陕西省汉中市南郑中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题

陕西省汉中市南郑中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题一、单选题1. 如图表示人体中部分体液的关系图．下列叙述中不正确的是（）A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿B．乙液中可以存在乙酰胆碱，甲液渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C．淋巴细胞可以存在于甲液和丙液中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高2. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行3.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）下列相关说法中，错误的是（）A．从图中可以看出，兴奋在神经纤维上进行双向传导B．膜外局部电流与兴奋传导方向一致C．S点受到刺激后，膜内外的电位变化的是由外正内负变成外负内正D．S点受到刺激后膜电位的变化由Na+大量内流引起4. 如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是A．该图表示了神经冲动的传导途径是细胞E→神经细胞D→神经细胞C→神经细胞B→皮肤细胞AB．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生一次偏转C．若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器不能产生反应D．相同体积的神经细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者5. 下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是（）A．神经递质释放到突触间需穿过2层磷脂分子B．突触后膜一定是下一个神经元细胞体的膜C．神经递质发挥作用后被酶水解而迅速失活D．神经元之间传递信息的方式与精子和卵细胞之间传递信息的方式相同6. 选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。

几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量（μg/mL）如表所示，甲组乙组丙组丁组甲状腺激素30.1 3.8 3雄激素4 3.8 3.6 0.8生长激素6 5.8 0.1 5.6分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是A．甲状腺、垂体、睾丸B．甲状腺、睾丸、垂体C．垂体、甲状腺、睾丸D．睾丸、甲状腺、垂体7. 下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。

其相关叙述中正确的是（）A．摄食后1小时内，分泌物甲增多主要是促进血糖合成糖元B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞和肾上腺分泌的两种激素C．2-2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖元的分解和脂肪大量转化成葡萄糖D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果8. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。

下列有关叙述正确的是（）①刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后，可促使肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖A．①②B．③④C．①③D．②④9. 在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。

请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是( )A．A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素C．E作用于B，对应的 E细胞末端处发生的信号变化电信号→化学信号→电信号D．如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋10. 右图表示人体激素的分泌、运输、与靶细胞结合的示意图，下列叙述正确的是A．激素是由内分泌细胞分泌的一种蛋白质B．激素分泌后经特定线路由导管运输到靶细胞C．临床上常通过抽取血样来检测内分泌疾病D．激素起作用后仍能重复使用，不需源源不断补充11. 研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，实验结果如图所示。

以下分析错误的是A ．由图可知，人体内环境的稳态不受外界环境影响B ．在50～100分钟，体内甲状腺激素含量增加C ．第100分钟时，为减少热量散失，皮肤不再散热D ．由图可知，口腔温度比较接近人体内环境的温度12.如图表示水盐调节的部分过程。

下列相关叙述中错误的是A ．图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸B ．乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管C ．图中所示过程既有神经调节也有体液调节D ．渴觉在大脑皮层产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层13. 下列有关神经调节与体液调节的关系的叙述，错误的是( )A ．神经调节的作用时间短暂，体液调节的作用时间比较长B ．神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输C ．某些情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节D ．生命活动以神经调节为主，体液调节不会影响神经调节D ．在抗病毒感染中，往往需要体液免疫和细胞免疫的共同作用C ．对侵入人体的病原体仅由体液免疫发挥作用，对癌细胞仅由细胞免疫发挥作用B ．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线A ．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与14.在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是15. 下列关于人体免疫的说法中不正确的是（）A．免疫系统反应过度攻击自身物质，引发自身免疫病，如系统性红斑狼疮B．过敏反应指已产生免疫的机体再次接受相同抗原时发生组织损伤或功能紊乱C．过敏反应一般发作迅速，反应强烈，消退较慢，无明显的遗传倾向和个体差异D．免疫学的应用包括疫苗的制备、体内抗原的检测、解决器官移植面临的问题等16. 下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用B．图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C．图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点D．图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D17. ．下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的（）①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④施用2,4-D清除田间杂草A．①④B．①③C．②④D．②③18. 植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是( )A ．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B ．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C ．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D ．赤霉素与生长素的化学本质是不同的19. 研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA 溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。

下列有关叙述正确的是()A ．促进迎春花插条生根的浓度范围是A ～B 浓度B ．B ～D 浓度的NAA 溶液抑制迎春花插条生根C ．研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照D ．该曲线不能说明NAA 的生理作用具有两重性20. 关于演替的说法不正确的是（ ）A ．演替是群落根本性质发生变化的现象B ．只有群落的结构受到外界因素干扰或破坏，才会出现群落的演替C ．演替过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰，总趋势是会导致物种多样性的增加D ．不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在着，它贯穿于整个群落发展的始终21. 如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是( )D ．种群数量还受自然气候等因素的影响C ．研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的B ．种群密度完全能反映③的变化趋势A ．①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率及迁入率和迁出率、种群数量、性别比例22. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数23. 下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（）A．t1～t3时间内甲、乙种群均呈“S”型增长B．t4～t5时间内乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率C．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同D．t2时刻甲种群数量接近K/224. 关于群落的结构，以下理解不正确的是（）A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布25. 下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是( )A．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征26. 如图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是( )A ．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B ．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C ．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D ．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀27. 如图为生态系统中能量流动的部分过程。

下列叙述不正确的是()A ．①中的能量来自生产者的同化作用B ．分解者利用的能量一定比a 小C ．b 为初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量D ．应在a 处加上细胞呼吸散失的热能箭头28. 下图为生态系统中碳循环过程示意图，箭头表示物质循环方向。

下列相关叙述正确的是() C ．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行B ．图中②③④过程均可表示不同生物的呼吸作用A ．图中乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落D．由于呼吸作用的消耗，丁对食物的同化量远小于摄入量29. 下列有关负反馈调节的叙述中，错误的是（）A．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在B．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增加，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节C．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础D．甲状腺激素分泌的调节属于负反馈调节30. 下列有关生态系统稳定性和叙述，不正确的是A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B．生态系统内部结构与功能协调，可以提高生态系统稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了间接价值D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强二、实验题31. 研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。