学校送教上门工作计划
学校送教上门工作实施计划方案
学校送教上门工作实施计划方案一、需求调研1.1调查学生家庭是否有需要送教上门的学生。
1.2调查学生的学习情况和需要改进的地方。
1.3调查家长对送教上门的态度和期望。
二、确定送教上门的范围和对象2.1确定送教上门的学生年级范围。
2.2确定送教上门的学生人数。
2.3确定学生的学科需求和教学计划。
三、筛选送教上门的教师3.1教师需具备相关学科的教学能力和经验。
3.2教师需具备良好的沟通能力和亲和力。
3.3教师需具备较高的教学质量和责任心。
四、编制送教上门的教学计划4.1根据学生的学习情况和需要，制定个性化的教学计划。
4.2根据学生的学科需求，确定教学的内容和方法。
4.3分解教学目标，明确教学重点和难点。
五、实施送教上门的教学活动5.1教师按照教学计划和教学进度进行一对一的教学。
5.2教师通过讲解、演示和练习等方式进行教学。
5.3教师根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法。
六、评估送教上门的教学效果6.1家长评估学生的学习进展和学科成绩的变化。
6.2学生给予教师教学质量和效果的反馈。
6.3教师根据评估结果调整教学目标和方法。
七、改进送教上门的工作实施7.1教师反馈教学过程中的问题和困难。
7.2学校对送教上门的工作进行总结和评估。
7.3针对问题和困难进行改进和提升。
八、宣传和推广送教上门的服务8.2学校通过家长会和学生口碑推荐等方式推广送教上门的服务。
8.3学校建立送教上门服务的特色品牌和形象。
九、监督和管理送教上门的工作实施9.1学校对送教上门的教师进行教学质量的监督和评估。
9.2学校制定送教上门的工作计划和目标，定期进行跟踪和检查。
9.3学校建立送教上门的档案和数据库，便于管理和查询。
总之，学校送教上门工作实施计划方案旨在提供一种个性化的教育服务，以满足学生的学习需求。
通过对需求调研、筛选教师、制定教学计划、实施教学活动、评估教学效果等步骤的有序进行，可以提高教学质量和学生的学习效果，为学生的全面发展提供有力的支持。
2024小学“送教上门”工作计划
2024小学“送教上门”工作计划一、背景介绍随着人口老龄化的逐渐加剧，有越来越多的老人需要照顾和关爱。
同时，由于家庭经济条件和工作压力的影响，很多小学生的家庭无法给予他们足够的陪伴和辅导。
为了满足这部分学生和老人的需求，我们决定开展小学“送教上门”工作。
二、工作目标1. 为需要帮助的小学生提供个性化的学习辅导，提高他们的学业成绩。
2. 为老年人提供陪伴和安慰，缓解他们的孤独感。
3. 培养小学生的社会责任感和爱心，使他们关心社会弱势群体，并主动参与公益活动。
三、工作内容1. 招募志愿者通过媒体宣传、学校通知和社区宣传，招募一批热心公益事业的志愿者。
志愿者需经过面试和培训，具备一定的教育和沟通技巧。
2. 匹配学生和老人根据学生和老人的需求，将志愿者和学生、老人进行匹配。
匹配过程中要注意学生和老人的居住地、性格特点等方面的考虑，确保志愿者能够与他们建立良好的关系。
3. 学习辅导志愿者每周定期上门为学生提供学习辅导。
辅导内容包括课后作业、学习笔记整理、考试复习等。
志愿者要与学生建立良好的学习氛围，鼓励他们主动思考和解决问题。
4. 陪伴老人志愿者每周定期上门陪伴老人，与他们聊天、看电视、散步等。
志愿者要关心老人的身体健康和心理状态，及时向有关部门报告老人的需求和问题。
5. 定期评估和反馈定期对志愿者的工作进行评估和反馈，及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。
同时，定期与学生和老人进行交流，了解他们的满意度和需求，并不断优化工作方案。
四、工作计划1. 第一阶段：准备阶段（1月-2月）- 招募志愿者，并进行面试和培训。
- 与学校和社区沟通，了解学生和老人的需求。
- 筹备学习辅导和陪伴老人的教材和资料。
2. 第二阶段：工作启动（3月-6月）- 完成学生和老人的匹配工作。
- 开展学习辅导和陪伴老人的工作，每周至少一次。
- 定期与学生和老人进行交流，了解他们的需求和意见。
3. 第三阶段：工作继续（7月-10月）- 根据学生的学业进展，调整学习辅导计划。
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标1. 提高学生学习成绩，增强他们的学习兴趣和动力。
2. 帮助学生建立正确的学习方法和习惯。
3. 加强家校合作，促进家长对孩子学习的关心和支持。
二、工作内容1. 制定送教上门的工作计划，设定具体的送教时间和学生目标。
2. 和学生及其家长充分沟通，了解他们的学习情况和需求。
3. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
4. 针对学生不同的学科学习，多方位教学，提高教学效果。
三、工作计划1. 每周送教上门时间安排在每周工作日的下午时间段，根据学生和家长的具体情况，制定送教上门的时间安排。
每次上门时间在1-2小时左右，根据实际情况灵活安排。
2. 送教上门教学内容(1) 分科教学针对学生的不同科目学习，制定相应的教学计划。
如数学、语文、英语等。
(2) 学习方法指导帮助学生建立正确的学习方法和习惯，引导他们形成自主学习的能力。
(3) 课外拓展根据学生的兴趣爱好，开展一些课外拓展活动，如绘画、手工、音乐等，丰富学生的课余生活。
3. 教学方式和方法(1) 针对性教学根据学生的基础情况，确立教学目标，制定教学计划，开展有针对性的教学。
(2) 多媒体教学采用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式，帮助学生更直观、更有效地理解知识。
(3) 互动教学注重与学生的互动，提高教学效果。
例如，教师提出问题，学生回答；学生提出问题，教师解答等。
4. 教学辅导(1) 课后辅导给学生布置课后作业，并在下次送教上门时讲解与指导，帮助学生巩固所学知识。
(2) 学习反馈及时了解学生学习情况，收集学生的学习反馈及家长的意见建议，及时调整教学方案。
四、工作措施1. 预先准备课堂提前备好所需的教学材料和工具，确保教学顺利进行。
2. 与家长沟通和学生的家长充分沟通，了解学生的实际情况，得到家长的支持和配合。
3. 积极引导学生在教学过程中，积极引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 合理调配时间合理安排教学时间，保证教学的质量和效果。
送教上门实施方案范本(3篇)
送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。
随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。
本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。
二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。
三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。
（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。
（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。
2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。
（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。
（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。
3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。
（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。
（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。
4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。
（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。
5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。
在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。
依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。
尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。
关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。
三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。
二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。
三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。
通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。
2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。
同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。
3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。
我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。
同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。
4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。
定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。
同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。
5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。
我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。
6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。
通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。
送教上门工作计划
送教上门工作计划一、工作背景。
随着社会的发展，家长们对孩子的教育越来越重视，对于一些繁忙的家长来说，他们往往没有时间或者没有能力去给孩子提供良好的教育环境。
因此，送教上门的需求逐渐增加。
作为一名教育工作者，我们需要制定一个科学合理的送教上门工作计划，以满足家长和孩子的需求。
二、目标。
1. 提供优质的教育服务，满足家长和孩子的需求。
2. 提高学生的学习成绩和综合素质。
3. 建立良好的家校合作关系，增强学生的学习动力和兴趣。
三、具体措施。
1. 制定个性化教学计划。
根据学生的年龄、性格、学习习惯等特点，制定个性化的教学计划，确保教学内容符合学生的实际情况，提高教学效果。
2. 提供多样化的教学资源。
结合学生的学习特点和需求，提供丰富多彩的教学资源，包括教材、练习题、课外阅读等，激发学生的学习兴趣。
3. 定期跟踪学生学习情况。
建立学生档案，定期进行学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并提出解决方案，保证学生的学习效果。
4. 建立家校沟通平台。
与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和家庭情况，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长。
5. 提供专业的学科辅导。
针对学生的学科特点和难点，提供专业的学科辅导，帮助学生解决学习中的疑难问题，提高学习成绩。
6. 培养学生的学习能力和综合素质。
通过多种教学手段和方法，培养学生的学习能力和综合素质，提高学生的综合竞争力。
四、工作要求。
1. 严格遵守教育规范，尊重学生的个性和学习方式，注重学生的全面发展。
2. 保持良好的教师形象，注重教育教学质量，提高服务水平，树立良好的口碑。
3. 不断提高自身教育教学水平，不断学习和探索教育教学新方法，提高教学效果。
五、工作成效。
1. 家长和学生满意度达到90%以上。
2. 学生的学习成绩和综合素质明显提高。
3. 建立了良好的家校合作关系，形成了良好的教育氛围。
六、总结。
送教上门工作计划的实施，对于提高教育教学质量，满足家长和学生的需求，建立良好的家校合作关系，具有重要的意义。
送教上门工作计划三篇
送教上门工作计划三篇送教上门工作计划一篇为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童送教上门工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年送教上门教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象学校共有2名适龄残疾儿童。
肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的送教上门的服务对象。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每月送教上门不少于1次。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水_较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。
六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
送教上门工作计划二篇一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实《中共__省委__省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20__〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年，具有厦门户籍且暂住海沧街道、新阳街道辖区。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
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学校送教上门工作计划
学校送教上门工作计划为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益， xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。
二、服务对象残疾学生姓名：
xx东，男，汉族，是 xx镇 xx村 xx组村民。
属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。
所以我校对该生实施“送教上门”的服务。
三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于 1次，每次不少于2个课时。
五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求 1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。
2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。