大班体育活动：快乐的小袋鼠 公开课教学设计
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》1. 教学目标•培养幼儿对健康生活的认知和养成良好的生活习惯。
•通过教学活动，增强幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
•提高幼儿的听说能力和表达能力。
2. 教学内容本次公开课的教学内容为《快乐的小袋鼠》。
通过讲故事和游戏的形式，教导幼儿如何保持健康的生活方式。
3. 教学准备•教师准备教具：故事书《快乐的小袋鼠》。
•幼儿准备：每个幼儿准备一张纸和一支笔。
4. 教学过程步骤1：导入（5分钟）•教师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意。
•教师问幼儿他们了解健康的生活方式吗？并鼓励他们回答。
步骤2：讲故事（10分钟）•教师打开故事书《快乐的小袋鼠》，向幼儿讲述故事中小袋鼠的经历和如何保持健康的生活。
•教师在讲故事的同时，注意解释故事中的专业名词和生活习惯。
步骤3：小组讨论（10分钟）•幼儿分成小组，每个小组5~6人，讨论并答题：你们从故事中学到了什么？能告诉我们一个保持健康的生活习惯吗？•教师鼓励幼儿们积极参与，并适时给予肯定和鼓励。
步骤4：游戏（15分钟）•教师组织游戏，名为“小袋鼠跳跳跳”。
每个小组选出一名幼儿扮演小袋鼠，其他幼儿扮演跳高的运动员。
•教师示范跳高动作，并告诉幼儿们，跳得越高，越健康。
•每个小组依次进行比赛，评选出最高跳的小袋鼠。
步骤5：总结（5分钟）•教师与幼儿们一起总结本节课的内容，激发幼儿们的思考。
•教师提问幼儿们是否喜欢《快乐的小袋鼠》这个故事，是否对健康生活有了更深的认识。
5. 教学反思本次公开课以故事和游戏为主线，引导幼儿们理解和认识健康的生活方式。
整个课程活动紧凑有趣，幼儿们能积极参与并表达自己的观点。
在教学过程中，故事讲述中教师语言生动活泼，手势表情的运用让幼儿们更加专注和理解故事的内容。
在小组讨论和游戏环节，教师能够及时给予肯定和鼓励，让幼儿们在愉快的氛围中学到知识。
然而，在教学过程中，有些幼儿表现出不够专注和参与的情况。
在以后的教学中，我将更加注重个别幼儿的引导，鼓励他们更多地发表自己的观点。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》2篇
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2) 大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和动手能力。
2. 发展幼儿的协调能力和观察能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队意识。
教学重点：1. 掌握运动的基本动作，如跳跃、奔跑、投掷等。
2. 学会通过游戏和竞争来激发兴趣和潜力。
教学准备：音乐播放器、球、小袋鼠道具、发令牌、奖励卡片等。
教学内容和过程：第一节：热身活动1. 身体放松操让幼儿站成一排，老师带领幼儿做放松操。
如旋转头部、摇晃手臂、扭动腰部等。
2. 游戏：快乐小动物幼儿跟着音乐跳舞，模仿不同的动物动作，如跳蚤跳跃、小鸟飞翔等。
第二节：学习小袋鼠的跳跃和奔跑动作1. 观看小袋鼠的视频或图片让幼儿观看小袋鼠的视频或图片，了解它的生活习性和特点。
2. 抓住小袋鼠的尾巴游戏幼儿分成小组，每个小组一个“小袋鼠”，其他幼儿试图抓住“小袋鼠”的尾巴。
被抓住尾巴的幼儿就成为新的“小袋鼠”。
3. 小袋鼠跳跃游戏在教室内划出一个跳跃区域，幼儿模仿小袋鼠的跳跃动作，尽量跳得高、远、快。
第三节：投掷球到小袋鼠袋中1. 设计一个小袋鼠袋老师事先准备好一个大袋子，上面画上小袋鼠的图案。
2. 投掷球到小袋鼠袋中幼儿轮流站在一定距离的位置，用力投掷球，尝试投球落入小袋鼠袋中。
第四节：活动总结和评价1. 表扬和鼓励老师对幼儿的表现进行评价，给予积极的鼓励和表扬。
2. 分享和讨论幼儿一起回顾学习的内容，分享自己的体会和感受。
教学延伸活动：1. 继续学习小袋鼠跳跃和奔跑动作，进行更多形式的游戏，如小袋鼠接力赛、小袋鼠爬山竞赛等。
2. 制作小袋鼠的手工作品，提高幼儿的动手能力和创意能力。
3. 组织幼儿到室外进行体育运动，如野餐运动会、晨跑活动等。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》 (2)精选2篇（二）教案：快乐的小袋鼠班级：大班时间：30分钟目标：通过游戏和活动帮助幼儿发展身体协调性和运动能力。
大班体育活动快乐的小袋鼠公开课教学设计
大班体育活动快乐的小袋鼠公开课教学设计引言：体育活动在幼儿教育中具有重要的意义，不仅可以促进幼儿身体的发育和健康，还有助于幼儿各项能力的培养和提高。
因此，为了丰富幼儿园大班的体育活动内容，本文将介绍一堂以小袋鼠为主题的快乐体育公开课教学设计。
一、教学目标1. 培养幼儿对小袋鼠的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和团体荣誉感。
二、教学准备1. 小袋鼠图片或画报。
2. 幼儿园体育器材，如球、绳子、桶等。
3. 相关音乐及音响设备。
4. 课件和其他辅助教学材料。
三、教学内容和活动设计1. 活动一：认识小袋鼠目标：培养幼儿对小袋鼠的兴趣和热爱。
活动安排：a. 教师引导幼儿观看小袋鼠的图片或画报，并简单介绍小袋鼠的外貌特点和生活习性。
b. 教师用课件展示小袋鼠的动态图像，播放相关音乐，引导幼儿模仿小袋鼠的跳跃动作。
c. 设计幼儿游戏，幼儿分成小组，通过模仿小袋鼠的跳跃动作进行比拼，鼓励跳得高的小组获胜。
2. 活动二：小袋鼠之跳绳游戏目标：提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
活动安排：a. 教师向幼儿展示跳绳的技巧和注意事项，并提供足够的跳绳器材。
b. 分组进行比赛，每个小组的幼儿依次进行跳绳，团队成绩叠加。
c. 对跳得连续次数多的小组给予奖励，并举行颁奖典礼，为幼儿们增加团体荣誉感。
3. 活动三：小袋鼠接球游戏目标：培养幼儿的团队合作意识和团体荣誉感。
活动安排：a. 教师向幼儿介绍小袋鼠接住袋子里的小球的特点和技巧。
b. 幼儿分成两队，每队站在一定的距离处，轮流接住教师掷出的小球。
c. 每个小组的接球次数叠加，最后，接球次数多的小组获胜，并进行简短的颁奖典礼。
四、教学评价评价方式：1. 观察幼儿对小袋鼠的兴趣和参与度。
2. 观察幼儿的跳跃动作和跳绳技能运用情况。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现和团体意识。
评价标准：1. 对小袋鼠有强烈兴趣，积极参与活动的幼儿得分高。
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》一、教学目标1.通过观看短片《快乐的小袋鼠》及互动游戏等方式，让学生初步了解健康问题及其重要性。
2.培养学生良好的生活习惯和健康意识，让他们能够自我管理并关注自身健康情况。
二、教学内容1. 短片欣赏：《快乐的小袋鼠》通过观看短片，让学生了解生活中的健康问题，包括饮食习惯、作息规律、锻炼等等。
同时，让他们观察小袋鼠吃什么、干什么、玩什么等等，引导他们认识到健康的生活方式对生命的重要性。
2. 健康常识学习生活中总是会遇到一些饮食或健康方面的小常识，比如说多喝水、吃多多蔬菜水果、多锻炼等等。
通过简短的零散知识点巩固以往学过的知识，让学生更加深入了解健康知识的实用性。
3. 互动游戏：健康食品匹配此活动需要老师事先准备美食图片、文字卡片以及卡片托盘，并按照一定的规则将两者混合。
学生自觉分为两组，分别选取相应的卡片与图片进行配对。
在游戏过程中，学生良好的团队合作精神得到锻炼，同时别忘了检验自己对健康食品、均衡饮食的掌握程度。
4. 艺术创作活动：我的健康海报鼓励孩子与家长一起探讨、寻找关于“健康”的素材，如图片、文字、配色等，促进学生关心健康、重视健康。
此时，我们的任务就是引导孩子们将这些素材融入到一张海报当中，表达自己对健康伦理观念的认识，最终与大家分享。
三、教学方法通过课堂讨论、播放微电影等方式，引导学生发现健康问题，并就如何保持身体健康进行探究，同时，通过剪贴画、色彩填充等多元化的方式，让孩子们在健康讲解的时候产生更多的兴趣和乐趣，从而同步提高信息的吸收度和接受度，产生更深刻地理解。
四、教学反思此次大班健康公开课所设计的《快乐的小袋鼠》课程，得到了学生和家长的高度评价。
通过引导学生逐渐认识重视健康问题，让学生们明白到健康是一种保护自身的方式，同时通过讨论、游戏等活动加以实践，培养孩子的自我保护意识，提高了他们的创造力和思维素质，让孩子们在愉悦的氛围中不断观察、思考、探究，培养了学生的自主学习和创造能力。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》教学目标：1. 提升幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3. 增强幼儿的爱护动物和自然的意识。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 橡皮圈、彩色球等道具。
3. 卡片上标有不同动物名字。
活动流程：1. 游戏导入：播放快乐的音乐，和孩子一起跳舞，通过舞蹈活动热身。
2. 动物介绍：教师出示卡片上的动物名字，让幼儿认识不同的动物，并简单介绍它们的特点和习性。
3. 小袋鼠游戏：a. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一个“袋鼠”指定为队长。
b. 教师放置几个橡皮圈，每个橡皮圈的中间有一个彩色球。
c. 袋鼠队长带领团队跳过橡皮圈，同时要尽量将球弹起。
d. 鼓励幼儿团队合作，比赛哪个团队能够弹起最多的球。
e. 重复游戏几次，让不同的孩子担任袋鼠队长。
4. 动物串连：教师提出不连的动物名字，让幼儿按照顺序排队。
例如：猴子、大象、小鸟，幼儿应该按照正确的顺序排队。
这个环节可增加难度，让幼儿动物串连形成一个圈。
5. 游戏总结：和幼儿一起回顾今天的活动内容，引导幼儿思考动物的特点和习性，并询问橡皮圈和彩色球对游戏的作用。
教学延伸活动：1. 让幼儿用纸板和颜料制作属于自己的小袋鼠面具。
2. 有条件的话，可以安排幼儿到宠物园或动物园参观，进一步加深对动物的认识。
教学评价：1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现，以评价其对活动内容的理解和接受程度。
2. 视情况，可采用观察记录或口头评价的方式进行评价。
3. 鼓励幼儿互相表扬、鼓励和分享，培养团队合作精神和互动能力。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》
家庭作业布置
亲子运动时间
准备下节课所需物品
请家长和幼儿在家中一起进行亲子运 动时间，可以选择跳绳、跳远等跳跃 类运动，增进亲子关系的同时锻炼孩 子的身体素质。
提醒幼儿和家长准备好下节课所需的 运动器材和服装，确保下节课的顺利 进行。
分享运动经验
鼓励幼儿与家长分享在《快乐的小袋 鼠》活动中学习到的运动经验和感受 ，提升孩子的语言表达能力和自信心 。
重复数次。
左右跳跃
双脚左右开立，起跳后 左右脚交换位置落地，
重复数次。
转体跳跃
起跳后身体在空中转体 90度或180度后落地， 重复数次。注意转体时
保持身体平衡。
03
技能学习：袋鼠跳
动作示范与讲解
示范动作
教师首先进行袋鼠跳的完整动作示范 ，包括起跳、腾空、落地等动作，让 幼儿对袋鼠跳有初步的认识。
慢跑
01
02
03
04
场地选择
选择平整、无杂物的场地进行 慢跑。
跑步姿势
身体略前倾，双臂自然摆动， 步伐稳健。
呼吸配合
跑步过程中注意呼吸与步伐的 配合，保持呼吸顺畅。
时间控制
根据幼儿的身体状况，控制慢 跑的时间在5分钟左右。
跳跃运动
原地跳跃
双脚并拢，同时起跳同 时落地，重复数次。
前后跳跃
双脚前后开立，起跳后 前后脚交换位置落地，
大班幼儿体育教案《快乐的 小袋鼠》
汇报人： 2023-12-22
contents
目录
• 课程介绍 • 热身活动 • 技能学习：袋鼠跳 • 拓展活动：袋鼠运物 • 放松活动 • 课程总结与延伸
01
课程介绍
教学目标
01
02
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》
大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》教学目标1.能够了解小袋鼠生活中的健康知识和保健方法。
2.能够认识到个人卫生的重要性。
3.能够掌握一些简单易行的健康习惯。
教学准备1.每位学生准备一本笔记本。
2.PPT素材：《快乐的小袋鼠》图片、个人卫生的图片、健康食品的图片等。
3.礼品：小袋鼠挂饰。
教学过程1. 引入环节老师拿出一个小袋鼠挂饰，问：“大家知道这是什么吗？”学生可能会回答：“小袋鼠”或“玩具”。
然后老师告诉学生：“这是一个小袋鼠公仔，它是专门为我们今天的健康公开课准备的。
接下来，我们来一起探索一下小袋鼠的生活中有哪些保健方法。
”2. 学习内容•图片展示：展示小袋鼠的生活环境和饮食习惯，引导学生认识小袋鼠保持健康的方法。
•问答环节：问学生，自己日常的饮食和睡眠是否均衡、是否注重个人卫生和锻炼身体等等，鼓励学生积极回答。
•给出解决方法：与学生一起讨论可能存在的问题，并给出解决方案，例如：鼓励学生多吃蔬菜和水果、合理安排饮食、每天早起锻炼等等。
3. 小结环节在教学结束前，老师对今天的公开课进行小结，并要求学生笔记本上记录自己今天的收获和存在的问题。
教学反思在此次公开课中，我尝试了许多新的教学方法，比如通过问题引导来启发学生思考，以及与学生互动来提高教学效果。
在互动过程中，学生很快获得了充分的学习和思考的机会。
他们对于自己生活中的健康知识也有了更为全面的了解。
同时，我也对学生掌握的知识进行了情况收集，以便之后更为有针对性地进行课程设计。
总结这次公开课提高了学生的健康意识和关注个人卫生的习惯。
希望通过这个教学案例，能够诱导更多教师关注学生的健康，强调“健康是福利”的观念，通过多样化的教育手段，让健康成为学生生活中不可或缺的一部分。
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》（二篇）
大班幼儿体育教案《快乐的小袋鼠》设计意图：小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。
但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。
”在游戏中学习往往能取得最佳效果。
”为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计”跳跳”这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。
活动目标：1．练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2．通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。
活动准备：布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。
活动过程：一、初步探索活动器材的玩法。
1．在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。
教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。
做小叮当热身操。
2．幼儿尝试玩折好的布袋。
（教师分发给每人一个布袋）教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法）ⅹⅹ要怎么样玩才好玩？教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。
教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。
3．通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。
教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗？二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。
1．自由探索布袋的玩法。
（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）2．创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。
由窄变宽，由低变高。
教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗？（幼儿回答并做”闻”的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。
（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育活动：快乐的小袋鼠
作者：张燕红/来源：苏州市级机关民治路幼儿园
一、活动背景
在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩;青蛙捉害虫;的游戏。
我的意图是想通
过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在;小青蛙;捉住了;害虫;带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。
为此，我设计了体育活动--;快乐的小袋鼠;，协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。
二、过程实录
（一）活动目标
1、练习双脚行进跳和合作行进跳。
2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。
3、有参与体育活动的兴趣。
（二）活动准备
1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。
（布袋分小、中、大三种）
2、录音机，活动时用的音乐磁带。
3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。
（三）活动过程
1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。
2、练习单人双脚行进跳
（1）分散自由练习双脚行进跳
师：;请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双
脚往前跳的身手。
;（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。
）
（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。
）
（2）分成男、女两队进行竞赛
师：;大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、
轻。
;
（3）游戏：造新房
师：;你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树
林里，用积木合作搭建新房?;（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。
）
3、练习两人合作行进跳
（1）分散练习两人合作行进跳
师：;请你找一个自身的好朋友，练练两人一起往前跳的身手。
;（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。
）
（评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现;适得其反;的情况。
为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令;预备--起;，然后再一起往前跳的方法。
经过实践，效果不错。
他们就把自身的好方法告诉同伴。
这样，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地掌握了合作行进跳的动作技能。
）
（2）游戏：种树（幼儿分成2队进行竞赛）
师：;让我们一起把树种到树林中，把树林打扮得更美丽。
你们两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。
;（树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠跟着妈妈到新房子里避雨、休息。
）
（评：游戏;造新房;、;种树;虽然也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采用了游戏的形式更易激发幼儿活动的积极性，提高幼儿练习的兴趣。
）
4、练习多人行进合作跳
师：;这次，你可以邀请更多的朋友一块儿练习往前跳的新身手?;（幼儿多人结伴，商量好以后协调、有节奏地往前跳。
练习一段时间后，请幼儿分别来扮演自身的身手。
）（评：在基本活动局部，老师把活动的细节由易到难一一展示给幼儿，并进一步在细节上明确任务。
）
5、结束局部
幼儿脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。
活动结束后，幼儿和老师一起收拾好积木、树等物离开场地。
（评：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿劳动的兴趣和爱劳动的良好品质。
）。