《政治经济学教案》word版
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版一、课程简介1. 课程定位：本课程旨在帮助学生了解和掌握政治经济学的基本概念、原理和方法，深入分析社会经济发展的规律和趋势，提高学生的理论素养和实践能力。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解政治经济学的基本概念和原理；（2）掌握政治经济学的研究方法和分析框架；（3）分析社会经济发展的现状和问题；（4）预测社会经济发展的趋势和方向。
二、教学内容1. 政治经济学的基本概念：政治经济学的研究对象、内容和方法；政治经济学的学科特点和意义。
2. 政治经济学的基本原理：价值规律、剩余价值规律、社会生产关系、社会生产力等。
3. 政治经济学的研究方法：实证分析、规范分析、历史分析、比较分析等。
4. 社会经济发展的规律和趋势：经济发展的一般规律、社会主义经济发展的特殊规律、全球经济发展的趋势等。
5. 我国社会主义政治经济学的实践：改革开放以来的经济发展、社会主义市场经济体制的构建、当前我国经济发展的挑战和机遇。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握政治经济学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过分析具体的经济案例，使学生更好地理解政治经济学的基本原理。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 研究型学习法：鼓励学生进行自主学习，提高学生的实践能力和创新精神。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 期中考试：测试学生对政治经济学基本概念、原理的掌握程度，占总成绩的30%。
3. 期末考试：测试学生对政治经济学知识的综合运用能力，占总成绩的40%。
五、教学资源1. 教材：推荐学生阅读《政治经济学》（第五版），作者：马克思、恩格斯。
2. 参考书目：为学生提供一系列参考书目，以拓展学生的知识视野。
3. 网络资源：引导学生利用网络资源，获取最新的政治经济学资讯。
4. 实践基地：组织学生参观企业、调研经济现象，提高学生的实践能力。
政治经济学教案模板(精选)
结果。
剩余价值理论与资本主义生产关系
剩余价值理论的基本内容
剩余价值是雇佣工人在生产过程中创造的、被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分 价值。
资本主义生产关系的特点
资本家占有生产资料，雇佣工人出卖劳动力成为雇佣劳动者，资本家通过榨取工人的剩余 劳动获取剩余价值。
剩余价值理论与资本主义生产关系的关系
绿色发展与可持续发展
在全球环境问题日益严峻的背景下，社会主义国家注重绿色发展和 可持续发展，推动经济、社会、环境协调发展。
05 不同国家类型经 济发展比较分析
发达国家经济发展模式及特点
01
创新驱动发展模式
发达国家普遍重视科技创新，通过加大研发投入、培育创新人才、优化
创新环境等措施，推动技术进步和产业升级，实现经济持续增长。
02 政治经济学基本 原理
商品经济与市场经济
商品经济的基本特征
01
商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和交换价值两个基
本属性。
市场经济的基本原理
02
市场经济是商品经济发展的高级阶段，通过市场供求、价格机
制和竞争机制等调节资源配置。
商品经济与市场经济的关系
03
商品经济是市场经济的基础，市场经济是商品经济发展的必然
传统社会主义国家普遍采取优先发展 重工业的战略，以加速工业化进程和 增强国防实力。
中国特色社会主义市场经济探索与实践
初级阶段基本经济制度
中国特色社会主义市场经济以公有制为主体、多种所有制经济共 同发展的基本经济制度为基础。
市场化改革与宏观调控
中国政府在推进市场化改革的同时，保持对经济的宏观调控，确保 经济稳定、可持续发展。
06 政治经济学前沿 问题探讨
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》第一章：政治经济学概述1.1 政治经济学的定义与研究对象1.2 政治经济学的历史发展1.3 政治经济学的研究方法第二章：商品与货币2.1 商品的基本属性2.2 商品的价值与交换2.3 货币的产生与职能第三章：资本主义生产关系3.1 资本与剩余价值3.2 资本积累与资本主义生产过程3.3 资本主义的基本矛盾与阶级斗争第四章：资本主义市场经济体制4.1 市场经济的基本特征4.2 资本主义市场经济体制的运行机制4.3 资本主义市场经济体制的内在矛盾与危机第五章：社会主义政治经济学5.1 社会主义政治经济学的基本原理5.2 社会主义生产关系与所有制形式5.3 社会主义经济体制与运行机制第六章：社会主义市场经济体制6.1 社会主义市场经济的特征与定位6.2 社会主义市场经济的运行机制6.3 社会主义市场经济中的国家调控第七章：国家宏观调控7.1 宏观调控的必要性与目标7.2 宏观调控的主要手段与方法7.3 我国宏观调控的实践与成效第八章：经济发展战略与规划8.1 经济发展战略的含义与重要性8.2 我国经济发展战略的主要内容8.3 经济发展规划的制定与实施第九章：全球化与政治经济学9.1 经济全球化的概念与特点9.2 全球化背景下的政治经济学挑战9.3 我国应对全球化的战略选择第十章：政治经济学在当代的发展10.1 当代政治经济学的新问题与新挑战10.2 当代政治经济学的新理论与新观点10.3 政治经济学未来的发展趋势重点和难点解析一、政治经济学概述难点解析：政治经济学作为一门社会科学，其研究方法具有多样性，包括实证分析、规范分析、历史分析等，学生需要理解并掌握这些方法。
二、商品与货币难点解析：商品的价值理论是政治经济学的基础，学生需要理解价值的概念、价值形成过程以及价值规律。
三、资本主义生产关系难点解析：剩余价值理论是马克思主义政治经济学的重要内容，学生需要理解剩余价值的产生、实现和分配过程。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版教案章节：一、导论教学目标：1. 理解政治经济学的定义和研究对象；2. 掌握政治经济学的研究方法和基本原理；3. 了解政治经济学的历史发展和主要学派。
教学内容：1. 政治经济学的定义和研究对象；2. 政治经济学的研究方法；3. 政治经济学的基本原理；4. 政治经济学的历史发展；5. 政治经济学的主要学派。
教学活动：1. 引入政治经济学的概念，引导学生思考政治经济学的意义和重要性；2. 讲解政治经济学的定义和研究对象，通过实例进行分析；3. 介绍政治经济学的研究方法，如实证分析、规范分析、历史比较等；4. 阐述政治经济学的基本原理，如价值规律、剩余价值、阶级斗争等；5. 介绍政治经济学的历史发展，包括古典政治经济学、马克思主义政治经济学、当代政治经济学等；6. 介绍政治经济学的主要学派，如自由主义、保守主义、激进主义等；7. 进行课堂讨论，让学生提出问题并进行交流。
教学评估：1. 检查学生对政治经济学定义和研究对象的掌握程度；2. 评估学生对政治经济学研究方法的理解；3. 检查学生对政治经济学基本原理的掌握程度；4. 评估学生对政治经济学历史发展和主要学派的了解。
教案章节：二、资本主义经济制度教学目标：1. 理解资本主义经济制度的特征和基本结构；2. 掌握资本主义经济制度的基本原理和运行机制；3. 了解资本主义经济制度的历史发展和现状。
教学内容：1. 资本主义经济制度的特征；2. 资本主义经济制度的基本结构；3. 资本主义经济制度的基本原理；4. 资本主义经济制度的运行机制；5. 资本主义经济制度的历史发展；6. 资本主义经济制度的现状。
教学活动：1. 引入资本主义经济制度的定义，引导学生思考资本主义经济制度的特点；2. 讲解资本主义经济制度的特征，通过实例进行分析；3. 阐述资本主义经济制度的基本结构，如私人所有制、市场经济、竞争等；4. 讲解资本主义经济制度的基本原理，如价值规律、剩余价值、资本积累等；5. 阐述资本主义经济制度的运行机制，如市场调节、价格机制、供求关系等；6. 介绍资本主义经济制度的历史发展，包括自由资本主义、垄断资本主义、国家垄断资本主义等；7. 分析资本主义经济制度的现状，如全球化、危机、改革等；8. 进行课堂讨论，让学生提出问题并进行交流。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版一、引言1. 教学目标：使学生了解政治经济学的基本概念和意义，对政治经济学产生初步的认识和兴趣。
2. 教学内容：介绍政治经济学的研究对象、方法和历史发展。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
二、资本主义生产方式1. 教学目标：使学生了解资本主义生产方式的基本特征和运行机制。
2. 教学内容：资本主义生产方式的形成、特征和运行机制。
3. 教学方法：讲授法、比较分析法。
三、剩余价值理论1. 教学目标：使学生理解剩余价值的概念和剩余价值理论的基本内容。
2. 教学内容：剩余价值的定义、剩余价值产生的源泉和剩余价值分配。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
四、资本积累与资本主义的发展1. 教学目标：使学生了解资本积累的过程和资本主义发展的内在规律。
2. 教学内容：资本积累的过程、资本主义发展的阶段和趋势。
3. 教学方法：讲授法、图表分析法。
五、国家与经济政策1. 教学目标：使学生理解国家在经济中的作用和经济政策的内容与目标。
2. 教学内容：国家在经济中的角色、经济政策的类型和作用。
3. 教学方法：讲授法、小组讨论法。
六、市场机制与竞争1. 教学目标：使学生了解市场机制的运作原理和竞争在市场经济中的作用。
2. 教学内容：市场机制的组成、市场供需关系、竞争的形式与效应。
3. 教学方法：讲授法、模拟市场交易游戏。
七、经济周期与危机1. 教学目标：使学生理解经济周期的波动及其背后的原因，以及经济危机的表现和影响。
2. 教学内容：经济周期的类型、成因、经济危机的诱因和后果。
3. 教学方法：讲授法、图表分析法、小组讨论。
八、社会主义市场经济体制1. 教学目标：使学生掌握社会主义市场经济的基本特征和运行机制。
2. 教学内容：社会主义市场经济的定义、特征、基本框架和运行机制。
3. 教学方法：讲授法、比较分析法、案例研究。
九、收入分配与社会保障1. 教学目标：使学生了解收入分配的原则和机制，以及社会保障制度的作用和现状。
《政 治经济学》教案
《政治经济学》教案一、课程基本信息课程名称：政治经济学课程类别：专业基础课学分：X学分总学时：X学时二、课程目标通过本课程的学习，使学生能够系统掌握政治经济学的基本理论和方法，理解社会经济运行的规律和本质，培养学生运用政治经济学的理论和方法分析和解决实际经济问题的能力，为进一步学习其他经济学课程和从事经济工作奠定基础。
三、课程内容（一）导言1、政治经济学的研究对象物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础社会生产方式及其运动规律生产关系及其发展规律2、政治经济学的性质和任务政治经济学是一门具有阶级性的科学政治经济学的任务是揭示经济规律（二）商品与货币1、商品商品的二因素：使用价值和价值劳动的二重性：具体劳动和抽象劳动商品的价值量2、货币货币的本质和职能货币的形式和货币流通规律（三）资本与剩余价值1、货币转化为资本资本总公式及其矛盾劳动力成为商品2、剩余价值的生产剩余价值的生产过程剩余价值率3、绝对剩余价值和相对剩余价值的生产绝对剩余价值的生产相对剩余价值的生产超额剩余价值（四）资本积累1、资本主义简单再生产和扩大再生产资本主义简单再生产资本主义扩大再生产2、资本积累的本质和影响因素资本积累的本质资本积累的影响因素3、资本有机构成和相对过剩人口资本有机构成相对过剩人口（五）资本的循环和周转1、资本的循环产业资本循环的三个阶段和三种职能形式产业资本循环的三种形式2、资本的周转资本周转时间和周转速度固定资本和流动资本预付资本的总周转资本周转对剩余价值生产的影响（六）社会总资本的再生产和流通1、社会总资本再生产的核心问题社会总产品的实现问题社会生产的两大部类2、社会总资本简单再生产的实现条件基本实现条件派生实现条件3、社会总资本扩大再生产的前提条件和实现条件前提条件实现条件（七）平均利润和生产价格1、剩余价值转化为利润成本价格利润2、利润转化为平均利润平均利润的形成平均利润率的形成3、价值转化为生产价格生产价格的形成生产价格与价值的关系（八）商业资本和商业利润1、商业资本的形成和职能商业资本的形成商业资本的职能2、商业利润商业利润的来源商业利润率（九）借贷资本和利息1、借贷资本的形成和特点借贷资本的形成借贷资本的特点2、利息和利息率利息的本质利息率3、银行资本和银行利润银行资本的构成银行利润（十）资本主义地租1、资本主义地租的本质资本主义土地所有制资本主义地租的本质2、级差地租级差地租的形成条件和原因级差地租的两种形态3、绝对地租绝对地租的形成条件和原因（十一）垄断资本主义1、垄断的形成和本质垄断的形成垄断的本质2、垄断与竞争垄断条件下竞争的特点垄断资本主义条件下竞争的新形式3、金融资本和金融寡头金融资本的形成金融寡头的统治（十二）国家垄断资本主义1、国家垄断资本主义的产生和发展国家垄断资本主义产生的原因国家垄断资本主义发展的阶段2、国家垄断资本主义的形式和实质国家垄断资本主义的形式国家垄断资本主义的实质3、国家垄断资本主义对经济的调节和干预国家调节经济的主要目标和手段国家调节经济的作用和局限性（十三）经济全球化与当代资本主义经济1、经济全球化的发展及其原因经济全球化的含义和表现经济全球化的发展历程经济全球化的原因2、经济全球化的影响和后果经济全球化对发达国家的影响经济全球化对发展中国家的影响3、当代资本主义经济的新变化生产资料所有制的变化劳资关系和分配关系的变化社会阶层和阶级结构的变化经济调节机制和经济危机形态的变化政治制度的变化四、教学方法1、课堂讲授系统讲解政治经济学的基本概念、原理和方法，使学生掌握课程的核心内容。
2024版国家精品课程政治经济学教案
鼓励学生进行跨学科学习和研究，培养他们的综合素质和创新能力，为政 治经济学的发展注入新的活力。
06
政治经济学课程评价与反馈机制构建
课程评价体系完善及持续改进方向
建立多元化的课程评价体 系
包括学生评价、同行评价、专家评价等多个维 度，确保评价结果的客观性和全面性。
的学术水平和教学能力。
鼓励教师进行教学研究
02
支持教师开展教学研究项目，探索新的教学方法和手段，促进
教学成果的转化和应用。
完善教师激励机制
03
建立合理的薪酬制度和奖励机制，激发教师的教学热情和创新
精神。
线上线下相结合教学模式创新实践
构建线上教学平台
利用网络技术搭建线上教学平台，提供丰富的教学资源和在线学习 工具，满足学生个性化学习需求。
劳动价值论
劳动价值论是政治经济学的基础理论之一，它认为商品的价值是由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间 决定的。劳动是价值的唯一源泉，而资本、土地等生产要素只是转移价值，不创造新的价值。
剩余价值论
剩余价值论是揭示资本主义经济规律的重要理论。在资本主义生产过程中，资本家购买劳动力并支付工资， 劳动力在生产过程中创造出新的价值。资本家通过占有劳动者创造的剩余价值来实现利润，这是资本主义 生产方式的本质。
产业结构调整的趋势
随着科技进步和市场需求的变化，产业结构不断调整。新兴产业不断涌现，传统产业逐渐衰落。在产业结构 调整过程中，市场竞争和垄断的力量对比也在发生变化。
全球化背景下国际贸易与投资问题
01
国际贸易的发展与特 点
随着全球化的深入发展，国际贸易规模 不断扩大，贸易结构日益复杂。国际贸 易的发展促进了世界经济的繁荣和各国 经济的相互依存。
国家精品课程政治经济学教案
国家精品课程政治经济学教案教案标题：国家精品课程——政治经济学一、教学目标本节课的教学目标旨在帮助学生深入了解政治经济学的基本概念与原理，并能够运用这些概念与原理分析与解决实际问题。
二、教学内容1. 政治经济学的概念及其研究对象a. 政治经济学的定义和内涵b. 政治经济学的研究对象：经济现象与政治现象的关联2. 政治经济学的基本原理与理论框架a. 需求与供给的关系与影响b. 市场机制及其作用c. 政府干预经济的原因与方式d. 资本主义和社会主义经济体系的比较与分析3. 政治经济学在实际应用中的意义a. 经济发展与社会进步的关系b. 政治经济学对社会政策的指导作用c. 政治经济学的应用案例分析三、教学方法1. 示例分析：通过实际案例，展示政治经济学的原理与理论在现实问题中的应用。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，针对特定问题进行分析与思考，加深对政治经济学的理解。
3. 授课讲解：结合图表和案例，对政治经济学的基本概念与原理进行全面而系统地讲解。
4. 实践体验：通过参观工厂、企业或社区进行实地观察，帮助学生将理论知识与实际情况相结合。
四、教学步骤1. 概念导入通过引入一个生动的案例，引发学生对政治经济学的兴趣与思考。
2. 理论讲解a. 介绍政治经济学的基本概念与内涵，强调其研究对象与方法。
b. 分析需求与供给的关系，以及市场机制的作用。
c. 探讨政府干预经济的原因与方式，并比较资本主义与社会主义经济体系。
d. 引导学生思考经济发展与社会进步的关系，以及政治经济学在社会政策指导中的意义。
3. 示例分析选取一个具体的案例，通过图表和数据分析，展示政治经济学在实际问题中的应用与效果。
4. 小组讨论分组讨论特定问题，并针对问题进行深入分析和思考，以提升学生的综合应用能力。
5. 实地观察安排学生参观实践基地，了解实际经济活动和政府干预经济的方式。
6. 总结反思总结本节课的主要内容，引导学生对政治经济学的探索和思考，强调应用能力的培养。
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政治经济学导论政治经济学是马克思主义的一个重要组成部分。
马克思主义政治经济学研究的对象是社会生产关系，其任务是揭示经济发展和经济运行的客观规律。
学习导论要掌握社会生产关系及其内容、社会生产方式、生产力与生产关系及经济基础与上层建筑的相互关系、经济规律及其特点等，为更好学习这门科学奠定基础。
第一节政治经济学的研究对象一、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础人类要生存，就必须要有维持生活的物质资料，除此之外，还必须有生产这些生活资料的生产资料，所以物质资料的生产是人类生存的条件。
政治经济学既然是以生产关系及其发展规律为研究对象，而生产关系是物质资料生产的一个重要方面，要理解政治经济学研究对象，首先就要从研究物质资料生产开始。
物质资料生产过程是人和自然之间进行物质变换过程，是人类利用劳动资料，通过有目的的活动，改变劳动对象的存在形态，以满足自身生产和生活需要的过程。
物质资料生产过程必须具备三个最基本的要素：人的劳动、劳动资料和劳动对象。
1.人的劳动，是指具有劳动能力和劳动技能的劳动者改造客观物质对象，获得生产或生活资料，使其满足自己需要的有目的的活动。
2.劳动资料也称劳动手段，是劳动者在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的一切物质资料和条件。
劳动资料中最重要的是生产工具，它是直接将劳动传导到劳动对象，对劳动对象进行加工的物件。
其次，还包括为加工劳动所需要的其他物质条件，如管道、容器、运输工具、道路、建筑物等，劳动对象，是人的劳动作用于其上的一切物质资料。
3.劳动对象可以分为两大类：一类是没有经过人们加工过而天然存在的自然界的物质，如地下埋藏的矿石、原始森林等，这些物质都是自然界固有的。
另一类是经过人们劳动加工过的物质资料，如纺织厂的棉花、炼钢厂的生铁等，这类经过人们劳动加工过的劳动对象叫原料。
科学技术越发展，劳动对象的范围就越大，生产力水平就越高。
生产过程中的劳动资料与劳动对象的总和统称为生产资料，它是人们进行物质资料生产的物质条件，而人的劳动则是主观条件。
生产过程就是人们借助劳动资料加工于劳动对象，通过自己的劳动生产出劳动产品的过程。
任何劳动产品都是这三个简单要素互相结合和作用的结果。
二、社会生产方式、生产力和生产关系在物质资料生产过程中，人们既要同自然界发生关系，又必然会发生人与人之间的关系，人们如果不以一定的方式结合起来共同活动和相互交换其活动，就不能进行生产活动。
所以任何社会的生产都是在一定生产方式下进行的，社会生产方式包括生产力和生产关系两个方面。
生产力是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者运用生产工具，在进行征服自然、改造自然的生产过程中所产生的能力。
生产力反映人与自然之间的关系。
生产力水平的高低，表明人们征服自然和改造自然的程度。
生产力是由人的因素和物的因素构成的。
人的因素是指具有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并进行物质资料生产的劳动者。
物的因素是指生产资料，其中生产工具起重要作用。
生产力的发展，首先是从生产工具的变化和发展开始的，生产工具有了改进，人的劳动技能才随之普遍提高。
生产工具的发展水平是生产力发展状况的集中表现，也是划分各种经济时期的重要标志。
人类从事物质资料的生产活动从来不是单个人孤立进行的，脱离社会孤立一个人的生产是不现实的。
因此，一讲生产总是社会的生产。
在社会生产中，除了人与自然界发生关系以外，必然还发生人与人之间的生产关系，即经济关系。
三、社会生产关系社会生产关系首先是指直接生产过程中人们结成的相互关系，但是社会物质资料生产过程是不断重复、不断更新的再生产的总过程。
这个社会生产总过程，包括生产（直接生产过程）、分配、交换、消费四个环节。
所以社会生产关系又是指人们在社会生产总过程的四个环节中所形成的关系。
这四个环节既相互制约又相互联系。
在这个辩证关系中，生产起决定性的作用，它决定着分配、交换和消费，而分配、交换和消费又反作用于生产，对生产起促进或制约的作用。
总之，人们在社会生产各个环节中所发生的相互关系，构成了社会生产关系的内容。
在生产关系体系中，生产资料所有制具有决定意义。
生产资料所有制指的是生产资料归谁所有和支配的问题，是物质资料生产的前提，它决定着人们在生产过程中的地位和相互关系，决定着生产、分配、交换的社会性质，也决定着生产关系的性质。
因此，生产资料所有制是生产关系的基础。
四、生产力和生产关系的相互关系生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面，二者的有机结合和统一构成一定社会的生产方式。
在社会生产方式中，生产力和生产关系是一种既矛盾又统一的辩证关系。
1.生产力决定生产关系，有什么样的生产力，才能有什么样的生产关系。
2.生产关系对生产力有反作用。
这表现在：适应生产力发展的生产关系能促进和推动生产力发展；不适应生产力发展要求的生产关系会阻碍生产力发展甚至会破坏现有的生产力。
上述情况表明，生产关系的发生、发展和变革都是由生产力的性质决定的。
因此，生产关系一定要适应生产力的性质，是不以人们意志为转移的社会经济发展的客观规律。
五、经济基础和上层建筑的关系研究生产关系，在联系生产力的同时，还必须要联系经济基础和上层建筑。
生产关系是人们一切社会关系中最原始最基本的关系，它的总和构成社会制度的经济基础。
经济基础与上层建筑是相对应的范畴。
经济基础是指社会发展一定阶段的经济制度，即在这一阶段上包括生产、分配、交换、消费各方面生产关系的总和。
上层建筑是指建立在一定经济基础上的政治、法律等制度，以及与之相适应的社会意识形态，如政治、法律、道德、艺术、哲学等方面的观点和思想体系。
经济基础和上层建筑之间也存在着辩证关系：一方面经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础，就有什么样的与其相适应的上层建筑。
随着经济基础的变更，上层建筑或迟或早地也会发生变化。
另一方面，新的上层建筑能够保护和促进新的经济基础的巩固和发展，而旧的上层建筑则维护旧的经济基础，或延缓旧的经济基础的瓦解，阻碍新的经济基础的形成和发展。
可见，上层建筑对经济基础的反作用是如此重要。
第二节政治经济学的任务一、经济规律及其客观性政治经济学研究社会生产关系，并不是研究它的表面现象，而是通过对人类社会不同阶段生产关系的考察，阐明生产关系的本质，及其产生、发展、变化的规律性。
社会生产关系发展的规律，也就是经济规律。
所以揭示客观经济规律就是政治经济学研究的任务。
1．什么是经济规律？所谓经济规律就是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系，它体现着社会经济运动的必然趋势。
2．经济规律具有客观性，不以人的意志为转移，这是因为：第一，任何经济规律都是在一定的经济条件的基础上产生并发生作用，随着经济条件的变化而变化。
第二，任何经济规律都是客观存在的，人们既不能创造经济规律，也不能改造或消灭经济规律。
因此，人们必须尊重经济规律的客观性质，否则，就会受到经济规律的惩罚。
承认经济规律的客观性质，并不否认人们的自觉性，相反，人们在经济规律面前能发挥主观能动作用。
二、经济规律的特点经济规律与自然规律虽然都具有客观性，但相比之下，经济规律还有一些特点：第一，经济规律总是和人们的经济活动相联系，离开人们的经济活动，就不会有经济规律。
而自然规律则完全离开人们的活动独立存在和发生作用。
第二，大多数经济规律都不是永恒不变的，它们只在一定的历史时期发生作用。
这是由于经济规律是在一定的经济条件基础上产生并发生作用的，经济条件变化了，这些经济规律也就会随之消失，所以经济规律具有历史的性质。
这与自然规律与天地长存也是不同的。
第三，在阶级社会中，认识和利用经济规律总是有阶级背景。
因为发现和利用经济规律会直接涉及到人们的经济利益，不同的阶级对认识和利用经济规律会有不同的态度。
代表生产力发展方向的先进阶级总是要利用经济规律推动社会向前发展，而腐朽的反动阶级则要加以反对。
发现和利用自然规律，一般不涉及人们的利害关系。
三、经济规律的类型及经济规律体系1．经济规律可分三类：（1）各个社会形态共同存在的经济规律。
（2）几个社会形态中共有的经济规律。
（3）某一个社会形态中特有的经济规律。
各个社会形态的特有经济规律是特定生产关系的本质联系，共有经济规律表现一切社会生产的某种共同本质的联系。
特有经济规律使我们能够辩别出各个社会形态的本质区别，共有经济规律又使我们洞察人类社会各个阶段的联系性。
政治经济学首先研究个别社会的特有经济规律，然后在这个基础上揭示出各个社会所共有的经济规律，阐明人类社会由低级阶段向高级阶段发展的客观必然性。
2．在一定的社会形态中，有多种经济规律发生作用，既有一切社会形态共有的经济规律，也有几个社会形态起作用的经济规律，还有某个社会形态特有的经济规律。
这些经济规律相互依存，相互制约，构成一个有机联系的体系。
在经济规律体系的特有经济规律中，有一个基本经济规律，它决定着该社会形态生产发展的一切主要方面和一切主要过程，决定着该社会生产的实质和生产发展的方向。
第三节学习政治经济学的方法及意义一、学习政治经济学的方法1．唯物辩证法。
在政治经济学研究中运用唯物辩证法，就是运用对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律，来分析经济现象和经济过程的矛盾运动，揭示其本质及运动发展的规律性。
2．科学的抽象法。
科学的抽象法是从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法的统一，它是在唯物辩证法的指导下进行的。
3．理论联系实际的方法。
学习理论的目的在于应用，它包括两个方面：一是学习理论必须结合我国经济建设和经济发展的实际。
理论是经济过程和经济现象的高度概括和总结，只有对照现实经济运动过程，才能加深对政治经济学理论的理解。
二是要把所学的理论运用到实际中去，用来研究和解决实际经济问题，通过实践来检验所学的理论。
二、学习政治经济学的意义1．有助于认识社会历史发展的规律，树立共产主义世界观。
2．有助于正确制定和自觉贯彻执行社会主义建设的方针和政策。
3．有助于掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高对各种错误思想的识别能力。
4．学习政治经济学也有助于学好其他经济学科。
第一章商品生产和商品流通本章通过对商品和货币，以及商品流通和货币流通的分析，阐明了马克思主义的劳动价值论和商品经济的一般规律。
学习和掌握劳动价值论的基本内容，为学习剩余价值理论以及其他一系列原理打下理论基础。
马克思研究资本主义生产方式，是从分析商品入手的。
因为商品是资本主义社会经济的细胞，是资本主义社会中最普遍、最常见的经济现象；商品内部包含着资本主义社会一切矛盾的萌芽；从分析商品内在矛盾入手，进而层层深入，以揭露资本主义社会不同逻辑层次的矛盾运动；简单商品生产是资本主义生产方式的历史前提，从分析商品开始，就可以阐明资本主义生产方式在历史上是如何产生的，认识它的历史性质。
第一节商品的价值创造一、商品的两因素：使用价值和价值商品是用来交换的劳动产品。