马克思主义基本原理——发展观
马克思哲学基本原理分析科学发展观
论科学发展观科学发展观的提出及相关概念的解读党的十七大指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
这是在党的代表大会上第一次对科学发展观的思想内涵进行全面而准确的阐述。
准确把握、深刻理解和全面落实科学发展观是我们在新的发展阶段继续全面小康建设、发展中国特色社会主义的首要任务。
科学发展观反映了我们党对社会发展问题的新认识，是马克思主义社会发展理论的最新成果和重大创新。
第一，全面发展。
全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，必须以经济为基础，唯发展经济为大。
在坚持以经济建设为中心的同时，把发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会作为一个全面而又统一的整体来积极推进社会主义发展进程，从而克服了以往的发展观只注重经济发展而忽视社会与人全面发展的片面性。
第二，协调发展。
党的十六大提出了以“五个统筹”为标志的协调发展观，这就是：统筹城乡发展，改变城乡二元结构，建立工业反哺农业、城市支持农村、城乡相互促进的互动机制；统筹区域发展，加大西部开发力度，振兴东北老工业基地，促进中部地区崛起，形成东中西互动互补、共同发展的新格局；统筹经济社会发展，不断解决各种社会问题，做到经济、社会同步和均衡发展；统筹人与自然和谐发展，使整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；统筹国内发展和对外开放，在自力更生的基础上力争外援，实行全方位的对外开放。
第三，可持续发展。
这是人类社会发展道路的积极扬弃，就是在发展经济的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，不应破坏资源、污染环境，正确处理人与自然的关系，不仅要满足当代人的需要，还要为子孙后代的生存和发展着想。
第四，以人为本的发展。
这是我党在发展问题上的新认识和新观点，也是社会主义现代化指导思想的重大转变。
“人”是指人民群众，“本”是指人民群众的根本利益。
胡锦涛同志对此作了深刻论述：“以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
马克思主义基本原理概论的科学发展观
马克思主义基本原理概论的科学发展观马克思主义基本原理概论是马克思主义的核心理论体系，它包含着马克思主义的基本原则和科学发展观。
科学发展观是一种关于经济、政治、社会和文化发展的观点和方法。
以科学发展观为依据，我们能够准确把握和分析中国国情，科学指导我国的社会主义建设，实现中华民族的伟大复兴。
1. 马克思主义基本原理概论的主要内容马克思主义基本原理概论是对马克思主义基本原理的系统阐述和总结。
其主要内容包括：辩证唯物主义和历史唯物主义、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本原理。
这些原理为我们深刻认识和改造世界提供了强有力的理论武器。
2. 科学发展观的基本内涵科学发展观是关于发展的一种基本观点和方法论。
它强调人与自然的和谐统一，坚持全面、协调、可持续发展的战略思想，追求全面发展、以人为本、持续发展、协调发展和科学发展。
科学发展观是顺应社会主义市场经济发展的需要，是中国共产党领导中国特色社会主义事业的历史性贡献。
3. 科学发展观的指导意义科学发展观为我们指明了正确的发展方向，提供了实现中华民族伟大复兴的战略思想。
科学发展观强调全面发展、以人为本，注重物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。
它是建设社会主义和谐社会的科学指南，为实践指明了正确的方向和路径。
4. 科学发展观的实践基础科学发展观必须以经济建设为中心，把发展作为党执政兴国的第一要务。
实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中不断总结经验、不断发展、不断创新，才能推动科学发展观取得更加丰硕的成果。
5. 科学发展观的路径选择科学发展观要实现，需要抓住发展这个总要求，坚持以人为本，坚持全面协调可持续发展，坚持创新驱动，坚持改革开放，坚持科学发展观与中国特色社会主义事业相互促进，不断推动中国特色社会主义事业向前发展。
6. 科学发展观的未来展望科学发展观是中国共产党和中国人民谋划未来的重要理论基础，是实现中华民族伟大复兴的战略思想。
在全球化、信息化、知识化的浪潮中，科学发展观应不断拓展视野，积极适应时代发展的需要，为推动中国特色社会主义事业发展注入新的活力。
马克思基本原理论述科学发展观
用马克思基本原理论述科学发展观能源学院 10021051100200518 陈哲豪马克思主义的基本观点与视角,对时空、发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾诸范畴进行了解释与辨析,揭示了科学发展的时空规律和基本方法。
科学发展观的基本要领分为1.以人为本 2.全面 3.协调 4.可持续从科学发展观的这几方面在马克思基本主义的理论之上，我们可以对科学发展观进行较为全面的讨论分析。
那么如何用马克思的相关基本原理论述可续发展观，下文中将用马克思主义的唯物论辩证法认识论历史观政治经济学科学社会主义这几个基本原理来浅谈下科学发展观。
关于“以人为本”的马克思主义1、以人为本的唯物史观依据唯物史观关于社会历史主体的理论是科学发展观“以人为本”的理论依据。
唯物史观揭开了宗教神学和唯心史观披在人类社会历史上的神秘的、唯心主义的面纱，认为社会生活在本质上是实践的，人类社会是在人们的实践活动中形成和发展的。
马克思恩格斯指出:“以一定的方式进行生产活动的一定的个人，发生一定的社会关系和政治关系。
经验的观察在任何情况下都应当根据经验来揭示社会结构和政治结构同生产的联系，而不应当带有任何神秘和思辨的色彩。
社会结构和国家经常是从一定个人的生活过程中产生的。
”历史是什么?马克思恩格斯认为，历史什么事情也没有做，创造这一切、拥有这一切并为这一切而斗争的，不是“历史”，而正是人，现实的、活生生的人，历史不过是追求着自己目的的人的活动而己.因此，马克思恩格斯主张，通过对人类所从事的实践活动、劳动去分析揭示人类社会发展的历史奥秘。
物史观主张以人为本，但并不认为人在自己的实践活动中可以肆意妄为、随心所欲。
马克思就指出过，“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。
”因为人们在实践活动中还面对着一个按照自身规律运行着的客观对象、客观实际、客观条件。
马克思主义发展观的基本观点
马克思主义发展观的基本观点主要包括:一、科学发展观的理论基础1、科学发展观是对马克思主义发展观的继承与创新马克思主义哲学是科学发展观的哲学依据。
马克思主义哲学是由辨证唯物主义和历史唯物主义构成的，它是观察问题的科学的世界观和方法论。
辨证唯物主义揭示了自然界、社会和人类思维的本质和一般规律，把辨证唯物主义运用到社会历史领域，就是历史唯物主义，即马克思主义的唯物史观，它是科学发展观的直接理论基础。
马克思主义关于发展问题的基本观点概括起来主要有以下几个方面：第一、社会是处在不断变化和发展中的有机整体和复杂系统。
马克思主义认为，社会是一个相互联系、相互作用的有机整体。
马克思在定义“社会”时曾指出：“生产关系总和起来就构成所谓社会关系，构成所谓社会”。
他反对把社会看作是单个人的简单相加，主张把社会看作是个人相互联系的总和，是由个人组成的有机整体。
马克思还认为，社会有机体处在不断发展变化之中，他指出：“社会不是坚实的结晶体，而是一个能够变化并且经常处于变化过程中的有机体。
”由此可见，马克思把社会看作是一个有相互联系的诸要素组成的整体系统，并遵循一定的规律而发展。
第一、社会发展的最高目标是人的全面和自由发展;马克思在《德意志意识形态》中，认为共产主义是“个人的独创的和自由的发展不再是一句空话的唯一的社会”。
1在《共产党宣言》中，做出“各个人的自由发展为一切人自由发展的条件”的理论概括。
2在《1857-1858年经济学手稿》中，强调“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性。
”3在《资本论》中，更明确地把共产主义表述为“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。
4在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯明确把人的自由全面发展作为人类社会发展的目的:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”③人的全面发展，实际上就是符合人的本质和需要的发展，就是让每个人的创造能力和价值得到充分的体现。
浅析马克思主义社会发展观的主要内容
浅析马克思主义社会发展观的主要内容2019-10-02作者简介：汪瑞（1987-），⽢肃，⼥，西北师范⼤学马克思主义学院马克思主义基本原理专业13级学⽣，研究⽅向：马克思社会发展理论。
摘要：发展是⼈类社会在任何时代都⾯临的问题。
不同时代、不同国家，发展的主题不同、路径各异。
从⼈类有记载的历史来看，⽆论是⾃西⽅的古希腊以来还是⾃中国的夏商周以来，包括政治家、思想家在内的诸多⾏业的⼈们，⽆不对发展问题报以极⼤的关注。
尤其是当今社会，在⼈类所处的经济全球化、政治多极化、⽂化多元化等背景下，关于“发展”的学说更是流派纷呈。
⽽关于这些社会发展问题都是马克思主义社会发展观的延伸，马克思主义社会发展观具有深刻的内涵和丰富的内容，揭⽰了社会发展本质和规律，是⼀种科学的社会发展观。
关键词：马克思主义；马克思主义社会发展观；内容⼀、社会是处在不断变化和发展中的有机整体和复杂系统马克思在定义“社会”时曾经指出：“⽣产关系总和合起来就构成所谓社会关系，构成所谓社会。
”“⽣产的承担者对⾃然的关系以及他们互相之间的关系，他们借以进⾏⽣产的各种关系的总和，就是从社会经济结构⽅⾯来看的社会。
”马克思反对把社会看作是单个⼈的简单相加，主张把社会看作是个⼈相互联系的总和，是由个⼈组成的有机整体。
在马克思看来，“⼈总是处于⼀定的社会关系之中，离开社会关系的⼈是不存在的。
”国内关于马克思主义社会发展理论中社会是处在不断变化和发展中的有机整体和复杂系统问题，观点基本⼀致。
李本松在《从马克思社会有机体理论看社会发展的规律》⼀⽂中指出：“社会发展是⼀种社会运⾏，社会运⾏是⼀种动态平衡的过程，都是⼀个由经济、政治、⽂化等基本领域所构成的完整的综合性的结构体系。
”[1]社会发展是⼀个整体性的领域，社会发展的战略应是宏观的、整体性的。
马克思还认为，社会有机体是处在不断发展变化之中的，⽽不是静⽌不变的。
他指出：“社会不是坚实的结晶体，⽽是⼀个能够变化并且经常处于变化过程中的有机体。
马克思主义基本原理论述科学发展观
马克思主义基本原理论述科学发展观马克思主义是我国建设社会主义社会道路上最重要的指导思想。
自马克思主义被带入中国以来，一直深刻地影响着中国历史的演变，实践证明马克思主义为中国革命注入了强大的动力，为中国社会的发展提供了有力的理论基础。
我国自建国以来一直坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展方略，改革开放以后，科学发展观的提出为科学发展的理念更加完善有序。
我国在坚持以经济建设为中心的基础上，落实科学发展观，使经济发展更加稳定，社会趋于更加和谐。
科学发展观是马克思主义在中国演变的产物之一。
改革开放30多年以来，中国人民始终以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
在马克思主义的指导下，中国共产党依据中国国情总结出了科学发展观，并把它运用到社会实践中去，为我国经济、文化、科技的飞速发展提供了坚实的后盾。
科学理论的诞生需要科学的指导思想做基础，科学发展观的要领与马克思主义基本原理完全相符：唯物论论证了自然界与人类社会的分化和统一，科学发展观第一要义就是以人为本；辩证法涵盖了矛盾观、整体观、发展、适度和扬弃，与科学发展观的全面、协调、可持续一一对应。
马克思主义基本原理的认识论、历史观、政治经济学、社会主义都体现了科学发展观的要领。
唯物论与科学发展观：唯物论的自然性客观原理的方法论承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
科学发展观对尊重自然保护自然的问题上有明确的要求。
我们在谋求经济和社会的发展过程中必须首先保护好我们的生存环境，所谓科学发展就是要以科学的手段达到可持续发展的目的。
人以自我意识来改造自然，如果不能尊重自然、顺应自然、保护自然，必将首先对自然造成不可估量的破坏，然后反过来遭受环境破坏带来的恶果。
马克思主义基本原理——发展观 PPT课件
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邢晨1 琛
王崑
马克思主义哲学中的发展是什么？
2
大学生村官？ 种地养猪 促发展？
规划设计 农村发展 战略？
3
就业方向 农村区域发展专业简介
学生毕业1．后掌可握到当政代发府展的学政科策的研基究本与理论制、定基机本构知、识大；专院 校、研究2．所掌等握教包学括发研展究经机济构学（、如发北展社京会社学科、院发、展北人京农 1业9科扶然9培9年院贫基养国具、基金家备会北金类 3析 4教． ．农、京会学 、育具 具村及规英农、部区备备发划国学 国增域以农展、设发救院 际解业管计了展决可助等 行理划农方问持儿） 动等实村面题续童、 援范施区的为发会国 助畴、域基导展在监发、际 、本向的内测展理国国全的意专的和论际内球农 识业综评、村 和计发环。合价基区 基划展境专的本等域本业、机基知分方、知培识香构金析面社识养和方的港（、区，目基法技乐如世分了标本；能施中界：技；会国自本能专、， 能世在界农业宣企明解业会当、代、农发云业展推南学广生的管物科理多学部样前门沿性、和政与发府传展及统趋事知势业识单；位研从究事会计、划宁、规
纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为，需要具体分析它们
是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。
[答案] ①发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。②发展的实 质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。 ③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要 素，具有强大生命力。④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展 中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱 点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过 程。⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语 言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好16 准备。
马克思主义基本原理中的人的全面发展观
马克思主义基本原理中的人的全面发展观马克思主义基本原理中的人的全面发展观是指马克思主义认为人的全面发展是社会的最高目标和最终目标。
人的全面发展包括物质生活和精神生活两个方面，体现了人的自由、平等、全面发展的理念。
本文将从马克思主义基本原理出发，探讨人的全面发展观的内涵和重要意义。
一、马克思主义基本原理马克思主义是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论，是由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的。
马克思主义基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和社会主义思想，构成了中国共产党的指导思想和行动准则。
历史唯物主义认为人类社会发展的根本动力是社会生产力的发展，社会的存在决定社会的意识。
辩证唯物主义认为一切事物都是相互联系的、相互作用的，事物的发展是通过矛盾斗争推动的。
社会主义思想主张取消私有制、实现生产资料公有制，实现共同富裕和人的全面发展。
二、人的全面发展的内涵马克思主义基本原理中的人的全面发展观强调人的全面发展，包括物质生活和精神生活两个方面。
在物质生活方面，人的全面发展首先要满足基本的物质生活需求。
这包括食物、衣着、住房等物质生活的保障，以及教育、医疗、社会保障等公共服务的提供。
人的全面发展还需要追求物质文明的进步，推动社会生产力的发展，提高物质生活水平和生活质量。
在精神生活方面，人的全面发展包括思想、道德、文化、艺术等方面的发展。
马克思主义主张人的精神生活不仅仅是物质生活的附属品，而是人的全面发展的重要组成部分。
人的精神生活需要有积极向上的思想观念，弘扬正义、真理和美善的道德标准，培养良好的文化素养和审美能力。
三、人的全面发展的重要意义人的全面发展是马克思主义基本原理中的核心观点，具有重要的政治、经济、社会和文化意义。
首先，在政治方面，人的全面发展是实现社会主义政治目标的基础。
只有实现人的全面发展，才能保障人民的基本权利，实现人民的自由、平等和幸福。
其次，在经济方面，人的全面发展是实现社会主义经济目标的重要条件。
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吴旻泽
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马克思主义哲学中的发展是什么？
大学生村官？ 种地养猪 促发展？
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农村发展 战略？
就业方向 农村区域发展专业简介
学生毕业1．后掌可握到当政代发府展的学政科策的研基究本与理论制、定基机本构知、识大；专院 校、研究2．所掌等握教包学括发研展究经机济构学（、如发北展社京会社学科、院发、展北人京农 19科扶99年院贫国、基家北金类 3析教．京会学 、育具及规农、部备发划学 国增以展、设院 际解管计了决等 行理划农问） 动等实村题、 援范施区为国 助畴、域导在监发际 、向内测展国全的专的和内球农业综评村发环。合价区展境专的等域业机基分方、培构金析面社养方的（、区目法技如世分标；能中界：；国自本专 业能然世培在界基养农具业宣金备企会明4解．农业、会当具村、代英、区农备发国云域业农展发推救南业学展广可助生的方管持儿物科面理续童多学的部发会样前基门展沿、性本、的和理 政国与意发论府际传识展、及和计统趋基事基划知势本业本、识知单；知识位香研识和从港究，基事乐会了本计施、技划会宁能、、，规 划门夏咨与人扶询设才。计贫机、与构5政．推环、策熟广和境以与悉法改 及发国规展造 国家；、关中 内经于心 大营农等 中与业小）管、型、理农、企地村教业方和学农（政与民如府科的北机研有等京构关工恩，方作九、针的信管、高息理级专 咨询公司6．、掌大握通文国献检际索物、流资总料公查司询、的基三本元方公法司，、具汇有源公 司、北京一华定的为科、学伊研利究股和份实有际工限作公能司力等。），从事管理、
THE END
Thank you
（1）方向：新事物一定会战胜旧事物，因此，事物发展方向、总 趋势是前进的、上升的。
原因：方第一法，论新事意物是义符：合客我观规们律既，具要有强看大到生命前力和途远大 发展前第途是二的，事光在物社，明会具的历有史旧，领事域物对中无未，可新比来事拟物的充符优满合越历性信史。发心展，的必又然趋 势能，得反 到映人要社民会群做进众步的好的支充基持本和分要拥求护的，。思符合想人民准群备众的，根本不利断益和克要求， （2）道路服：前新事进物的道发路展总上要经的历各一个种由小困到难大、，由不勇完敢善到比 较原完因善 ：的第地过一程，接。新事事受物物挫前的进发折的展道总与路要考是经曲历验折一的个，、过在迂程回曲的。折的道
第第二三路，，旧人上们事对物问新在鼎开事物始事的时认往业往可的和比接较辉受强大有煌一。。个过程
量变和质变及其辩证关系（发展的状态）
量变
质变
区 别
性质 含义
事物数量的增减和 场所的变更
渐进的、不显著的 变化
事物根本性质的变 化，是一种质态向 另一种质态的飞跃
根本性质的、显著 的变化
呈现 统一、相持、平衡 统一物的分解、平
自然界是发展的； 人类社会是发展的； 人的认识是发展的。 整个世界就是一个无限 变化和永恒发展的世界
用发展的观点看问题
运动引起变化，变化有前进的和
后退的，发展是一种前进性和上升 性的运动和变化，这种运动和变化
运动
就是新事物代替旧事物。
运动、变化比发展广泛，发展比
运动、变化深刻
发展
变化
发展的前进性和曲折性（发展的趋势）
研究、教学、咨询、中国的对外援助等工作。
唯物辩证法的发展观
脉络梗概
（1）发展的实质 （2）发展的普遍性 （3）发展的趋势：前进性与 曲折性统一 （4）发展的状态：量变与质 变统一
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发展是事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物的灭亡
方法论意义：要树立创新意识，促进新事物 成长；反对一成不变，墨守成规。
世界观（原理）
1、 发展的实质
2 、发展的普遍性
辩 3、发展是前进性 证 和曲折性的统一 的 （前途是光明的， 发 道路是曲折的） 展 观 4、发展是量变和
质变的统一（量变 和质变辩证关系）
（对应）方法论
要有创新意识，促进新事物成长
用发展的观点看问题
既要看到前途是光明的，对未 来充满信心，支持新事物的成 长；又要充分做好思想准备， 不断克服前进道路上的各种困 难，勇敢地接受挫折与考验。 重视量的积，为实现事物的质 变创造条件；在量变达到一定 程度，要抓住时机，促成质 变，实现事物的飞跃和发展。 坚持适度原则。
状态
和静止
衡和静止的破坏等
联系 ：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要
准备，质变是量变得必然结果；质变又为新的量变开辟道
路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复， 不断前进。
材料分析 在中西文化交流中，“咖啡”“芭蕾”“沙发”等 一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”“雷 人”“粉丝”“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网 络语、中英文混用语，有人认为，这是使用者个人的自由，不会对 社会造成危害，无须干涉；有人则认为，这是语言使用的游戏化、 粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有
人认为，需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定
取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观的。②发展的实质 是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。 ③事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要 素，具有强大生命力。④事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展 中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱 点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过 程。⑤做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语 言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。