下学期教学工作总结
2023年第二学期教学工作总结15篇
2023年第二学期教学工作总结15篇第二学期教学工作总结1一、教学方法的突破按照目标分层教学思路，本人在课前、课堂、课后采取了如下措施，极大地提高了教学效率。
首先认真做好备课工作，定好学习目标，教师事先做好大量的准备工作，选取最适合的分层题型，让学生对我们课堂上的内容有初步的了解。
其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练，把学生的自主学习的积极性充分调动起来，让不同层次的学生在学习的过程中自己去发现，去总结，老师加以引导，这就需要老师能够在关键的地方能够提出恰当的问题，引导学生的思路，老师加以归纳总结，关键地方加以讲解。
课后能够及时跟进，检查学生的学习效果，适时反馈学习效果，对完成不好的.同学能够及时跟进。
二、充分发挥集体备课的优势目标分层教学法，最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势，群策群力让老师能够取长补短。
避免了以往单兵作战每个人都要做大量的工作，过度消耗了老师的精力，致使老师没有过多时间从事备课工作。
新措施出台不但发挥了集体力量，使教师从繁重的工作中解脱出来。
本学期我能够发挥备课组长的作用。
在集体备课中，积极发言，对教学过程中可能出现的问题加以讨论。
出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷，对教学内容没有丝毫保留。
三、思想工作常抓不懈学生作为学习的主体，学习活动受到各方面来自家庭、社会、同学等各方面的影响，如果学生受到不良的、反面的影响，那我们的教学将会举步维艰，一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。
虽然我不是班主任，但我会时刻注意学生的思想动态，留意学生在课堂上的表现，注意力是不是集中，及时加以引导，课后做好思想工作，因此学生对我的教学能够信服，从而提高了学习效率，上课时学生都能够积极发言，每一人都能投入到学习中去，成绩自然会有长足进步。
在期末考试中，我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。
四、做好考前心理辅导如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”，那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”，而且越临近考试，软件的作用越明显。
高三第二学期教学工作总结(6篇)
高三第二学期教学工作总结1.计划引导、明确任务，定期传达，明确方向，特别是二轮复习期间各备课组把计划落实到每一天每节课，责任落实到每一人。
2.加强高三教学的研究：（3）强化统一备课，加强听课、作业考试及试卷讲评的管理，大考之后及时调整课程表，制做讲评学案和补偿性学案。
（1）本学期枣庄两次模拟考试后，都召开了尖子生座谈会，为尖子生树立自信、注重细节与方法等方面进行了细致的指导。
（2）对优生进行了各学科的专题讲座。
（3）利用晚自习时间加强优生的训练及优生之间的问题讨论。
5.落实全员育人责任制，强化全员育人和优生的培养与帮扶力度，班主任做好优生的成绩跟踪分析，代课教师和班主任共同加强对优生谈话指导工作.6.利用“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式，创设班级竞学氛围，定期进行总结、展示“小组竞学风采”。
7.注重阶段性的特色教与学工作，例如：百日誓师会、学生规范答题试卷展、作业组分析会等。
8.实施精致化管理，发挥班干部管理作用，强化常规，注重级部与班级的管理细节，包括纪律、卫生、三操以及每天的关键时间段的管理。
9.调动高三教师的积极性，召开了高三教师家属会，同时加强对高三教师及班主任的管理。
10.加强艺体生教学，利用晚自习定期对理科艺体生进行基础的知识辅导。
高三第二学期教学工作总结（二）一、想方设法、耐心感化，改变顽固陈旧观念我们学校的孩子总觉得语文学与不学一个样，而且有时某些其他科目老师受传统观念影响甚至会在学生面前公开散布这样的言论：高考语文成绩完全靠运气，理科生花时间去学语文那是学傻了。
在这种尴尬时候，我们如果只是一味抱怨自身处在重围中的困境，那么我们的语文就真正会走向绝境，无处逢生。
我没有丧失“斗争”勇气，积极地、坚决地与这些人展开“交锋”，努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境。
当然要将学生的态度端正过来不能光是靠说教的方式，我还采取了以下几种方法：1.重点抓住各班理科成绩特别优秀但语文总拖后腿的几个典型学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，一定时期内他们语文成绩的提高带动了他们整体学习面貌的改变，从而在学生中起到良好的带头作用;2.文学鉴赏课尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力;3.善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心，但某些学生却将老师的表扬当成了骄傲的资本;二、整体分层、明确目标，优化设计教学1.细研学生，分层教学2.多样化教学，让学生活起来高三是沉重的，学习任务相当繁重，老师心力憔悴，学生压力重重。
学期教学工作总结(精选15篇)
学期教学工作总结(精选15篇)学期教学工作总结1时间就像流水一样快，转眼即过了一个学期，回顾一个学期的历程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，认真的工作，在工作中，自己认真钻研新教材教法，认真研读新教材，吃透新教材的教法。
认真教学，有时教材上遇到不够明确的，自己主动和青年教师探讨教法，取人之长补己之短。
在教学中，自己尽量使用直观教具、学具，助于学生易学易懂。
对作业中，出现错误率大时，自己重新讲解，让学生再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上升，做到对学生学习的进步关爱。
在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，认真地批改学生作业，当面指出错误的地方，让学生及时改正。
在学校的生活中，遇到学生在校生病时，自己能够解决的，就及时找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把学生领到村医务室，就诊买药给他们吃。
病情重者，自己及时送交孩子家长。
自己就象关爱自己孩子一样关爱他们，视学生为自己的上帝。
在校学生的安全教育，更为特大的重视，每周一至周五日内，自己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教育他们，时时都要注意安全。
嘱咐着他们，不论回家，还是上学的路途中，教育他们不能乱爬车，追赶车辆。
爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，注意不能乱买过期食品吃等等。
一句话，就是“事事都是安全第一，学习才是第二。
”校园里的安全警钟长鸣，我班的安全也在警钟长鸣，让孩子们安全的度过了一年。
学生食堂的称米、发饭票，称柴等，一年来，都没有出现帐务上的'错乱，取得了大家的公认。
学校会计管理，也同样是在帐务上清楚明白，也取得了我校教职工的公认。
学校图书借、收管理，一年来，学生借出图书1330册次，图书开出率达百分之一百三十三。
在教学工作成绩中，从年末统考质检中的分数质量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分0人；40－49分1人；50－59分2人；60－69分7人；70－70分5人；80－89分7人；90－99分4人；100分0人。
小学六年级下学期教学工作总结(3篇)
小学六年级下学期教学工作总结又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、坚持理论学习，指导教学实际坚持理论学习，我们组有八位教师组成，开学初，我们教研组认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础，并围绕学习内容进行了认真的讨论。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。
在教学中，积极参与“361”快乐课堂教学的研究，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习的质量。
在教学方面，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
二、集体备课，合作交流集体备课，经常进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。
课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法。
认真解读每个单元的教材，发表各自的看法，特别是单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，备课集中研讨，课后及时反思。
我们八位数学老师经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行总结，找出差距想法弥补。
特别是复习阶段，根据学生的实际情况，研究讨论了复习计划、方案，精选题目进行练习，练习认真批改，对后进生坚持进行面批。
发挥学习小组的作用，采用对子互帮互助互学的方式，以此缩小优差生之间的差距。
三、积极参加和开展教研活动本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
第二学期教育教学工作总结7篇
第二学期教育教学工作总结7篇篇1本学期，在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了显著成绩，现将工作总结如下：一、教学管理方面1. 制定并完善了教学管理制度，规范了教师的教学行为，提高了教学质量。
2. 加强了教学督导，定期对教师的教学工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。
3. 开展了听课评课活动，促进了教师之间的交流和学习，提高了教师的教学水平。
4. 加强了考试管理，规范了考试流程，严肃了考风考纪，提高了考试质量。
二、师资队伍建设方面1. 开展了教师培训活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
2. 引进了优秀教师，充实了教师队伍，提高了整体教学水平。
3. 开展了师德师风建设活动，增强了教师的职业责任感和荣誉感。
三、教育教学活动方面1. 开展了丰富多彩的课外活动，如文艺比赛、运动会等，增强了学生的学习兴趣和动力。
2. 组织了学科竞赛和文艺比赛，提高了学生的综合素质和竞争力。
3. 加强了与企业的合作，开展了实习实训活动，提高了学生的实践能力和就业竞争力。
四、教育科研方面1. 开展了教育科研活动，促进了教师的科研素养和教学水平的提高。
2. 申报并完成了多项教育科研课题，取得了丰硕的科研成果。
3. 开展了教育科研交流活动，促进了学校之间的交流和学习，提高了学校的整体教学水平。
五、校园文化方面1. 加强了校园文化建设，营造了良好的学习氛围和环境。
2. 开展了文化节、艺术节等活动，丰富了校园文化生活。
3. 加强了校园网络建设和管理，提高了校园信息化水平。
六、存在问题及改进措施1. 部分教师教学水平有待提高，需要加强教师培训和交流。
2. 部分学生学习动力不足，需要加强学习指导和心理辅导。
3. 学校硬件设施有待完善，需要加强设备更新和维护。
针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强教师培训和交流，提高教师的教学水平。
2. 加强学习指导和心理辅导，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 加强设备更新和维护，提高学校硬件设施水平。
八年级语文教师下学期工作总结2024年样本（四篇）
八年级语文教师下学期工作总结2024年样本随着时光流逝，本学期八年级下学期的教学工作已渐入尾声。
本人在本学期承担了两个八年级班级的语文教学任务。
教育工作中，激发学生对语文的兴趣与热爱是教学成功的关键。
以下是对本学期教学工作的概括性总结：一、本学期以阅读教学为核心，圆满完成了六个单元的教学任务每个单元围绕一个特定主题，旨在实现相应的教学目标。
在教学过程中，结合个人生活体验，深入挖掘课文的思想内涵，理解叙事性作品的文体特征，领略语句的深刻含义。
通过阅读古文，理解古人描绘景致、叙述故事、发表议论的艺术魅力，领略语言运用的精妙之处，同时积累了常见的文言词语，增强了语感。
在借助提示、注释及工具书理解课文的基础上，领会游记散文借景抒情的独特风格，品味了古诗文名句所蕴含的丰富情感。
二、在教学过程中，始终关注学生的创新意识、情感态度和意志力，激发他们的求知欲培养学生们主动思考和提出问题的能力。
为此，我针对八年级学生的心理特征和思想特点，积极探索能够激发兴趣、鼓励讨论的教学方法。
在处理重点篇目时，我采用整体感知、协作探求、深思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这种教学模式营造了一种亲切、和谐、活泼的课堂氛围，在这样的环境中，学生们的个性得到了充分展示和培养，他们勇于质疑、自由联想、交流互动，挑战权威，实现了师生之间、生生之间、小组之间的良性互动。
三、现代教育技术的飞速发展，要求语文课堂不仅要实现教学形式的更新，更要引导学生学会学习这是新课程标准对语文课程的基本要求，体现了语文学科工具性与人文性的统一。
新课程强调更新教学手段，利用多媒体和教学资源让学生自主体验、感受，实现师生在探究中的共享。
信息时代丰富的媒体资源和无处不在的网络为我们拓展了课堂教学的边界，提供了丰富的知识获取渠道，为学生信息素养的提升、探索能力、学习能力、协作能力、创造能力的开发提供了实践平台。
四、为实现从传授知识到培养能力的根本转变我通过多样化、扎实的实践活动，全面提升学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使他们具备一定的终身学习能力。
高校教师下学期个人工作总结7篇
高校教师下学期个人工作总结7篇篇1==================引言--时光飞逝，转眼一学期的工作已经接近尾声。
作为高校教师，本学期承担着教学、科研以及与学生交流等多重任务。
通过这一学期的辛勤耕耘和不断摸索，我在工作中获得了一些经验和感悟。
在此，我将总结本学期工作的情况、取得的成绩、遇到的问题及反思以及未来的规划。
一、工作内容概述--------1. 教学任务：本学期承担了XX门课程的教学任务，包括《XXXX》、《XXXX》等。
2. 科研工作：参与了XX个科研项目，发表了XX篇学术论文。
3. 学生交流：组织了XX次学术讲座和研讨会，与学生进行了深入交流。
4. 其他任务：参与了学院的教学改革讨论，协助整理了教学资料。
二、重点成果------1. 教学成绩：本学期所有课程的学生评价满意度均超过XX%。
2. 科研成果：《XXXX》一文在核心期刊上发表，受到同行好评。
3. 学生指导：指导的学生在学术竞赛中获得了优异的成绩。
4. 学术交流：成功举办了XX次有影响的学术讲座，吸引了校外人士参与。
三、遇到的问题和解决方案------------1. 教学挑战：部分课程内容更新速度快，需跟进行业动态。
* 解决方案：定期参加学术研讨会，更新知识储备，调整教学内容。
2. 科研压力：科研任务繁重，时间分配上有时会出现冲突。
* 解决方案：优化时间管理，提高工作效率，确保教学和科研双赢。
3. 学生指导：部分学生学术基础薄弱，指导时存在困难。
* 解决方案：采用分层教学的方法，因材施教，加强辅导力度。
4. 学术竞争：面对激烈的学术竞争环境，如何脱颖而出。
* 解决方案：深化研究方向，积极合作与交流，寻求创新突破。
四、自我评估/反思---------这一学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足。
在教学方面，还需进一步提高课堂互动和教学效果；在科研方面，需要更加聚焦研究方向，产出更多高质量的学术成果；在与学生交流方面，还需加强对学生个性化需求的关注。
学期教师教学工作总结(精选5篇)
学期教师教学工作总结（精选5篇）学期教师教学工作总结篇1本学期，我担任小学三年级英语教学工作。
由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。
但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，处理“突发事件”。
课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。
这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。
在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。
如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊?”我当时一愣，心理没了底。
好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。
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下学期教学工作总结下学期教学工作总结下学期教学工作总结1本学期，本人担任八年级物理教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
现本主要教学工作总结如下：一、教学工作方面首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。
在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。
在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。
此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。
同时要求学生多看书加深对知识的理解。
讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
布置作业要有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步。
总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。
只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。
在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
下学期教学工作总结2本学期我担任高一级176班、177班、178班、179班、180班、181这六个班的政治教学。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作一直以来都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课下作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，以改进其学习方法,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，再跟他在友好的气氛中谈心。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期，我经常听袁勇道老师和洗国熙老师的课，对他们丰富的教学经验和深厚的理论功底深感佩服，给自己更大的压力，以尽快提高自己的业务水平。
四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩及学习能力。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩，争取更大的进步。
下学期教学工作总结3本学期以来，我们高二英语组5位教师在学校领导下，尤其是在教务处的具体指导下，积极开展工作，，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。
具体工作总结如下：一、工作回顾1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
坚持集体备课制度，总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。
在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。
可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。
2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。
为了适应高中新课程改革，教研组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。
通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。
每位老师都分别开了组内公开课。
同时教研组还走出校门，积极参与省、市教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。
通过各种教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养，壮大了教研组力量。
3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育教学质量。
本学期，高二英语备课组积极组织近学生参加英语听力口语大赛，并组织辅导入选的学生，期望他们在县里比赛获得好成绩。
二、总结问题1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。
2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。
3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。
三、解决方案针对上述问题，我们的做法是：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。
我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的教育观，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。
我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定础。
2、在备课组内加强听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。
通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。
与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。
4、加强对高考信息的研究。
我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。
岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。
在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺利开展，并取得了卓有成效的成绩。
面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法解决。
下学期教学工作总结4作为一位教师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。
同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。
现就本学期的教学作一次简单的总结。
一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。
并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。
在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。
二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。
在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。
整个教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。
为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。
本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。
如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。
通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。
当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。