初中生物教材教法考试试题
中学生生物教学法试题库(附答案)
中学生生物教学法试题库(附答案)第四组一、选择题（每题2分，共40分）1、在教学过程中的年段考试、期中考试等教学评价属于（D）A.形成性评价B.配置性评价C.诊断性评价；D.终结性评价；2、关于讲解技能的叙述不正确的是（B）A.在主客体消息传输中语言是唯一的媒体；B.信息传输由主体传向客体，具有单一性；C.用于认知性知识比用于事实性知识效果较好；D.有较高的信息传输速率；3、教学过程是学生以研究（A）为主的认识过程。
A.直接经验B.间接经验C.直接和间接经验D.人类的认识过程4、与课堂教学导入的主要目的无关的是（C）A.明确研究目的B.引起研究动机C.获得反馈信息D.激发研究兴趣5、（A）方法适用于各种生物的生活环境，外部形态，内部构造的描述。
A.叙说B.讲解C.谈话D.实验6、讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（B）。
A.叶绿体中含有哪两类色素B.甚么叫光回响反映C.光合作用的实质D.作物栽培要合理密植7、是教师上课的依据（A）A.学年教学计划B.学期教学计划C.课时计划D.单位教学计划8、培养中学生记忆力常用的方法有（D）A.加强大脑营养B.有明确的记忆目的C.加强理解使知识系统化D.理论联系实际，加强直观教学9、一位教师讲生物与环境一节时，结合教学讲解了我国目前需要解决的环境保护和生态平衡等有关的指示，激发了学生的研究兴趣。
这是根据（B）原则来设计的教学过程。
A.科学性与思想性相统一的B.生物学教学与社会发展密切相关的C.传授知识和培养能力相统一的D.系统性和循序渐进相结合的10、贯彻新课程“以人为本”的教诲理念首先应做到（B）A.让学生自由的选择课程B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的研究态度D.充分传授知识11.衡量生物学教学质量的主要标准是（B）A.教学过程设计的合理与否B.教学目的要求达到与否C.考试分数高与否D.教学内容厚实与否12.在教学过程中研究的主体是（C）A.教师B.教师和学生C.学生D.以上三点都不是13.有教师在讲静脉的结构和功能时说：“为了防止血液倒流，静脉想出个办法，长出了瓣膜”，这位教师这样讲，违背了教学的（A）A.科学性和思想性B.思考性C.体系性和逻辑性D.兴趣性14.在《观察动物细胞有丝分裂》实验中，操作错误的是（D）A.洋葱根尖的培养应从实验前3~4天开始B.让洋葱底部接触到杯内水面，以培养出根尖C.待根尖长到1~2厘米后，剪下备用D.剪下的根尖首先应染色、在经漂洗、解离后制片15.一个测验对同一个学生施测多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（B）A.效度B.信度C.难度D.区分度16.制定初中生物学的教学目的要求的依据是（D）A.根据普通中学培养目标的需要B.根据中学的课程设置C.根据学生年龄特点和知识水平D.以上三点都不是17.标准化考试是（A）的考试A.具客观而规范的标准，对误差作严格控制B.用标准分来评分计分C.由专门的测验机构编制并组织实施D.采用选择题等客观试题进行18.生物学考查不常用的方法有（D）A.课堂提问B.功课C.书面测验D.观察法19.课本分析的顺序是（C）A.钻研大纲→分析课本体系→明白目的→肯定方法B.钻研大纲→明确目的→分析教材内容→确定方法C.钻研大纲、明确目的→分析教材体系→分析教材重点难点→确定方法D.钻研大纲、明白目的→分析课本重点难点→分析课本体系→肯定方法20.培养中学生记忆力常用的方法有（D）A.加强大脑营养B.有明确的记忆目的C.加强理解使知识系统化D.理论联系实际，加强直观教学二、填空题（每空1分，共10分）1、课程标准是教学、评估、教材编写和命题的依据。
初中生物教材教法试题及答案
初中生物教材教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列哪一项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁答案：D2. 光合作用是植物进行能量转换的重要过程，光合作用的主要场所是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案：B3. 人体消化系统中，负责消化和吸收的主要器官是：A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠答案：C4. 下列哪种生物不属于脊椎动物？A. 鲫鱼B. 青蛙C. 鸽子D. 蜻蜓答案：D5. 遗传信息主要储存在细胞的哪个部分？A. 细胞核B. 线粒体C. 细胞质D. 细胞膜答案：A6. 植物的根、茎、叶属于：A. 营养器官B. 生殖器官C. 保护组织D. 输导组织答案：A7. 人体细胞内负责能量转换的主要细胞器是：A. 核糖体B. 高尔基体C. 内质网D. 线粒体答案：D8. 鸟类的生殖方式是：A. 卵生B. 胎生C. 卵胎生D. 寄生答案：A9. 下列哪种生物属于单细胞生物？A. 草履虫B. 蚯蚓C. 蜗牛D. 蝌蚪答案：A10. 植物的光合作用过程中，光能被转化为：A. 化学能B. 电能C. 热能D. 机械能答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 植物的光合作用过程中，水和二氧化碳在______的催化下，合成______和氧气。
答案：叶绿素；葡萄糖2. 人体细胞内的遗传物质主要储存在______中。
答案：细胞核3. 动物的呼吸作用主要发生在______中。
答案：线粒体4. 植物的______是植物吸收水分和无机盐的主要器官。
答案：根5. 人体的免疫系统主要由______、______和______组成。
答案：免疫器官；免疫细胞；免疫活性物质6. 动物的生殖方式包括______和______。
答案：有性生殖；无性生殖7. 植物的______是植物进行光合作用的主要场所。
答案：叶绿体8. 人体消化系统中，______是消化食物的主要场所。
初中生物教法试题及答案
初中生物教法试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：A2. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞膜答案：C3. 鸟类的生殖方式是：A. 胎生B. 卵生C. 寄生D. 无性繁殖答案：B4. 人类染色体的数目是多少？A. 22对常染色体+1对性染色体B. 23对常染色体+1对性染色体C. 24对常染色体+1对性染色体D. 22对常染色体+2对性染色体答案：B5. 以下哪个器官不属于人体的内分泌系统？A. 甲状腺B. 胰腺C. 肾脏D. 肾上腺答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞特有的结构有____和____。
答案：细胞壁、液泡2. 人类的基因位于染色体上，染色体存在于____中。
答案：细胞核3. 植物通过____吸收水分和无机盐，并通过____排出体外。
答案：根、叶4. 动物的呼吸器官是____，而植物的呼吸器官是____。
答案：肺、叶片5. 人类的性别由____染色体决定，男性的性染色体组合为____，女性的性染色体组合为____。
答案：性、XY、XX三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。
答案：生产者主要指植物，通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指动物，通过摄取其他生物获取能量，促进生物圈中的物质循环；分解者主要指腐生细菌和真菌，分解死亡的生物体和有机废物，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，供植物重新利用。
2. 描述一下遗传和变异的概念。
答案：遗传是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式等性状传给后代的现象；变异是指亲子间和子代个体间的差异，可以是有利的也可以是不利的，是生物进化和适应环境的基础。
四、实验题（每题15分，共30分）1. 实验名称：观察洋葱表皮细胞的临时装片制作。
初级中学生物教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在生物学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的观察能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 实验法2、在初中生物教学中，以下哪项内容不属于生命系统结构层次？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 生物群落3、在以下关于细胞呼吸过程的描述中，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是酒精和二氧化碳。
B、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
C、有氧呼吸的效率比无氧呼吸低，但能产生更多的能量。
D、无氧呼吸产生的能量比有氧呼吸少，但过程简单，速度较快。
4、下列关于生态系统中生物群落结构的叙述，不正确的是：A、生物群落结构是生态系统功能的基础。
B、生物群落结构随时间、空间和生物个体间的相互作用而变化。
C、生物群落结构是由不同物种组成的，每个物种在群落中的地位和作用不同。
D、生物群落结构是由单一物种构成的，如森林、草原等。
5、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A、控制物质进出细胞B、维持细胞形态C、参与细胞间的信息交流D、合成蛋白质6、在观察洋葱表皮细胞时，使用显微镜的正确步骤是什么？A、安放装片→对光→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋B、对光→安放装片→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋C、安放装片→调节粗准焦螺旋→对光→调节细准焦螺旋D、对光→安放装片→调节细准焦螺旋→调节粗准焦螺旋7、在生物课堂教学中，教师通过展示多媒体课件来介绍细胞的结构，这种教学方法属于哪种教学策略？A. 案例分析法B. 多媒体辅助教学C. 问题探究法D. 演示实验法8、在初中生物教学中，教师发现部分学生在学习光合作用时存在困难，教师采取以下哪种措施可以帮助学生更好地理解这一概念？A. 直接讲解光合作用的原理和步骤B. 通过实验演示光合作用的实验过程C. 组织学生进行光合作用的模拟实验D. 鼓励学生通过查阅资料自行研究光合作用9、下列关于细胞膜的描述，哪一项是不正确的？A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质构成B. 细胞膜具有选择透过性C. 所有物质都能自由通过细胞膜D. 细胞膜参与了细胞之间的信息传递 10、在光合作用过程中，光反应阶段发生在叶绿体的哪个部分？A. 类囊体膜B. 叶绿体基质C. 外膜D. 内膜11、在细胞膜的结构中，起到“半透膜”作用的是：A. 脂质双分子层B. 蛋白质C. 糖蛋白D. 脂质和蛋白质的复合层12、以下关于光合作用过程的描述，错误的是：A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上C. 暗反应需要ATP和NADPH的参与D. 暗反应不需要光，因此可以在夜晚进行13、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A、G1期B、S期C、G2期D、M期14、下列哪种植物激素主要促进植物生长？A、赤霉素B、脱落酸C、乙烯D、细胞分裂素15、在植物的光合作用过程中，下列哪个物质是最终产物？A. 氧气B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 脂肪16、以下哪种现象属于动物行为？A. 植物的向光性B. 植物的向重力性C. 蚂蚁的筑巢行为D. 植物的繁殖方式17、下列关于细胞膜结构和功能的叙述，哪一项是错误的？A. 细胞膜主要由脂质双层构成，并嵌有蛋白质。
中学生物教师教材教法及教材基础知识测试题
中学生物教师教材教法及素质教育测试题第一部分教材教法（60分）一、填空题：（每空1分，共20分）1、最新的义务教育中学生物课程标准（实验稿）是_________年颁布发行的。
2、义务教育阶段生物课程标准确定的课程理念包括、和提高科学素养。
3、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是、、、考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
4、生物学课程作为科学课程，不仅要传播科学的和概念，更要体现科学是一个的过程。
5、教师备课是一项长期和包括多方面内容的工作。
备课中，教师需要做到了解学生、、。
6、中学生物课程标准的十个一级主题包括科学探究、生物体的结构层次、、、、动物的运动和行为、生物的生殖、发育和遗传、生物的多样性、生物的技术和健康的生活。
7、一节生物学好课应该具有的四个主要特征是、、、。
8、作为生物课程的学习成果，每个学生要努力实现的三个具体目标是：目标、目标和目标。
二、名词解释：（每小题5分，共10分）1、生物科学素养2、合作学习三、简答题：（每小题10分，共20分）1、联系实际，简述你对“教学有法，但无定法”这句话的理解。
2、一个合格的中学教师应具备哪些基本素质？四、应用题（10分）根据自己的教学经验，以下列一节生物课为例，写出该课教学目标和教学重点及难点。
1、新人教版七年级生物上册第二章第二节生物与环境组成生态系统2、新人教版八年级生物上册第二章第一节动物的运动第二部分教材基础知识（40分）一、选择题：(每小题2分，共40分)A．放大镜B．低倍显微镜C．高倍显微镜D．电子显微镜2、激素通过什么结构输送到全身各处？A．消化系统B．内分泌系统C．神经系统D．血液循环系统3、呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液内的气体交换无关？A．肺泡壁很薄B．毛细血管壁很薄C．气管比较长D．肺泡数量多4、一般情况下，健康人的尿液中不应有的是A．水B．无机盐C．尿素 D．葡萄糖5、下列器官，有外分泌功能又有内分功能的是A．胰腺B．垂体C．肝脏D．胸腺6、现在大力提倡使用绿色环保型电冰箱，与其它冰箱相比，主要是它对环境不产生A．固体废弃物污染B．大气污染 C．噪声污染D．水污染7、在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是A．生长激素B．甲状腺激素C．性激素 D．胸腺激素8、下列例子中，因缺乏激素而引起的是A．糖尿病B．佝偻病C．坏血病 D．脚气病9、在动物实验中，给大白鼠注射肾上腺素，将会出现的现象是A．食量大增B．警觉性提高C．发育停止 D．发育加快10、与小肠吸收面积大无关系的特点是A．有绒毛B．有皱襞C．有肠腺D．5至6米长11．下列各组形状中，属于相对性状的是A.狗的长毛与黑毛B.人体的身高与体重C.棉花的掌状叶和鸡脚叶D.豌豆的高颈与蚕豆的矮茎12．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子A.生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个B.生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个C.生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个D.生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个13．下列结构按从大到小的顺序排列正确的是A．染色体 DNA长链基因 B．基因 DNA长链染色体C．基因染色体 DNA长链 D．DNA长链染色体基因14．我国婚姻法禁止近亲结婚的医学依据是A．近亲结婚后代必患遗传病 B.近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多C.人类的疾病都是有隐性基因控制的D.人类的疾病都是由显性基因控制的15．人体细胞内的染色体，正常来源是A.一半来自父方、一半来自母方B.一半以上来自父方，一半以下来自母方C.一半以下来自父方、一半以上来自母方D.与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多16．下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是A.能够使生物更好的适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种17．园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一项技术A．利用种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．压条18．白化病为隐性遗传病，在某白化病患者的体细胞中，控制白化病的基因组成是A.AAB.aaC.AD.a19．观察右图的鸡卵结构，若该卵已受精，则②号结构为A．胚盘，色浅而小 B．胚盘，色浓而略大C．胎盘，色浅而小 D．胎盘，色浓而略大20．下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中，正确的是附参考答案第一部分教材教法（50分）一、填空题：（每空1分，共20分）1、2001年2、面向全体学生、倡导探究性学习3、教材编写、教学、评价4、事实、探究5、研读课程文本和教科书、选择教学资源6、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人7、教学目标明确、教学重点突出、教学设计科学、教学媒体得当8、知识、能力、情感态度价值观二、名词解释：1、生物科学素养：在我国2001年颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》对生物科学素养的解释是：“生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。
初中生物教法试题及答案
初中生物教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞是生物体的基本单位，下列哪项不是细胞的基本功能？A. 物质交换B. 能量转换C. 信息传递D. 繁殖后代答案：D2. 光合作用是植物进行能量转换的过程，其主要场所是：A. 细胞核B. 细胞质C. 线粒体D. 叶绿体答案：D3. 下列哪项不是动物细胞与植物细胞共有的结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 液泡答案：D4. 人体最大的器官是：A. 心脏C. 皮肤D. 肺答案：C5. 细菌的繁殖方式是：A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 孢子生殖D. 二分裂答案：D6. 人体免疫系统中，负责识别和攻击外来病原体的是：A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 淋巴细胞答案：B7. 遗传物质DNA主要存在于细胞的哪个部位？A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 线粒体答案：A8. 下列哪种生物不属于脊椎动物？B. 鸟C. 昆虫D. 哺乳动物答案：C9. 人体中负责吸收营养的主要器官是：A. 胃B. 小肠C. 肝脏D. 胰腺答案：B10. 植物通过什么方式进行呼吸？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要功能是________和________。
答案：保护细胞内部结构；控制物质进出2. 人体中，________系统负责运输氧气和二氧化碳。
答案：呼吸系统3. 植物的根、茎、叶属于________组织，而花、果实、种子属于________组织。
答案：营养；生殖器官4. 人体中，________细胞负责输送氧气，而________细胞负责输送二氧化碳。
答案：红细胞；白细胞5. 动物的生殖方式主要有________和________两种。
答案：有性繁殖；无性繁殖三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述DNA的双螺旋结构及其功能。
答案：DNA的双螺旋结构由两条互相缠绕的链组成，每条链由核苷酸序列构成。
初中生物学教学法教材试题
《中学生物学教学法》考试题一、填空（每空1分，共30分）1、在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的_____________ 情感；使学生具有一定的探索精神和 ________ 意识；初步形成生物学的基本观点，受到 ____________ 主义教育等要求。
2、在态度观念方面，2000年高中生物新大纲提出应使学生树立人与自然和谐统一和_______发展的观念，养成______的科学态度。
3、教学过程是引导学生学习 _______ 经验为主的过程；是在 ______ 领导下学生认识的过程；是促进学生发展和受教育的过程。
________________ 是实现教学过程的前提。
4、一般说来，谈话法只适用于从 ________ 到 _______ 的教学过程。
5、学生实验的方式通常有三种，即 ________实验、___________ 实验和 __________ 实验，为了培养学生的能力，应尽可能多地采用________实验的方式。
6、复习的作用在于防止 _______ ，恢复 _______；掌握重点，正确理解；综合知识，培养能力等。
7、指导学生读书是教师对学生学习方法指导的一个重要方面，它包括指导学生阅读______ 和 ________ 。
8、布卢姆将教育应达到的全部目标分成三个领域，即 ________ 领域、 _________ 领域和_____________领域。
9、教师的教学工作计划包括________教学工作计划、________ 教学工作计划和_____工作计划。
10、教学质量分析评价常用的方法有 ______ 法、______ 法和 _______ 法等。
11、采用调查法进行教育科研所撰写的调查报告一般可分为三部分，即 ________、________、 _________。
二、选择（将正确的一个答案符号填入括号内，每小题1分，共10分）1、（）由中央人民政府教育部编定了《中学生物学教学大纲（草案）》，结束了我国中学生物教学缺乏一个完善的教学大纲的状况。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题及解答参考
2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下选项中，不属于初中生物学科知识范畴的是：A、生物的遗传与变异B、地球的起源与演化C、细胞的结构与功能D、生态系统的平衡与保护2、在生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的过程，采用了以下哪种教学策略最为合适？A、直接讲解光合作用的化学方程式B、利用多媒体展示光合作用的动画C、让学生进行光合作用的实验操作D、要求学生背诵光合作用的定义3、在生物学教学中，以下哪种教学方式有助于激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传统的讲授法B. 互动式教学C. 重复练习法D. 单一观察法4、在初中生物教学中，关于生物分类的知识，以下哪个说法是正确的？A. 生物分类是基于形态结构进行的B. 生物分类是基于遗传信息进行的C. 生物分类是基于生物的生活习性进行的D. 生物分类是基于生物的进化关系进行的5、在以下选项中，不属于初中生物教材中“细胞结构”单元教学目标的是：A. 了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
B. 掌握细胞分裂的基本过程和意义。
C. 认识细胞膜的功能和特性。
D. 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
6、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A. 光合作用和呼吸作用都在细胞质中进行。
B. 光合作用需要氧气，呼吸作用需要二氧化碳。
C. 光合作用产生的产物是氧气，呼吸作用产生的产物是二氧化碳。
D. 光合作用和呼吸作用都是生物体进行能量转换的过程。
7、在以下哪项实验中，不能直接观察到细胞有丝分裂的各个阶段？A. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验B. 观察植物细胞质壁分离及复原实验C. 观察酵母菌有丝分裂实验D. 观察人体口腔上皮细胞有丝分裂实验8、以下哪种物质在光合作用中起到催化剂的作用？A. 光合色素B. ATPC. NADPHD. 叶绿素9、以下哪个选项不属于初中生物课程标准中“生物的进化”这一部分的核心概念？（）A. 自然选择学说B. 人工选择C. 生命的起源D. 物种的多样性 10、在以下哪个过程中，生物体通过细胞内的能量转换，将化学能转化为机械能？（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 水解作用D. 细胞分裂11、在初中生物教学中，以下哪项教学策略最有利于学生理解细胞膜的功能？A. 通过多媒体展示细胞膜的结构图B. 仅通过讲解细胞膜的结构和功能C. 让学生通过实验操作观察细胞膜的选择透过性D. 通过模拟游戏让学生体验细胞膜的控制物质进出细胞的过程12、以下关于初中生物课程资源的说法，正确的是：A. 生物课程资源只包括教材和教师的教学计划B. 生物课程资源包括教科书、网络资源、实验设备、社区资源等C. 生物课程资源仅限于课堂上使用，不涉及课外活动D. 生物课程资源的开发与应用主要由教师个人负责13、在初中生物教学中，以下哪项教学活动最能激发学生的学习兴趣和积极性？A. 重复讲解概念，强调记忆B. 采用多媒体教学，丰富教学内容C. 仅通过文字讲解，避免学生参与D. 限制学生的讨论和提问14、在初中生物课堂教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法不利于培养学生合作学习的能力？A. 教师事先设定讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论B. 教师鼓励学生提出不同的观点，尊重学生的个性C. 教师要求学生在讨论过程中必须保持安静，以免影响其他同学D. 教师引导学生分工合作，共同完成任务15、在初中生物教学中，以下哪项教学方法最适合于帮助学生理解光合作用的原理？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 访问法16、以下关于初中生物教学目标的描述，哪项是不正确的？A. 培养学生观察能力和实验操作能力B. 培养学生生物科学素养和科学探究精神C. 培养学生具备一定的生物知识储备D. 培养学生能够正确判断生物现象的因果关系17、在下列关于光合作用的描述中，错误的是（）A. 光合作用是植物进行能量转换的过程B. 光合作用需要光能，在光下进行C. 光合作用不需要水，产生氧气D. 光合作用能将无机物转化为有机物18、在下列关于细胞分裂的描述中，不属于有丝分裂特点的是（）A. 核膜和核仁重新形成B. 细胞核先分裂，然后细胞质分裂C. 子细胞具有相同的染色体数目D. 细胞分裂过程中，细胞体积增大19、下列关于植物细胞壁的功能描述，哪一项是错误的？A. 支撑和保护植物细胞B. 控制物质进出细胞C. 维持细胞形态D. 参与植物间的信号传递 20、在生态系统中，能量流动的基本途径是？A. 生产者→消费者→分解者B. 分解者→生产者→消费者C. 消费者→生产者→分解者D. 生产者→分解者→消费者21、在下列哪个条件下，植物细胞会发生渗透作用？A. 细胞内外溶液浓度相同B. 细胞内溶液浓度大于细胞外溶液浓度C. 细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度D. 细胞内外溶液温度相同22、下列哪项不是初中生物课程中的实验探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 模拟实验法D. 计算法23、在细胞分裂过程中，哪个阶段染色体数目会暂时加倍？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期24、下列哪一项不是植物进行光合作用所必需的条件？A. 光照B. 水分C. 二氧化碳D. 氧气25、在初中生物教学中，以下哪项活动最能体现“从生活走向生物，从生物走向社会”的教学理念？A. 学生参观植物园，观察各种植物B. 学生进行实验操作，探究植物光合作用C. 学生讨论食品安全问题，分析食品添加剂对人体的影响D. 学生观看生物纪录片，了解生物进化历程二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：请简述细胞呼吸的概念及其在生物体中的重要性，并列举至少两种不同类型的细胞呼吸途径。
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初中生物教材教法考试试题一、填空（每空1分，共10分）1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教研、科研能力。
3、2013年中央一套节目播出的开学第一课”的主题是中国梦（或与梦想有关的的词语即可）.4、生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。
5、生物学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。
二、选择题（单选或多选，每小题2分，共10分）6、（）是人们获取科学知识认识世界的重要途径。
A、科学探究B、自主学习C、合作学习D、探究学习7、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（）A、实践—体验”式B、问题—探究”式C、情境—陶冶”式D功能情景”式8 •教材内容的选择应当符合学生的那些方面的要求？（）A知识基础B心理特点C认知规律D课标要求9. 课程内容综合考虑了那几个方面，选取了10个一级主题（）A学生发展的需要B社会需求C生物科学的发展D经济利益10、新课程的核心理念是（）。
A、尊重学生的自主选择B、进行双基教学C、以学科为主教育D、一切为了每一位学生的发展第二部分专业基础知识（80分）一、选一选（下列各选项中只有一个选项符合题意每题1分共25分）1 .春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A.生物能够由小长大B .生物的生活需要营养C .生物能够繁殖后代D .生物能够适应环境2 .下列选项中，不属于生物的是（）A .病毒B .飞机C .草履虫D.细菌3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的生态因素是（）A .温度B.光照C.湿度D.空气4•在设计探究温度对鼠妇生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同。
A .温度B .湿度C .食物D .光照5. 自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。
水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（）A .寄生B.捕食C .竞争D .合作6. 有些动物在冬天要进行冬眠，这体现了（）A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物依赖环境7 •在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。
你认为观察效果最好的是（B）8. —个西瓜有许多粒种子，这取决于（）A •一朵花中有许多子房B •一朵花中有许多雌蕊C •一个子房中有许多胚珠D. —朵花中有许多雄蕊9. 许多动物具有一系列社会行为。
下列具有社会行为的动物是（）A •花盆下的一群鼠妇B •丛林中摘果子的狒狒群C •水中嬉戏的鸭群D •啃食桑叶的一群家蚕10 •植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能C .细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D .细胞膜具有控制物质进出细胞的功能11 .炸麻花要用到面粉和豆油，它们分别来自（）A .小麦的子叶黄豆的子叶B .小麦的胚乳黄豆的子叶C .小麦的子叶黄豆的胚乳D .小麦的胚乳黄豆的胚乳12 .细细咀嚼米饭，会感到有一丝丝的甜味。
这说明唾液（）A.含有消化蛋白质的酶B.含有消化淀粉的酶C. 含有消化脂肪的酶D.能提高味觉13•在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的针”下面对这一现象解释正确的是（）A .鬼针草的针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己B .鬼针草的针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实C .人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用D. 以上说法都不对14. 孙老师把链球菌永久装片与洋葱内表皮细胞永久装片交给张冰同学，让其观察。
但是标签严重磨损无法分辨哪一个是链球菌永久装片。
请你用显微镜帮她区别：链球菌无（）A.细胞壁B.细胞膜C.成形的细胞核D.细胞质15. 大病初愈的患者，十分的消瘦。
他体内消耗最明显的是（）A.蛋白质B.糖类C.皮下脂肪D.维生素16. 有些对胃有较大刺激的药物，都装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。
原因是（）A. 为了服药方便，便于吞咽B. 为了让药物在胃中慢慢地渗透出来，减轻突然刺激C. 胃对胶囊不起消化作用，胶囊可以顺利经胃进入小肠D.以上几点都不对17 .张老师到西藏贡噶参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。
增加的成分最可能是（）A .白细胞B .红细胞C .血小板D .血浆18 •在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（D）19. 艾滋病被称为人类的杀手”它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。
从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（）A •控制传染源B •切断传播途径C •保护易感者D •探究病毒结构20. 下列属于相对性状的一组是（）A •人的身高与体重B •玉米的白粒与黄粒C •兔的长毛与黑毛D •家兔的白毛与北极狐的白毛21. 人的双眼皮是显性性状（由显性基因A控制），单眼皮是隐性性状（由隐性基因a控制）。
如果父母双方控制该性状的基因组成都是Aa，其子女是单眼皮的可能性为（）A. 100% B. 75% C . 50% D . 25%22. 在农业生产中人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，因为豆科植物的根中有（）A.乳酸菌B.根瘤菌C.白僵菌D.大肠杆菌23. 下列哪项是人类特有的反射活动？（）A.闻到芒果的气味分泌唾液B .排尿反射C .谈起北京奥运会，心情激动D.眨眼反射24.随着我国航空科技的发展，宇航服也受到了大家的关注。
宇航服可以保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，这是受到了哪种动物的启示？（）A.蝙蝠B.长颈鹿C.乌龟D.萤火虫25 .关注食品、药品安全，维护我们的健康。
下列常见做法，你认同的是（）A.用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留B.发芽的马铃薯去芽后可食用C. 食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用D. “OTC”标志的药物可以随意加大服药用量二、填一填：（每空1分共10分）26. 地球上最大的生态系统是生物圈。
27. 尿的形成主要与肾单位有关。
当血液流经肾小球时，通过肾小球和肾小囊壁的过滤作用形成原尿；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用形成尿液。
正常人的尿液中不含葡萄糖，但如果人体内胰岛素分泌不足时，一部分血糖就会28 .温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加引起的。
29. 法国科学家巴斯德被誉为微生物学之父”。
30. 在我们生活中许多食品的制作都要利用某些细菌和真菌。
如制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。
31. 神经调节的基本方式是反射。
32. 研究生物进化过程中最直接最可靠的证据是化石。
33. 生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的基本单位是种。
三、识图分析：（每空1分共30分）34. 请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用。
35. 右图是一张血涂片，请据图回答：（1）在显微镜下看到，数量最多的血细胞是［A ］红细胞。
该细胞数量过少时，会引起贫血。
贫血的人应该多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
（2）在显微镜下看到，数量少、个体比A大的血细胞是［B］白细胞。
当人体有炎症时，该细胞的数量会增多。
（3）形状不规则，在低倍显微镜下，看不见的血细胞是血小板。
（4）脓的主要成分是死亡的【B】白细胞。
（5）能促进人止血和凝血的是血小板。
（6）能运载血细胞和运输养料、废物的是血浆。
36. 某日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下11天后成功获救。
下面是在救援及救治过程中的有关问题，请结合图示分析解答：（1）遇险矿工的求救声”刺激救援队员［6 ］耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递到（大脑皮层的）听觉中枢形成听觉。
（2）矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后［A ］瞳孔不能迅速调节进人眼内光线的多少，导致［D］视网膜受到损伤。
适应后去掉黑布，光线经晶状体的调节在视网膜上成像，在（大脑皮层的）视觉中枢形成视觉。
（3）被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的反射和传导功能正常。
（4）给矿工注射某些抗生素前要进行过敏”试验，以防出现过敏反应” 引起过敏反应”的抗生素在免疫学上称为抗原。
抗生素是由真菌产生的。
四、实验探究（每空1分共15分）37 .某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案。
三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。
实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案1:将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案2 :将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下。
请分析：（1）这个实验的变量是细菌和真菌，两组要用相同的树叶，原因是为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同。
要保持树叶的湿润，说明细菌和真菌的生活需要水。
（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组。
方案一中，甲为对照组，乙为实验组；方案二中，甲为对照组，乙为实验组；方案三中，甲为对照组，乙为实验组；哪个方案更加严密，更能说明问题。
38、发展生态农业是是社会主义新农村建设的重要内容之一，某年轻农民在驻村干部的帮助下，在自家菜园搞了一个小型农业生态系统：地面养蘑菇，空中架箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时用蚯蚓养鸡，鸡粪、猪粪汇集沼气池，沼气作燃料，沼渣当肥料，最大限度的利用了物质和能量，使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入。
⑴蘑菇的营养方式是。
⑵在蚯蚓养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是。
⑶该农民的自家菜园”可被称为生态型菜园”，是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池，利用消除人粪尿中的病菌和虫卵，进行了无害化处理；同时在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等；残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的实现了物质资源化。