武汉高校大学生新媒体使用现状调查分析-2019年精选文档
关于我校学生使用新媒体情况的调查
关于我校学生使用新媒体情况的调查第一篇：关于我校学生使用新媒体情况的调查关于我校学生使用新媒体情况的调查1.自己有手机、电脑吗？都有（）只有手机（）只有电脑（）都没有（）2.您生活中最常接触的媒体形式（多选）？报纸（）广播（）电视（）手机（）微博（）QQ（）搜索引擎（）新闻资讯网（）游戏（）视听网（）其他（）3.您接触新媒体的主要动机（多选）？获取信息（）休闲娱乐（）消磨时间（）与外界交际、沟通（）学习（）没法躲开（）4.新媒体使用情况（多选）是否使用即时通信（如QQ、MSN等）（）是否使用搜索引擎（如百度、Goole等）（）是否使用网络媒体浏览网络新闻、网络娱乐（包括游戏、视听下载等）（）是否使用网络购物（）是否使用微博、博客（）5.在使用新媒体是否出现以下情况（多选）玩电脑时间较长（超2小时）（）花大量时间在QQ、微博等人际交流上（）随意复制、黏贴网络上或其他论文中的内容，应付老师的作业（）在网络聊天时使用不文明语言或撒谎（）上课不由地看看手机或玩手机（）6.您对下列问题的态度（A.很符合 B.基本符合 C.不符合）会熟练的运用各媒介获取我需要的信息（）会很好的对新闻报道的真假进行辨别（）会去学校图书馆（一周至少一次）（）会使用学校图书馆的数据库等电子资源（）7.关于下面的评价，您是否赞成？（A.赞成 B.不一定 C.不赞成）新媒体改变了我的生活、学习及消费方式（）新媒体影响了我的价值观念及人际关系（）新媒体影响了我的心理健康（网络综合症.如网瘾）（）新媒体有助于舆论监督、揭露腐败（）新媒体使我们社会交往的主要途径（）新媒体造成虚假信息、不良信息泛滥（）调查人数：（）第二篇：我校学生课外阅读调查我校学生课外阅读调查摘要:为了充分了解我校学生课外阅读情况，掌握其影响因素，研究和分析其产生原因，提高同学们的阅读意识，丰富他们的课余生活，以问卷调查的形式对此进行了分析。
发放100份调查问卷，以百分比的形式进行统计分析。
大学生社交媒体使用情况调研报告
大学生社交媒体使用情况调研报告社交媒体在当今社会已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于大学生群体来说，社交媒体的使用频率更高，覆盖的范围更广。
本次调研旨在了解大学生社交媒体使用的具体情况，包括使用目的、使用频率、使用平台以及对社交媒体的看法。
调查对象：本次调研的对象是500名大学生，来自不同年级、不同专业的学生。
一、调查结果分析1. 社交媒体使用频率通过调查结果发现，大多数大学生对社交媒体使用频率较高。
其中，46%的受访者表示每天使用社交媒体超过2小时，28%的学生每天使用时间在1-2小时之间，仅有14%的学生每天使用时间不超过1小时。
2. 社交媒体使用目的调查显示，大学生使用社交媒体的主要目的包括社交交流、获取信息、娱乐休闲以及学习交流等。
其中，社交交流是最主要的使用目的，占比达到62%。
而获取信息和娱乐休闲的比例分别为33%和28%。
3. 社交媒体使用平台目前市场上的社交媒体平台众多，本次调查重点调查了大学生使用频率较高的几个平台，包括微信、QQ、微博和抖音。
结果显示，微信是大学生最常用的社交媒体平台，占比达到79%，其次是QQ和微博，分别占比40%和37%。
而相对来说，抖音的使用率较低，只有17%的学生使用。
4. 社交媒体对大学生的影响社交媒体在给大学生带来诸多便利的同时，也存在一定的负面影响。
调研结果显示，大部分学生认为社交媒体对他们的生活产生积极影响，如方便快捷的交流、获取实时信息等。
然而，也有一部分学生表示社交媒体过分依赖会导致时间浪费、注意力不集中等问题。
二、调查结论通过本次调研，我们可以得出以下结论：1. 大学生对社交媒体的使用频率较高，每天超过2小时的比例达到大多数。
2. 社交媒体的主要使用目的是社交交流和获取信息。
3. 微信是大学生使用最广泛的社交媒体平台，其它平台如QQ、微博也有一定的用户群体。
4. 大学生普遍认为社交媒体对他们的生活产生积极影响，但也存在一定的负面影响。
武汉市大学生媒介接触状况调查报告
武汉市大学生媒介接触状况调查报告大学生是高端产品的潜在消费市场，同时大学生群体的消费选择还能够起到示范作用，带动其他群体的消费。
因而，很多明智的企业开始注重培育这个潜力巨大的市场，如汽车、房产、手机、数码相机等生产厂家，不惜投入巨资在高校做促销，搞宣传。
对于这个还没有完全被主流社会同化的大学生群体，了解他们的媒介接触和消费观念，对企业制定科学的媒介策略无疑具有重要的参考价值。
调查目的：通过调查武汉大学等八所大学的大学生的媒介接触状况及消费观念，为商业化的科学媒介策略提供参考。
调查对象：武汉大学、华中科技大学大学、湖北大学，武汉理工大学、中国地质大学、江汉大学、华中农业大学及武汉工程大学等八所高校学生调查过程：发放问卷300份，回收有效问卷288份，有效问卷回收率为96%。
为了使样本更具代表性，我们采用分层抽样和等距抽样相结合的方式，选取武汉大学、华中科技大学大学、湖北大学，武汉理工大学、中国地质大学、江汉大学、华中农业大学及武汉工程大学8所不同类型的学校进行入户(寝室)调查。
从回收的问卷来看，被调查者的各项比例为: 男性45.4 %，女性54.6 %; 本科59.5 %，专科9.8 %，硕士生25.5 %，博士生5.2 %; 文科51.4 %，理工科45.7 %，其他2.9 %。
从调查对象的性别、学历、专业科目等指标来看，样本具有较强的代表性。
除了问卷调查，我们还选择了20位被调查者进行深度访谈，其结果同样印证了问卷调查的可信度。
数据分析：一、媒介接触强度依次为: 网络、报纸、广播、电视问卷要求以最近一周为例，提供相关情况。
从(图1)数据中我们看到，四大媒介中大学生网络的接触率最高，占到93.8%，报纸的接触率为93.6%，接下来依次是广播(58.6%)、电视(47%)。
在选择“每天接触”的媒介中，报纸的比例最高为43.9%，网络43.5%，两者差别不大，其次是广播(15.7%)，电视(8.4%)。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告嘿，你知道吗？如今的大学生们简直和新媒体形影不离！为了弄清楚他们到底是怎么和新媒体打交道的，我进行了一番深入的调查。
先来说说社交软件吧，那可是大学生们的心头好。
像微信，几乎人手一个账号。
我就碰到过这么一件事儿，有一次在图书馆，我旁边坐着两个同学，他们一边看书一边还时不时地瞄一眼手机。
我好奇地凑过去看了一眼，原来他们在微信上和同学讨论小组作业呢。
你瞧，微信不仅是聊天的工具，还成了学习交流的平台。
再来说说短视频平台，抖音、快手啥的，在大学生中那叫一个火。
有个同学跟我讲，他有一天准备复习考试，结果打开抖音想放松几分钟，结果一刷就是两个小时，把复习的事儿全抛到脑后了。
这短视频的魔力可真不小啊！还有各种新闻资讯类的 APP，比如今日头条，很多大学生早上起来第一件事就是打开看看有啥新鲜事儿。
有个学新闻专业的同学说，这对他们了解时事、积累素材特别有帮助。
在调查中我还发现，不少大学生通过新媒体来学习新知识。
比如 B 站，上面有各种各样的学习视频，从专业课程到兴趣爱好的教程，应有尽有。
我认识一个学画画的同学，他经常在B 站上学新的绘画技巧。
然而，新媒体的使用也带来了一些问题。
有的同学沉迷于社交媒体，忽略了现实中的人际交往。
还有的同学因为长时间看手机，视力都下降了不少。
总的来说，新媒体给大学生带来了便利和丰富的信息，但如何合理使用，是个值得思考的问题。
就像我之前碰到的那个因为刷抖音耽误复习的同学，如果能控制好时间，新媒体就能更好地为他们服务。
希望大学生们能在新媒体的海洋中畅游的同时，不忘把握好方向，让新媒体真正成为他们成长和进步的助力，而不是绊脚石。
毕竟，在这个信息爆炸的时代，学会筛选和利用信息，才能让自己变得更强大！。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、引言近年来，随着新媒体的迅速发展，人们获取信息和进行交流的方式发生了巨大变化。
在这一背景下，了解大学生对新媒体的使用现状对于了解他们的生活方式、需求和行为具有重要意义。
本调查旨在探究大学生对新媒体的使用习惯和态度，并提供一些对于学校和社会对大学生新媒体教育和管理具有参考价值的建议。
二、调查内容及方法2\1 调查内容本调查主要涉及大学生对新媒体的使用频率、使用目的、使用平台和对新媒体的认知程度等内容，同时也关注大学生对于新媒体带来的影响以及新媒体对其学习和社交的作用。
2\2 调查方法为了获取全面准确的数据，我们采用了问卷调查的方式。
设计了一份结构化的问卷，发放给了包括本科生和研究生在内的500名大学生进行填写。
问卷包括多项选择题和开放性问题，以涵盖尽可能多的相关细节。
三、调查结果3\1 新媒体使用频率调查结果显示，大多数大学生每天使用新媒体的时间超过3小时，其中超过半数的受访者每天使用时间在5小时以上。
3\2 新媒体使用目的大学生使用新媒体的主要目的包括获取信息、社交娱乐和学习交流。
其中，获取信息是最主要的使用目的，占比超过80%。
3\3 新媒体使用平台在新媒体使用平台方面，方式是最主要的设备，超过90%的大学生使用方式进行新媒体操作。
此外，电脑和平板电脑也是常用的设备。
3\4 对新媒体的认知程度大多数大学生对新媒体有一定的认知，他们知道什么是新媒体以及新媒体的一些常见特点和应用，但在具体细节方面还存在一定的了解不足。
3\5 新媒体的影响和作用大学生普遍认为新媒体对其学习和社交有积极的影响。
他们可以通过新媒体方便地获取学习资料和与同学交流讨论。
然而，也有少数大学生表示新媒体对他们的学习和社交造成了消极影响，容易分散注意力和导致沉迷。
四、建议4\1 加强新媒体教育学校应该加强对大学生的新媒体教育，提高他们对新媒体的认知程度，培养正确的使用习惯，防止新媒体对学习和社交造成负面影响。
大学生使用自媒体现状的调查和建议——基于武汉地区高校的调查
自媒体凭借其交互性、自主性、开放性、私人化的特征，以电子化手段向不特定或特定的人传递信息，给传媒生态带来了前所未有的改变。
自媒体时代下，手机、平板电脑等移动媒介终端的参与，打破甚至颠覆了传统媒介由媒介采编人员决定新闻话题的模式，为网民搭建了话语平台，人人可以发表和设置话题。
随着智能手机等移动终端在大学生群体中的普及，大学生已成为我国手机网民的中坚力量，以微博为代表的自媒体工具对大学生学习生活影响也愈加深入。
一、大学生使用自媒体的现状1.智能手机在大学生中使用率极高。
调查统计显示，智能型手机在大学生群体中的使用比例为80.8%，使用普通手机和暂时未用手机的大学生比例为17.8%和1.4%。
时尚便携、无线传送、娱乐新潮、功能众多——智能手机以其独特的功能和魅力备受大学生的青睐和追捧。
网络访谈中，来自农村的大学生坦言，自己通过奖学金、兼职或父母、亲友的资助把功能型手机更换为智能型手机。
由此可见，智能手机移动终端已极大程度地融入大学生的日常社交和学习生活，成为对大学生粘性很强的物品。
2.过半大学生成为手机网民。
2013年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，至2012年底，我国手机网民数量为4.2亿，年增长率为18.1%，远超网民整体增幅。
报告还显示，手机在微博、微信用户中出现较快增长。
在网吧、学校机房等场所接入互联网的网民比例下降幅度较大，在学校公共机房上网的网民占比下降了3%。
[1]CNNIC发布的这一权威报告，从侧面折射出近年来我国大学生手机网民数量的微妙变化。
调查发现，随着无线免费网络接入条件的改善，大学生选择手机上网的比例也在继续扩大。
数据显示，经常使用手机上网、交流、娱乐的学生占比为71.7%，而表示“习惯打电话和发短信”等传统交流方式的学生占比为28.3%。
3.近半大学生不愿意用实名注册社交网站。
2013年1月，中国首个个人信息保护国家标准《信息安全技术公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》于2月1日起实施，我国公民个人信息安全法律保护迈出了第一步，正式进入“有标可依”阶段。
大学生新媒体使用状况及影响研究
大学生新媒体使用状况及影响研究【摘要】本文主要研究了大学生新媒体使用状况及其对学生的影响。
在调查中发现，大学生普遍喜欢使用新媒体进行社交、获取信息和娱乐。
而新媒体使用的影响因素主要包括个人喜好、社交需求和学习压力等。
新媒体使用也对大学生的学习、心理健康和社会交往产生了一定的影响。
通过对这些现象的分析和总结，本文得出了一些有益的结论，并提出了未来相关研究的展望。
通过本文的研究，可以更好地了解大学生新媒体使用的状况及其影响，为学生的健康成长和社会交往提供一定的参考和指导。
【关键词】大学生、新媒体、使用状况、影响、调查、因素分析、学习生活、心理健康、社会交往、总结、未来研究展望、研究结论。
1. 引言1.1 研究背景大学生新媒体使用状况及影响研究的研究背景主要包括以下几个方面：随着新媒体技术的快速发展和普及，大学生逐渐成为新媒体的主要用户群体之一。
他们通过各种新媒体平台获取信息、表达观点、展示自我等，新媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
大学生新媒体使用状况的调查和研究有助于了解大学生在新媒体时代的信息获取和传播方式，有利于教育者更好地指导大学生的新媒体使用行为，提高其信息素养和传播能力。
大学生新媒体使用状况的研究也有助于深入探讨新媒体对大学生学习生活、心理健康和社会交往等方面的影响，为学校和家庭提供有效的引导和管理措施。
对大学生新媒体使用状况及影响展开系统性的研究具有重要的理论和实践意义。
1.2 研究目的研究的目的是为了深入了解大学生新媒体使用的现状和影响，为学生、家长、教育机构以及社会提供参考和指导。
通过调查大学生的新媒体使用情况，可以帮助我们了解他们对各种新媒体平台的偏好和使用频率，从而揭示大学生在互联网时代的信息获取和传播方式。
分析大学生新媒体使用的影响因素，可以揭示影响大学生新媒体使用的内在动机和外部环境因素，为相关部门提供制定管理政策和引导大学生健康使用新媒体的建议。
探讨大学生新媒体使用对学习生活、心理健康和社会交往的影响，有助于我们更全面地了解新媒体对大学生群体带来的影响，为解决相关问题提供参考和启示。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告⒈研究目的本研究旨在调查大学生对新媒体使用的现状，了解他们对新媒体的认知、使用频率和目的等方面的情况，为相关研究和应用提供参考。
⒉研究背景随着新媒体的快速发展和普及，大学为新媒体的重要使用群体之一。
了解大学生对新媒体的使用情况，可以揭示新媒体对他们学习、生活和社交等方面的影响，对新媒体的发展和应用具有重要意义。
⒊研究方法⑴问卷设计：设计了一份包括使用频率、使用目的、使用时间、使用平台等方面的问卷，并进行了预调查和修改，以保证问卷的有效性和可信度。
⑵调查对象：选取了某大学的本科生作为调查对象，涵盖不同年级、专业和性别。
⑶调查实施：采取纸质问卷和在线调查相结合的方式进行，共收集到1000份有效问卷。
⑷数据分析：对收集到的问卷数据进行统计分析，使用SPSS软件进行数据处理，并运用描述性统计和相关性分析等方法进行数据解读。
⒋结果分析⑴新媒体使用频率：调查结果显示，大学生对新媒体的使用频率普遍较高，其中高年级学生的使用频率明显高于低年级学生。
⑵新媒体使用目的：调查结果显示，大学生使用新媒体主要是为了获取信息、社交交流和娱乐休闲，其中社交交流是最主要的使用目的。
⑶新媒体使用时间：调查结果显示，大学生在晚上和周末较多时间使用新媒体，而在上课和学习时较少使用。
⑷新媒体使用平台：调查结果显示，大学生主要使用方式和电脑进行新媒体的使用，而平板电脑和电视等设备使用较少。
⒌结论与建议⑴结论：大学生对新媒体使用的频率较高，主要使用目的是获取信息、社交交流和娱乐休闲。
新媒体使用的时间主要集中在晚上和周末，方式和电脑是主要的使用平台。
⑵建议：针对大学生对新媒体使用的特点，应加强对新媒体使用的引导教育，提升他们对新媒体的价值认知。
同时，应注意控制新媒体使用的时间，合理安排学习和生活。
附件：⒈问卷调查表格⒉调查结果统计表格法律名词及注释：⒈版权法：保护著作权人对其作品的独占权利，禁止他人在未经许可的情况下复制、发行或展示作品。
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武汉高校大学生新媒体使用现状调查分析
媒体的发展经历了三个阶段：精英媒体、大众媒体和个人媒
体。
这三个阶段分别代表着传播发展的农业时代、工业时代和信息时代。
从媒体发生和发展的过程中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的，广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。
科学技术在发展，媒体形态也在发展，当前，我们需要去关注在数字媒体之后的新
媒体形态。
而处在时代前沿的大学生，学习与生活更是与新媒体息息相关，越来越多的大学生群体深受新媒体的影响，新媒体
逐渐进入时代。
、研究问题和研究意义一）研究问题
1.武汉高校大学生使用媒体的种类和频率区别
伴随着科学技术的变革，媒体形态也在不断发生变化，报刊、杂志、广播、电视作为传统媒体，在各领域依旧发挥作用的同时，互联网的出现也使得新媒体应运而生。
2.武汉高校大学生对媒体的认知与影响
媒体形态的多样性促使大学生使用媒体的种类不可能仅限于其中一种固定媒体，技术的革新也会改变媒体的生存状态和发展模式，但是普通大学生是否熟悉每种媒体的产生原因、运营形式和未来趋势，这也是本文研究的第二个问题。
二）研究样本
1.为什么选择武汉六所高校大学生调查对象
调查对象的种类，直接影响到问卷调查的客观性。
研究武汉高校大学生对新媒体的使用现状，选择合适的样本非常重要。
2.样本数量
通过社交网络平台将共计600 份调查问卷发送给六所高校，每所
高校各100 份，在各高校在校大学生之间分散传播，包括各高校内文教、社科、理工类不同专业，不同年级的大学生群体。
实际收回问卷600份，有效问卷593 份。
三）研究必要性
新媒体以其所具有的开放性、交互性、个性化、虚拟性等优势迅速抢占了广阔的受众市场，其传播形式的多样化不仅为大学生提供了获取丰富资讯和广博知识的新平台，而且为实现信息的交互提供了便利。
在现代大学生的生活中，新媒体已经逐渐展示了自身相对于传统媒体的优势，对大学生们的影响也是不言而喻。
二、研究发现
一）大学生群体中的新媒体受众数量远高于传统媒体
随着科技不断发展，新媒体技术愈加发达，传统媒体也在寻求技术革新，参与到新媒体的发展浪潮中，以此加快大众信息的发布，同时依靠传统媒体自身的实力，加深新媒体传播信息的深度和广度。
二）大学生群体中“手机人”和“微博控”现象普遍
根据工信部《2014年通信业经济运行情况》统计，2014 年全国移动电话用户已达12.86 亿户。
学者刘德寰认为手机是天生带着“体温”的媒体，可以成为各类媒体的终端; 也是充分利用碎片时间的媒体，“手机人”是移动互联网时代赋予了“移动” 能力的人群。
微博用户可以关注除亲朋好友外，想关注了解的所有注册用户，包括社会名人、偶像明星、媒体单位、社会团体等。
一些微博大V 原创和转发的微博，往往会产生巨大的转发数量。
三）大学生更青睐新媒体
传统媒体受其信息形成延迟的影响，信息传播速度相对新媒体而言较为迟缓。
报纸、电视传播给受众的消息通常是前一天或者当天的信息，新闻不再新鲜。
虽然传统媒体已经在反思出路，进行技术革新，在确保新闻真实性的前提下，将少量新闻信息通过新媒体发布出去，报社、电台、电视台建立了官方网站、官方微博，实时上传新闻，遇到突发事件，官方网站会更新新闻滚动条，官方微博也会随时更新。
三、结论与探讨
通过对武汉六所高校大学生的新媒体使用现状的调查问卷进行分析，可以得到以下结论：
一）相对于传统媒体，武汉大学生使用新媒体的频率更高
从600 份调查问卷研究的数据得知，武汉六所高校大学生日
常使用最频繁的媒体中， 手机和互联网两家霸占前两名。
为什么 大学生对新媒体如此青睐？与传统媒体相比， 新媒体到底有哪些
独树一帜的优势呢？下面针对此问题我们进行探讨。
还会有增长的趋势
上文的调查研究结果提到，每日使用手机时长在 10 小时以 内的有 199份，10-15 小时的有 231份，15-20 小时的有 128 份， 长于 20 小时的有 35 份。
也就是说，在调查的大学生中，每天使 用手机时长在 10 小时以上的人约占 66.44%。
他们中的大部分人
已经是名副其实的“手机人”。
那么，手机媒介给大学生群体带来了哪些满足需求呢？
1.手机可以随身携带的便利性满足了大学生群体可以随时
随地获取信息的满足感。
2.手机媒体典型的媒体生产与消费二重性满足了大学生群
体自我价值实现的优越感。
3. 手机媒介的个性化和互动化满足了大学生群体探索和尝
试新事物的心里需求
三）研究的不足：调查对象代表性问题
武汉高校众多， 学校类型多样化， 本次调查选取的六所高校 中，只有武汉船舶职业技术学院仅设置了机械工程学院、 程学院、船舶与海洋工程学院、电气与电子工程学院、经济与管 理工程学院， 是专业方向单一的高等职业院校， 其余无所均为综
合性高校，这就导致了在回收的调查问卷中， 参与的学生群体代 表性不足，从问卷中无法得知该学生的日常环境和生活状态, 可能影响其使用媒体的种类。
另外，因为是随机散发调查问卷, 参与调查的学生群体专业的文理方向不同，数量无法保持一致, 这也会影响调查对象的代表性问题O 二）武汉高校大学生群体中
手机人”占比例较大，并且
动力工。