家长课堂课件
合集下载
小学家长课堂ppt课件
小学家长课堂的实施 方式
定期开展家长会和家长讲座
定期开展家长会和家长讲座
建立家长交流平台
开展亲子活动，增强亲子关系
定期反馈学生加标题
邀请专家和学者进行授课：小学家长课堂可以邀请教育专家、心理学家、社会学家等专家和学者，针对 不同年级、不同年龄段的学生家长，进行专业知识和技能的授课和培训。
,a click to unlimited possibilities 汇报人：
目录标题
小学家长课堂 主要内容
小学家长课堂 的实施方式
小学家长课堂 概述
小学家长课堂 的实际效果
小学家长课堂 的推广和应用
添加章节标题
小学家长课堂概述
什么是小学家长课堂
定义：小学家长课堂是一种面向家长的综合性教育课程，旨在提高家长的教育素养和技能，促进学生的健康成长。
添加标题
组织家长交流分享会：小学家长课堂可以组织家长交流分享会，让家长们分享自己的育儿经验、教育心 得和成长故事，通过互相交流和学习，提高家长的教育水平和综合素质。
添加标题
设计针对性强的课程：小学家长课堂可以针对不同年级、不同年龄段的学生家长，设计针对性强的课程， 如一年级新生入学适应课程、六年级学生升学指导课程等，以满足不同家长的需求。
家庭教育和学校教育的关系 协同教育的重要性 家长参与学校教育的好处 协同教育的实践方法
家庭教育的实际操作案例
案例1：培养孩子 的良好习惯
案例2：如何与孩 子沟通交流
案例3：处理孩子 的情绪问题
案例4：引导孩子 的学习方法
小学家长课堂的实际 效果
提高家长的教育意识和教育水平
家长课堂可以 帮助家长更好 地了解孩子的 学习状况和需
家长参与学校活动，增强 对学校的理解和支持
家长课堂ppt课件
娱乐等时间，以帮助他们更好地管理时间。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
家长进课堂ppt课件生命
健康的生活方式
01
02
03
合理饮食
介绍健康饮食的基本原则 ，如均衡摄入营养、适量 控制热量、选择新鲜食材 等。
适量运动
强调定期进行体育运动对 身体健康的重要性，推荐 适合不同年龄段和身体状 况的锻炼方式。
良好的作息习惯
强调充足的睡眠对身体健 康的重要性，避免熬夜、 长时间使用电子产品等不 良作息习惯。
。
培养自主学习能力
鼓励孩子独立思考、自主解决 问题，培养自主学习的习惯。
家长如何帮助孩子学习
提供良好的学习环境
为孩子创造安静、舒适、有氛 围的学习环境。
与孩子沟通交流
与孩子保持良好的沟通，了解 他们的学习情况、困惑和建议 。
鼓励和激励孩子
给予孩子积极的反馈和鼓励， 激发他们的学习动力和自信心 。
引导和辅导孩子
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
家长进课堂ppt课件生 命
REPOR
• 生命与健康 • 家庭与生活 • 学习与教育 • 社会与人生
PART 01
生命与健康
认识生命
生命的起源与演化
介绍生命起源、演化过程和人类 生命的独特性。
生命周期
描述人类生命的各个阶段，如婴 儿期、儿童期、青春期、成年期 和老年期，以及每个阶段的特点 和挑战。
俗等。
社交技巧与人际关系
有效沟通
包括听说读写的能力，以及非语言沟通技巧，如 肢体语言和面部表情。
人际关系
个人与他人之间的一种情感联系，良好的人际关 系有助于个人的心理健康和社会适应。
社交技巧
包括如何建立信任、如何解决冲突、如何建立和 维护友谊等。
人生规划与目标实现
自我认知
幼儿园家长课堂课件
学习习惯培养
培养孩子良好的学习习惯，如 按时完成作业、认真听讲、积
极思考等。
心理准备
帮助孩子逐渐适应小学的作息 时间和学习压力，让孩子对小 学生活有正确的认识和期待。
社交能力
培养孩子的社交能力，学会与 新同学相处，遵守学校纪律和
规则。
02
培养孩子的独立性
让孩子学会自理
自我照顾
家长应鼓励孩子自己穿衣服、吃 饭、洗手等日常自理行为，培养 孩子的生活自理能力。
激发学习兴趣
通过丰富多彩的教育活动，幼 儿园激发孩子的好奇心和求知 欲，培养学习兴趣。
促进身心发展
幼儿园教育关注孩子的身体健 康和心理健康，提供适当的运 动和游戏活动，促进孩子全面
发展。
家长在幼儿园教育中的角色
积极参与
家长应积极参与幼儿园 的教育活动，了解孩子 在园中的表现，与教师
沟通合作。
鼓励与支持
独立完成任务
家长可以给孩子布置一些简单的 任务，如整理玩具、打扫房间等 ，让孩子独立完成，培养孩子的 责任感和自主性。
培养孩子的自信心
鼓励和赞美
家长应该经常给予孩子肯定和鼓励， 让孩子感受到自己的价值，从而建立 起自信心。
让孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试新事物，如学习新技能 、参加新活动等，让孩子在挑战中成 长，提高自信心。
让孩子学会与人交往
社交技能
家长应教给孩子基本的社交礼仪和规则，如分享、等待、轮流等，帮助孩子在 人际交往中表现得得体大方。
集体活动
鼓励孩子参加集体活动，让孩子在与其他孩子的互动中学会合作、沟通和协调， 提高社交能力。
03
关注孩子的心理健康
孩子的情绪管理
01
02
家长走进课堂PPT课件
总结词
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
幼儿园家长课堂ppt课件
鼓励孩子尝试新事物，即使失败 了也要给予鼓励和支持。
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
《家长进课堂》课件
教学资源
提供丰富的教学资源和工具，以支持家长的教学 活动。
社区支持
鼓励家长之间互相交流和分享经验，形成良好的 社区支持网络。
专业指导
为家长提供专业教师的指导和支持，以确保教学 质量。
05
活动效果评估与反馈
评估方法与指标
评估方法
通过问卷调查、学生和家长访谈 、课堂观察等多种方式进行综合 评估。
评估指标
对未来的展望
我们希望在未来的活动中，能够 邀请到更多专业的家长来分享他 们的经验和知识，为孩子们提供
更广阔的学习视野。
我们也将不断改进活动组织和管 理，提高活动的质量和效果，为 孩子们的成长和发展提供更好的
支持和服务。
我们期待更多的家长能够参与到 《家长进课堂》活动中来，共同 为孩子们的成长和发展贡献力量
家长对活动给予高度评价，认 为活动有助于增进亲子关系和 促进孩子全面发展。
学生知识掌握程度
通过课堂测试和课后作业，大 部分学生能够较好地掌握相关 知识。
反馈与改进建议
反馈
根据评估结果和学生、家长的反馈，对活动进行总结和反思，找出存在的问题 和不足。
改进建议
针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，如优化活动流程、丰富活动内 容、加强师资培训等，以提高活动效果和质量。
主题目的
通过《家长进课堂》活动，让家长走进课堂，与孩子共同学习，促 进家校合作，提高教育质量。
目的与意义
目的
通过家长进课堂的形式，增强家校之 间的互动与沟通，提高家长的教育意 识和教育能力，促进孩子的全面发展 。
意义
加强家校合作，共同为孩子的成长创 造更好的教育环境；提高家长的教育 素质，为孩子的未来发展奠定基础； 丰富学校教育资源，提高教育质量。
提供丰富的教学资源和工具，以支持家长的教学 活动。
社区支持
鼓励家长之间互相交流和分享经验，形成良好的 社区支持网络。
专业指导
为家长提供专业教师的指导和支持，以确保教学 质量。
05
活动效果评估与反馈
评估方法与指标
评估方法
通过问卷调查、学生和家长访谈 、课堂观察等多种方式进行综合 评估。
评估指标
对未来的展望
我们希望在未来的活动中，能够 邀请到更多专业的家长来分享他 们的经验和知识，为孩子们提供
更广阔的学习视野。
我们也将不断改进活动组织和管 理，提高活动的质量和效果，为 孩子们的成长和发展提供更好的
支持和服务。
我们期待更多的家长能够参与到 《家长进课堂》活动中来，共同 为孩子们的成长和发展贡献力量
家长对活动给予高度评价，认 为活动有助于增进亲子关系和 促进孩子全面发展。
学生知识掌握程度
通过课堂测试和课后作业，大 部分学生能够较好地掌握相关 知识。
反馈与改进建议
反馈
根据评估结果和学生、家长的反馈，对活动进行总结和反思，找出存在的问题 和不足。
改进建议
针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，如优化活动流程、丰富活动内 容、加强师资培训等，以提高活动效果和质量。
主题目的
通过《家长进课堂》活动，让家长走进课堂，与孩子共同学习，促 进家校合作，提高教育质量。
目的与意义
目的
通过家长进课堂的形式，增强家校之 间的互动与沟通，提高家长的教育意 识和教育能力，促进孩子的全面发展 。
意义
加强家校合作，共同为孩子的成长创 造更好的教育环境；提高家长的教育 素质，为孩子的未来发展奠定基础； 丰富学校教育资源，提高教育质量。
家长课堂家庭教育ppt课件免费
家家庭教育重要性 • 家长角色定位与责任担当 • 家庭环境营造与优化策略 • 沟通技巧与方法在家庭教育中应用 • 应对挑战与困难时策略调整 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
家庭教育重要性
塑造孩子性格与价值观
家庭环境对孩子性格的塑造
家庭氛围、父母的教育方式和言传身教等都会对孩子的性格产生 深远影响。
和价值观。
鼓励孩子
家长需要经常鼓励孩子，肯定孩 子的努力和进步，激发孩子的自 信心和动力，让孩子更加勇敢、
自信地面对未来。
03
家庭环境营造与优化 策略
创造温馨、和谐家庭氛围
尊重与理解
家长应尊重孩子的个性和 意愿，理解孩子的需求和 感受，构建平等、民主的 家庭关系。
沟通与倾听
保持与孩子的良好沟通， 倾听孩子的想法和意见， 鼓励孩子表达内心感受。
未来家庭教育和学校教育之间的合作将更加紧密，家长和 老师将更加注重沟通和协作，共同为孩子的成长创造更好 的环境。
科技助力
随着科技的发展和应用，未来家庭教育将更加注重科技的 应用，如利用互联网、人工智能等技术为家庭教育提供更 加便捷、高效的支持和帮助。
THANK YOU
处理青春期问题时注意事项
尊重孩子的个性和意愿
不要强制孩子按照家长的意愿行事， 应该尊重孩子的选择。
关注孩子的心理变化
青春期孩子心理变化大，家长应该密 切关注，及时给予帮助和支持。
建立良好的沟通渠道
与孩子保持密切联系，了解他们的想 法和感受，以便及时发现问题并解决 。
避免过度干涉孩子的生活
给予孩子一定的自由空间，让他们学 会自我管理和决策。
家庭教育应教导孩子养成 良好的生活习惯，如规律 作息、整洁卫生等。
道德品质的培养
01
家庭教育重要性
塑造孩子性格与价值观
家庭环境对孩子性格的塑造
家庭氛围、父母的教育方式和言传身教等都会对孩子的性格产生 深远影响。
和价值观。
鼓励孩子
家长需要经常鼓励孩子，肯定孩 子的努力和进步，激发孩子的自 信心和动力，让孩子更加勇敢、
自信地面对未来。
03
家庭环境营造与优化 策略
创造温馨、和谐家庭氛围
尊重与理解
家长应尊重孩子的个性和 意愿，理解孩子的需求和 感受，构建平等、民主的 家庭关系。
沟通与倾听
保持与孩子的良好沟通， 倾听孩子的想法和意见， 鼓励孩子表达内心感受。
未来家庭教育和学校教育之间的合作将更加紧密，家长和 老师将更加注重沟通和协作，共同为孩子的成长创造更好 的环境。
科技助力
随着科技的发展和应用，未来家庭教育将更加注重科技的 应用，如利用互联网、人工智能等技术为家庭教育提供更 加便捷、高效的支持和帮助。
THANK YOU
处理青春期问题时注意事项
尊重孩子的个性和意愿
不要强制孩子按照家长的意愿行事， 应该尊重孩子的选择。
关注孩子的心理变化
青春期孩子心理变化大，家长应该密 切关注，及时给予帮助和支持。
建立良好的沟通渠道
与孩子保持密切联系，了解他们的想 法和感受，以便及时发现问题并解决 。
避免过度干涉孩子的生活
给予孩子一定的自由空间，让他们学 会自我管理和决策。
家庭教育应教导孩子养成 良好的生活习惯，如规律 作息、整洁卫生等。
道德品质的培养
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
脊髓灰质炎（急性传染病） 常见于1-6岁儿童
破坏孩子一生的幸福！ 一旦感染致病，往往会留下不同程度的后遗症， 带给家庭沉重的负担！ 严重者甚至终身残疾（如：跛行、瘫痪）或死亡
无特效治疗方法
脊灰疫苗的 3 种类型
类型 1
bOPV 减毒 滴剂口服 免费
类型 2
IPV 灭活 注射 首剂免费
类型 3
百白破疫苗
白破疫苗 麻风疫苗 麻腮风疫苗 乙脑减毒活疫苗 A群流脑疫苗 （结合AC群流脑替代） A+C群流脑疫苗 （4价流脑替代） 甲肝减毒活疫苗 （甲肝灭活替代）
为获得更全面保护，还需接种二类 疫苗12针次
疫苗名称 2月 3月 4月 9月 12月 18-24 月 2岁 4岁
水痘减毒活疫苗
口服轮状病毒疫苗
常见预防接种的一般反应
定义
由疫苗本身所固有的特性引起的，不会造成生理和功能障碍。
局部反应
接种疫苗后 当天局部出现 红、肿、热、痛， 一般2-3天消退。百白破 等含吸附剂的疫苗较常见。
全身反应
发烧：少数人在接种疫苗后体温升高， 一般在38.5C以下； 烦躁、易激惹、睡觉不踏实 食欲减退 腹泻、呕吐
Ｈib疫苗
23价肺炎球菌疫苗
EV71灭活疫苗
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
0~6月龄针次尤其密集
疫苗名称 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月
乙肝疫苗
卡介苗
脊灰减毒/灭活疫苗
百白破疫苗
HIB
2月龄，帮助宝宝抵御“小儿麻痹症”
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
接种时抱孩子也要有技巧
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
家长对宝宝的第一个祝愿：健康平安！
妈妈十月怀胎，孕育了珍贵的生命。如何使宝宝得到最全面的保护，
让孩子在人生初始阶段茁壮成长，想必是您最关心的问题。
营 养
免 疫 预 防
宝宝出生后会面临很多疾病的威胁…
破伤风 Hib-脑膜炎
百日咳 小儿麻痹症
手足口
麻疹
水痘
宝宝获得“保护力”的主要途径
出生时从母体获得
接种后可促使人体 产生抗体，获得免 疫力
“好妈妈”关注：
经处理后，疫苗中 细菌或病毒的活性 情况
仍保留活性 活性完全丧失 （只丧失致病性） 免疫缺陷、免疫功能低下、正接受免疫抑制剂治疗者 禁用减毒活疫苗。 受种者是否会因毒 不会致病 力减弱的细菌/病毒 会致病或轻微致病
？
致病
如果不能确定宝宝是否有以上情况，建议选择灭活疫苗。
接种前给宝宝洗澡，保持接种部位清洁 换上干净、宽松的衣服，便于露出接种部位
•
•
准备好预防接种证、预防接种手册、儿童保 健手册
服bOPV、轮状疫苗前30分钟避免喂奶喂水
•
•
但也需避免饥饿状态
需要确保宝宝在接种前有充足睡眠（避免宝 宝在睡眠状态中接种疫苗）
中
在医院就 诊接种
登 记
有 情 况 告 诉 医 生
“保护力”时间长
接种疫苗，建立免疫屏障
事实证明免疫接种是预防和控制 传染病最有效、最经济、最便捷 的方式之一。
与其得病之后被动治疗，不如主动预防
吊针VS预防针
您会选择哪一个？
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
什么是疫苗？
？
如何判断宝宝是否免疫功能低下/缺陷？
免疫系统发育 不完善，体液 及细胞免疫功 能均低于足月 儿
出生后不能从母 亲乳汁中获取IgA， 只能靠胎儿期IgG 维持，粘膜免疫功 能相对低下
“好妈妈”关注：
早产儿
肛周脓肿 呼吸道感染（感冒） 肠道感染（腹泻） 皮肤感染 鹅口疮 中耳炎
湿疹 先心病 体重不增 脐带延迟脱落 口腔溃眼 其他
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
如有下列情况，请务必告知医生
• • • • • • 惊厥、癫痫及脑部疾患； 有免疫缺陷，或正在使用免疫抑制剂治疗； 有严重过敏史，过敏体质； 对疫苗中任一成分过敏； 严重的心肝肾疾病，急性传染病，活动期结核； 如果孩子在前一次接种疫苗后出现了高热、惊厥、抽 搐、注射部位肿块、荨麻疹等反应； • …….
发烧
•体温＜ 38 .5C， 注意休息， 视孩子整体情况用药 •体温≥ 38 .5C，可服用退烧 药，一般1－2天消退 •全身反应较重, 持续发热数日 服药不退者,及时去 医院就诊
正确认知不良反应
90％以上的宝宝可以耐受接种疫苗，接种后无任 何异常反应； 10％以下的宝宝会出现疫苗接种反应，一般是轻 微反应， 严重反应极少发生。 偶合症 避免在孩子生病期间接种
避免 疫苗相关麻痹型 脊髓灰质炎
五联疫苗的优势---减少接种针次
一针五联苗 一针灭活脊灰 一针HIB 一针百白破
单针接种 hib 灭活脊灰 百白破 需要12针 四 针 百 白 破
五联疫苗仅需要4针
四 针 hib
四 针 灭 活 脊 灰
五联疫苗的优势--- 及早预防“b型杀手”
Hib 是b型流感嗜血杆菌的缩写 感染了Hib，可导致细菌性脑膜炎、细菌性肺炎、 败血症等严重疾病 在4-18月龄儿童中发病率最高 一旦发病，重者会危机生命
能预防的疾 病数量
宝宝总体 接种次数 宝宝接种 不良反应风 2 种按国家政策分类的疫苗
一类疫苗
（如：甲肝、麻风腮疫苗百白破疫 苗、 脊髓灰质炎疫苗）
二类疫苗
（如：五联疫苗、Hib疫苗、水痘疫苗、 流感疫苗）
政策要求的 法定：必须接种 接种选择方 “好妈妈”关注： 公民应该依照政府规定接 式
互动时间
Q:打完疫苗要在门诊观察多长时间，观察孩子哪些情况 ？ A:观察30分钟，观察意识、呼吸、面色、神志等 情况。
Q:接种百白破，针眼出现红肿或硬结该怎么处理 A:可用新鲜土豆切成薄片敷在接种部位，每次15～20分钟 ，每日数次 Q:预防脊灰可以有几种方案。 A:1、免费IPV1剂+免费OPV3剂 2、自费五联疫苗
中
在医院中 就诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
• 疫苗名称及其预防的相关疾病 • 可选择的接种方案 • 接种禁忌症 • 可能产生的不良反应 • 注意事项 • 法定监护人签字
知情同意书的 重要信息
约定：自愿接种
公民自愿选择接种的疫苗
种的指定疫苗
这类疫苗在多数发达国家已 误区：二类疫苗不重要，接不接种无所谓 列入计划免疫疫苗 计划免疫疫苗
费用承担
免费
对疾病预防 的重要性 情况，考虑适当选择二类疫苗接种。
请根据专业医生的建议，综合孩子的接种需求和家庭
√
自费
0—6岁一类疫苗共需接种23针次
疫苗名称 乙肝疫苗 卡介苗 脊灰减毒活疫苗 （灭活脊灰/五联替代） 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月 8月 18 月 18-24 月 2岁 3岁 4岁 6岁
戒焦戒燥，按照正确的方法处理 及时沟通，保证后续接种的安全
预防接种证的重要性
是宝宝上幼儿园， 小学，初中，大学， 甚至出国的必备证 件。 每个宝宝只有 一本哦～ 保管好，不要 随意涂画、卷曲。 联系方式更改 及时告知 宝宝落户口后，告知 身份证号，完善信息
如果宝宝去外地接 种，别忘了让医生 详细记录疫苗信息。
薛辛东主编. 儿科学 第2版 P178-179. 人民卫生出版
2 种按成分分类的疫苗
单苗
（如：麻疹疫苗、乙肝疫苗）
联合疫苗
（如：麻腮风疫苗、百白破疫苗、五联疫苗）
制成疫苗的 抗原成分 价格
一种病原体的一种或 两种或两种以上病原体的 多种血清型的抗原 抗原成分 相对便宜 相对高 预防一种疾病 多 高
30
付费 (二类苗)
在接种后，离开医院前……
• 接种后留院观察30分钟方可离开。观察呼 吸、面色、神志等情况。 • 服完bOPV、轮状疫苗30分钟后再喂奶、 喂水或其他热的食物 • 离开医院时请给宝宝穿好衣服，谨防吹风着 凉
后
离开医院后 关注与处理
离开医院后的注意事项
观察宝宝接种疫苗后的反应及适当处理
皮疹，但较轻微
嗜睡
如何处理预防接种的一般反应？
总体处理原则
对预防接种的一般反应, 无论是局部，还是全身反应，一般无需特殊处理。 注意休息、多饮水、保暖，防止继发其他疾病，1-2天这些反应就会自动消 失
局部红肿硬结
处置： 若出现硬结，可用新鲜 土豆切成薄片包上纱布敷在接种 部位，每次15～20分钟，每日数 次,持续到硬结消散为止
是将病原微生物（如细菌、病毒等）通过人工减毒、灭活 或利用基因重组等方法制成的用于预防疾病的生物制剂 。
灭活
减毒
细 菌
疫苗
诱导人 体免疫 系统
预防保护
基因重组
病
毒
疫苗的三种分类
按 性质 分类
破坏孩子一生的幸福！ 一旦感染致病，往往会留下不同程度的后遗症， 带给家庭沉重的负担！ 严重者甚至终身残疾（如：跛行、瘫痪）或死亡
无特效治疗方法
脊灰疫苗的 3 种类型
类型 1
bOPV 减毒 滴剂口服 免费
类型 2
IPV 灭活 注射 首剂免费
类型 3
百白破疫苗
白破疫苗 麻风疫苗 麻腮风疫苗 乙脑减毒活疫苗 A群流脑疫苗 （结合AC群流脑替代） A+C群流脑疫苗 （4价流脑替代） 甲肝减毒活疫苗 （甲肝灭活替代）
为获得更全面保护，还需接种二类 疫苗12针次
疫苗名称 2月 3月 4月 9月 12月 18-24 月 2岁 4岁
水痘减毒活疫苗
口服轮状病毒疫苗
常见预防接种的一般反应
定义
由疫苗本身所固有的特性引起的，不会造成生理和功能障碍。
局部反应
接种疫苗后 当天局部出现 红、肿、热、痛， 一般2-3天消退。百白破 等含吸附剂的疫苗较常见。
全身反应
发烧：少数人在接种疫苗后体温升高， 一般在38.5C以下； 烦躁、易激惹、睡觉不踏实 食欲减退 腹泻、呕吐
Ｈib疫苗
23价肺炎球菌疫苗
EV71灭活疫苗
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
0~6月龄针次尤其密集
疫苗名称 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月
乙肝疫苗
卡介苗
脊灰减毒/灭活疫苗
百白破疫苗
HIB
2月龄，帮助宝宝抵御“小儿麻痹症”
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
接种时抱孩子也要有技巧
中
在医院就 诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
家长对宝宝的第一个祝愿：健康平安！
妈妈十月怀胎，孕育了珍贵的生命。如何使宝宝得到最全面的保护，
让孩子在人生初始阶段茁壮成长，想必是您最关心的问题。
营 养
免 疫 预 防
宝宝出生后会面临很多疾病的威胁…
破伤风 Hib-脑膜炎
百日咳 小儿麻痹症
手足口
麻疹
水痘
宝宝获得“保护力”的主要途径
出生时从母体获得
接种后可促使人体 产生抗体，获得免 疫力
“好妈妈”关注：
经处理后，疫苗中 细菌或病毒的活性 情况
仍保留活性 活性完全丧失 （只丧失致病性） 免疫缺陷、免疫功能低下、正接受免疫抑制剂治疗者 禁用减毒活疫苗。 受种者是否会因毒 不会致病 力减弱的细菌/病毒 会致病或轻微致病
？
致病
如果不能确定宝宝是否有以上情况，建议选择灭活疫苗。
接种前给宝宝洗澡，保持接种部位清洁 换上干净、宽松的衣服，便于露出接种部位
•
•
准备好预防接种证、预防接种手册、儿童保 健手册
服bOPV、轮状疫苗前30分钟避免喂奶喂水
•
•
但也需避免饥饿状态
需要确保宝宝在接种前有充足睡眠（避免宝 宝在睡眠状态中接种疫苗）
中
在医院就 诊接种
登 记
有 情 况 告 诉 医 生
“保护力”时间长
接种疫苗，建立免疫屏障
事实证明免疫接种是预防和控制 传染病最有效、最经济、最便捷 的方式之一。
与其得病之后被动治疗，不如主动预防
吊针VS预防针
您会选择哪一个？
目 录
多重视
宝宝接种疫苗的必要性
识疫苗
疫苗分类一点通
选方案
2月龄宝宝的疫苗选择方案
注配合
妈妈必知的疫苗接种注意事项
什么是疫苗？
？
如何判断宝宝是否免疫功能低下/缺陷？
免疫系统发育 不完善，体液 及细胞免疫功 能均低于足月 儿
出生后不能从母 亲乳汁中获取IgA， 只能靠胎儿期IgG 维持，粘膜免疫功 能相对低下
“好妈妈”关注：
早产儿
肛周脓肿 呼吸道感染（感冒） 肠道感染（腹泻） 皮肤感染 鹅口疮 中耳炎
湿疹 先心病 体重不增 脐带延迟脱落 口腔溃眼 其他
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
如有下列情况，请务必告知医生
• • • • • • 惊厥、癫痫及脑部疾患； 有免疫缺陷，或正在使用免疫抑制剂治疗； 有严重过敏史，过敏体质； 对疫苗中任一成分过敏； 严重的心肝肾疾病，急性传染病，活动期结核； 如果孩子在前一次接种疫苗后出现了高热、惊厥、抽 搐、注射部位肿块、荨麻疹等反应； • …….
发烧
•体温＜ 38 .5C， 注意休息， 视孩子整体情况用药 •体温≥ 38 .5C，可服用退烧 药，一般1－2天消退 •全身反应较重, 持续发热数日 服药不退者,及时去 医院就诊
正确认知不良反应
90％以上的宝宝可以耐受接种疫苗，接种后无任 何异常反应； 10％以下的宝宝会出现疫苗接种反应，一般是轻 微反应， 严重反应极少发生。 偶合症 避免在孩子生病期间接种
避免 疫苗相关麻痹型 脊髓灰质炎
五联疫苗的优势---减少接种针次
一针五联苗 一针灭活脊灰 一针HIB 一针百白破
单针接种 hib 灭活脊灰 百白破 需要12针 四 针 百 白 破
五联疫苗仅需要4针
四 针 hib
四 针 灭 活 脊 灰
五联疫苗的优势--- 及早预防“b型杀手”
Hib 是b型流感嗜血杆菌的缩写 感染了Hib，可导致细菌性脑膜炎、细菌性肺炎、 败血症等严重疾病 在4-18月龄儿童中发病率最高 一旦发病，重者会危机生命
能预防的疾 病数量
宝宝总体 接种次数 宝宝接种 不良反应风 2 种按国家政策分类的疫苗
一类疫苗
（如：甲肝、麻风腮疫苗百白破疫 苗、 脊髓灰质炎疫苗）
二类疫苗
（如：五联疫苗、Hib疫苗、水痘疫苗、 流感疫苗）
政策要求的 法定：必须接种 接种选择方 “好妈妈”关注： 公民应该依照政府规定接 式
互动时间
Q:打完疫苗要在门诊观察多长时间，观察孩子哪些情况 ？ A:观察30分钟，观察意识、呼吸、面色、神志等 情况。
Q:接种百白破，针眼出现红肿或硬结该怎么处理 A:可用新鲜土豆切成薄片敷在接种部位，每次15～20分钟 ，每日数次 Q:预防脊灰可以有几种方案。 A:1、免费IPV1剂+免费OPV3剂 2、自费五联疫苗
中
在医院中 就诊接种
取 号 排 队 登 记
有 情 况 告 诉 医 生
签 知 情 同 意 书
免费 (一类苗)
接 种 疫 苗
观 察 分 钟
30
付费 (二类苗)
• 疫苗名称及其预防的相关疾病 • 可选择的接种方案 • 接种禁忌症 • 可能产生的不良反应 • 注意事项 • 法定监护人签字
知情同意书的 重要信息
约定：自愿接种
公民自愿选择接种的疫苗
种的指定疫苗
这类疫苗在多数发达国家已 误区：二类疫苗不重要，接不接种无所谓 列入计划免疫疫苗 计划免疫疫苗
费用承担
免费
对疾病预防 的重要性 情况，考虑适当选择二类疫苗接种。
请根据专业医生的建议，综合孩子的接种需求和家庭
√
自费
0—6岁一类疫苗共需接种23针次
疫苗名称 乙肝疫苗 卡介苗 脊灰减毒活疫苗 （灭活脊灰/五联替代） 出生 1月 2月 3月 4月 5月 6月 8月 18 月 18-24 月 2岁 3岁 4岁 6岁
戒焦戒燥，按照正确的方法处理 及时沟通，保证后续接种的安全
预防接种证的重要性
是宝宝上幼儿园， 小学，初中，大学， 甚至出国的必备证 件。 每个宝宝只有 一本哦～ 保管好，不要 随意涂画、卷曲。 联系方式更改 及时告知 宝宝落户口后，告知 身份证号，完善信息
如果宝宝去外地接 种，别忘了让医生 详细记录疫苗信息。
薛辛东主编. 儿科学 第2版 P178-179. 人民卫生出版
2 种按成分分类的疫苗
单苗
（如：麻疹疫苗、乙肝疫苗）
联合疫苗
（如：麻腮风疫苗、百白破疫苗、五联疫苗）
制成疫苗的 抗原成分 价格
一种病原体的一种或 两种或两种以上病原体的 多种血清型的抗原 抗原成分 相对便宜 相对高 预防一种疾病 多 高
30
付费 (二类苗)
在接种后，离开医院前……
• 接种后留院观察30分钟方可离开。观察呼 吸、面色、神志等情况。 • 服完bOPV、轮状疫苗30分钟后再喂奶、 喂水或其他热的食物 • 离开医院时请给宝宝穿好衣服，谨防吹风着 凉
后
离开医院后 关注与处理
离开医院后的注意事项
观察宝宝接种疫苗后的反应及适当处理
皮疹，但较轻微
嗜睡
如何处理预防接种的一般反应？
总体处理原则
对预防接种的一般反应, 无论是局部，还是全身反应，一般无需特殊处理。 注意休息、多饮水、保暖，防止继发其他疾病，1-2天这些反应就会自动消 失
局部红肿硬结
处置： 若出现硬结，可用新鲜 土豆切成薄片包上纱布敷在接种 部位，每次15～20分钟，每日数 次,持续到硬结消散为止
是将病原微生物（如细菌、病毒等）通过人工减毒、灭活 或利用基因重组等方法制成的用于预防疾病的生物制剂 。
灭活
减毒
细 菌
疫苗
诱导人 体免疫 系统
预防保护
基因重组
病
毒
疫苗的三种分类
按 性质 分类