八年级物理第十章知识点总结
人教版八年级下册物理第十章重力知识点总结
人教版八年级下册物理第十章重力知识点总结重力是地球吸引物体的力量，是一种质量间相互作用的力。
以下是八年级下册物理第十章关于重力的知识点总结：1. 引力：物体之间存在引力，引力的大小与物体的质量有关，与物体间的距离成反比。
引力的公式为 F = G * (m1 * m2) / r^2，其中 F 表示引力的大小，G 是引力常量，m1 和 m2 是两个物体的质量，r 是两个物体间的距离。
2. 地球引力：地球对物体的引力被称为地球引力，地球引力的大小与物体的质量和距离地心的距离有关。
地球引力的公式为 F = G * (m * Me) / r^2，其中 F 表示地球引力的大小，G 是引力常量，m 是物体的质量，Me 是地球的质量，r 是物体距离地心的距离。
3. 重力加速度：地球对物体的引力会导致物体产生加速度，该加速度被称为重力加速度。
重力加速度的大小约为 9.8 m/s^2，表示物体在重力作用下每秒加速 9.8 米。
4. 自由落体：在没有空气阻力的情况下，物体在重力作用下自由下落的过程被称为自由落体。
自由落体物体的下落距离与时间的关系可用公式 h = (1/2) * g * t^2 表示，其中 h 为下落的距离，g 为重力加速度，t 为下落的时间。
5. 质量与重量：质量是物体所固有的属性，表示物体内部所含物质的多少，使用单位为千克；重量是物体受重力作用下的力量，使用单位为牛顿。
物体的重量可以通过公式 W = m * g 计算，其中W 表示重量，m 表示物体质量，g 表示重力加速度。
重力是物体运动的基础，了解重力的知识有助于我们更好地理解物体运动的规律和行为。
希望本文对八年级下册物理第十章的重力知识点总结有所帮助。
八年级物理第10章知识点
八年级物理第10章知识点在八年级物理第10章中，我们学习了许多重要的知识点，包括力的概念、万有引力、牛顿三定律等等。
下面我将一一为大家介绍这些知识点的相关内容。
1. 力的概念力是物体相互作用时产生的一种物理量，通常用符号F表示，其单位为牛顿（N）。
力的方向可以是任意方向，并且可以合、分解。
力的大小可以通过测量物体的加速度来计算，即F = ma。
2. 万有引力万有引力是质量间相互作用的一种力，它的大小与距离的平方成反比。
万有引力的公式为F = Gm1m2/r2，其中F表示力的大小，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示两个物体间的距离，G为万有引力常数。
3. 牛顿三定律牛顿三定律是经典力学中最为重要的定律之一，它表明任何两个物体之间都存在一对大小相等、方向相反的力。
牛顿三定律包括：第一定律：一个物体如果不受到外力作用，将保持静止或匀速直线运动状态。
第二定律：一个物体的加速度与作用力成正比，与其质量成反比。
即F = ma。
第三定律：对于任何两个物体之间的相互作用力，其大小相等、方向相反。
4. 静电力和磁力静电力和磁力都属于非接触力。
静电力是指两个带电物体之间的相互作用力，其大小与两个物体间的距离、电荷量大小和符号有关。
磁力是指由磁场引起的力，其大小和方向与磁场和运动电荷的方向有关。
总结八年级物理第10章中，我们学会了力的概念、万有引力、牛顿三定律以及静电力和磁力的相关知识。
这些知识点不仅可以帮助我们更好地了解物理学，还可以应用于日常生活中的各种实际问题。
希望大家能够认真学习和理解这些知识，更好地应对物理学的挑战。
物理第十章知识点总结_物理第十章知识点
物理第十章知识点总结_物理第十章知识点
一、机械能
1、能量简称为能。
一个物体能够做功，就说它具有能量。
能够做功，表示物体有能力做功，但物体不一定正在做功。
由
于物体所处的条件不同，能够做功的物体可以做功，也可以不做功。
二、内能
1、内能是什么：
定义微观宏观量值
分子的动能物质的分子永不停息地运动着，运动着的分子所具有的能量分子永不停息地做无规则运动与温度有关永远不等于零
三、探究——物质的比热容
焦/(千克·摄氏度)，符号是J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度，它表示的物理意义是：单位质量的某种物质温度升高(或降低)l℃时，吸收(或放出) 的热量是多少焦。
比热容解释简单的自然现象
四、热机
1、内燃机：
四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。
五、火箭
火箭上升时候是依靠高速喷射出燃烧气体而获得反作用力的,与牛顿第三定律有关.
火箭要摆脱地球的引力的最小速度是v=7800km/s.
现代的火箭一般是有三级的,飞到一定的高度最小级将会脱离,以减小火箭的质量.
火箭的外层涂料升华吸热,防止机体因过高温度损毁.
六、燃料的利用和环境保护
1.人类从什么时候起开始使用火?
2.日常生活中常用的燃料有哪些?并从固、液、气三态给它们归类.
3.燃料燃烧时，能量是怎样转化的?
4.根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗?
感谢您的阅读！。
初中物理知识点——第十章
第十章电路、电流、电压、电阻、欧姆定律一、摩擦起电摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；1、两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；2、电荷间的相互作用同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；3、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用同种电荷相互排斥；4、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C；5、元电荷1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=×10-19;3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性；6、摩擦起电的实质电荷的转移。
（由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电）7、导体和绝缘体善于导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不善于导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；二、电路用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）的装置；用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）的装置；1、电路的工作状态通路：处处连通的电路；开路：某处断开的电路；短路：用导线直接将电源的正负极连同；2、电路图及元件符号用符号表示电路连接的图叫电路图（记住常用的符号）画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。
3、连接方法 1、线路简捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。
5、在连接电路前应将开关断开；4、串联和并联1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路；串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；3、常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；1、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I，单位是安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）1A＝103mA＝106µA2、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t2、电流的测量：用电流表；符号○A1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值2、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱；（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）；（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
八年级物理第十章知识点总结
1.简单 机械 拉力与 物重关系 机械与人第十章概要 杠杆五要素：支点O ，动力F 1 ，阻力F 2 ，动力臂 ，阻力臂 杠杆 杠杆平衡条件： 省力杠杆（ ）省力，但费距离。
如：羊角锤撬钉子 类型 费力杠杆（ ）费力，但省距离。
如：筷子、钓鱼竿 等臂杠杆（ ）既不省力也不费距离。
如：天平 定滑轮（轴固定不动的滑轮，相当于等臂杠杆） 特点：可改变力的方向，既不省力也不费距离。
滑轮 动滑轮（轴随物体一起运动的滑轮，相当于省力杠杆） 特点：不可改变力的方向，可省一半的力，但费距离 滑轮组（由若干动滑轮和定滑轮组成） 特点：即可改变力的方向，又可以省力，但费距离 n ：与动滑轮直接相连的绳子数 S ：拉力通过的距离 h ：物体上升的距离 忽略滑轮重及摩擦力时，有： 考虑滑轮重及摩擦力时，有： 做功两个必要因素：①有力作用在物体上 ②在力的方向上移动距离 2.功 单位：焦耳，简称“焦”，用 J 表示。
定义：单位时间内做功的多少称为功率 物理含义：表示做功的快慢3.功率 单位：瓦特，简称“瓦”，用 W 表示。
有用功 ：有用的、目的要做的功。
额外功 ：并非必要但不得不做的功，一般是克服滑轮重力和摩擦力所做的功。
4.机械 总功 ：拉力（或动力）所做的功。
效率 增大机械效率的方法 增大有用功：增大提升物体的重力减少额外功：①减轻机械重力 ②减少摩擦 物体由于运动而具有的能量动能 决定因素：①物体的速度 ②物体的质量重力势能 物体由于高度位置而具有的能量5.机械能 势能 决定因素：①物体所在高度 ②物体的质量 弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量 决定因素：物体发生弹性形变的大小 动能和势能可以相互转化1l 2l 21l l >21l l =nh S n G F ==nh S n G F =++=f G 轮物21l l < F W S S W F FS W ===公式：M 1N J 1 •=Fv P P W Pt t W t W P ====公式：SJ 1W 1=有W 总W 额W 额有总W W W +=），因为必然存在额外功（机械效率总小于 100%势能动能机械能+=2211l F l F =%100⨯=总有公式：W W η。
八年级物理10章知识点
八年级物理10章知识点
物理学是研究物质运动规律的科学，是自然科学中的一门基础学科。
八年级的物理上，我们将学习第10章“电磁感应”。
下面，让我们来了解一下这一章的知识点。
一、电磁感应基础知识
电磁感应是指导体内自由电子在磁场作用下运动时所产生的感应电动势现象。
电磁感应的产生条件是有磁场的变化或者导体与磁场发生相对运动。
电磁感应的重要应用包括发电机、变压器、电动机等。
二、法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律是电磁感应的一个重要规律，它表明了磁通量对感应电动势的影响。
法拉第电磁感应定律的表达式为“感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比”。
三、洛伦兹力定律
洛伦兹力定律是指一个静止的带电粒子被放在外加磁场中时，
它将会受到一个力的作用，这个力被称为洛伦兹力。
洛伦兹力定
律的表达式为“洛伦兹力等于电荷数乘以电磁场的矢量积”。
四、美国物理学家迈克尔•法拉第
迈克尔•法拉第是一位英国物理学家，他于1831年提出了法拉
第电磁感应定律。
法拉第还发现了许多关于电磁感应现象的规律，并为现代电磁学的发展做出了杰出的贡献。
五、日本物理学家名古屋直纪
名古屋直纪是一位日本物理学家，他于1961年提出了名古屋
线圈实验，证明了洛伦兹力定律的正确性。
这一实验得到了广泛
认可，并且是日本现代物理学的基础。
以上便是八年级物理10章的知识点，我们要学习掌握电磁感
应的基础知识和定律，并且了解法拉第和名古屋的重要贡献。
这
一章的知识将会在以后的学习中有广泛的应用，所以一定要认真
学习哦！。
初二物理第十章知识点总结（苏科版）
初二物理第十章知识点总结（苏科版）
第十章力和运动知识归纳
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
5. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
八年级物理第十章知识点总结
知识清单01知识梳理1．浮力(1)浮力的概念：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它____________的力，这个力叫做浮力．(2)影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟________________和________________有关．2．阿基米德原理(1)内容：浸在液体中的物体受到向________的浮力，浮力的大小________它排开的液体所受的重力．(2)表达式：F浮＝________＝m排g＝________.3．物体的浮沉条件及应用(1)物体的浮沉条件：对于浸没在液体中的物体而言，若浮力________重力，物体将上浮，最终漂浮在液面上；若浮力________重力，则物体可以浸没在液体中的任一深度处，处于________状态；若浮力________重力，则物体下沉．(2)浮沉条件的应用：轮船采用________的方法增大可以利用的浮力；潜水艇是通过________________实现上浮或下沉的；气球和飞艇是靠充入密度________空气的气体上浮的．02知识对比压力差法浮力等于物体受到的液体对它向上和向下的压力差：F浮＝F向上－F向下称重法用弹簧测力计分别测出物体在空气中的示数G物和物体浸入液体后弹簧测力计的示数F示，两者之差即为物体所受的浮力F浮：F浮＝G物－F示公式法F浮＝G排＝ρ液V排g.这是根据阿基米德原理得出的，适用于所有浮力问题，不仅适用于液体，也适用于气体平衡法F浮＝G物．只适用于漂浮或悬浮．需要注意的是：虽然在漂浮和悬浮时，F浮都等于G物，但是物体在漂浮时，物体排开液体的体积V排小于物体的体积，即V排＜V物；而悬浮的物体V排＝V物2.判断物体浮沉的方法浮沉F浮与Gρ物与ρ液浮沉情况悬浮F浮＝Gρ物＝ρ液下沉F浮＜Gρ物＞ρ液上浮F浮＞Gρ物＜ρ液漂浮F浮＝Gρ物＜ρ液03实验突破实验一：探究影响浮力大小的因素(1)实验设计：如图所示将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力；将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到完全浸没，记录所看到的现象和圆柱体浸没时弹簧测力计的示数；将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数；将圆柱体浸没在盐水中，观察弹簧测力计的示数，记录所看到的现象和数据．(2)实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，与________________________和________________有关，与浸没在液体里的深度________关，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，物体所受的浮力越________．(3)交流讨论：控制变量法在该实验中的应用：①探究浮力与物体浸入液体体积的关系，用测力计提着同一物体，浸入同种液体中，改变________________；②探究浮力与液体密度的关系，用测力计提着同一物体，分别浸没于________的液体中；③探究浮力与浸没深度的关系，用测力计提着同一物体，让它分别________于同种液体的________深度．实验二：探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系(1)实验设计：如图所示(2)实验过程：①测出空杯的重力；②测出物体的重力；③将物体浸没在装满水的溢水杯中，用空杯接排开的水，读出测力计示数；④测出杯子和排开的水的总重力．(3)实验结论：浸入液体的物体所受浮力的大小________物体排开液体所受重力的大小．04人能漂浮在死海上1.如图所示，人之所以能浮在“死海”水面上，是因为人体密度________海水密度．人静止时，人所受的浮力________人的重力.浮力的大小2.如图所示，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉越费力，验证了浮力的大小跟物体排开液体的________有关.盐水浮鸡蛋3.如图所示，将同一鸡蛋分别放入水和浓盐水中，鸡蛋静止时分别沉底、悬浮．若鸡蛋在水和盐水中所受浮力分别为F1和F2，则F1________F2(填“＜”“＞”或“＝”).密度计4.如图所示，密度计越往上示数越________，密度计放入液体中后，处于________状态，其浮力等于________．根据：F＝G即ρ液gV排＝G物，当ρ液变小时，因为G物不变，所以V排变大，即密度计浸入到液体中的体积变大.潜水艇5.如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过__________来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将__________(填“变大”“变小”或“不变”).051．(R教材P56T2变式)(2017·衡阳)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中的液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则( )A．甲杯中的盐水密度较大B．乙杯底部所受的液体压强较大C．甲杯底部所受的液体压力较大D．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大2．(R教材P52T3变式)如图所示，弹簧测力计下面挂着一个重为3 N的物体，浸没并静止在水中，图中弹簧测力计的示数为________N，物体所受浮力为________N.3．(R教材P60T5变式)一个飞艇充入气体后的质量是1.5 t，体积为1 500 m3，空气的密度为1.29 kg/m3，当装入________kg货物时，飞艇能够悬浮在空中，此时飞艇受到的浮力是________N.4．(R教材P60T3变式)一木块体积为1×10－4 m3，密度为0.6×103 kg/m3，g取10 N/kg.(1)当用手把它全部按入水中时，木块受到的浮力为多大？(2)松手后，木块静止时受到的浮力为多大？参考答案知识清单知识梳理1．(1)竖直向上(2)物体浸在液体中的体积液体的密度 2.(1)上等于(2)G排ρ液V排g 3.(1)大于等于悬浮小于(2)空心改变自身重力小于实验突破实验一：(2)物体浸在液体中的体积液体的密度无大(3)①物体浸入液体中的体积②不同③浸没不同实验二：(3)等于图片展示1．小于等于 2.体积 3.＜ 4.小漂浮重力 5.改变自重不变教材变式1．B 2.1.2 1.8 3.435 1.935×104 4.(1)木块全浸入水中时，V排＝V＝1×10－4m3受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－4 m3＝1 N(2)木块的质量为m＝ρ木V＝0.6×103 kg/m3×1×10－4 m3＝0.06 kg 受到的重力G＝mg＝0.06 kg×10 N/kg＝0.6 N<1 N所以松手后小球上浮，最终漂浮在水面上，故静止时受到浮力F浮＝G＝0.6 N。
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知识清单
01知识梳理
1．浮力
(1)浮力的概念：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它____________的力，这个力叫做浮力．
(2)影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小，跟________________和________________有关．
2．阿基米德原理
(1)内容：浸在液体中的物体受到向________的浮力，浮力的大小________它排开的液体所受的重力．
(2)表达式：F浮＝________＝m排g＝________.
3．物体的浮沉条件及应用
(1)物体的浮沉条件：对于浸没在液体中的物体而言，若浮力________重力，物体将上浮，最终漂浮在液面上；若浮力________重力，则物体可以浸没在液体中的任一深度处，处于________状态；若浮力________重力，则物体下沉．
(2)浮沉条件的应用：轮船采用________的方法增大可以利用的浮力；潜水艇是通过________________实现上浮或下沉的；气球和飞艇是靠充入密度________空气的气体上浮的．
02知识对比
压力差法浮力等于物体受到的液体对它向上和向下的压力差：F浮＝F向上－F向下
称重法
用弹簧测力计分别测出物体在空气中的示数G物和物体浸入液体后弹簧测力计的示数F示，
两者之差即为物体所受的浮力F浮：F浮＝G物－F示
公式法
F浮＝G排＝ρ液V排g.这是根据阿基米德原理得出的，适用于所有浮力问题，不仅适用于液体，
也适用于气体
平衡法
F浮＝G物．只适用于漂浮或悬浮．需要注意的是：虽然在漂浮和悬浮时，F浮都等于G物，但
是物体在漂浮时，物体排开液体的体积V排小于物体的体积，即V排＜V物；而悬浮的物体V
排＝V物
2.判断物体浮沉的方法
浮沉F浮与Gρ物与ρ液
浮沉
情况
悬浮F浮＝Gρ物＝ρ液
下沉F浮＜Gρ物＞ρ液
上浮F浮＞Gρ物＜ρ液
漂浮F浮＝Gρ物＜ρ液
03实验突破
实验一：探究影响浮力大小的因素
(1)实验设计：如图所示
将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力；将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到完全浸没，记录所看到的现象和圆柱体浸没时弹簧测力计的示数；将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数；将圆柱体浸没在盐水中，观察弹簧测力计的示数，记录所看到的现象和数据．
(2)实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，与________________________和________________有关，与浸没在液体里的深度________关，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，物体所受的浮力越________．
(3)交流讨论：控制变量法在该实验中的应用：①探究浮力与物体浸入液体体积的关系，用测力计提着同一物体，浸入同种液体中，改变________________；②探究浮力与液体密度的关系，用测力计提着同一物体，分别浸没于________的液体中；③探究浮力与浸没深度的关系，用测力计提着同一物体，让它分别________于同种液体的
________深度．
实验二：探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系
(1)实验设计：如图所示
(2)实验过程：①测出空杯的重力；②测出物体的重力；③将物体浸没在装满水的溢水杯中，用空杯接排开的水，读出测力计示数；④测出杯子和排开的水的总重力．
(3)实验结论：浸入液体的物体所受浮力的大小________物体排开液体所受重力的大小．
04
人能漂浮在死海上
1.如图所示，人之所以能浮在“死海”水面上，是因为人体密度________
海水密度．人静止时，人所受的浮力________人的重力.
浮力的大小
2.如图所示，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，
越往下按感觉越费力，验证了浮力的大小跟物体排开液体的________
有关.
盐水浮鸡蛋
3.如图所示，将同一鸡蛋分别放入水和浓盐水中，鸡蛋静止时分别沉底、
悬浮．若鸡蛋在水和盐水中所受浮力分别为F1和F2，则F1________F2(填
“＜”“＞”或“＝”).
密度计
4.如图所示，密度计越往上示数越________，密度计放入液体中后，处
于________状态，其浮力等于________．根据：F＝G即ρ液gV排＝G物，
当ρ液变小时，因为G物不变，所以V排变大，即密度计浸入到液体中的
体积变大.
潜水艇
5.如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过__________来实现的；潜水
艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将__________(填“变
大”“变小”或“不变”).
05
1．(R教材P56T2变式)(2017·衡阳)甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中的液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则( )
A．甲杯中的盐水密度较大B．乙杯底部所受的液体压强较大
C．甲杯底部所受的液体压力较大D．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大
2．(R教材P52T3变式)如图所示，弹簧测力计下面挂着一个重为3 N的物体，浸没并静止在水中，图中弹簧测力计的示数为________N，物体所受浮力为________N.
3．(R教材P60T5变式)一个飞艇充入气体后的质量是1.5 t，体积为1 500 m3，空气的密度为1.29 kg/m3，当装入________kg货物时，飞艇能够悬浮在空中，此时飞艇受到的浮力是________N.
4．(R教材P60T3变式)一木块体积为1×10－4 m3，密度为0.6×103 kg/m3，g取10 N/kg.
(1)当用手把它全部按入水中时，木块受到的浮力为多大？
(2)松手后，木块静止时受到的浮力为多大？
参考答案
知识清单
知识梳理
1．(1)竖直向上(2)物体浸在液体中的体积液体的密度 2.(1)上等于(2)G排ρ液V排g 3.(1)大于等于悬浮小于(2)空心改变自身重力小于
实验突破
实验一：(2)物体浸在液体中的体积液体的密度无大(3)①物体浸入液体中的体积②不同③浸没不同实验二：(3)等于
图片展示
1．小于等于 2.体积 3.＜ 4.小漂浮重力 5.改变自重不变
教材变式
1．B 2.1.2 1.8 3.435 1.935×104 4.(1)木块全浸入水中时，V排＝V＝1×10－4m3受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－4 m3＝1 N(2)木块的质量为m＝ρ木V＝0.6×103 kg/m3×1×10－4 m3＝0.06 kg 受到的重力G＝mg＝0.06 kg×10 N/kg＝0.6 N<1 N所以松手后小球上浮，最终漂浮在水面上，故静止时受到浮力F浮＝G＝0.6 N。