(9090)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
课堂艺术考试题及答案
课堂艺术考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪位艺术家以其印象派画作而闻名？A. 米开朗基罗B. 梵高C. 达芬奇D. 毕加索答案：B2. 以下哪件作品是由达芬奇创作的？A. 《蒙娜丽莎》B. 《星夜》C. 《最后的晚餐》D. 《自由引导人民》答案：A3. 现代艺术与后现代艺术的主要区别是什么？A. 使用的颜料不同B. 艺术创作手法不同C. 艺术主题和表现形式不同D. 艺术家的国籍不同答案：C4. 以下哪个艺术流派强调了抽象和非具象的表现形式？A. 现实主义B. 浪漫主义C. 抽象表现主义D. 印象派答案：C5. 以下哪位艺术家以其立体主义作品而著称？A. 马蒂斯B. 毕加索C. 雷诺阿D. 莫奈答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述文艺复兴时期的艺术特点。
答案：文艺复兴时期的艺术特点包括对古典艺术的复兴、对自然和人体的精确描绘、对透视法的运用以及对光影效果的探索。
艺术家们追求形式的完美和比例的和谐，强调理性和科学在艺术创作中的作用。
2. 描述印象派的艺术风格。
答案：印象派的艺术风格以捕捉光线和色彩的瞬间变化为特点，强调画面的即时性和视觉感受。
艺术家们通常使用短促的笔触和明亮的色彩，以表现自然景观和日常生活场景的光影效果。
3. 解释什么是装置艺术。
答案：装置艺术是一种现代艺术形式，艺术家使用各种材料和物品来创造三维空间的作品。
这些作品通常具有互动性，观众可以进入作品空间，体验艺术家想要传达的概念或情感。
4. 讨论现代艺术与后现代艺术的区别。
答案：现代艺术强调形式的创新和艺术的纯粹性，倾向于抽象和非具象的表现。
而后现代艺术则更加多元和包容，它质疑艺术的界限，混合不同的风格和媒介，强调社会和文化批判。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述毕加索的立体主义对20世纪艺术的影响。
答案：毕加索的立体主义是20世纪艺术的一个重要转折点。
它打破了传统的透视法则，通过分解和重组物体的形状，从多个角度同时展现对象，为观众提供了一种全新的视觉体验。
西南大学0289课堂教学艺术大试卷
答:技术指的是已经客观化的操作方式，方法，规程，要领。艺术则指“富有个性和创造性的方式方法”,从某中意义上说是不可复制的方式方法。只有当人对技术掌握所形成的技能达到了技巧的程度以后，才可能进入富有创造性的艺术境界。课堂教学亦是如此，课堂教学艺术是以课堂教学技术为基础的，但它的最高境界和迫求却是课堂教学艺术。教学是二者的结合体，是科学的方法和艺术的敏感结合的产物，教学科学的方法严格的说就是教学科学转化而成的操作技术，这是教学操作的基础。与课堂艺术紧密相连的问题是课堂教学美和课堂教学风格问题，艺术是美的创造。所有这-一切都基于技术，但有超越，再超越了技术。
二、结合课堂教学案例简述课堂教学应变的方法。（20分）
答：1.趁热加工法2.冷却处理法3.以静寓动法4.幽默带过法5.抓住契机，因势利导法6.巧妙暗示法7.虚心、宽容法8.随机调整法9.沉着冷静，机智处理10.根据情境，随机应变11.顺水推舟法12.将错就错法13.妙解巧变法14.就地取材法15.幽默激趣法。
六、假如你是一位教师，在课堂上遇到下述情况，该如何处置？请结合课堂教学行为管理艺术帮助下述案例中的这位老师提出应对事略。（30分）
教师课堂提问学生：“如果你家有5个热水器，送了1个给奶奶，送了2个给外婆和舅舅，请问你家剩几个热水器？”学生甲回答说：“老师，我家只有1个热水器”，学生乙回答说:“我奶奶家的热水器不是我们送的”，学生丙说：“老师我知道……”课堂上顿时热闹起来，大家听不见学生丙的回答，学生甲和乙表示不满，许多学生在嘻嘻说笑，教学无法再持续下去。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教2019年12月
课程名称【编号】：课堂教学艺术【0289】B卷
大作业满分：100分
(9090)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
[9090]《课堂教学艺术》判断题[判断题]教学的最高境界和理想状态，应当是"教学科学技术艺术三位一体” ，遵循了教学的科学规律、体现了教学的技术规则，又达到了教学的艺术境界的审美化教学。
参考答案：正确[判断题]教学是艺术，指教学要在遵循基本教学规律的基础上，对教学的技术规程和要领进行个性化的"重组与创新” ，以追求艺术化的教学境界，达到具有审美价值、令人愉悦的有效而轻松的教学状态。
参考答案：正确[判断题]教学是技术，指教学必须体现有关教与学的规律（理论、法则）并将之转化为师生教与学的行为（技术规程和要领），才能实现教学的价值，最终表现为促进学生发展的"现实教育生产力”，教学科学是教学技术的理论基础，教学技术是教学科学的行为转化。
参考答案：正确[判断题]教学是科学，指教学必须遵循、也具有可以遵循的教与学的基本规律，教学科学是对教学的本质和规律的认识，是教学实践的理论升华。
参考答案：正确[判断题]课堂是教学之主要的和基本的时空单元，课堂教学是教学的重要渠道和基本形式。
参考答案：正确[判断题]教学设计是教师在执教前对教学整体活动的系统性规划和蓝图描绘。
参考答案：正确[判断题]“说课”有“课前说课”和“课后说课”之分。
实际上，“课前说课”乃是对教学设计（备课）的评价，“课后说课”则主要是对教学实施（上课）的评价，当然也涉及到对教学设计的评价。
参考答案：正确[判断题]对教师教学行为的评价俗称评课，在实践中通常大略地采用"说课”的方式。
参考答案：正确[判断题]学生学习效果评价又叫教学检测，实践中通常采用考试的方式，实质上就是对学生进行心理与教育测量。
参考答案：正确[判断题]对教学目标达成度的评估即对学生学习效果的的评价，对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对教师教学行为的评价。
参考答案：正确[判断题]教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量。
(0289)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
（0289）《课堂教学艺术》网上作业题及答案1：[判断题]纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。
参考答案：错误2：[判断题]课堂教学口头言语具有如下特点：语流清晰畅达；词句准确简练；逻辑性强；语气变化有致、情绪饱满丰富。
参考答案：错误3：[判断题]课堂教学中，教师的面部言语应以严肃、不苟言笑为主。
参考答案：错误4：[判断题]课堂教学口语语流的操作要求是有力度、幅度、速度和间断。
参考答案：错误5：[判断题]课堂教学的效果取决于教师的专业知识和表达能力，与教师的外表服饰无关。
参考答案：错误6：[判断题]在课堂教学提问中，教师对学生的回答作出反馈时，应以指出问题为主。
参考答案：错误7：[判断题]8：[判断题]参考答案：错误9：[判断题]参考答案：错误10：[判断题]参考答案：正确1：[判断题]参考答案：错误2：[判断题]参考答案：错误3：[判断题]参考答案：错误4：[判断题]课堂教学口语语气的操作要求是：清晰畅达。
参考答案：错误5：[判断题]课堂教学中，教师的目光应始终盯住不守纪律的学生。
参考答案：错误6：[判断题]课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。
参考答案：错误7：[判断题]词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。
8：[判断题]套叠计分法是指将学初成绩与学终成绩相加均除再加上学初和学终成绩差的一定百分比值为学科总成绩的学校成绩计分操作。
参考答案：正确9：[判断题]考勤管理是最有效的课堂教学管理技术。
参考答案：错误10：[判断题]课堂教学口语应该像新闻报道口语一样准确简练，不允许有冗余。
参考答案：错误1：[判断题]在课堂教学中，教师在对学生的回答作出反馈时只需做出是非判断即可。
参考答案：错误2：[判断题]在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言被称为解说性口语。
参考答案：错误3：[判断题]幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。
参考答案：错误4：[判断题]加数记分法表面上强调了学生平时的努力，实际上却暗暗助长了学生的惰性。
教育类作业-课堂教学艺术作业参考答案
《课堂教学艺术》作业参考答案一、名词解释1、课堂教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，遵循教学规律以及美的规律而进行的独创性教学实践活动。
2、设问式(或叫提问式)板书，是根据知识的主要纲目和内在联系，以提问的方式设计环环相套、丝丝入扣的问题而成的一种板书形式。
3、课堂教学导入艺术，是指引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。
它是教师在进入新课题时建立问题情景的教学方式。
4、说课艺术就是教师在说课活动中遵循说课规律和美学规律，熟练运用教育智慧，进行的独创性教学研究实践活动。
它是一定层次的说课技能技巧的集中体现，能够建构并逐步生成教师独具个性的说课风格。
5、教学倾听艺术就是师生在教学过程中应用倾听的方式并充分发挥倾听的独特艺术魅力从而提高教学艺术效果和水平的活动。
6、教态是指教师上课时出现在学生面前的整体形象，它的一个重要特点是综合性。
教态主要包括面部表情(其中主要是眼神)、手势和身体姿势三项。
教态不仅仅指教师在教学过程中运用的一些动作、姿势，而且是一项特殊的艺术一一非语言的教学艺术。
7、课堂讲授艺术，这里主要指讲授概念、原理艺术，是指教师用精确的语言，向学生阐释、说明、分析、论证概念、原理，揭示事物的本质特征，从而使学生把握概念、原理的本质属性及其基本特征的一种教学艺术。
8、课堂教学举例艺术，指教师通过口语、文字、音像等教学手段，列举社会生活、自然界等方面的实际事例，进行分析、说明、解释和论证，帮助学生理解概念、原理的禽义，提高学生分析解决实际问题的能力，由此提高课堂教学效果一种教学艺术。
9、教学节奏，节奏，原是指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
又拿来比喻为均匀的有规律的工作进程。
教学节奏是指课堂教学进程的快慢、缓急、强弱、张弛，等等。
掌握好教学节奏，对提高教学效率无疑是十分重要的。
10、幽默带过法，课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，要处理查处会拖延上课时间，还可能伤害许多学生的感情，如果不予理睬又损害教师的威信，甚至让事态进一步发展。
课堂教学方法与教学艺术(专业课)练习题、答案
课堂教学方法与教学艺术（专业课单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。
”此话出自（）正确答案：D.苏霍姆林斯基2.夏自强是（）归国华侨，是著名的数学教育家。
正确答案：B.印尼4.（）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。
正确答案：C.Josef Strobl5.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。
”这句话是（）说的。
正确答案：B.Josef Strobl6.“原天地之美，而达万物之理。
”此话出自（）。
正确答案：C.庄子7.“美应当包括‘美的本质、审美性质与审美对象’三个层面内容。
”出自（）。
正确答案：E.当代美学家8.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”出自（）。
正确答案：B.洪堡多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.科学设计课堂教学的教学内容包括（）。
正确答案：A.体系清楚 B.主次分明 C.衔接恰当 D.收散自如2.课堂教学的启思艺术包括（）正确答案：A.启发学生的问题思维意识 B.强化学生的创新学习意识 C.激发学生的辩证思维意识3.课堂教学组织艺术包括（）。
正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式4.下面属于课堂教学艺术的有（）正确答案：A.教学课件制作艺术 B.课堂教学的板书艺术 C.课堂教学教态艺术 D.课堂教学节奏艺术5.下面（）属于谨防课堂语言病。
正确答案：A.言不达意 B.喃喃自语 C.脏话 D.打摆子病判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.只要用心，再难的教学问题都有成功的解决方案是张殿坤说的。
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[0289]《课堂教学艺术》第一次作业[判断题]幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。
参考答案：错误[判断题]纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。
参考答案：错误[判断题]教学口语要求词句简洁、不允许冗余。
参考答案：错误[判断题]"成人文学”与"儿童文学”这两个概念属于矛盾关系。
参考答案：正确[判断题]课堂教学分数管理技术是利用学生学习成绩计分对学生课堂学习行为和心理进行组织的操作行为。
参考答案：正确[论述题]论述题1、结合求学经历，谈谈课堂教学中的偶发事件的处理原则有哪些？2、简要论述课堂教学艺术有哪些特征？参考答案：论述题1、结合求学经历，谈谈课堂教学中的偶发事件的处理原则有哪些？（1）积极主动，严肃认真；（2）沉着，冷静，善于控制；（3）宽严适度，掌握分寸；（4）满怀爱心，教书育人。
2、简要论述课堂教学艺术有哪些特征？①形象性：是教学艺术的最基本的特点，是指教师在课堂中的行为，是一切外观行为的综合表演。
即教师的衣着打扮、表演态度、身姿动作、实验操作、口语板书等，并借助预言、表情、动作、直观事物、绘画及音响等手段，对讲授的内容进行形象的描绘，把抽象的理论形象化，变为学生易于接受的知识；②情感性：艺术教学则主要运用的是情感，以情动人。
教学的情感性和教育性是紧密结合在一起的，教师的情感与学生的学习成绩之间呈明显的正比例关系；③创造性：是教学艺术的突出特点。
表现在：首先，是备课钻研教材创造性地思考；其次，是创造性地设计教学实施方案；最后，是教学方案组织实施的创造性；④实践性：首先，整个教学艺术过程都是与教学实践紧密联系，不可分割；其次，教师的教学艺术水平也是教学实践中不断提高的。
[判断题]加数计分法表面上强调了学生的平时努力，实际上却暗暗增长了学生的学习惰性。
参考答案：正确[判断题]技术与艺术的最大区别在于技术可以复制，而艺术则不能。
参考答案：正确[判断题]结构式板书是按照教学内容和教师讲解顺序，以纲目的形式展示顺序要点，以文字表达为主。
(0289)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
（0289）《课堂教学艺术》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业1：[判断题]课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。
参考答案：错误1、形象思维与抽象思维、灵感思维：关于形象思维，文艺界和学术界至今仍有各种不同的看法。
我们认为，形象思维是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方式。
通过抽象思维同形象思维的比较。
我们可以更清楚地看出它们二者各自的特点。
抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。
而形象思维则是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。
所谓灵感思维，是指在创造活动中，人的大脑皮质高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式，它是在一定的抽象忠维或形象思维的基础上，突如其来地产生出新概念或新意象的顿悟式思维形式。
2、艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍。
优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象，来传达出深刻的人生哲理或思想内涵。
艺术作品中的这种深层意蕴，有时由于具有多义性和模糊性，不但欣赏者意见纷纷、各说不一，甚至有时连艺术家自己也说不明白。
一般来讲，艺术作品中的这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想。
比起艺术作品的主题思想来，艺术意蕴是一种更加形而上的东西，它是一种哲理或诗情，常常是只可意会，不可言传，是这样一种艺术境界，即“此中有真意，欲辩已忘言”，只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴。
许多情况下，对作品的艺术意蕴的阐释，都只能接近它，而无法穷尽它3、一方面是道德影响艺术。
这种影响首先表现在，一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来。
另一方面是艺术影响道德。
这种影响主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上。
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1：[论述题]简述课堂教学的基本特点。
参考答案：参考要点：1。
双主体性；2。
双专业性；3。
多维互动性；4。
科学性、技术性、艺术性三位一体；5。
（可以是其他合理说法）2：[论述题]简述你对“教学技术”的理解。
参考答案：参考要点：教学技术是由教学科学理论与教学实践结合而得的有特定的规程及要领的科学性教学行为；是科学的教学方法。
教学技术是教学科学的行为转化，教学艺术是对教学技术的个性化重组创新。
1：[单选题]教学中“教”与“学”的基本关系是：A：教学是教师通过“教”组织、指导、引领学生“学”B：学生的“学”以教师的“教”为中心C：学生的“学”引领教师的“教”D：“学”围绕“教”，教师的“教”是教学的中心参考答案：A2：[单选题]现代教育教学的主要组织形式和时空运行方式是：A：课外活动B：社会实践C：自学自习D：课堂教学参考答案：D3：[单选题]教学艺术行为应该具有的基本特质是：A：高效性、审美性B：情感性、非理性C：非科学性、形象性D：非逻辑性、随意性参考答案：A4：[单选题]教师教学行为的基本价值在于：A：促进学生发展B：具有表演价值C：具有示范意义D：具有模范效应参考答案：A5：[单选题]学生学习评价是教学设计的一个重要内容，是教学操作的一个重要环节。
作为整个教学实施操作活动过程的一个重要环节，学生学习评价又被称为：A：教学检测B：课后作业C：考试考查D：知识测查参考答案：A6：[单选题]当代中国教育教学改革的内在的共同追求是：A：高效的、轻松的、愉悦的教学B：轻松、活泼、好玩的教学C：好听、好看、好玩的教学D：轻松、好玩、艺术的教学参考答案：A7：[单选题]素质教育的实质是：A：考试能力的教育B：非知识学习的教育C：健全人格教育D：促进全体学生全面而主动地发展的教育参考答案：D8：[单选题]新课程改革倡导的学习观念是：A：接受学习B：传授学习C：积极主动的发现学习D：技能学习参考答案：C9：[单选题]教学模式的基本特点是：A：理论性、实践性、程式化B：机械性、程式化、僵化性C：中介性、简约性、稳定性D：具体性、实在性、个性化参考答案：C10：[单选题]教学技术与教学方法的关系是：A：教学技术是科学的教学方法B：教学方法属于教学技术C：教学方法也叫教学技术D：教学技术不属于教学方法参考答案：A11：[单选题]教师最基本也是最核心的职业技能是：A：教学技能B：语言表达技能C：课堂表演技能D：组织管理技能参考答案：A1：[论述题]请阐述你对教学艺术的理解。
参考答案：参考要点（其他合理说法酌情给分）：教学艺术是富有个性、创造性和具有审美价值、令人感到轻松愉悦的教学行为状态；教学艺术应是教学技术的个性化重组与创新，是教学行为技术的变性的体现；教学技术是教学艺术的基础，教学艺术应该有、必然有也必须有技术的支持，没有符合科学原理的技术的支撑；教学的最高境界和理想状态，应当是“教学科学技术艺术三位一体”，遵循了教学的科学规律、体现了教学的技术规则，又达到了教学的艺术境界的审美化教学。
2：[论述题]当代中国教学改革的根本追求是什么？参考答案：参考答题要点（也可以从其他角度归纳）：1. 有效、轻松、愉悦教学；2. 全面和谐发展与综合化；3. 培养创新精神与实践能力；4. 教育教学目标的课堂落实。
1：[单选题]教学中教师的教与学生的学的基本关系是：A：教师是教学的主导B：学生是学习的主体C：教师是教学的主体D：教学就是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动参考答案：D2：[单选题]与计算机支持的多媒体教学手段相比，粉笔、黑板等传统教学手段的优势在于具有：A：临场性、互动性、简便性、经济性B：灵活性、简便性、形象性、生动性C：凝固性、及时性、随机性D：临场性、随意性、生动性参考答案：A3：[单选题]一切教育教学理论、思想、观念及规划、设想的最终实现要靠：A：教学设计B：教学实施C：教学评价D：作业训练参考答案：B4：[单选题]与粉笔、黑板等传统教学手段相比，计算机支持的多媒体教学的优点是：A：呈现信息速度快、声像整合同步、资源可复用性强B：信息量大、互动性强、形象生动C：信息量大、声像同步、形象生动D：呈现信息速度快、互动性强、临场性好参考答案：A5：[单选题]教学检测环节的基本价值是：A：检验教学目标达成度B：模拟考试训练C：完整化教学环节D：结束上课，进入考试参考答案：A6：[单选题]教学设计的基本特点是：A：主题性、操作性B：具体性、切实性C：规划性、系统性D：专题性、针对性参考答案：C7：[单选题]导入教学环节的基本价值及其教学操作要领是：A：进入主题、开始上课B：进入主题、指向目标，激发思考、引起兴趣、引发学习探究欲C：复习旧知、引入新课D：新颖有趣、激发兴趣、引起思考参考答案：B8：[单选题]以下对“教学常式”概念的理解，最正确的是：A：由各教学基本要素组合起来的，反映了教学的基本规律的稳定而简约的教学过程结构B：恒常不变、不可加以重组变化的教学模式C：日常教学的常规运行方式D：大家经常采用的规范的教学模式参考答案：A9：[单选题]教学技术与教学艺术的基本关系是：A：教学艺术是对教学技术的个性化重组创新B：教学技术强调科学性、教学艺术强调审美性，二者相悖C：教学技术是硬件，教学艺术是软件D：教学艺术不符合教学技术规则参考答案：A10：[单选题]教学的最高境界和理想状态，应当是A：具有科学性B：具有艺术性C：具有示范性、规范性D：科学性和艺术性有机统一参考答案：D1：[多选题]教学活动整体的基本因素构成是：A：教学目标B：教学内容C：教学过程与方法D：教学评价参考答案：ABCD2：[多选题]教学艺术应该具有的基本特点有：A：个性化、创新性B：令人愉悦、具有审美价值C：是教学技术的个性化重组创新D：灵活随机、不可捉摸参考答案：ABC3：[多选题]教学常式应该具有的基本特点是：A：基本性（符合教学的基本规律、包含教学的基本要素）B：兼容性（与古今之外合理有效的教学模式相兼容而不冲突）C：普适性（普遍适用于各级各科各型教学）D：全纳性（囊括中外各种合理有效的教学模式）参考答案：ABC4：[多选题]完整的教学行为系统所包含的三大基本教学环节有：A：教学设计（备课）B：教学操作（上课）C：教学评价（评课）D：学习评价（考试）参考答案：ABC5：[多选题]关于教学评价说法，正确的有：A：教学评价是通过对教学后学生的实际发展状态与教师预期发展状态进行比较，分析有关教学因素与教学目标达成之间关系并进行问题诊断，提供进一步调整教学以更好达成教学目标的反馈与策略的活动。
B：教学评价可以分为教师教学评价（关于教师对教学因素进行设计与操作的科学性合理性的评价）和学生学习评价（对在教师教学下学生学习方式及学习成效即教学目标达成度及效率的评价）C：教学评价是对教学目标达成度及相关教学因素科学合理性的评判和估量。
D：学生学习评价可以看作是教学设计与操作的检测环节、教师教学评价包括对教学设计与教学操作的评价。
参考答案：ABCD6：[多选题]课程与教学评价的价值（功能）有：A：甄别与选拔功能B：促进学生发展C：促进教师提高D：反馈教学参考答案：ABCD7：[多选题]以下符合新课改的教学观念有：A：强调形成积极主动的学习态度B：注重课程与教学的综合性C：强调课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验D：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手参考答案：ABCD8：[多选题]素质教育的就是：A：促进全体学生全面而主动地发展的教育B：德智体美劳等素质全面和谐发展的教育C：没有考试的教育D：培养素质、不学知识的教育参考答案：AB9：[多选题]“减负提质”的合理对策有：A：减少作业数量、提高作业训练的质量和效益B：减少课时量，提高课堂效率C：提高教师教学行为的科学性和艺术性D：少讲、少学、取消课后作业参考答案：ABC10：[多选题]实践活动是促进教育教学内容转化为学生内在素质的最有效途径，组织课堂活动的基本技术要领有：A：活动目的要明确B：活动方式要阐明C：学生的行为调动好，活动参与度要高D：学生的情绪调动好，活动投入度要高参考答案：ABCD1：[判断题]教学设计是教师在执教前对教学整体活动的系统性规划和蓝图描绘。
参考答案：正确2：[判断题]教学是艺术，指教学要在遵循基本教学规律的基础上，对教学的技术规程和要领进行个性化的“重组与创新” ，以追求艺术化的教学境界，达到具有审美价值、令人愉悦的有效而轻松的教学状态。
参考答案：正确3：[判断题]教学的最高境界和理想状态，应当是“教学科学技术艺术三位一体” ，遵循了教学的科学规律、体现了教学的技术规则，又达到了教学的艺术境界的审美化教学。
参考答案：正确4：[判断题]教学是技术，指教学必须体现有关教与学的规律（理论、法则）并将之转化为师生教与学的行为（技术规程和要领），才能实现教学的价值，最终表现为促进学生发展的“现实教育生产力”，教学科学是教学技术的理论基础，教学技术是教学科学的行为转化。
参考答案：正确5：[判断题]教学是科学，指教学必须遵循、也具有可以遵循的教与学的基本规律，教学科学是对教学的本质和规律的认识，是教学实践的理论升华。
参考答案：正确6：[判断题]“说课”有“课前说课”和“课后说课”之分。
实际上，“课前说课”乃是对教学设计（备课）的评价，“课后说课”则主要是对教学实施（上课）的评价，当然也涉及到对教学设计的评价。
参考答案：正确7：[判断题]课堂是教学之主要的和基本的时空单元，课堂教学是教学的重要渠道和基本形式。
参考答案：正确8：[判断题]对教师教学行为的评价俗称评课，在实践中通常大略地采用“说课”的方式。
参考答案：正确9：[判断题]学生学习效果评价又叫教学检测，实践中通常采用考试的方式，实质上就是对学生进行心理与教育测量。
参考答案：正确10：[判断题]对教学目标达成度的评估即对学生学习效果的的评价，对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对教师教学行为的评价。
参考答案：正确11：[判断题]教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量。
参考答案：正确12：[判断题]与传统教学手段相比，多媒体教学手段的优势是互动性强、参考答案：错误13：[判断题]教学方式无论传统的还是现代的、人工的还是自动的、所谓“先进的”还是“落后的”，只要是合理有效的，同时又是经济的、简捷的、方便的，就是好的。
参考答案：正确14：[判断题]传统教学手段和现代教学手段要联合使用、优势互补。
参考答案：正确15：[判断题]教学是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动。
参考答案：正确。