青春期男孩女孩常见的心理问题
青少年心理青春期常见的心理问题有哪些
青少年心理青春期常见的心理问题有哪些青少年期是一个人从儿童发展到成年的过渡时期，这一时期往往伴随着身体和心理上的巨大变化。
在这个阶段，青少年经常面临各种各样的心理问题，这些问题可能对他们的成长和发展产生深远的影响。
本文将探讨青少年青春期常见的心理问题，并提供相应的解决方法。
1. 自我认同问题青少年期是自我认同形成的关键时期。
他们开始质疑自己的身份、价值观和社会角色。
这可能导致内心的不安和困惑，他们常常感到迷茫。
为了帮助他们解决这个问题，父母和学校教育者可以鼓励他们去探索自己的兴趣爱好，并鼓励他们参与社交活动，提供一个支持和理解的环境。
2. 家庭关系问题青少年期通常是家庭关系紧张的时候。
他们渴望独立，但又依赖于家庭的支持和保护。
与父母和兄弟姐妹之间的冲突可能会导致心理问题的产生。
家长应该建立良好的沟通渠道，尊重青少年的独立性，同时提供必要的指导和支持。
3. 学业压力在青少年期，学业压力变得更加强烈。
他们必须面对学校和作业的压力，同时还要处理升学和职业规划的问题。
这可能导致焦虑和压力感。
青少年应该学会有效地管理时间，寻求帮助，并保持积极的心态。
家长和学校也应该提供适当的支持和指导。
4. 情绪问题青春期常常伴随着情绪的波动和不稳定。
青少年可能会情绪低落、易怒、焦虑或抑郁。
这些情绪问题可能与荷尔蒙的变化、社交关系以及学业压力有关。
青少年应该被鼓励表达自己的情感，并求助于专业的心理咨询师，以便得到适当的支持和治疗。
5. 社交问题青少年期是探索和建立社交关系的重要时期。
他们可能会面临同伴关系的挑战，比如被排斥、孤立或欺凌。
这对他们的自尊心和心理健康都会产生负面影响。
家长和学校应该提倡友善与尊重，为青少年提供安全和支持的社交环境。
6. 亲密关系问题青少年期也是培养亲密关系的时期。
他们可能会面临暗恋、恋爱和分手等问题。
这些情感的起伏可能会对他们的情绪和自尊心产生影响。
家长可以提供支持和指导，帮助他们建立健康的关系观念和处理分手的方式。
青春期常见心理问题
青春期常见心理问题1、自卑心理。
部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。
于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。
形成一种“我不如人”的自卑心理。
2、考试焦虑。
考试焦虑是一种很复杂的情绪现象。
它是由一定的应考情境引起，以担心为基本特征，以防御或逃避为行为方式，受个体的认知评价、人格因素和其他身心因素制约的考试时常见的一种心理现象。
表现为：一听说要考试就紧张起来，考前睡不好觉，考试时出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，某些平时学习成绩不错的学生，一到考试就慌了手脚，无法发挥自己应有的水平。
3、“追星”问题。
当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，以及体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地随着这些“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一——“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。
中学生的追星现象在初中一年级已经很明显了。
青春期常见心理问题如何解决？1、认同尊重。
自我意识的觉醒使得青春期孩子迫切渴望别人来认同他，有些家长喜欢跟踪孩子、偷听孩子的电话、翻看孩子的日记，虽然本意是关心孩子，但这种行为却触犯了孩子的隐私权，孩子当然要抗议。
孩子虽然是父母所生所养，但他们绝不是父母的私有财产，他们也有尊严。
所以，家长们要像对待独立的大人一样对待自己的孩子。
2、正确引导。
引导情绪转移，用积极情绪代替消极情绪，让他们尽情抒发自己的情感，想说就说出来，想写就写出来，甚至想哭就哭出来，这样能够缓解心理压力。
另外，还可以通过运动，或者散步、聊天、逛街以及唱歌等多种方式来缓解他们的心理压力。
3、态度平和、不吼不叫。
青春期孩子心理问题怎么疏导，有些父母总是会控制不住脾气对孩子吼叫，这是没有任何作用的，并且会让孩子产生抵抗心理，父母越生气，孩子越会这样做，若孩子会害怕的话，时间久了，孩子就会变得唯唯诺诺，不敢发表跟他人不同的意见。
青春期常见的心理问题及解决办法
青春期常见的心理问题及解决办法青春期常见的心理问题：1、厌学心理。
表现为学习动力不足，感到学习没劲，丧失上进的信心，学习欲望低下，重者甚至对学习丧失兴趣，把学习视为苦差事，上课懒得开课本，作业不能独立完成，盼望着早点毕业以求解脱，更严重者根本不学习，终日浑浑噩噩，看到课本就头痛，坐进教室就犯愁，经常迟到早退、旷课，对老师缺乏感情，部分学生最终辍学流失。
2、迷恋网络问题。
随着社会的发展，网络越来越多的走进了我们的生活，网络在给我们带来很多方便的同时也给我们带来了很多的弊端，比如说中学生迷恋网络的问题，有的中学生自制能力很差他们走进网络就走不出来了，就会迷恋上网络。
3、逆反心理。
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自己的自尊或满足自身某方面的需要，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
青少年时期正是叛逆期，部分学生会表现为在家里“不受教”、“不听话”，与教育者“顶牛”、“对着干”，这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。
4、早恋问题。
早恋是青春发育期容易出现的一种现象，伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟，中学生会在心理上产生对异性的好奇与向往，男女生之间易产生朦胧的好感，加上流行歌曲、言情小说、影视媒体的推波助澜，对中学生的性心理发育来说是种催熟剂，再加上家长、教师过于严厉的批评和监督，使学生产生了较强的逆反心理，这更容易使学生走入早恋的误区。
青春期心理问题的解决方法：1、平等对待，尊重孩子。
我们家长平时要像对待青春期的孩子，要平等，青春期的孩子很难再简单地服从和遵守家长的命令。
所以家长把命令的口吻换成商量的口吻，把“有色眼镜”换成理解和宽容，避免因为压抑而产生的一些心理问题。
2、建立信任关系。
青少年心理疏导的第一步是建立与他们的信任关系。
只有让他们感受到关爱和支持，才愿意敞开心扉，分享自己的困扰。
3、对孩子进行正确的引导。
父母要用对待青年、成人的态度，来引导青少年明确自己准青年的身份，对孩子要因势利导，少使用限制手段，在不存在大是大非的问题上，容忍孩子有不同意见。
青春期孩子常见的心理问题解析
青春期孩子常见的心理问题解析青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
家长们都觉得青春期的孩子是最难管的，因为青春期的孩子有很多的心理问题。
我国处于青春期的青少年常见心理问题大致表现在以下几方面：1、学习压力中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力。
如由于青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力。
有极个别人甚至走上自杀道路。
2、伙伴关系密切多数少年都具有群体观念，他们常感到在群体当中有一种安全感。
他们的言行、爱好、衣着打扮都互相影响，信任伙伴胜过信任家长和老师，他们互相倾吐内心的秘密和苦恼，也经常从伙伴那里得到同情、理解和温暖，而这种情感从成人那里却难以得到。
因此，父母和老师应关心他们交朋友的情况，并敏锐地发现问题，及时进行疏导。
3、独立意向发展迅速随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛。
他们渴望独立的愿望也日益变得强烈。
成年人应针对青少年独立意向的发展，尊重他们正确的意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时也对他们提出更高的要求。
这样才能帮助他们正确地发展其独立性，培养他们的独立能力。
4、对性发育的困惑不解在青春发育期，人体生殖系统开始迅速发育，这是其突出的特点。
但有些青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解。
对青少年，要根据他们生长发育的年龄特点及所处的文化背景进行适时、适量、适度的性教育。
让青少年知道性道德是人类文明的标志，懂得高尚品德的可贵，生活在社会上，要被社会认可和接纳，就必须遵守社会公德，其中也包括性道德。
在进行性教育的同时，还应注意改善不良的外界环境，安排好青少年的业余生活，把他们引导到正当的活动中去，激发他们正当的生活情趣。
5、易有不良习惯和沾染不良嗜好青少年好奇心及模仿性强。
这种心理状态使他们很容易受别人影响。
6、认识社会的能力还不够强青少年虽然独立意向发展很快，但他们对社会的认识能力不成熟。
青春期常见心理问题及解决方案
青春期常见心理问题及解决方案青春期是每个人成长发育的一个重要阶段，这个时期的孩子面临着生理、心理和社交方面的巨大变化。
然而，由于缺乏经验和应对压力的能力，青少年常常会出现一些心理问题。
本文将探讨青春期常见的心理问题及其解决方案。
一、抑郁症抑郁症是青春期最常见的心理问题之一，表现为持续的情绪低落、兴趣丧失和思考困难。
青少年抑郁症可能会影响他们的学业、社交和家庭生活。
解决方案：1. 寻求专业帮助：如果孩子出现抑郁症的症状，应考虑寻求专业心理咨询或治疗。
2. 建立支持系统：家庭成员和朋友的支持对缓解抑郁症非常重要。
创建一个积极、关爱和支持的环境可以帮助青少年应对抑郁症。
3. 管理压力：教导青少年如何管理压力和情绪，以预防抑郁症的发生。
二、焦虑症焦虑症是青春期另一个常见的心理问题，表现为持续的担忧、恐惧和紧张。
青少年焦虑症可能会影响他们的学业、社交和个人发展。
解决方案：1. 寻求专业帮助：如果孩子出现焦虑症的症状，应考虑寻求专业心理咨询或治疗。
2. 放松技巧：教导青少年放松技巧，如深呼吸、冥想和渐进性肌肉松弛，以减轻焦虑症状。
3. 调整生活方式：保持健康的饮食、充足的睡眠和适度的运动有助于减轻焦虑症状。
三、自卑感青春期是身体形象和自我认知变化的重要时期。
青少年可能会因为身体变化、学业压力或社交比较而感到自卑。
解决方案：1. 鼓励积极自我形象：父母和老师可以通过肯定和鼓励来帮助青少年建立积极的自我形象。
2. 培养自信心：提供机会让青少年参与他们擅长的活动，以增强他们的自信心。
3. 关注内在品质：鼓励青少年关注自己的内在品质和价值观，而不是仅仅关注外表。
四、社交问题青春期是社交关系变化的重要时期。
青少年可能会面临与同龄人的交往问题，如孤独感、社交焦虑和欺凌行为。
解决方案：1. 提供社交机会：父母可以安排一些家庭活动或聚会，为孩子提供与同龄人交往的机会。
学校也可以组织社交活动，帮助青少年建立社交圈子。
2. 培养社交技能：教导青少年如何与人交往、建立信任关系和处理人际冲突的技巧。
青春期孩子心理问题有哪些
青春期孩子心理问题有哪些？问题一：自卑心理。
青春期的孩子很容易出现自卑心理，自卑心理会影响与他人的交流，长期下去只会加重自卑的心理，甚至还有可能会引起自暴自弃。
所以孩子要树立良好的自信心。
问题二：不成熟的恋爱心理。
青春期的孩子生殖器官已经慢慢成熟，性意识已经开始萌芽和发展，难道会对异性产生爱慕以及好奇，但是由于生活阅历比较浅显，会出现早恋或者多角恋的情况。
如果家长发现孩子早恋，一定要注意正确的引导，不要给孩子太大的心理压力，要让孩子认清责任的重要性。
问题三：虚荣心太强。
青春期的孩子生理在慢慢的发展，这个时候比较容易攀比，虚荣心比较强。
这个时候家长们要给孩子树立正确价值观以及世界观，避免孩子在青春期的容易出现扭曲的虚荣心，尽量让孩子把心思放在学习上面。
青春期孩子心理问题如何解决？第一、及时和孩子进行沟通。
孩子的成长是多方面条件的构成，当我们满足了孩子的愿望，他会乐于和我们沟通，父母和孩子之间已沟通建立桥梁，孩子的性格也会变得友好。
第二、注意交流方式。
保持对话和蔼，多一些鼓励。
埋怨、指责、唠叨、抱怨，这些对于孩子来讲，它不是营养而是毒素，是激发矛盾的导火线。
用爱而不是用指责来应对这个时期，你就会获得成功而不是失败，这个爱不是小时候那种爱，是进入青春期还支持孩子独立的爱。
第三、时刻关注孩子的状态。
孩子的状态需要随时关注，不能等孩子出问题时再想着去解决，有时候，你的细心观察可能将问题在初始阶段就得到了很好的解决和规避。
如果到表现出来的时候或者主动说出来的时候，问题往往很难以解决，也可能会使孩子性格发生了细微的变化。
青春期孩子出现心理问题的原因有哪些？原因一：学习。
对青少年来说，学习成绩的好坏直接影响到今后的升学和前途，激烈的竞争从小就给他们在心理上造成巨大的压力。
原因二：社交。
青少年对友谊的珍视和渴求，以及情感丰富的心理特点，使得他们在人际交往中特别注重感情的交流。
本次调查的结果表明，社交方面让青少年感到心理压力的生活事件排在前几位的有：被人误会、受人议论、当众丢面子、与好友发生纠纷等。
青春期孩子常见的六大心理问题
青春期孩⼦常见的六⼤⼼理问题青春期是⽣长发育的关键时期，也是继婴⼉期后，⼈⽣第⼆个⽣长发育的⾼峰期。
家长们都觉得青春期的孩⼦是最难管的，因为青春期的孩⼦存在许多⼼理问题。
中国处于青春期的青少年常见⼼理问题⼤致有以下⼏个学习压⼒中学⽣学习负担过重，常给他们带来沉重的⼼理压⼒。
若青少年承受不了这些⼼理压⼒，就会产⽣抵触情绪，渐渐地焦虑不安、脾⽓暴躁，最后可能导致抑郁。
2、伙伴关系密切⼤多青少年都有集体观念，他们常感到在中学⽣学习负担过重，常给他们带来沉重的⼼理压⼒。
若青少年承受不了这些⼼理压⼒，就会产⽣抵触情绪，渐渐地焦虑不安、脾⽓暴躁，最后可能导致抑郁。
集体中才有安全感。
他们的⾔⾏、喜好、⾐着打扮都相互影响，信赖同伴胜过信赖家长和⽼师，他们相互倾诉⼼⾥的秘密和烦恼，也常常从同伴那⾥得到同情、理解和温暖，⽽这些是他们从⼤⼈那⾥却难以感受到的。
因⽽，爸爸妈妈和⽼师应该关⼼他们交朋友的状况，并及时地发现问题和解决问题。
3、独⽴意向发展迅速随着年纪的增长，青少年与社会的往来、接触越来越多。
他们独⽴的想法也⽇益趋向激烈。
家长应尊重他们的这种想法，有事和他们商议，逐渐给他们更多的独⽴权利，同时也对他们提出更⾼的要求。
这样才能帮助他们正确地发展其独⽴性，培养他们的独⽴能⼒。
4、对性发育的困惑不解在青春发育期，⼈体⽣殖系统开始迅速发育，这是其突出的特点。
但有些青少年对⾃⾝的性发育及性成熟的⽣理改变常感到困惑不解。
对青少年，要根据他们⽣长发育的年纪特点以及所在的⽂化背景进⾏及时、适度的性教育。
让青少年知道性道德是⼈类⽂明的象征，懂得崇⾼道德的可贵，⽣活在群体中，就要被群体认可和接受，那么就必须恪守社会公德，其中也包含性道德。
在进⾏性教育的同时，还应留意改进不良的外界环境，安排好孩⼦的业余⽣活，把他们引导到正当的活动中去，激起他们正当的⽣活情趣。
5、易有不良习惯和沾染不良嗜好青少年好奇⼼及模仿性强。
这种⼼理状况使他们很容易受他⼈影响。
青春期孩子的心理特点及常见的心理问题
青春期孩子的心理特点及常见的心理问题青春期孩子的心理特点：1、个体心理的发展。
青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。
2、自主意识逐渐强烈。
喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。
在青春期后阶段，独立意识进一步发展，能够认真思考、判断、处理自己身边的问题和对社会的关心。
但是由于社会环境的影响以及经济的不独立，他们在重要的问题的抉择上，仍然需要家庭、他人的帮助、指导。
3、自尊心。
青春期的孩子的自尊心都会比较高，很难接纳他人的批评，在他们的心理，自己已经逐渐步入了成年，可以自己做很多决策，不希望被主控，希望自己能够做自己的主，青春期孩子意识中的年龄都会比实际年龄大，自尊心也会比较强，特别不喜欢被批评。
4、对异性的关注。
希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。
我们常常会见到这样一些现象：有女孩子在场，男孩变得格外兴奋，以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。
在异性方面表现自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。
青春期孩子常见的心理问题：1、学习压力。
中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入痛苦的青少年屡见不鲜。
这些情况在期末、期中、升中、高考、周围环境发生重大变化时更为集中和突出。
有些青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪。
2、人际交往的压力。
随着年龄的增长，独立意识的增强，青少年与社会的交往越来越广泛，他们渴望独立的愿望日益变得强烈，社会交往、发展亲密的伙伴关系是青少年一种精神需要。
因人际关系压力而烦恼的年轻人通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。
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青春期男孩女孩常见的心理问题
处在青春期的青少年由于身体心理发展的特殊性，缺乏有效的交流和针对性的指导。
不成熟的异性交往中，各种新情况新问题的出现，如不能很好的及时得到处理，就很容易出现一些心理问题。
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在科学技术迅猛发展，生活方式、学习环境及人际关系不断变化的同实中，发生不同程度心理障碍或心理疾病匠人逐渐增多。
据有关资料提示，青少年学生中存在心理问题或反应不良者竟高达20—30%，并呈上升趋势。
冷漠与孤独
冷漠是指对人对事很冷淡，漠不关心有时甚至“冷酷无情”。
国外心理研究者指出：在现代社会中，不少青年在心理上处于“三无”状态，即无动于衷，谓之无情；缺乏活力，谓之无力；漠不关心，谓之无心。
冷漠的青少年，在学校对所学知识不专心，没有学习热情，对集体活动冷眼旁观，置身于外，给人一种“看破红尘”的印象。
但是，他们的智力和品格并不差，只是个性上存在某些问题。
冷漠常诱发孤僻，使青少年产生与世隔绝的心态，觉得一切百无聊赖、寂寞无究。
严重时，使人感觉空虚、躁狂，诱因发抑郁症，产生轻生厌世的心理。
过度自卑
自卑是人人都有的一种情绪体验，中学是自卑感多发期，几乎大部分中学生都有不同程度，不同方面的自卑感受。
过度自卑者，胆小怯生，非常害怕在他人或大庭广众面前亮相做事，常常是话到嘴边说不出。
过度自信和缺乏勇氯，不敢交际，特别畏惧失败，有的甚至在课堂上做作业也遮遮盖盖，生怕他人见笑。
嫉妒心理
嫉妒是一种较为复杂的混合心理，伴随有焦虑悲哀、猜疑敌意、仇恨报复等不愉快的情绪。
具有嫉妒心的人，不仅对分人先天的身体容貌、聪明伶俐、惹人喜爱产生妒忌，而且对其他诸如荣誉地位、家庭和善等也产生嫉妒。
嫉妒心理往往是针对周围的熟人，如同学朋友、亲戚邻居、兄弟姐妹等，在嫉妒心理的驱使下，不但不学习他人的长处，反而进行挖苦讽刺，吵架破坏，严重的可导致病态心理。
嫉妒心理是扼杀青少年进取心，降低活动能力，破坏同学、师生关系的不良心理。
抑郁和焦虑
抑郁是以情绪低沉和忧郁为特征的心理状态，表现淡极度痛苦，对外界不感兴趣，活动减少。
焦虑是恐惧和不安的不愉快的心理状态，常伴随有忧虑、烦恼、不安的情绪体验。
适度的焦虑对人并无害处，有时还有助于人更加深思熟虑地分析和处理所面临的问题。
但是，过分焦虑并且成为一种习惯的反应方式，则属于心理上的问题。
焦虑一般发生在性格保守、不开朗、少交往、兴趣较少、遇事敏感的学生身上，焦虑发生之前，大多有些不愉快的遭遇，如考试失败，与同学朋友发生口角、睡眠不足、受到不公正的对待等。
焦虑多发生在男孩身上，常表现为自我期望过高，当客观环境与主观愿望发生冲突时，便产生烦恼不安、焦躁等情绪。
失眠多梦
失眠现象在青春期孩子开始增多。
失眠的一般表现是经常性的入睡困难，中途配转，易早醒，白天疲惫不堪，无精打采。
失眠的主要原因：一是劳逸不匀，用脑过度，引起中枢神经和抑制功能的失调，导致失眠。
二是自我暗示，曲解失电工的定义，缺乏睡眠的知识，把睡眠看得过得，一量一两个晚上未睡好或未睡就自认失眠，甚至将失眠等同于神经衰弱而忧心忡忡。
这种过分的担心和暗示使偶尔发生睡眠不良变成习惯性的睡眠障碍，真正失眠。
三是某些情绪的刺激。
事实上，失眠只是神经衰弱从多症状中的一个方面。
对单纯性的失眠，只要不紧张，平心静气，劳逸结合，科学动脑，就会自行恢复正常。
性过敏或过度手淫
青少年性意识增强，对异性开始产生好奇并伴有一些生理反应，这本是青少年生理心理发育过程中的自然现象。
但是，有些青少年对性于敏感，表现过分热衷于性的引诱，沉湎性的想象，经常被原始的情欲所控制。
因此面分散对学习的注意，扰乱智力活动的正常进行，精神萎靡不振，以致学习成绩下降，有的甚至在流氓团伙的引诱下违法犯罪。
淫是一种不存在具体的性伴侣，通过自我抚弄、刺激生殖器官面获得性满足、性快乐的行为。
据国外报道，一般80—90%的男性和50—60%的女性都有过手淫的行为。
偶尔的手淫对人体并无大碍，但是过度手淫或习惯性手淫对人体现是有一定影响，如精神疲乏、精力不足等。
手淫的危害虫不在身体而在心理。
青少年因偶尔手淫，便自认犯了见不得人的罪恶，道德败坏，这种思想上的负担导致心理上的重压，使情绪极度紧张、焦虑，出现神经系统活动紊乱。
据调查，适时受到过性知识教育的人，精力专注于学习的人，尤其理智可以控制性欲的人，很少发生手淫的行为。
只不过端正认识，加强意志锻炼，多参与有益活动，即可消除手淫行为。
极端心理与自杀倾向
人在心一落千丈希望死亡的心理活动称为希死心理，它使人的心理活动完全陷入异常境地。
自杀则是希死心理发展为自我毁灭的行为，是一种试图以自己的生命解决生存意义间题的行为。
自杀现象始于青春期的初高中阶段，高中呈现出增多的趋向。
高中生自杀现象在日本和西方国家居多，我国目前远远低于这些国家。
自杀的原因主要是由学校问题、家庭问题以及对生活的怀疑感、厌世感和孤独感造成的。
希死心理和自杀行为易发生在情绪低沉，抑郁而性格内向的学生身上，特别是女生。
日本的关计夫先生调查了178名女高中生“你曾有过自杀的念头吗？”结果发现有过自杀的念头的为43%，即几乎近一半的女高中生有过自杀的念头，其实，青少年的自杀的念头往往是一段时间的事，过了这一危险期反倒觉得不可思议。
因此家庭、学校以及亲朋好友应关心他的生活起居，关注他失效学习活动的变化发展，经常与他们沟通了解。
警觉某些反常表现，这是阻断青少年希死心理，防止自杀的关键所在。
神精性厌食
神经性厌食是一种表现为进食困难、食欲不振、呕吐或拒绝进食的病症。
青年时期是多发期，尤其是女性神经性厌食一般是有意识限制饮食而造成的。
一般认为此病与心理因素有关，常见于青春期过分关注自己的身材苗条，婀娜多姿的人。
此外，与青少年性方面的烦恼，对成年人的疑虑，不愿意长大成人等因素有关。
神经性厌食症患者的最初表现是食物感到厌恶，见食就呕吐，最后到拒绝进食。
有的患者甚至将已吃的食物呕吐出来。
这样一来，患者日见消瘦，皮肤干燥，缺少韧性，相貌变得苍老，女性患者出现闭经等现象。
其后果是导致消化功能退化，全身营养不良，代谢紊乱，甚至死亡。
但神经性厌食症患者并无其它器质性病变或精神疾病。