健康教育活动记录表
健康教育活动记录表完整
健康教育活动记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）坞墙镇大孙庄村卫生室健康教育知识讲座活动记录表填表时间： 2021年 12 月 25 日健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年4月8日健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月1日健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月2日填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月16日填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月17日水洛街道社区卫生服务中心健康教育影像播放记录表播放时间：2021年10月10日播放地点：中心输液厅播放形式：好医生播放器主办单位：水洛街道社区卫生服务中心受众人群类别：参加基本公共卫生服务免费体检社区居民（中老年为主）、中心门诊就诊输液病人及其家属播放主题：通过细节养脾胃（2）现场播放图片：牛奶味甘、性平，归肺、胃经。
作用：补肺胃，生津液，润大肠。
宜于阴虚胃痛，津亏便秘;近代用于治疗消化性溃疡病、习惯性便秘。
腹泻、脾虚证、湿证者忌食。
粥类粥类容易消化，尤其八宝粥，里面含有花生、杏仁、白糖等，热量更高更丰富，对胃有好处。
而新鲜的花生富含蛋白质、脂肪，能有效地保护胃。
确定适合养胃的早餐食物，原则有三：易消化，防刺激，多营养。
如：鸡蛋羹、鸡蛋汤、煮鸡蛋、大豆、豆制品、蔬菜、水果等。
推荐食谱：酸奶1瓶或新鲜牛奶半磅、燕麦粥、蒸或煮鸡蛋1个、水果(西瓜、香蕉)或面条。
建议时长：20分钟左右。
汤水比较养胃的东西首选不是粥，而是汤，汤还不能是肉汤。
肉汤也含酸多，菜汤较好，什么菠菜、粉丝、鸡蛋能上的都上。
再加点鸡精调味。
主食最养胃的，是面条。
米中含酸多，所以少吃米饭。
如果熬粥，少放点苏打进去，对胃有好处。
另外就是饼干。
苹果味甘、性凉。
作用：健脾补气益胃，生津润燥。
宜于脾虚食少，胃阴亏虚，阴虚胃痛。
包心菜有健脾养胃、缓急止痛、解毒消肿、清热利水的作用，可用于内热引起的胸闷、口渴、咽痛、小便不通、耳目不聪、睡眠不佳、关节不利和腹腔隐痛等症。
健康教育活动记录表怎么写
健康教育活动记录表怎么写《健康教育活动记录表》
日期：2022年10月15日
活动名称：健康饮食讲座
地点：XX社区活动中心
活动内容：
1. 饮食概念介绍
2. 膳食搭配方法
3. 饮食与健康的关系
4. 健康饮食的实际操作
活动安排：
1. 13:00-13:30：报到签到
2. 13:30-14:00：开场致辞
3. 14:00-15:00：主讲人讲解
4. 15:00-15:30：互动问答
5. 15:30-16:00：茶歇交流
参与人员：社区居民、社区工作人员、志愿者
活动效果：
1. 参与人员积极，活跃性高
2. 主讲人语言生动，易于理解
3. 参与人员对饮食健康有了更深刻的认识
4. 活动过程中出现了很多互动和交流
总结：
1. 本次活动达到了预期目的，提高了居民的健康意识
2. 同时感谢志愿者的协助和社区工作人员的支持
3. 下一步，我们将继续开展更多健康教育活动，帮助更多人更好地了解健康知识。
记录人：XX（签名）。
幼儿园 小班健康教育记录表5篇
某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。
）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。
利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。
教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
健康教育活动记录表 .doc
活动时间：2018.9.20
活动地点：市第五小学，德兴广场
活动形式：现场讲解，发放宣传单
活动主题：“口腔健康，全身健康”为主题开展宣传活动。
组织者：市健教所联合人民医院，银城卫生院，疾控共同开展
接受健康教育人员类别：所有居民
接受健康教育人数；100余人
健康教育资料发放种类及数量：
宣传手册100份，宣传单150余份，宣传横幅1条。
活动内容：
让大家了解龋齿的形成、发展、危害常保护牙齿的健康知识
活动总结评价：
通过此次宣传活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平
存档材料请附后
□书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表
□其他材料
填表人（签字）：负责人（签字）：
填表时间：2018年9月20日
2018年9月20日是全国爱牙日，市健教所联合人民医院，银城卫生院，疾控以“ 口腔健康，全身健康”为宣传主题。活动现场，专业医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。
幼儿园健康教育讲座活动记录表
活动形式：健康教育讲座培训
主办单位：XX幼儿园
参与人数：70余人
健康教育宣传活动受众人群：
XX教职工、就读幼儿家长
宣传品发放种类及数量：现场发放手足口防治和六步洗手法等宣传资料。
活动主题：“手足口病防治知识培训”
主讲人：黄惠芬园长
活动小结：主要针对手足口的流行趋势。通过周边的流行个案病例讲解了手足口病的危害以及防治措施。重点讲解了消毒隔离方法以及生活中如何通过良好的生活方式预防手足口病以及六步洗手法等常识。
活动评价：结合此次讲座活动，共同携手做好家园手足口病为主的传染病防治工作。做到晨检消毒隔离达标，记录规范齐全。同时做好宣传，要求在园的每位儿童家长人手一张传染病防治宣传单，每个小朋友都懂得六步洗手法。通过此次活动进一步推动了我校家园联系的手足口病防治宣传教育与传染病防控工作。
负责人：（签字）
填表时间：20XX年3月28日
幼儿园心理健康教育活动记录表
幼儿园心理健康教育活动记录表日期：2022年10月10日活动主题：培养幼儿的情绪表达能力活动目标：•帮助幼儿认识和理解自己的情绪•培养幼儿良好的情绪表达能力和情绪管理能力•提升幼儿情绪沟通和相互关怀的能力活动准备：•提前准备情绪表情卡片（包括开心、难过、生气等不同情绪）•准备一些绘本和游戏，用于引导幼儿表达情绪•教师团队提前制定教学计划和分工活动过程：1. 情绪探索环节•教师首先带领幼儿在活动区域坐成一个大圈，提出问题：“你有过开心、难过或生气的时候吗？”鼓励幼儿踊跃举手分享自己的情绪体验。
•教师借助情绪表情卡片，逐个示范不同情绪的表情，引导幼儿观察和模仿。
•轮流给幼儿展示一张情绪表情卡片，让他们用适当的表情示意出自己的情感状态。
2. 情绪绘本阅读•教师选择一本适合的情绪主题的绘本，例如《小象学会生气》。
•在阅读过程中，教师可与幼儿一起探讨书中人物的情绪，并与幼儿分享自己的情绪经历。
•引导幼儿思考，当自己出现相同情绪时，应该如何应对和表达。
3. 制作情绪小人•教师准备素描纸、彩色笔和剪刀等材料，让幼儿制作情绪小人的手工作品。
•在制作过程中，教师引导幼儿表达自己的情绪感受，并帮助他们将情绪转化为形象化的作品。
4. 情绪游戏•教师组织情绪表达游戏，例如“模拟情景表演”和“抓情绪球游戏”等。
•在游戏中，教师可以设定一些情绪表达的场景，鼓励幼儿积极参与，通过表演、传递情绪球等形式，锻炼情绪表达的能力。
5. 情绪分享•活动结束前，教师组织幼儿进行情绪分享环节。
•每个幼儿依次分享当天活动中自己的情绪感受，其他幼儿可以给予肯定和鼓励。
活动总结：通过本次心理健康教育活动，幼儿们进一步认识和理解了自己的情绪，培养了良好的情绪表达和管理能力。
他们通过绘本阅读、手工制作和游戏等多种方式，学会了正确地表达自己的情绪，展示了良好的情绪沟通和相互关怀的能力。
同时，活动中的互动和分享，也增强了幼儿之间的归属感和团队意识。
改进方向：•增加活动中的情绪调节练习，帮助幼儿学会自我调整情绪的方法。
幼儿园春季健康教育活动记录表
幼儿园春季健康教育活动记录表幼儿园春季健康教育活动记录表日期：xxxx年xx月xx日活动主题：春季健康教育活动目标：1.增强幼儿了解春季的重要性和健康意义2.提高幼儿认知和保护自己身体健康的意识3.加强家长与幼儿园的互动，共同配合保护幼儿的身体健康活动内容：一、实地拓展活动1.校园周边春季植物观察在晨读活动中，老师带领孩子们来到校园周边的草坪，让孩子们观察春季植物的生长情况、花朵特征、树枝嫩芽等，引导他们认识春季，学习感知自然之美。
2.春季物品摆摊课间休息时间，老师安排材料让孩子们自己制作和摆放春季物品摊位，并在课程之间允许互换物品。
这种外延展开让孩子们了解了很多春季必需品，如伞、雨衣、橡皮鞋、口罩等，提高了他们自我保护的意识。
二、课堂主题活动1.《春天图画》示范教学由老师讲解春天的意义，告诉孩子们春天有什么好玩、好看的事物，然后演示如何通过手工画出春天的画面。
2.听故事，学礼节通过听故事《春天习俗》等，让孩子们了解春季传统和文化。
在故事中，老师介绍了春节期间的各种期俗，如祭祖、压岁钱、放鞭炮、长寿面等。
通过故事，孩子们了解到中国文化中表现敬爱长辈、尊重长者的传统意义。
三、校园内的卫生保健活动1.环保卫生讲座校保委员从卫生清洁的角度，向孩子们讲述了日常环保卫生的重要性，并如何保持厕所和饮水卫生以及垃圾分类与回收等问题。
2.牙齿保健课给孩子们具体的牙齿保健知识，包括定期刷牙、少喝含糖饮料、不吃太多太甜的零食等，并通过口腔检查，提醒孩子们要认真保护好自己的牙齿。
总结：通过本次春季健康教育活动，孩子们不仅了解了春季的特有植物和物品，还学会了如何在春季保护自己的身体健康，并了解了一些春季的传统文化签名：幼儿园健康教育组。
思想健康教育活动记录表
思想健康教育活动记录表
《思想健康教育活动记录表》
活动名称：思想健康教育讲座
活动时间：2022年3月15日
活动地点：XX中学多功能厅
活动内容：
1. 开场致辞：学校心理健康教育老师介绍了本次讲座的目的和意义，呼吁学生们积极参与，关注自身心理健康问题。
2. 主题演讲：心理学专家王老师对青少年的心理健康问题进行了深入剖析，强调了压力管理、情绪调节等重要性，并提出了一些实用的心理健康保健方法。
3. 互动环节：学生们积极提问，王老师耐心解答，对学生们关心的问题进行了深入解释，受到了学生们的肯定和认可。
4. 总结发言：心理健康教育老师总结了本次讲座的重要内容，鼓励学生们将所学知识运用到日常生活中，保持积极的心态，健康的心理状态。
活动效果：
1. 学生们对心理健康问题有了更深刻的认识，意识到了心理健康的重要性。
2. 学生们提出了许多关于心理健康问题的疑问，得到了专家的及时解答，增强了学生们的心理健康知识。
3. 学生们积极参与互动环节，表达了对讲座的兴趣和认可。
下一步计划：
1. 针对本次讲座的内容，学校将组织相关的心理健康知识测试，帮助学生巩固所学知识。
2. 学校将继续开展类似的心理健康教育活动，让更多的学生受益。