六年级心理健康教育课件-珍爱生命 全国通用(共15张PPT)
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珍爱生命、善待生命(课件)心理健康教育六年级上册
从刚才这几位名人的身上，同学们觉得应 该如何让自己的生命更有质量呢？
12
① 健康。珍爱自己的身体，它不仅仅属于我们 自己。
② 追求。积极的心态，明确的目标，勇敢的探 索，协作精神......要坚信自己不会平庸。
③ 宽容。宽广的心胸，多为他人着想。
13
林惠铃
14
再见！
15
7
8
9
听了这些名人的故事，你又有怎样的 感受呢？
10
人生旅途中，我们难免遇到挫折，遇到磨 难，遇到挑战：
一次考试的失败，一次亲人的不和，一次 朋友的背叛，一次病痛来袭......
但是，我们面临的这些，和生命的失去相 比，算得了什么？我们不该将它们如蛛丝般轻 轻抹去吗？
11
生命只有一次。唯一的区别只是寿命的长 短和质量而已。
5
思考：
1.面对疫情，我们的祖国为什么要不惜一切代价保 障人民的生命安全？ 2.老百姓为什么能响应国家号召，牺牲自由来获得 抗疫的胜利？ 3.我们为什么在清明节那天为牺牲烈士和逝世同胞 下半旗志哀？
6
我们的生命不仅对于自己是珍贵的，我们的生命 对于周围的人同样也是珍贵的。
大东来到这个世界...... 大东的妈妈有了一个儿子， 大东的爸爸有了一个儿子， 大东的爷爷有了一个孙子， 大东的奶奶有了一个孙子， 大东的姥姥有了一个外孙， 大东的姥爷有了一个外孙， 大东的姑姑有了一个侄子， 大东的舅舅有了一个外甥， 大东的邻居浩浩有了一个小伙伴， ......
珍爱生命、善待生命
1
生命只有一次。生命是一张风光
无限的单程车票。
生命只有一次。一切轮回的设想
只是人类美好的想象。唯一的区别只是寿 命的长短和质量而已。
2பைடு நூலகம்
12
① 健康。珍爱自己的身体，它不仅仅属于我们 自己。
② 追求。积极的心态，明确的目标，勇敢的探 索，协作精神......要坚信自己不会平庸。
③ 宽容。宽广的心胸，多为他人着想。
13
林惠铃
14
再见！
15
7
8
9
听了这些名人的故事，你又有怎样的 感受呢？
10
人生旅途中，我们难免遇到挫折，遇到磨 难，遇到挑战：
一次考试的失败，一次亲人的不和，一次 朋友的背叛，一次病痛来袭......
但是，我们面临的这些，和生命的失去相 比，算得了什么？我们不该将它们如蛛丝般轻 轻抹去吗？
11
生命只有一次。唯一的区别只是寿命的长 短和质量而已。
5
思考：
1.面对疫情，我们的祖国为什么要不惜一切代价保 障人民的生命安全？ 2.老百姓为什么能响应国家号召，牺牲自由来获得 抗疫的胜利？ 3.我们为什么在清明节那天为牺牲烈士和逝世同胞 下半旗志哀？
6
我们的生命不仅对于自己是珍贵的，我们的生命 对于周围的人同样也是珍贵的。
大东来到这个世界...... 大东的妈妈有了一个儿子， 大东的爸爸有了一个儿子， 大东的爷爷有了一个孙子， 大东的奶奶有了一个孙子， 大东的姥姥有了一个外孙， 大东的姥爷有了一个外孙， 大东的姑姑有了一个侄子， 大东的舅舅有了一个外甥， 大东的邻居浩浩有了一个小伙伴， ......
珍爱生命、善待生命
1
生命只有一次。生命是一张风光
无限的单程车票。
生命只有一次。一切轮回的设想
只是人类美好的想象。唯一的区别只是寿 命的长短和质量而已。
2பைடு நூலகம்
小学六年级心理健康教育-珍爱生命远离毒品(24张)课件
06
总结回顾与展望未来
回顾本次课程重点内容
毒品的定义和分类
介绍了什么是毒品，以及毒品的种类和特点，帮助学生更好地认 识毒品。
毒品的危害
详细阐述了毒品对个人、家庭和社会的危害，包括身体健康、心理 健康、社会关系等方面的损害。
拒绝毒品的方法
提供了多种拒绝毒品的方法和技巧，如坚定意志、寻求帮助、避免 诱惑等，帮助学生掌握自我保护的能力。
思想道德教育
通过课堂教育、主题班会等形式 ，加强学生的思想道德教育，引 导他们树立正确的世界观、人生
观和价值观。
法制教育
普及禁毒法律法规，让学生了解 毒品的危害和涉毒行为的后果，
增强法制观念。
心理健康教育
开展心理健康教育课程，帮助学 生了解自身心理状况，提高自我
认知和自我调节能力。
社会环境：营造健康向上文化氛围
提高自我保护意识，学会拒绝技巧
了解毒品的危害
通过学习、宣传等途径，充分了解毒品的危害，增强自我防范意 识。
学会拒绝技巧
在面对毒品诱惑时，要学会坚决地说“不”，并寻求有效的拒绝 方法，如转移话题、离开现场等。
保持警惕
时刻保持对周围环境的警惕，避免进入可能存在毒品交易的场所 ，不轻易接受陌生人的馈赠。
02
03
身体健康
毒品会严重损害身体器官 ，如肝脏、肾脏、心脏等 ，导致各种疾病和并发症 。
心理健康
毒品会导致心理障碍和精 神疾病，如焦虑、抑郁、 幻觉、妄想等。
社会功能
毒品会影响个人的社会功 能，如工作、学习、家庭 关系等，导致社会适应能 力下降。
案例分析：毒品毁掉的青春
案例一
小张因好奇尝试吸食冰毒 ，结果成瘾无法自拔，最 终荒废学业，家庭破裂。
《心理课珍爱生命篇》课件
常见的心理问题
焦虑症
焦虑症是一种常见的心理问题，症状包括过度紧张、不安和恐惧。
抑郁症
抑郁症是一种情绪低落和兴趣丧失的心理问题，可能导致消沉和缺乏动力。
自卑感
自卑感是一种对自身价值的低估和缺乏自信的心理问题。
应ห้องสมุดไป่ตู้心理问题的方法
1
寻求支持
与家人、朋友或专业心理健康人员倾诉，分享你的困扰。
2
培养爱好
发展兴趣爱好，参与积极有益的活动，转移注意力。
2 人际关系
心理健康对良好人际关系 的建立和维护起到至关重 要的作用。
3 工作表现
心理健康有助于提高个人 的工作效率和创造力。
如何保持心理健康
锻炼身体
体育运动可以促进身心健康， 提高心理韧性和抗压能力。
保持良好的睡眠
充足的睡眠有助于恢复精力， 提高心理稳定性。
学会放松
采用冥想、深呼吸等放松技巧 有助于缓解压力和焦虑。
《心理课珍爱生命篇》 PPT课件
欢迎来到《心理课珍爱生命篇》PPT课件。在这个课程中，我们将探讨心理健 康的重要性，以及如何保持心理健康，并提供应对心理问题的方法。
什么是心理健康
心理健康是个人在认知、情感和社交层面上的良好状态，能够积极应对生活 中的挑战和压力。
心理健康的重要性
1 身心健康
心理健康与身体健康密切 相关，对整体健康和幸福 感至关重要。
3
学习心理调节技巧
学习应对技巧，如积极思考、正面心态和情绪管理等。
结语
通过了解心理健康的重要性、保持心理健康的方法以及应对心理问题的技巧，我们可以更好地珍爱生命，创造 幸福的人生。
心理健康教育《珍爱生命》ppt课件
110、119、120
13
比一比：
• 如何拨打110？ • 被困在失火的房屋中如何自救？ • 有陌生人主动给你食物时怎么办？ • 发生食物中毒时怎么办？ • 当遇到重大的生活挫折时，是放弃生
命，还是勇敢面对？
学到了什么？ 14
溺水自救
15
火 场 逃 生 要 诀
16
火 场 逃 生 要 诀
17
火 场 逃 生 要 诀
22
●创作一句关于 生命的箴言
23
9
同样是面临困境，
为什么会有两种不同的结
果呢？
10
在危难时刻，往往能救自己的人 就只有我们自己，这就需要我们 不仅要求生的意志，而且要掌握 求生的知识和方法。 必备的求 生知识，是我们在紧急情况下保 护生命所必需的。
11
么么么么方面
• Sds绝对是假的
二、学会自救的方法： 考考你：你知道报警电话、火警 电话、急救电话吗？
那么，我们该怎样珍爱自己的生 命呢？
6
听故事
时间：2003年10月 人物：张家界宝月村 的赵明剑 故事大概：...... 结果：......
7
生命是可贵的，珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不会轻易放弃生的希望。
8
故事二: 几位少年去山上玩，天降暴 雨，归途被洪水截断。他们 又冷又饿地被困在山上。第 二天，当洪水退去，人们上 山时，才发现这几位少年已 经饿死了。从他们紧紧抱在 一起的姿势看，他们显然是 又冷又饿又恐惧致死的。
18
火 场 逃 生 要 诀
19
20
同学们，为了防止发生气道异物吸 入，在进食时不要追跑打闹、边吃 边笑，更不能将事物紧急投入口中， 以防止意外事故的发生。
13
比一比：
• 如何拨打110？ • 被困在失火的房屋中如何自救？ • 有陌生人主动给你食物时怎么办？ • 发生食物中毒时怎么办？ • 当遇到重大的生活挫折时，是放弃生
命，还是勇敢面对？
学到了什么？ 14
溺水自救
15
火 场 逃 生 要 诀
16
火 场 逃 生 要 诀
17
火 场 逃 生 要 诀
22
●创作一句关于 生命的箴言
23
9
同样是面临困境，
为什么会有两种不同的结
果呢？
10
在危难时刻，往往能救自己的人 就只有我们自己，这就需要我们 不仅要求生的意志，而且要掌握 求生的知识和方法。 必备的求 生知识，是我们在紧急情况下保 护生命所必需的。
11
么么么么方面
• Sds绝对是假的
二、学会自救的方法： 考考你：你知道报警电话、火警 电话、急救电话吗？
那么，我们该怎样珍爱自己的生 命呢？
6
听故事
时间：2003年10月 人物：张家界宝月村 的赵明剑 故事大概：...... 结果：......
7
生命是可贵的，珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不会轻易放弃生的希望。
8
故事二: 几位少年去山上玩，天降暴 雨，归途被洪水截断。他们 又冷又饿地被困在山上。第 二天，当洪水退去，人们上 山时，才发现这几位少年已 经饿死了。从他们紧紧抱在 一起的姿势看，他们显然是 又冷又饿又恐惧致死的。
18
火 场 逃 生 要 诀
19
20
同学们，为了防止发生气道异物吸 入，在进食时不要追跑打闹、边吃 边笑，更不能将事物紧急投入口中， 以防止意外事故的发生。
心理健康《珍爱生命》优秀课件
《怒放的生命》
曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 曾经多少次失去了方向 曾经多少次破灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放
感受生命
珍爱生命
生命不易 生命只此一次 生命短暂 生命美好
拥抱生命 释放我们的不良情绪
学习目标
1.明白生命的意义 2.知道正确心理对生命的重要性 3.释放不良情绪，拥或者15年划掉
2、接下来在剩余的年限里，划掉我们吃饭、睡觉的时 间，它大概占据我们剩下时光的一半 3、继续，我们是学生，那么你会有接下来高中 、大 学甚至研究生的读书时间，保守估计读书还需要10年， 请你划掉 4、对于未来你的时间可能会有一半花在工作上为了赚 钱养家。 5、在剩下的十多格里，还剩下什么？
送给大家的话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你 跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥 有选择的权力，选择有意义、有时间的工作， 而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有 意义，你就有成就感，当你的工作给你时间， 不是剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和 尊严，会给你生命的快乐。
冥想——体会生命的美好
请努力回想生命中你出现过或者见到过最开心的面庞， 仔细看看这张充满幸福的脸庞，这是生命最美好的样子。 回想第一次被家长表扬时内心的愉悦， 第一次有朋友跟你分享秘密时的开心， 第一次自己独立完成一件事的兴奋。 这些第一次都是我们生命中美好的唯一。
冥想——体会生命的美好
接下来，我们来勾勒一幅画，你只需要听我的声音，想象画面。 你坐在洒满阳光的沙滩上，太阳照在你的身上暖洋洋的 眺望着远方碧蓝的海水，看着海天一色的美好 不时有船只的身影打破海天一色的美好，却是另一番美好的景象。 还有沙滩上拾贝壳的人们， 以及追打着浪花的小朋友， 生命是如此的恬静和美好。
六年级上册心理健康教育课件-心理健康 全国通用(共15张PPT)
此症的主要表现是少数儿童害怕 上学校去，一进入学校便产生强 烈的不可克制的焦虑和恐惧，同 时伴有头昏、恶心、呕吐、腹痛 等躯体症状，而一回到家，症状 就消失了。
（二）儿童多动症
儿童多动症，医学上又称轻 微脑功能失调，简称MBD。 此症在学龄儿童中患病率约 为5—10％，以男孩为多，男 女比例为9比1。
（三）儿童说谎
（四）问题儿童
在道德品质方面经常犯有严重的 过失，或在性格发展中存在严重 偏畸的儿童，被心理学家称为问 题儿童。
（五）自卑心理
有自卑感的儿童，总是认为自 己不如别人，对自己能力估计 过低，对自己缺乏信心。
（六）小学生逃学
逃学的小学生，每天早上按 时背着书包出门，但是不到学 校而在校外玩耍，或进入漫无 目的游荡者的行列，到放学的 时候，大多能按时回家，如果 父母不细心观察，常常不能发 现生 大会曾为心理健康下过这样定义： “所谓心理健康是指在身体、智能 以及情感上与他人的心理健康不相 矛盾的范围内，将个人心境发展成 最佳状态。”
三、影响心理健康的因素
影响心理健康的因素主要有以下四个方 面：
（一）、身体方面的因素：如先天脑发育不全； 先天和后天造成的身体残疾；身体器官，特别是 脑发生病变等，都会影响心理健康。
（二）、心理（意识）方面的因素：如人的认知 模式；情绪与情感的控制能力；意志力、性格类 型，以及需要、动机等也会影响心理健康。
（三）、行为方面的因素：人的行为总是会得到 来自外界环境和内心的评价，而这种评价反过来 又会影响人的内心，进而影响人的心理健康。
（四）、环境方面的因素：如自然环境、社会环 境、家庭环境、人际关系环境等，这些也会直接 影响心理健康。
小学生心理健康
一、小学生的心理特点及规律
（二）儿童多动症
儿童多动症，医学上又称轻 微脑功能失调，简称MBD。 此症在学龄儿童中患病率约 为5—10％，以男孩为多，男 女比例为9比1。
（三）儿童说谎
（四）问题儿童
在道德品质方面经常犯有严重的 过失，或在性格发展中存在严重 偏畸的儿童，被心理学家称为问 题儿童。
（五）自卑心理
有自卑感的儿童，总是认为自 己不如别人，对自己能力估计 过低，对自己缺乏信心。
（六）小学生逃学
逃学的小学生，每天早上按 时背着书包出门，但是不到学 校而在校外玩耍，或进入漫无 目的游荡者的行列，到放学的 时候，大多能按时回家，如果 父母不细心观察，常常不能发 现生 大会曾为心理健康下过这样定义： “所谓心理健康是指在身体、智能 以及情感上与他人的心理健康不相 矛盾的范围内，将个人心境发展成 最佳状态。”
三、影响心理健康的因素
影响心理健康的因素主要有以下四个方 面：
（一）、身体方面的因素：如先天脑发育不全； 先天和后天造成的身体残疾；身体器官，特别是 脑发生病变等，都会影响心理健康。
（二）、心理（意识）方面的因素：如人的认知 模式；情绪与情感的控制能力；意志力、性格类 型，以及需要、动机等也会影响心理健康。
（三）、行为方面的因素：人的行为总是会得到 来自外界环境和内心的评价，而这种评价反过来 又会影响人的内心，进而影响人的心理健康。
（四）、环境方面的因素：如自然环境、社会环 境、家庭环境、人际关系环境等，这些也会直接 影响心理健康。
小学生心理健康
一、小学生的心理特点及规律
中小学生珍爱生命主题教育课件(共23张PPT)
对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶 段这一年龄层次中学生心理状态的不同。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-02
主要的心理问题
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主要的心理问题
CLASS MEETING ON MENTAL
1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈 父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-04
主题班会的总结
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主题班会的总结
CLASS MEETING ON MENTAL
认识社会，能适应发展； 认识自己，能自主发展； 认识心理，能全面发展；
认识他人，能和谐发展； 认识自己，能自主发展； 认识未来，能持续发展。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-03
调节情绪的方法
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
调ENTAL
霍 的故事
在一次学术报告会结束之际，面对这 位已在轮椅上生活了30余年的科学巨 匠，一位年轻的女记者问道：“霍 先 生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅 上，你不认为命运让你失去太多了 吗？”霍 微笑，用还能活动的手指艰 难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕 上：
你有情绪问题吗
CLASS MEETING ON MENTAL
有自我安全感； 生活理想切合实际； 不脱离周围现实环境； 善于从经验中学习；
能保持良好的人际关系；
能适度地宣泄情绪和控制情绪；
能很好地了解自己，并能恰当地 估价自己的能力；
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-02
主要的心理问题
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主要的心理问题
CLASS MEETING ON MENTAL
1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈 父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-04
主题班会的总结
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主题班会的总结
CLASS MEETING ON MENTAL
认识社会，能适应发展； 认识自己，能自主发展； 认识心理，能全面发展；
认识他人，能和谐发展； 认识自己，能自主发展； 认识未来，能持续发展。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-03
调节情绪的方法
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
调ENTAL
霍 的故事
在一次学术报告会结束之际，面对这 位已在轮椅上生活了30余年的科学巨 匠，一位年轻的女记者问道：“霍 先 生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅 上，你不认为命运让你失去太多了 吗？”霍 微笑，用还能活动的手指艰 难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕 上：
你有情绪问题吗
CLASS MEETING ON MENTAL
有自我安全感； 生活理想切合实际； 不脱离周围现实环境； 善于从经验中学习；
能保持良好的人际关系；
能适度地宣泄情绪和控制情绪；
能很好地了解自己，并能恰当地 估价自己的能力；
六年级上册心理健康教育课件12珍爱生命笑对挫折共23张PPT全国通用
• 人生路上甜苦和喜忧 • 愿与你分担所有 • 难免曾经跌倒和等候 • 要勇敢地抬头 • 谁愿藏躲在避风的港口 • 宁有波涛汹涌的自由 • 愿是你心中灯塔的守候 • 在迷雾中让你看透 • 阳光总在风雨后 • 乌云上有晴空 • 珍惜所有的感动 • 每一份希望在你手中 • 阳光总在风雨后 • 请相信有彩虹 • 风风雨雨都接受 • 我一直会在你的左右
• 人生路上甜苦和喜忧 • 愿与你分担所有 • 难免曾经跌倒和等候 • 要勇敢地抬头 • 谁愿藏躲在避风的港口 • 宁有波涛汹涌的自由 • 愿是你心中灯塔的守候 • 在迷雾中让你看透 • 阳光总在风雨后 • 乌云上有晴空 • 珍惜所有的感动 • 每一份希望在你手中 • 阳光总在风雨后 • 请相信有彩虹 • 风风雨雨都接受 • 我一直会在你的左右
区是弯着的，在大鸡区是站着的，在凤凰区是飞着的。 • 不到时间不能停止猜拳，活动时间是3分钟。赢了到高一
级区域，输了退到下一级区域。 • 听到哨子声，表示活动结束，你就站在哨子声停止时的区
域。 • 用心体验转换区域后的感受。
珍爱生命 笑迎挫折
猜猜他是谁？
• 只念了三个月的小学；
爱迪生
猜猜他是谁？
鸡蛋变凤凰
• 凤凰区：飞着，相互找同学划拳
•
赢
• 大鸡区：站着，相互找同学划拳
•
赢
• 小鸡区：弯着，相互找同学划拳
•
赢
• 鸡蛋区：蹲着，相互找同学划拳
凤凰区 输
大鸡区 输
小鸡区 输
鸡蛋区
游戏注意事项
• 真实、诚实：赢了才能前进，输了必须后退。 • 在每一个区域做相应的动作：在鸡蛋区是蹲着的，在小鸡
两次高考失利； 至少两次求职因外貌被拒；
连续4次创业失败 学走路时摔倒过； 某次考试考砸过；
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14Βιβλιοθήκη 15珍爱生命1
4月16日凌晨，湖北孝感云梦 县黄香高中一名16岁女生从宿舍楼 坠亡。
2
4月17日晚上10点，一名17岁 的高二男孩从他母亲面前的桥上跳 下，当场死亡。
3
1.他们放弃生命的行为会造成什么 样的后果？
2.你是怎样看待他们的行为的？
4
5
出生前：3万左右 幼儿期（0-3岁）：7万左右 幼儿园阶段（4-6岁）：10万左右 小学阶段（7-12岁）：50万左右 初中阶段（13-15岁）：30万左右 高中阶段（16-18岁）：30万左右
6
你有何感想？
7
8
1.他们放弃生命的原因可能是什么？
2.如果你遇到了让你非常难过、痛 苦的事，你会怎样做？
9
10
你认为宋雪梅身上什么地方让 你印象深刻？
11
12
1.设想一下你的新生活，牌上新的 人生与你现在拥有的生活对比，有 何不同？你是否满意？
2. 我们该如何面对现在拥有的生活？
13
4月16日凌晨，湖北孝感云梦 县黄香高中一名16岁女生从宿舍楼 坠亡。
2
4月17日晚上10点，一名17岁 的高二男孩从他母亲面前的桥上跳 下，当场死亡。
3
1.他们放弃生命的行为会造成什么 样的后果？
2.你是怎样看待他们的行为的？
4
5
出生前：3万左右 幼儿期（0-3岁）：7万左右 幼儿园阶段（4-6岁）：10万左右 小学阶段（7-12岁）：50万左右 初中阶段（13-15岁）：30万左右 高中阶段（16-18岁）：30万左右
6
你有何感想？
7
8
1.他们放弃生命的原因可能是什么？
2.如果你遇到了让你非常难过、痛 苦的事，你会怎样做？
9
10
你认为宋雪梅身上什么地方让 你印象深刻？
11
12
1.设想一下你的新生活，牌上新的 人生与你现在拥有的生活对比，有 何不同？你是否满意？
2. 我们该如何面对现在拥有的生活？
13