《旅游规划与开发》教学大纲设计
《旅游规划与开发》教学大纲
课程名称：旅游规划与开发
课程编号：03030009
课程类别：必修课
学时/学分：51学时/3学分
开设学期：第6学期
开设单位：历史文化与旅游学院
适用专业：旅游管理
一、课程性质
1．课程性质：
专业必修课
2．课程说明
本课程是旅游管理专业的学位课程。通过本课程学习使学生掌握旅游开发与规划的基础理论、基本知识、基本内容与基本方法。使学生能够站在更高的高度理解旅游管理。使学生能够对旅游规划的实践有一定的理论认识和初步的实践知识。
二、教学目标
通过本门课程的学习，使学生能够掌握旅游规划的基本理论知识和发展趋势，能够对规划的一些基本的规划方法技能较好地掌握，包括旅游资源的分类与评价、市场的分析与营销、旅游功能分区、旅游形象创意、旅游项目的创意、以及可行性分析、效益评估等知识了解并可以运用与实际中，对旅游规划与开发的实践有一定的了解。
三、学时分配表
四、教学教法建议
讲授与讨论相结合，多媒体教学与板书教学相结合。
五、课程考核及要求
1．考核方式：考试（√）；考查（）
2．成绩评定：
计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）
成绩构成：总成绩=平时考核（10 ）％+中期考核（20 ）％+期末考核（ 70）％。
本文
第一章旅游规划与开发的概念体系
教学目标：
通过本章的学习，使学生对旅游规划与开发的概念体系、对旅游系统、旅游开发及旅游规划的概念、旅游开发及旅游规划的目标、内容、分类、利益相关者、基本运作程序等有一定的把握。
教学时数：6学时
教学内容：
第一节旅游系统（2学时）
旅游业的系统化特征旅游系统的概念旅游系统的结构
第二节旅游规划概（2学时）
旅游系统的概念旅游规划的功能旅游规划的分类旅游规划的利益相关者旅游规划的内容和成果形式旅游规划的编制步骤
第三节旅游开发概述（2学时）
旅游开发的概念旅游开发的内容旅游开发的原则旅游开发的步骤
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
旅游系统旅游规划旅游开发旅游规划的内容和成果形式
理解：
1.旅游系统的构成要素及其结构
2.旅游规划的步骤
分析：
1.如何协调旅游规划相关利益者之间的利益冲突
2.通过已有规划图件分析旅游规划需要做哪些准备
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第二章旅游规划与开发的基础理论
教学目标：
通过本章的学习，使学生掌握旅游规划与开发的几个重点理论，并对区位理论、旅游生命周期理论、可持续发展理论、旅游社会人类学等理论在旅游规划开发中的作用有一定的认识，理解并运用几个基础理论指导旅游规划与开发。
教学时数：6学时
教学内容：
第一节旅游规划与开发的理论体系（1学时）
旅游规划与开发理论的四大板块旅游规划与开发理论的四大层面
第二节旅游规划与开发的基础理论（3学时）
区位和空间结构理论消费者行为理论竞争力理论旅游生命周期理论旅游社会学和人类学理论可持续发展理论
第三节旅游规划与开发的技术方法（2学时）
遥感技术地理信息系统全球定位系统虚拟现实技术信息网络技术
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
遥感 GPS 地理信息系统
领会：
1.区位理论产生的背景、发展过程
2.区位理论在旅游规划与开发中的应用
3.空间结构理论
4.旅游生命周期理论
5.旅游人类学的概念、研究对象、研究方法
6.旅游人类学对旅游规划与开发的启示
7.可持续发展理论产生的背景、历史演变
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第三章中外旅游规划与开发的回顾与展望
教学目标：
通过本章的学习，使学生了解国内外旅游规划的发展历史、趋势展望，应用前面所学理论和方法，对当前旅游规划开发的主要热点问题进行分析，能结合各地综合条件对一些开发热点问题提出具有一定深度、可行性较强的措施建议。教学时数：8学时
教学内容：
第一节国内外旅游规划与开发的历史回顾（2学时）
国外旅游规划与开发实践的回顾中国旅游规划与开发的回顾
第二节旅游规划与开发的发展趋势展望（1学时）
全球化发展趋势市场化的发展趋势创新化的发展趋势生态化的发展趋势第三节国内外旅游规划与开发研究的热点解读（5学时）
城市旅游规划与开发生态旅游规划与开发会展旅游与开发主题公园规划与开发扶贫旅游规划与开发假日旅游规划与开发文化古迹旅游规划与开发
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
生态旅游会展旅游主题公园乡村旅游文化古迹旅游
领会：
1.国外旅游规划与开发的历史回顾
2.我国旅游规划与开发的回顾
3.旅游规划与开发的发展趋势与展望
4.城市旅游规划与开发
5.生态旅游规划与开发
6.会展旅游规划与开发
7.主题公园规划与开发
8.扶贫旅游规划与开发
9.文化古迹旅游规划与开发
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第四章旅游资源的分类与评价
教学目标：
通过本章的学习，使学生在已有认知水平基础上掌握旅游资源的分类、调查及评价的内容、程序与方法。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节旅游资源概述（1学时）
旅游资源概念旅游资源的特征
第二节旅游资源的类型（1学时）
按照旅游资源的基本属性分类按照旅游资源的景观组合分类按照旅游资源的吸引力级别分类旅游资源国家标准的分类其他旅游资源的分类标准
第三节旅游资源调查（1学时）
旅游资源调查的类型旅游资源调查的内容旅游资源调查的程序旅游资源调查方法
第四节旅游资源的评价（1学时）
旅游资源评价的原则旅游资源评价的内容旅游资源评价的方法
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
旅游资源
领会：
1.旅游资源的主要分类方法
2.其他旅游资源的分类方法
3.旅游资源调查的类型
4.旅游资源调查的内容、程序方法
5.旅游资源评价的原则
6.旅游资源评价的内容
7.旅游资源评价的方法
8.旅游资源评价的成果形式
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第五章旅游规划与开发的市场分析与营销对策
教学目标：
通过本章的学习，使学生在已有认知水平基础上理解、掌握市场分析在旅游规划开发中的重要性、旅游规划开发中市场分析的内容、市场调研分析的方法及主要营销对策。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节旅游规划与开发市场分析的内容宏观环境分析市场接待现状分析（0.5学时）
第二节市场调研与市场分析的程序和方法（0.5学时）
旅游市场调研的程序调研的方法市场预测及其方法
第三节旅游规划与开发的营销对策（1学时）
目标市场的选择营销渠道的设计营销战略的策划
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
领会：
1．旅游规划与开发市场分析的内容
2.旅游市场调研的程序
3.旅游市场调研的步骤与方法
4.旅游市场预测及其方法
5.目标市场的选择
6.营销渠道的设计
7.营销战略的策划
设计一个针对旅游者消费行为和决策模式的问卷调查
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第六章旅游规划与开发的主题定位和功能分区
教学目标：
通过本章的学习，使学生理解主题是旅游规划的灵魂，了解和掌握主题定位的内容、区域旅游主题形象定位的涵义、方法、塑造方法及传播策略、区域旅游空间功能分区的作用、方法、主要空间布局模式、旅游线路的优化设计等内容。教学时数：6学时
教学内容：
第一节旅游规划与开发的主题定位（2学时）
主题主题定位的内容
第二节旅游规划与开发的主题形象定位（2学时）
旅游主题形象及其特征旅游主题形象的定位及推广旅游主题形象的塑造方法旅游主题形象的传播策略
第三节区域旅游空间功能分区（2学时）
旅游功能分区的原则旅游功能分区的方法典型的空间布局模式旅游线路的优化设计
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
主题主题定位
1.旅游规划与开发的主题
2.旅游规划与开发主题定位的内容
3.旅游主题旅游形象及其特征
4.旅游主题形象的定位
5.旅游主题形象的塑造方法
6.旅游主题形象的传播策略
7.旅游功能分区的原则
8.旅游功能分区的方法
9.典型的空间布局模式
分析:
在旅游线路规划与开发中如何实现旅游者满足的最大化
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第七章旅游规划与开发的项目创意设计
教学目标：
通过本章的学习，使学生理解旅游规划与旅游策划的关系、旅游项目的创意设计在旅游规划开发中的地位、旅游项目的概念、特征、分类、旅游项目创意设计的原则、内容及步骤。
教学时数：3学时
教学内容：
第一节旅游规划与开发的项目创意设计概述（1学时）
旅游项目的概念旅游项目的分类旅游项目创意设计的特征
第二节旅游规划与开发项目创意设计的原则（1学时）
旅游项目创意设计的总体原则旅游项目创意设计的基本原则
第三节旅游项目创意设计的内容与程序（1学时）
旅游项目创意的方法旅游项目创意设计的内容旅游项目创意设计的程序
旅游项目创意设计的影响因素
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
旅游项目
领会：
1.旅游项目的特征
2.旅游项目的分类
3.旅游规划与旅游策划的关系
4.影响旅游项目创意设计的主要因素
5.旅游项目创意设计的总体原则
6.旅游项目创意设计的基本原则
7.旅游项目创意设计的内容、程序和方法
分析：
旅游项目与旅游产品、旅游线路等概念的异同点
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
第八章旅游规划与开发的可行性分析
教学目标：
通过本章的学习，使学生掌握旅游开发的可行性分析的概念，特别是理解掌
握旅游规划与开发效益评估的内容与方法、旅游规划与开发不确定性分析的方法、财务可行性分析主要指标的计算等内容。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节旅游规划与开发的可行性分析概述（1学时）
概念、功能与特征原则内容步骤
第二节旅游规划与开发的财务可行性分析（1学时）
财务可行性分析的概念理论基础主要指标
第三节旅游规划与开发的效益评估
旅游规划与开发效益的分类经济效益评估社会效益评估生态环境效益评估
第四节旅游规划与开发的不确定性分析
敏感性分析盈亏平衡分析概率分析
教法建议：
课堂讲授的基础上适当运用多媒体课件进行理论教学，同时配合观看资料片以增加直观感受等手段和方法进行。
考核要求：
识记：
可行性分析财务可行性分析
领会：
1.在进行旅游规划与开发可行性分析时应遵循的原则
2.旅游规划与开发可行性分析的基础理论
分析：
1.如何评价旅游规划与开发的社会效益
2.结合实例，说明旅游规划与开发可行性分析应从哪些方面着手
参考书目：
[1].马勇.《旅游规划与开发》[M].北京：高等教育出版社，2000年.
[2].吴承照.《现代旅游规划设计原理与方法》[M].青岛：青岛出版社，1998年.
[3].邹统钎.《旅游开发与规划》[M].广州：广东旅游出版社，1999年.
[4].吴必虎.《区域旅游规划原理》[M].北京：中国旅游出版社，2001年.
执笔：赵宏亮审核：制（修）订时
工业设计专业的《毕业设计(论文)》教学大纲
《毕业设计（论文）》教学大纲 一、课号： 二、总学时：10周（10学分） 三、适用专业：专科三年制工业设计专业 四、选用教材： 五、本课程的性质和任务 毕业设计是学生在校期间的最后一个综合性教学环节，是整个教学计划中对学生所学知识进行综合训练、综合应用的重要教学环节，是学生三年以来学习的总结和引导学生理论联系实际，走向实际工作岗位的重要台阶。 本专业的毕业设计以独立完成一个工业产品的创新设计为主要内容，以设计小组为工作形式，使学生之间相互取长补短，协调共事以培养敬业乐群的团队合作精神。 通过毕业设计进一步巩固、深化和扩大学生所学基础理论、基本技能和专业知识，培养学生综合应用所学知识和技能独立发现问题、分析问题、解决实际设计课题的能力，使学生深入掌握产品设计的一般过程和规律，并在设计的各个环节上得到进一步的训练，同时通过毕业设计可以充分地检验和展现学生的全面专业素养和综合能力，给学生创造一个可以独立工作、充分发挥自己创新思维和设计能力，全方位展示学生的实际设计水平和专业素质的平台，为毕业后更好地适应实际工作岗位的需要奠定必要的基础。 六、教学内容及基本要求 10周 （一）课程内容 1、毕业设计要求（A4打印左面装订）一份； 2、开题报告一份； 3、毕业论文（设计说明书）一式五份； 4、毕业设计作品（含3D建模文件与六视图及渲染文件）光盘一张； 5、设计报告（含展示版面2张）一份； 6、产品实物模型（样机）及照片、视频等； （二）课程要求 1、按所选项目认真完成毕业设计作品，设计作品应力求创新、制作精细； 2、毕业设计作品在产品原理、结构、造型、使用方式、交互界面等方面具有改良性、创新性及可行性； 3、毕业设计作品应考虑人机工程学的要求，具人性化、情感化思考，易操作、实用性强； 4、毕业设计作品应具有市场因素和成本考量，加工制造方便、有市场竞争能力； 5、毕业设计作品应突出绿色环保、可持续的理念，在材料选择、加工、使用与再生的全生命周期内应体现环保、健康与可持续的主题； 6、产品造型设计上应美观时尚、具个性特征、有文化内涵，符合现代社会的审美趋势。 7、毕业论文（设计说明书）要求10000字以上，使用论文纸按学校论文格式要求打印出来，按学校论文装订要求装订。 8、把设计报告制作成不少于30页的PPT演示文稿，要求图文并貌，文字简
网页设计-教学大纲
《网页设计》课程教学大纲 一、课程说明： 课程类别：选修课 适用专业：工商管理、电子商务专业、信息管理与信息系统专业和计算机相关专业、艺术设计专业等。 计划学时：60学时（讲课24学时，上机实验36学时） 学分：4 先修课程：计算机基础 执笔： 审阅： 二、课程的教学目的 以培养应用型人才为目标，充分考虑远程教育学生的学习基础和学习特点。简单介绍HTML语言、CSS样式、javascript语言，全面介绍与网页设计制作有关的知识，通过对Web页制作技术和制作工具的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。掌握运用Dreamweaver CS6网页制作软件制作网页的方法，掌握运用Fireworks CS6、photoshop cs6图像处理软件进行网页中图形制作版式设计及切片的应用。掌握运用flash CS6动画制作软件设计网页中动画的方法，进而掌握将这四个软件互相配合，完成网页设计与制作任务的方法。为今后从事网页设计与制作工作打下基础。 三、课程教学基本要求： 1、课程重点 掌握网页制作三剑客Dreamweaver、Fireworks、flash及photoshop在网页设计过程中的应用，使学生具备网站策划、网页设计与制作、效果图设计与制作等方面的技能，提高学生分析解决问题能力和项目实施能力，注重学生在学习和实践过程中职业素质的养成。通过学习，使学生熟练掌握运用Dreamweaver网页制作软件制作网页，掌握运用Fireworks、Photoshop图形图像处理软件进行网页中图形图像的设计与制作，掌握运用flash动画制作软件设计网页中动画的方法。 2、课程难点 （1）理解HTML语言各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的作用； （2）理解CSS样式表中属性单位的作用和意义； （3）理解javascript语言脚本程序的工作方式； （4）深入理解超级链接、图形图像各种功能和应用； （5）深入理解表格、AP Div、框架、表单的作用； （6）深入理解模板、库、行为和脚本的高级应用； （7）理解网站测试的目的和测试方法； （8）深入理解“切片”和“热点”的涵义和应用； （9）深入理解动画的组成“时间轴”、“场景”、“帧”的涵义及各种动画的制作； （10）理解使用图像设计软件进行版式设计的方法。 3、能力培养要求
正确对待网络游戏教学设计
《正确对待网络游戏》教学设计 阳光四季小学陈丽 教学对象：小学五年级学生 教学背景： 目前网络游戏风靡校园，几乎每个同学都喜欢玩，尤其是受中小学生欢迎。可是这些网络游戏大部分不利于学生身体健康成长，严重影响了学生的身心健康发展，甚至导致恶性事件频频发生，总之网络游戏的危害不容忽视。 教学理念： 1、努力做到把学习的主动权完全交给学生。学生从任务驱动，到自觉的通过网络搜索、表演情景剧、辩论赛，同学共享，与教师交流，最后得出结论，这一系列过程都是学生自己独立或与同学合作完成。老师只是他们的辅助者或合作伙伴。 2、本次教学使学生围绕“网络游戏的利与弊” 这个课题开展一些研究活动，在研究过程中，信息技术已经内化成资源、手段、媒介的角色，有利于培养学生的“信息素养”、创新精神和实践能力。 教学目标： 1、知识与技能 （1）深入校园调查小学生的玩网络游戏的情况，让学生了解网络游戏的危 害，正确对待网络游戏，健康游戏。 （2）培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。 2、过程与方法
指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从 而再生疑的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学 生体验合作学习、网络探究的快乐。主要通过情景剧、辩论赛、拍手歌，使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。 3、情感态度价值观 培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，合作和创新意识，并在此基础上正确对待网络游戏。 教学过程： 一、激发学习兴趣，引出研究课题 导入： 1、老师记得同学们在开学初自我介绍时，许多同学们的兴趣爱好都是玩游戏。老师没记错吧？那么请你看看这些游戏你玩过吗？ 2、生答 3、你们还玩过哪些游戏？看来大家对网络游戏很熟悉，那么如何对待网络游戏就是我们今天这节课所学。齐读学习目标。 4、师指出本节课的重难点。 二、走进课堂，体会网络游戏的利和弊 1、学生自主读书，预习第七课正确对待网络游戏，师板书。
网页设计教学大纲
网页设计课程教学大纲 课程代码： 课程类型：专业必修课 开课部门：传媒学院 学时：64 / 32 其中实训学时：32 / 15 学分：4 / 2 授课对象：数字媒体、网络技术、播音专业 一、课程的性质和任务 课程性质： 网页设计课程是一门应用性和理论性都很强的课程，是软件技术专业的一门专业课程。随着网络广泛应用，网页设计技术在广大大中专院校得到了普及和推广。网页设计者主要讲叙的是静态网页的制作，它是该专业后继课程动态网页设计的基础课程。 课程任务： 本课程针对网页设计人员的要求，结合高职高专人才培养的特点，精心安排和组织了以实践岗位为中心的内容，通过对本课程的学习，学生能够掌握有关网页设计的技术及其综合应用：如网站规划、页面组织、素材准备等，通过实践训练，能够举一反三，能够将所学知识点与工作技巧融合，为本专业学生将来成为“职场精英”打下坚实的基础，本课程侧重于实际的软件开发，加强实践环节，提高网页设计能力，使学生适应当前的计算机网络流行趋势。 二、相关课程的衔接 前导课程：计算机应用基础、计算机网络技术、图像处理等。 后续课程：网页动画、网站建设。 三、教学基本要求 1．熟练掌握网页设计软件Dream weaver 的基本操作和使用技能 2．掌握HTML基本代码 3．熟练掌握在网页中运用各种媒体元素 4．熟练掌握网页页面布局的各种方法 5．熟练掌握DIV+CSS盒子模型的含义以及应用 7．掌握如何利用CSS对文本、列表、表单进行控制的方法 8．掌握网页特效的制作方法
9．掌握网站测试与发布的方法 四、教学方法与重点、难点 教学方法：讲授法、演示法、案例分析法、分组讨论法 重点：HTML语言基础、css样式、DIV+CSS盒子模型、网页元素的应用。 难点：HTML语言基础、css样式、DIV+CSS对文本、图片、列表和表单的控制。五、教学时数分配（共计64学时，32学时只上选上部分） 注：32课时不上选上 六、课程考核 本课程经申请改革课程考核方式，目前已经获批准。考核过程由形成性考核和终结性考核相结合完成。 即期末最终成绩=形成性成绩（30%）+期末作品（70%） （一）形成性考核 形成性考核成绩占学期总成绩的30%。成绩以百分制计算，本课程形成性考核由考
视觉传达设计专业毕业实习教学大纲
视觉传达设计实习教学大纲 课程名称：毕业实习 课程类别：必修 学时： 学分： 适用专业：视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践，学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容，进一步巩固 所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 （一）内容： 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 （二）要求： 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就
业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位，主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次，解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况，检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；实践环节不及格者，按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书
现代简约室内家居毕业设计论文
美术与设计学院毕业创作（设计）说明 类别《室内空间设计》 姓名： 学号： 作品名称： 专业/届别： 指导老师： 职称：
中文摘要 本次设计为149平的家具设计图，是表达业主一种的生活态度。现代简约家居设计，是年轻喜爱的简约而很有个性、功能性的一种设计风格，该方案所选用的设计风格为现代简约风格，就是通过对比度，和空间的明亮感给人一种温馨时尚的浪漫气息。 本次设计根据业主要求，以人为本不仅从居住的舒适性方面进行考虑，更考虑业主一天劳累奔波，通过颜色明亮让他回到家可以更快的缓解工作压力，忘却不悦越心情,符合业主的心里，摒弃一切复杂的装饰。 关键词：家居设计、现代简约风格、简约时尚 目录 摘要.................................................................................I 前言 (1) 第一章室内设计的概述 (2) 第二章设计风格与构思 (3) 设计风格 (3) 设计构思 (4) 第三章设计作品陈述 (5) 客厅设计 (5) 主卧室设计 (5) 书房设计 (6) 餐厅设计 (7)
第四章总结 (8) 参考文献 (9) 附录 (10) 致谢 (15) 绪论（前言） 在经济迅猛发展的今天，人们对居住空间的使用功能与审美功能提出了更新、更高的要求，人们可以根据自身喜好充分运用各种内饰与材料来创造个性化的室内空间。 如今消费者更多追求的是环保化、个性化、简洁化的设计风格。并且追求的是一种对当今文化内涵的诠释，一种个性的表现。人们对自己的生活环境需求在不断提高。渴望得到一种简洁大方，崇尚舒适的空间，以此来转换精神的空间。 本课题主要是通过对业主生活需求，从外型上，功能上，颜色布局和材料的选择配上合理设计，让业主业主不仅能感受到时尚现代简约而不简单的设计，又能让业主感受到家的温馨和港湾，让业主能回到家感受到宽敞明亮，忘却工作上的疲惫和都市的喧哗。 第一章室内设计概述 室内设计也称为室内环境设计，室内环境是与人们生活关系最为密切的环节。室内空间是根据空间的使用情况、所处的环境和相应的要求，运用科学的技术手段和设计方案，改造出功能合理、居住舒适、满足人们物质和精神需求的室内空间环境。这一空间环境具有利用价值，更能满足人们的功能要求，也反应了历史、建筑特色等因素。环境设计不仅给我们提供功能适宜空间，更重要的是提高了人们的生活
大学生网络游戏策划书
大学生网络游戏策划书 故事的架构，基本地图构造，对话剧本的撰写，场景及角色的设定（附草图或与美工共同制做），各触发事件的设定，游戏内各系统设定说明。游戏各类资源的设计，各菜单的设计（附草图或与美工共同制做），游戏界面的设定（附草图或与美工共同制做），游戏开场与结尾cg的脚本设计（与美工共同制做，此项目是否使用由小组讨论决定），在游戏美工制作与程序开发阶段负责监制工作。成功的游戏设计者们应该能够而且必须超越直觉判断和草率行事，他们必然在设计中或有意或无意地遵循着某些准则，正是对这些准则的正确理解和灵活运用保证了一部游戏作品在商业上和艺术上的成功，而这些准则是以下列形式出现的：（1）底层游戏理论及模型、（2）专门技术及艺术表达手段、（3）具体实践及反馈信息。 1、游戏名称（名称未定的要有暂名） 2、游戏类型 3、运行环境 包括对应机种和基本配置，以及支持的周边设备 4、载体 现在一般都是光盘吧，几张盘，内容分别是什么，必要性如何，甚至可包括载体对市场前景影响的分析等等。 5、发行地域
以哪些国家或地区为主，预计销售状况，以及销售方式等（如果销售方式比较特殊的话） 6、用户分析 用户年龄，性别，以及经济能力等。 7、游戏概述 时间空间背景，视角，世界观，题材，情节，人物简述（一定要简单明了） 8、游戏特征 应该重点描述此游戏不同与其他同类游戏的重要特征。也就是这个游戏的创意点。 分析用户对这些特征的接受程度，以及和其他同类游戏相比较而言的优势。 9、开发周期 前期策划，实际开发，测试等各环节需要的时间与人员 10、市场前景分析 整体大概的格式就是这样，要想写好网络游戏策划书，必须要有很好的逻辑思维能力，而且要有很强的想象力。想进入这个岗位的同学，那就好好好学了。
现代简约风格毕业设计论文
本次设计在设计中运用简洁的造型、明快的基调、和谐的陈设搭配,将人与家居环境融合起来,并体现现代家居生活的品质,以舒适作为室内装饰的出发点,舍弃复杂的造型和繁复的装饰,使总体空间大气、优雅而又整洁、宁静。 色彩在室内装饰中是另一个重要的元素,虽然色彩的存在离不开具体的物体,但它却具有比较形态、材质、大小更强的视觉感染力,视觉效果更直接,根据空间使用者的职业和年龄,以及空间的氛围需求选择不同的色彩,以此创造相应的室内空间个性。 在这个设计方案中现代简约风格在设计中得到了淋漓尽致的诠释。这种风格的家居没有花哨的装修,没有让人眼花缭乱的物件,摒弃了一切繁复的装饰。 关键词室内装饰简洁色彩 一、设计定位 本次设计的案例中没有浓烈的色彩,没有烦琐装饰的居室风格。人在其中,能获得一种解放,一种不被环境包围的释然。于是,人和家具便脱离了空间的概念和谐相处,这就是现代简约居室的魅力。 简约的居室一定不是花哨的,给人的感觉不是浓妆艳抹,而是宁静利索。简约的用色定义并不是只用单一种颜色,但是一般来讲,简约空间里的主题颜色不要超过两种,最好是一种,作为点缀的颜色面积一定要小,在整体设计中起到画龙点睛
的作用,但最好不要“喧宾夺主”。 家装提倡天然的装饰材料,没有艳丽的色彩,没有过多的修饰,整体设计横平竖直,还原材料的本体。天然石材如大理石、花岗岩等,天然木材,这些材料来源于自然,拉近了人和材料、人和自然的距离,给人一种亲切感,整体极简现代。 以自然为本、力求简洁是本案的设计定位。 二、设计过程及分析 根据以上原则,方案初步在设计初期的展开过程中,首先对原始图框进行深入的分析,划分所需的功能区域,整体地对平面设计功能做出一个结构功能划分图。 1.客厅 由此确定了整个起居室的大致功能的布置,根据人的视觉及风水学的要求,摆放家具,并留出宽阔的位子方便人的流动。 此次设计的客厅简洁大方,大气中也能透着家庭的温馨,米黄色的背景搭配黑色胡桃木的装饰体现了主人多元化的审美观。以简约为主的装饰。直接体现家庭成员利落的生活态度。仅有的一件装饰品便是墙上的装饰画,它的应用充分反映出主人的喜好和品位,并将客厅的色彩和比例元素纳入其中,整体关系协调,使客厅的气氛得到了升华。规划出一个全家人都喜欢的居家风格,让客厅成为全家人最喜欢的聚会场所,因此客厅的装饰变的尤为重要。
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》_教学大纲
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程教学大纲 （课程英文名称） 课程编号：201601210011 学分：5学分 学时：76学时（其中：讲课学时：47 一、课程的性质与目标 《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容，通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站。
二、课程设计理念与思路 课程设计理念：高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的生化与知识层面的拓展，不能局限 于单纯的技能训练。单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。 课程设计思路：基于工作过程开发课程内容，以行动为导向进行教学内容设计，以学生为主体，以案例 （项目）实训为手段，设计除理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为 目标，以案例（项目）任务实现为载体、理论学习与时间操作相结合”。 开发工具：DreamweaverCS6 第一章初识HTML5
第二章HTML5页面元素及属性
第四章CSS3选择器
e g o o d f o 背景与图片不透明度的设置 √ 设置背景图像平铺√ 设置背景图像的位置√ 设置背景图像固定√设置背景图像的大小√设置背景的显示区域√设置背景图像的裁剪区域√设置多重背景图像√背景复合属性√线性渐变√径向渐变√重复渐变 √ 第七章表单的应用
游戏设计期末复习
电脑游戏设计复习 1.游戏的内容反映在人类认知、文化理念、表现载体、虚拟空间和交互界面5个方面。 2.就目前的游戏文化来说，可以分为两大阵营：欧美和日韩。 3.策划是游戏的灵魂。 4.程序是游戏的骨架。 5.美术是游戏的皮肤。常用的美术设计工具：Photoshop 、 3ds max、Maya、Flash。 6.音乐是游戏的外衣。发源声距离越远，听到声音越小。 7.剧本是游戏的主心骨。 8.游戏的剧情分成两派：一派是无剧情的刺激性游戏，另一派是有剧情的感观性游戏。 9.剧本的核心----故事叙述的艺术。大部分游戏运用的故事线索又两种方式：一种是从简单的故事背景叙述开始，逐渐展开和充实整个游戏的内容；另一种方式是用一个完整的剧本去创造游戏的交互式流程。 10.设计脚本以正式的形式记录游戏设计。 11.项目建议书是由游戏的主策划或者游戏项目经理编写的。 12.常用的AI算法和技术有状态空间法、神经元网络、遗传算法、寻径算法和语义网络模型等。 名词解释 1.游戏：能够让人们在日常生活中得到休闲和放松的活动。 2.规则：指玩家在游戏过程中所必须进行遵循的行为准则。 ：它是Open Graphics Libraries的英文缩写，是一套“计算机三维图形”处理函数库，也是由各显示卡生产厂商所共同定义的程序函数库。 ：它是微软公司专门开发的多媒体设计工具，其本质就是一种基于Windows系统的应用程序接口。 5.人工智能AI：用计算机来模拟人的思维和行动。 6.状态空间法：是将问题转换到对应状态空间，以状态空间的分析方法来分析问题，是解决简单问题常用的有效方法。 7.游戏引擎：用于控制所有游戏功能的主程序，从计算机碰撞、物理系统和物体的相对位置，到接受玩家的输入，以及按照正确的音量输出声音等。 8. “场景”一词源于舞台表演艺术和电影艺术中的布景，又叫做“场面”和“场地景”；它是表演艺术作品演出中情节发展过程的基本单位，也是人物在特定的时间和环境中共同构成的生活画面，并随着人物性格和情节的不断发展而发生变换。场景也泛指一定环境中特有的情景。 问答题 1.现实世界在哪些方面受到了游戏的冲击 2.游戏有哪些不同的类型每个类型的基本要素是什么 动作类游戏ACT：基本要素（1）规则（2）胜利条件 策略类游戏SLG：（1）主题（2）交互模式
毕业设计(论文) 教学大纲
毕业设计（论文）教学大纲 一、毕业设计目的与任务 毕业设计目的：通过毕业设计（论文），理论联系实际，培养学生综合运用机械设计制造及其自动化基础理论与专业知识提出问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生独立检索文献的能力；培养学生搜集、整理、筛选信息资料的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法，熟悉国家标准、使用国家标准，能够综合运用多学科的理论、知识与技能；初步掌握科学研究的基本方法及科学研究论文的写作技巧与规范。 毕业设计任务： 1.查找与参考相关书籍，检索文献； 2.培养学生综合运用已修课程所学的理论知识，结合教学掌握一定的设计技能，并通过实际设计训练巩固和提高所学的理论知识； 3.通过实际设计训练，使学生掌握设计的一般方法和步骤，树立正确的设计思想，建立工程概念，培养学生独立思考与集思广益的团队合作方式，为后续从事技术工作与进一步学习奠定基础； 4.通过设计计算，培养学生运用设计资料、手册与国家技术标准、规范的能力，进行一次全面的机械设计基本技能训练，提高综合素质； 5.撰写毕业论文。 二、毕业设计的基本教学要求 1.毕业设计的选题 （1）题目应尽量结合实际，具有实用价值。 （2）每位学生设计题目应有区别，题目要多样，原则上一人一题，使学生的创造性得以充分发挥。 （3）题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。 （4）题目类型分设计（包括产品设计、工艺设计、软件设计等）和论文（包括新领域、新技术、新理论的综述和探索，已有理论或技术的拓展，已有理论、假说或技术的新颖论证，已有理论或技术在新领域中的综合运用）。 （5）题目应在毕业设计（论文）前由指导教师提出，或者由学生提出，毕业设计（论文）指导小组要认真讨论，通过后由教研室主任签字，毕业设计（论文）题目由学生自主选择。 2.毕业设计的内容和工作量 （1）在下达毕业设计（论文）任务书时，必须明确每个学生的工作任务。其工作量要适度，在有效的工作期间，经过努力是可以完成的。
室内设计--毕业设计说明书(现代简约风格).
中文摘要 随着国民经济的的快速发展和人民生活水平的不断提高，城市生活节奏的加快，在住房状况不断改善的同时，人们对室内装潢的要求也越来越高，各种装潢材料层出不穷令人眼花缭乱，现代人生活越来越追求时尚、舒适、环保和健康，而流行中的简约主义更体现出人们个性化的一面。本文简要的阐述和分析了三室一厅现代室内设计的新宠“简约主义风格”。 现代简约风格，简洁和实用是其基本特点，也是其基本理念。简约风格已经大行其道几年了，仍旧保持较猛的势头，这是因为人们装修时在经济、实用的同时，体现了一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了工业化社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。 关键词：现代时尚，简洁，实用 目录 中文摘要 (1) 引言 (3) 一.课题研究的主要内容 (4) 二. 课题风格的含义 (5) 三. 课题研究的意义和目的 (5) 四. 设计方案实现 (6) 五. 设计原理 (7) 六. 设计过程 (8) 结束语 (9) 致谢 (10) 参考文献 (11) 引言 有人说设计就是纯粹的艺术，张扬个性，我认为这是不全面的。随着国民经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，在住房状况不断改善的同时，人们对室内装潢的要求也越来越高，各种装潢材料层出不穷令人眼花缭乱，但是如果采用不适当的装潢材料和家庭用品甚至各种电器，就很可能造成室内环境污染。 所以设计，是解决生活、行为问题。 我其实很反对室内设计做得中看不中用，我觉得不该刻意去搞什么概念，因为那不是真正地在反映我们的生活状态，离生活其实太远太远，仅仅是用来展示的。然而其实设计就像我的导师经常说的那样，就是要解决我们的生活问题，或者是行为问题，这才叫设计。
网络游戏策划书
教育类3D网络游戏设 计策划 游戏名称：迈向百万富翁——Traveling Around The World 制作人：XXX 学号： 指导老师：XXX 班级： 备注：
目录 第一章游戏概述 (4) 第二章玩家心理分析与游戏性 (4) 2.1 游戏设计目的 (4) 2.2 游戏的分类 (4) 2.3 玩家的乐趣所在 (4) 2.4 玩家的期望 (5) 2.5 游戏性 (5) 第三章游戏概念及原型设计 (6) 3.1 创意的来源 (6) 3.2 加工创意 (6) 第四章游戏背景设计 (6) 4.1 游戏世界观 (6) 4.2 故事背景 (7) 4.3 统一的游戏背景 (7) 第五章游戏地图与场景设计 (7) 5.1 游戏地图与场景设计常用名词 (7) 5.2 设计准备工作 (7) 5.3 世界地图的制作 (7) 5.4 区域地图的设计 (8) 第六章游戏元素设计 (8) 6.1 游戏元素的定义 (8)
6.2 主角的含义 (8) 6.3 主角的分类 (8) 6.4 主角设计内容 (9) 6.5 NPC设定 (15) 6.6 怪物设定 (16) 6.7 道具设计 (16) 第七章任务与关卡设计 (17) 7.1 游戏任务剧情结构 (17) 7.2 任务情节的设计技巧 (18) 7.3 关卡的定义 (18) 7.4 关卡的设计要素 (18) 7.5 关卡制作过程 (19) 7.6 关卡设计的原则 (19)
第一章游戏概述 游戏名称：迈向百万富翁——Traveling Around The World 游戏类型：教育类3D网络游戏 游戏风格：RPG(角色扮演游戏) 迈向百万富翁是一款集娱乐、学习、交友于一体的游戏。新鲜的战斗系统中以答题的方式让玩家从中学习到各类型的知识。 第二章玩家心理分析与游戏性 2.1 游戏设计的目的 把各方面的知识融入游戏中，以问答的方式让玩家在娱乐的过程之中学到更多的知识。 2.2 玩家的分类 2.2.1 核心玩家： 还在求学阶段的玩家。由于此游戏是以问答形式的战斗为主，目的是让玩家能学到更多的知识。所以此游戏是针对正在求学阶段的玩家。 2.2.2 普通玩家： 其他年龄段的玩家。 2.3 玩家的乐趣所在 2.3.1 挑战与自我证明 当玩家所操控的角色在经历更高级的关卡时，玩家便是在挑战自我。而当他们通过此关卡后，所得到便是成就感和玩家对自己的自我证明，能增加玩家的自信。 2.3.2 竞争与炫耀 玩家在游戏过程中，与其他玩家产生了竞争的关系。在经验值、金钱等方面的优势，能满足玩家炫耀自己的心，能增强玩家的自信和满足感。 2.3.3 合作与交流 在遇到游戏中较难的关卡时，玩家可组队共同战斗。在此过程中，玩家互相协作、交流心得，使玩家扩大交友圈。 2.3.4 嬉戏
静态网页设计-教学大纲
《静态网页设计》教学大纲 课程类别：专业基础课 课程属性：必修课 学分/学时： 4学分/64学时 制订人：课题组 适用专业：信息技术相关专业 一、课程的性质 “静态网页设计”是信息技术类专业学生的专业基础课之一。属于必修课范畴。同时它是一门针对性、实践性较强的课程。主要是培养学生静态网页设计的基本知识和静态网页设计制作的基本技能。 二、与其它课程的关系
三、教学目标 1.知识目标 (1)网站、网页、网页设计等的基本概念； (2)理解HTML语言中的各种文本格式、段落设置、列表等标记知识； (3)理解和掌握基本的DIV＋CSS技术知识； (4)理解和掌握表格的基本知识； (5)理解和掌握数据表单的基本知识； (6)理解和掌握基本的框架网页知识； (7)理解和掌握网页图像、动画等多媒体应用知识； (8)理解和掌握网页超级链接知识； (9)掌握基本的动画制作知识； (10)了解网页美工相关知识； (11)了解网站的测试、发布与维护的基本知识； (12)掌握网站制作流程 2.能力目标 (1)能运用HTML语言设置和编辑网页元素； (2)会使用Dreamweaver等网页设计工具制作网页； (3)能使运用基本的CSS技术设置网页风格； (4)能在网页中嵌入图像、动画、视频等多媒体元素； (5)能运用表格布局并设计网页； (6)能正确运用文字超链接、图像超链接技术设计网页； (7)掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页； (8)掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面； (9)能看懂基本的HTML网页源代码。
(10)会设计网页线框图，并能运用PS进行网页效果图设计 (11)掌握切片的基本原则和基本方法，综合运用网页排版技术进行切片素材排版 (12)熟悉网站项目工作流程，能独立进行中小型网站设计。 3.素质目标 (1)具有信息资料收集与整理能力； (2)具备简单的需求市场分析能力； (3)具有一定的语言表达、沟通和协调能力； (4)具有良好的心理素质和责任意识，能及时完成任务的能力； (5)具有踏实肯干的工作作风； (6)具有一定的创新意识和艺术设计素质 四、内容结构与目标任务
网络游戏文案策划
如何做“剧情策划文案策划” 一、剧情策划和文案策划的异同 1、剧情策划和文案策划相比较，剧情策划更倾向于任务的设计。文案策划则不仅限于任 务设计，还要为游戏中各种需要使用文字描述的内容做“说明和描述”。 2、由于任务设计中会涉及到很多诸如，怪物，道具，甚至场景的需求，故而剧情策划同 时也可能被要求对任务所需的内容做出“说明和描述”。 3、通常两者没有本质区别。根据以上分析，剧情策划可看作是文案策划的进阶，以下所 述均从文案策划角度出发。 二、文案策划主要工作内容 工作内容说明备注 世界观的确认和完 善文案策划根据主策划或项目经理给出的初步概念性描述①，用 文字描述整个游戏世界的背景故事、世界地理构成、文明特征 等内容。 这些描述要求囊括风格、题 材、主故事线和特色系统等 各种事物的描述游戏中出现的各种要素的描述：如角色（职业）、、道具、场景、各种物件、技能、特效、音效等等 任务设计任务是辅助玩家成长、引导体验游戏内容的必要手段。任务设计比较庞杂，除了主线任务外，其余任务的设计均可根据要求 随意安排 ①概念性描述：如，游戏的风格、题材、甚至主线故事（通常这些内容由主策或项目经理给出） 1、世界观的确认和完善 通常由主策或者专人去做，在此不累赘说明。 2、各种事物的描述 各种事物的描述是文案策划最常见的工作内容。以下列出几种常用的说明及如何做“说明”。
怪物说明： 首先要明确通过文字说明的怪物要给谁看 给美工原画 美工原画会根据你的文字描述发挥个人的想象力设计出符合要求的怪物形象，而后交由建模师制作出游戏需要的怪物模型，及动作特效等。 给数值脚本 数值脚本则会根据你的文字描述赋予怪物各种属性特征，以及 给玩家 而玩家则会根据你的描述体验游戏剧情，和辨别该怪物的任务标签。 根据以上，我们将怪物的描述分为三大部分 形象特征描述 形象描述的详细程度视美工要求而定，通常美工只希望你提供给他一个大概的轮廓即可。具体程度个人与美工协商后把握如“狼”；“长着白色毛发的恶狼”；“长着白色毛发，露出獠牙的恶狼”；“身披白色毛发，四足生有黑色鬃毛，露出弯状乳白獠牙，灰白长尾，体型几乎与人相当的，目露绿色凶光的大恶狼” 行为特征描述生活环境：通常不同的环境（地图区域）决定了该怪物的能力 等级 能力强度：级的怪物（如不能确定建议仅通过生活环境描述即 可） 普通行为状态：如何出生、出生后的待机行为、如何消失 战斗行为状态：如何进入战斗、战斗过程中技能的使用、战斗 结束后的处置、战斗异常时的处置 故事内容：可随意发挥，通常预留任务标题，以备将来使用。 如日常任务《狩猎恶狼》。 可能的掉落：如杀死后掉落狼牙、狼骨。装备，装备…等等 说明性描述综合以上内容，将玩家关心的部分罗列出。如：级名叫大“恶 狼”，生活在深山，喜欢独居，擅长撕咬，对水属性法术有较 强的抵抗能力。 以上内容涵盖较多，实际操作中可根据自己项目的情况和要求作出筛选和更改。
网络工程设计系统集成课程教学大纲
《网络工程设计系统集成》课程教学大纲 （第3版） 课程名称：网络工程设计与系统集成课程类别：专业课 适用专业：计算机科学与技术，网络工程等考核方式：笔试+实验 学时： 68 学时，其中实验学时： 32 学时（仅供参考） 一、课程教学目的 网络工程设计与系统集成是一门面向实践的理论与技术课程。网络工程设计与系统集成是根据用户组网需求，综合应用计算机科学和管理科学中相关理论、方法和技术，对网络系统结构、功能和应用等进行分析，优选各种技术和产品，整合用户原有资源，提出系统性组合的解决方案；并按照方案对系统性组合的各个部件或子系统进行综合组织，使之成为一个经济、高效和整体化的网络系统。 因此，通过课程学习，使学生在网络设计方法、综合布线设计、数据中心机房设计，高速局域网与系统集成，园区网路由与系统集成，WLAN及有线无线一体化，服务器技术与系统集成，IPv6技术与系统集成，政务云计算技术及应用，网络安全技术及应用，网络测试与维护等内容等方面，有一个整体认识和理解，能够按照用户网络需求和设计方法，撰写中小型网络系统技术解决方案，并按照方案实施设备安装、调试，将网络中的多种软、硬件集成为整体系统。 二、课程教学要求 网络工程设计与系统集成课程教学要求是培养学生网络工程设计与系统集成的能力。具体体现为以下三个方面的能力发展。 1. 知识与技能 （1）理解网络工程设计与系统集成的概念与特征，了解现代网络技术发展趋势。 （2）能够依据网络组建需求，综合网络工程与系统集成的理论和方法，对网络系统结构、要素、功能和应用等进行分析，以达到最优规划、最优设计、最优实施和最优管理的目的。 （3）能熟练地操作并应用网络布线技术、数据中心技术、高速局域网技术、IPv4/IPv6路由技术、服务器技术、网络安全技术，云计算技术完成满足用户需
专业毕业设计(论文)教学大纲(模板)
附件4： 《***专业》毕业设计（论文）教学大纲（模板） （理工类专业选用模板） 大纲执笔人：大纲审核人： 课程编号： 英文名称： 学分： 总周数： 适用专业: 先修课程： 一、目的 二、毕业设计教学内容及要求 （给水排水工程专业为例，各专业制定具体内容和要求） （一）选题范围要求及说明 1.给水工程 2.排水工程 3.建筑给水排水工程 4.水处理科研（论文） （二）设计内容及要求 给水工程 根据所给设计原始资料，进行给水工程的设计，内容包括取水构筑物、净水构筑物、水泵站、输配水管网等几个部分。 1.用水量计算、水厂规模的确定 2.给水工程方案的比较及选择 要求考虑是否需分质或分压给水，通过技术经济比较确定一套给水系统布置方案。在城市给水总平面图上绘出水厂及水源位置，输配水管道布置以及调节、加压构筑物的设置，并对供
水方案进行技术和经济上的说明。 3.输水管和配水管网的设计计算 根据供水方案进行输水管计算和配水管网平差计算。确定管径、管材，计算水头损失，确定二级泵站的扬程和水塔（或高位水池）高度，管网附属构筑物的设计。 4.取水构筑物设计计算 根据具体条件及技术比较选择取水构筑物形式，进行取水构筑物主要部分的设计计算，确定其构造尺寸。取水泵站水泵的选择及机组布置，泵轴标高的确定，附属设备的设计计算。 5.净水厂设计计算 拟定水厂净水方案，进行技术上的论证，并概算工程造价，计算制水成本。对各净水构筑物进行设计计算，完成水厂的平面布置及高程布置。 6.设计图纸的绘制 （1）水厂平面布置及高程图一张； （2）取水构筑物工艺图一张； （3）主要净水构筑物工艺图三张（由教师指定）； （4）城市给水管网规划图一张。 图纸一般要求达到初步设计深度，其中至少1～2张图纸达到施工图深度。 7.编写设计说明书、计算书（含专业文献综述和论文摘要）一份：50～90页（一般不少15000字）。 排水工程 1.排水工程系统方案的比较和选择 （1）排水系统体制的比较和选择； （2）污水厂位置的比较和选择； （3）确定排水管道的走向及位置，布置污水、雨水管道（或合流制管道），是否需设中途泵站？若需设立中途泵站则确定及位置； （4）污水处理方法，流程和污水处理构筑物形式的比较和选择； （5）污泥处理方法，流程和污泥处理构筑物形式的比较和选择。 2.单项构筑物的设计计算 （1）排水管道系统的设计计算 划分设计管段，将计算管段起止点的检查井进行编号，计算设计流量。列表进行主干管水力计算，选定管材，确定管道直径、坡度、流速、充满度，进一步确定管段起、止点的埋深及管内底标高。确定管道的接口及基础类型。若设置中途泵站时，需根据流量和扬程选定污水泵的型号及台数。 （2）污水处理厂的设计计算 污水提升泵站的设计计算（如污水泵的选择、机组布置、泵轴心标高的确定、集水井容积的计算及附属设备的设计计算）；污水处理构筑物的设计计算（如格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池、污泥回流泵站、消毒设施和计量设施等）和污泥处理构筑物的设计计算（如浓缩池、消化池和脱水设备等）。 3.施工设计图纸的绘制 每位同学必须绘制累计6张一号图： （1）排水工程总平面布置图一张（1号图）； （2）污水主干管或雨水主干渠纵断面图一张（2号图）； （3）污水处理厂总平面图及污水、污泥处理工艺流程图一张（1号图）； （4）处理主要构筑物（如沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池、污泥回流泵站、污水泵站、消化池等由教师指定）工艺设计图四张（三张1号，一张2号）（1～2张基本达到施工图的深度）； （5）结合自己绘制图纸的数量选画一张主要大样图，施工大样图一张。
网页设计基础教学大纲
《网页设计基础》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：网页设计基础 英文名称：Fundamentals of Designing Web Pages 课程编号：2413267 开课专业：计算机科学与技术 开课学期：第3学期 学分/周学时：2/2 课程类型：专业方向选修课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课。学习网页的布局与美化、及流行的前端技术，为下一步开发企业级的B/S架构的应用打下基础。 3．本课程的教学目的和任务 在掌握计算机网络的基本知识和基本理论的基础上，使学生通过本课程的学习，掌握DreamweaverMX的使用方法，学会使用DreamweaverMX制作Web网页的技术。通过本课程的学习，掌握DreamweaverMX软件的使用方法,能够创建一个企业的电子商务站点，高效的管理Web内容和站点结构；培养具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 这门课程的先修课程为《计算机应用基础》。 5．教学时数及课时分配
二教材及主要参考书 1. 文丰科技,《中文Dreamweaver8网页制作教程与上机实训》, 机械工业, 2008 2. 览众,《Dreamweaver8商业案例精粹》, 电子工业出版社, 2007 3. 黄竣,《Dreamweaver MX精彩效果百例》, 中国水利水电出版社, 2004 三教学方法和教学手段说明 主要使用多媒体教室进行理论讲解和演示制作步骤，布置课后练习让学生提交电子档进行检查。 四成绩考核办法 考试分为平时作业（含课程设计）、半期考试和期末考试三部分组成，比例为20%、20%、60%。评定学期成绩时结合平时出勤情况得出该门课成绩。 五教学内容 第一篇快速入门（理论6学时，实验6学时） 一、教学目的 掌握DreamweaverMX的使用界面中各组成元素的名称与功能；掌握打开与关闭工具窗口的方法；理解站点、网站、网页及网页属性的概念；了解
浅谈动画角色造型的艺术特点与设计理念
浅谈动画角色造型的 艺术特点与设计理念 摘要： 简要介绍动画角色造型的概念与基本分类；重点分析动画角色造型的技术要求和艺术特点；提出动画角色造型艺术的设计理念。关键词： 动画角色设定动画角色造型技术要求艺术风格设计理念 学校姓名 日期在动画制作里，动画角色造型设计是动画剧本之后的重要步骤，也是二维动画原画绘制和三
维动画建模的基本参考样板。全面总结动画角色造型艺术的设计理念，不仅要从艺术角度进行分析，更应该结合技术要求分析。 一、动画造型艺术的基本分类 数字动画的概念范围很广，涵盖“无纸动画、三维动画、游戏、新数码艺术” 等等多种艺术形式。目前，主流数字动画形式就是“动画”和“游戏”。动画主要指影视动画，包括二维动画和三维动画、玩偶动画等类别。游戏主要分为三维游戏和二维游戏。三维游戏牵涉较多交互技术和软件平台，但从技术领域来说属于三维动画的一种应用形式；二维游戏的艺术特点更接近于二维动画的平面表现形式。 动画造型包括角色、道具、场景等，角色是其中最主要的塑造内容，这里主要分析二维动画、三维动画和三维游戏的角色造型艺术特点。 二、动画角色设定的基本内容 动画角色设定就是根据故事情节或策划方案进行角色设计，角色的形体、服饰、表情等必须符合角色的身份和行为特点。 动画角色设定的基本内容包括：角色三视图、关键表情和关键动作、角色组合、角色性格分析、角色效果表现图等。 动画角色设定必须严谨、规范，只有严格按照基本内容绘制规范，才能给二维动画原画绘制或三维角色建模提供参考，尤其三维角色建模需要直接把角色三视图导入三维场景作为制作参考。 三、动画角色造型艺术的特点 动画本身就是技术发展的产物，是影视艺术的重要类别。虽然在画面上我们普遍希望屏幕画面精美、角色动作流畅、富有艺术风格和幽默感，但动画是否能够最大程度的实现，却与实现它的技术发展程度密切相关。从艺术角度来说，动画角色造型首先是要反映角色性格，其次要有一定的风格，并统一于动画整体风格中；从技术角度来说，动画角色造型必须要符合相应类别的制作技术，同时又要保持相当的艺术特征，达到艺术与技术的统一。