副校长培训心得体会
培训学习心得体会(精选5篇)
培训学习心得体会（精选5篇）培训学习心得体会17月18—19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间非常短暂，但形式多样，使我受益匪浅。
作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。
一、理论依据。
在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。
主要学习内容包括：教师队伍建设和管理；学校校园管理和学生管理；学校安全管理；教育政策法规解读；《校长专业标准解读》；专题讲座：校长应具备的基本素质；教育教学评价策略；师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，决定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校长的角色位置。
作为副校长，一定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。
对经过集体研究、校长拍板定案自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。
对校长决定的问题，如持有不同意见可向校长建议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。
要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必须与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必须要从全局出发。
对于学校工作要善于发现，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种“默契”。
该请示汇报的一定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。
对于学校内部的矛盾，则不妨“引火烧身”，协调解决，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本能力之一。
三、做好教师发展的引领人。
“校本培训”源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。
中职教学副校长培训心得体会
中职教学副校长培训心得体会中职教学副校长培训心得体会精选9篇培训心得是参与培训活动的学员对所学的知识、技能、经验等方面的体验与感悟的总结和反思。
训的主要内容、形式、目的和效果等方面，以及自己的学习体验和收获。
现在随着作者一起往下看看中职教学副校长培训心得体会，希望你喜欢。
中职教学副校长培训心得体会（篇1）5月19日至5月20日，我有幸参加了县教科局组织的小学副校长暨教导主任培训活动。
这次培训内容丰富，形式多样。
在培训中我认真聆听记录领导、专家的讲座，认真观摩教育教学管理先进学校的课堂教学、少年宫活动开展、过程资料的展示，反思我校教育教学管理的优势和不足。
对自己以后的教育教学管理工作有了新的认识、新的思考。
一、树立“以人为本、服务师生”的理念。
“以人为本”即以教师为本、以学生为本，“服务师生”即为教师专业化成长服务、为学生全面发展服务。
一是以教师为本，为教师专业化成长服务。
在培训学习中促教师专业化成长，合理安排本校各类培训和外出培训，绝不能偏向个别教师，要做到人人有外出培训的机会，人人有培训他人的机会。
在教研教学中促教师专业化成长：认真安排各类教研活动，做到人人参与，发挥特长，在教研中提升教师教育教学能力、转变教师的教学观、学生观、教材观；督中导、导中督，展示教育教学中每个教师的一个优秀点，以教师的某一点引导每个教师找到不足、找准方向，公平公正的督导，促每位教师成长。
二是以学生为本，为学生全面发展服务。
积极开展校内比赛活动，让每位学生走上舞台、步入赛场、迈上领奖台：每学期初制定好学生参加的各类比赛活动计划及方案，组织好上级规定的活动之外，设计好本校独有的活动，在比赛活动中让学生找到乐趣、找到对手、找到不足，在领奖台上找到自信、找到方向。
积极认真开展少年宫活动，留给学生选择的空间（每年度内可调整），培养学生的兴趣，在调整中让学生找到自己的特长。
组织学生走出校外，为学生搭建更广的展示平台，积极参加上级组织的各类活动，让特长学生展示特长、让特长学生发挥特长。
小学副校长培训心得体会（三篇）
小学副校长培训心得体会参加小学副校长培训的这段时间，我受益匪浅。
通过课堂学习、实践研讨和交流互动，我对于小学副校长的职责和要求有了更深入的认识，也明确了自己在这个岗位上的责任和使命。
以下是我本次培训的心得体会。
首先，作为小学副校长，我们要有全面发展的眼光。
教育不仅仅局限于知识的传授，更要注重学生的全面发展。
我们要关注学生的思想、品德、情感、身体、艺术、实践等各个方面的发展，并为他们提供相应的机会和条件。
培训中，我们学习了“素质教育”和“全面育人”的理念，明确了实施方式和手段。
我们要注重培养学生的创新精神、动手能力、实践能力等，让他们不仅能够掌握知识，更能够将知识应用到实践中去，为未来的发展做好准备。
其次，作为小学副校长，我们要有德才兼备的素质。
作为学生的楷模和榜样，我们要具备一定的道德勤奋品质，并有较高的学识水平和专业能力。
培训中，我们学习了领导力和管理能力的相关知识，明确了自己需要具备的核心素质。
我们要通过提升自己的学习能力，持续学习教育新理念和新技术，提高自己的组织协调能力、沟通能力和解决问题能力。
只有不断提高自己，才能更好地带领教师团队，推动学校的发展。
第三，作为小学副校长，我们要关注师德师风的建设。
教师是学生的引路人，我们要带头树立良好的师德师风。
培训中，我们学习了师德师风的具体要求和培养方法，认识到作为教师要有崇高的理想追求，要热爱学生、热爱教育事业。
我们要注重自己的修养，提高自己的道德水平，树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们要加强对教师的管理和引导，建立健全的评价和激励机制，营造良好的教育环境和氛围。
第四，作为小学副校长，我们要注重团队建设。
学校是一个组织体系，要通过优秀的团队来推动学校的发展。
培训中，我们学习了团队管理和团队建设的理论和实践，认识到团队是一个整体，要统一思想、共同目标、合作共赢。
我们要注重教师的专业成长和发展，激发他们的工作热情和创造力，规范教师的行为和教学活动，提高整个团队的素质和实力。
副校长学习心得体会范文
副校长学习心得体会范文作为一名副校长，多年来的教育工作经验让我深刻认识到学习对于个人和社会的重要性。
学习是人类逐渐进步和发展的基石，同时也是实现个人价值和社会发展的关键。
在我的学习过程中，我积累了一系列的学习心得和体会，这些经验对我的工作和生活产生了重大的影响。
以下是我对学习的一些体会，总结如下。
首先，学习是一种主动和持续的过程。
学习不仅仅是在学校里接受知识的传授，更是一个人一生的修行和追求。
在学习的道路上，我们要保持积极主动的心态，善于发现问题、解决问题和总结问题。
要不断地自我反思和审视，不断地寻找答案和方法，不断地学习和进步。
只有持续不断地学习，我们才能够跟上时代的步伐，适应社会的变化。
其次，学习需要注重方法和策略。
学习的方法和策略对提高学习效果至关重要。
个人的学习方法和策略因人而异，需要根据自己的特点和实际情况进行调整和优化。
我认为，学习的方法和策略主要包括以下几个方面：建立明确的学习目标，制定合理的学习计划，掌握基本的学习技巧，培养良好的学习习惯，保持持续的学习动力。
通过合理的方法和策略，我们不仅可以提高学习效果，还可以提高学习的兴趣和主动性。
再次，学习需要关注实践和应用。
学习不仅仅是获取知识，更需要将知识实际运用到实践中去。
学习是为了解决问题、创造价值和改变现实。
只有将学到的知识应用到实际中去，才能够真正地掌握和运用这些知识。
在学习的过程中，我们要关注实践和应用，要注重实际操作和能力培养。
只有在实践中不断地总结、评估和调整，才能够真正地提高学习效果和能力水平。
最后，学习需要有系统和全面的思维。
学习需要具备系统和全面的思维能力，才能够深入理解问题的本质和内在联系，才能够找到问题的根源和解决问题的办法。
在学习的过程中，我们要注重梳理思路、归纳总结和抽象思维，要从整体和系统的角度来思考问题。
同时，学习还需要具备跨学科和综合运用的能力，要将多方面的知识和技能进行整合和应用。
只有具备系统和全面的思维能力，我们才能够真正地提高学习效果和能力水平。
法治副校长教师培训心得体会
法治副校长教师培训心得体会经历了一段时间的法治副校长教师培训，我对法治的认识与理解有了新的提升与深化。
在培训中，我学到了关于法治的基本概念、原则与内涵，并对法治在教育管理中的具体运用进行了深入的探讨与实践。
通过这次培训，我对于如何在校园中建设法治文化，提高法治素养有了更具体的思路与策略。
首先，我要感谢培训中的专家学者，他们提供了丰富的学习资源，让我们能够更好地理解法治的内涵与要义。
在培训中，我了解到法治是一个包括法律体系、法律权威和法律文化的有机整体。
要建设法治校园，不仅要有健全的法律体系，还要通过培养法治精神，增强师生的法律意识和法律素养。
其次，我认识到法治与教育是紧密相连的。
教育的目的在于培养德智体美劳全面发展的公民，而法治则是维护社会和谐稳定的重要手段。
在法治校园中，需要通过法治教育，引导学生正确树立法治观念，培养他们的法制意识和法律素养。
同时，还需要通过法治教育，引导学生遵守法律法规，增强法律意识，培养健康的行为习惯。
只有这样，才能让校园成为一个和谐、安全的环境，为学生的成长提供良好的保障。
在培训中，我还了解到了法治管理的重要性。
作为副校长，我应该在日常管理中注重法治原则的运用，以法治的方式管理教育事务。
这不仅可以提高管理效率，还可以增强学校的规范性和权威性。
在这方面，我需要加强对法律法规的学习，了解教育法律的基本要求，确保学校的各项工作符合法律规定，合理规范地进行。
另外，我还要加强与教师之间的沟通与合作。
培训中，我了解到教师是学校法治建设的主体力量，他们的法律意识和法律素养的提高对于整个学校的法治建设起着重要的推动作用。
因此，我要通过培训的机会，提高教师的法律意识与法律素养，让他们深刻认识到法治对于教育工作的重要性，并在教学和管理活动中灵活运用法治的原则与方法。
在培训中，我还了解到法治改革在教育领域的一些具体措施与案例。
在尊重教师专业权威、保护学生合法权益方面，有许多好的经验值得借鉴。
小学副校长的培训心得体会
小学副校长的培训心得体会小学副校长的培训心得体会范文小学副校长的培训心得体会范文1按照市教育局的安排，6月12日上午，市教育局在思源高中举办第二期中小学校长（副校长）后备干部培训班，市委常务副秘书长、市教育局党委书记、副局长冯仲山，市教育局党委副书记、局长周春声出席培训会并作讲话，海南师范大学教务处处长、省教育厅特聘中学校长培训导师梁广教授受邀到会作培训讲座。
市教育局党委委员、人事科科长何峰主持会议。
市委常务副秘书长、市教育局党委书记、副局长冯仲山在动员讲话中强调，作为中小学校长（副校长）后备干部：一要加强学习，大兴学习之风，坚持学习学习再学习，实践实践再实践，作一名学习型干部，努力通过学习实践提高自身决策能力、执行能力和解决实际问题能力，为岗位工作储备系统的理论知识和丰富的实践经验；二要敢于担当、敢于负责。
把敢于担当、敢于负责作为检验一名校长素质的重要标准和履行好岗位职责的首要条件，要求广大中小学校长、副校长在其位、谋其政，敢干事、能干事、会干事、干成事；三要廉洁自律，廉洁从教。
“公生明，廉生威”，校长要牢记张琦书记“团结出干部，廉洁保平安，实干快发展”的教诲，认真履行“一岗双责”，自觉在岗位上廉洁自律、廉洁从教，经得起时间考验，树立威信，管好班子，带好队伍；四要熟悉业务，懂管理，做专家型校长。
坚持亲自任课，在一线工作中探索规律、熟悉业务，坚持先建章立制，再按制度办事，带头严格执行制度，以公平、公正、公开的良好作风取信于民。
冯仲山书记最后强调，各中小学校长（副校长）后备干部要正确定位身份，克服浮躁心理，努力进取，保持工作热情，从严要求自己，在实践中快速成长，为儋州教育发展作出应有的贡献。
培训会上，梁广教授为与会人员生动阐述了一名好校长要具有过硬的政治素质、扎实的业务素养、较强的驾驭能力、良好的习惯、战胜困难的胆识和魄力、以及高尚的人格魅力，从当好一名校长要以强烈的事业心和责任感、使命感对待工作，做到尽心尽责、依法治教、注重领导艺术和工作方法，率先垂范，以身作则，树立威信等方面解答了“如何当好一名校长”的问题。
【心得】副校长培训班心得体会
【关键字】心得副校长培训班心得体会篇一：校长培训班心得体会参加了xxxx市教育局组织的教育管理干部高级研修班的培训学习。
在此，我不仅深切地感受到名校的独特魅力，而且聆听了知名专家的专题报告，实地参观了武汉市几所特色学校。
学习时间虽然短暂而紧张，但我收获颇丰。
此次培训，局领导从培训时间、内容、形式、参加的人员、地点以及后勤服务工作上，都做了周密、细致、精心的考虑和安排。
这充分说明领导们的高度重视及深切关怀。
从开班到结束，市教育局的代局长、于科长、李瑛科长及区教体局教育股的股长武凤捷等领导和我们一同培训学习，他们时而认真埋头记笔记，时而和专家就学校管理等方面的问题进行交流探讨，他们一丝不苟、谦虚的工作作风让我们深感敬佩。
学习期间，我们先后聆听了华中师大杨炎轩博士、武汉大学研究生梁红霞主任、及来自武汉市崇仁汉滨小学校长汪飞和心理学专家耿喜玲老师的专题报告，让我们更加明确了校长角色的定位，校长只有充分调动教师的工作积极性，才能推动学校不断向前发展；校长要善于培养教师的团队意识和合作精神，帮助教师不断实现专业化发展。
作为来自农村学校的一名校长，学校师资队伍缺乏，一贯制约着学校的快速发展，因此，凡事我大多亲力亲为，事务繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丢了西瓜的事情也时有发生。
听了梁红霞教授关于《君子之道与领导力修炼》的专题报告，使我明白了如何修炼领导力，校长不能把时间用于处理日常琐事，而是应研究办学理念，校长要修炼自己的沟通能力，打造高效的团队，发挥全员领导力，帮助他人成功。
武汉市硚口区崇仁汉滨小学汪飞校长的专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色，给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处，他们的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野。
在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。
中小学教学副校长培训心得体会(共8篇)
中小学教学副校长培训心得体会（共8篇）篇：副校长培训教学副校长培训心得体会2014年7月4日至13日，我有幸参加了湖北教育厅举办的2014年小学教学副校长培训，为期10天的培训学习，紧张而充实。
通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，10天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。
作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
一、摆正位置当好校长助手，实施精细化管理。
中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。
要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。
每一点每一滴，每一个环节。
作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。
二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识：1、学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
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副校长培训心得体会图布信中心校--郭佳
年4月201622日至24日，我有幸参加了科左中旗教体局举
办的2016年中小学副校长培训，为期3天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，3天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。
作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
此次培训讲课的老师主要有：原科左中旗教体局副局长、保康一中校长，自治区、市级、旗级名校长--吴启才。
科左中旗人民政府教育督导室常务主任--常春。
吉林大学心理学博士，东北师范大学附属中学心理学中心教师，国家二级心理咨询师--解庆福。
吉林大学博士后，东北师大附中教师研修主任，东北三省十佳教师、吉林省十佳教师、吉林省科研型名教师--孙鸿金。
现将培训中的感想与体会，简写于下，和大家交流。
一、摆正位置当好校长助手，实施精细化管理。
中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师；要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。
要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认
真学习有关更要知晓人民对教育的需既要了解国内外教育发展
的趋势，理论，
求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成；精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。
每一点每一滴，每一个环节。
作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。
二、作为一名副校长应当具备的四种意识：
1、学习意识
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心
是务必抓好教育质量。
关注教学成绩，也关注育人功能。
一所学校是要增强教育教学质因此，就必须看教育质量的高低，否有竞争力，
量的意识。
4、创新意识
要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
三、协助校长抓校本培训，促学校教师发展。
所谓“校本培训”，是指由教育行政部门领导的，在专家力量的指导下，由学校规划和组织实施的，源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。
因此，作为校长，要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才有存在的价值，才能为祖国的建设培养新型人才。
四、做好教师发展的引领人。
温总理曾说：百年大计，系于教育，教育大计，基于教师。
现在，随着时代的进步、社会的发展，人们对教师的要求越来越高，从而至使教师的压力越来越大，对教师专业化成长的要求更迫切，
也使有的教师产生职业倦怠或教师专业发展出现高原现象。
那如何引领教师快乐走专业化发展之路呢？
1、制度管理与情感管理相结合。
俗话说：人管人气死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。
那么，将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理，让教师充分感受到人性的关怀。
每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。
2、让教师找到工作的快乐。
人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪？就是按自己的想法做成事情。
当然，这在一定约束基础之上。
因此，领导要遵循好教育管理的一个基本原则：规定性与自主性平衡的原则。
规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定，其余让教师自主管理，给教师一个发展的空间，给教师一块实现自我意愿的自留地，同时注意加法与减法的平衡，把教师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心思考，用心教学，在成就学生的同时成就自己，体现自己的价值，从而快乐工作。
3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。
健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键，一个人的心里不可能时刻都是一尘不染，教师也不例外。
因此，学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师，给老师们做心理咨询，开展丰富多彩的各种活动，引导教师善于从工作中获得幸福感。
用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时打扫，让心理的负
担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。
总之，此次学习让我大开眼界，受益匪浅。
在以后的工作中，我将把学到东西与学校实情相结合，付诸于实践，相信，通过不断的实践、反思，不仅让自己快速成长，更会让学校、学生受益。