一代地质学家怀疑西方提出的“中国贫油论”从而开发了一个个大油田以及其他因怀疑前人而创立新学说的典型事例均可。
符合句式要求1/3分，符合内容要求1/3分，紧扣论点1/3分）。