大学法语I第一课PPT课件
《新大学法语》ppt课件
population
la ~ agricole (ouvrière) La ~ de cette ville est de 3 millions (d’habitants). Quelle est la ~ de ce pays?
élever ~ un sac 举起 ~ la maison de 10 m 加高 ~ des poulets 饲养 bien ~ des enfants 培养
la ~ de cette chambre est de …
• km=kilomètre • carré,e
une table ~e 2 mètre ~s
vaste la ~ mer pays un vaste ~ rentrer au ~ entourer ~ qn de qch. ~ la malade de soins
A. Je viens de Bordeaux. Je vais àParis pour chercher du travail. D’oùviens-tu? Et oùvas-tu?
B. Je viens de Nantes, je vais aussi àParis.
A. Pour chercher du travail comme moi?
aller en ~
une puissance ~
décrire
économie f.
~ qch. (qn.)
science
traversé,e
scientifique 科学的，科学工作者
position
éducation
la ~ de la France dans le monde sur le éducation pour examens 应试
大学法语1
发音
[d]
d
[b]
b
[v]
v
[l]
l
[m]
在开头/中间和英语发音无区别
在尾时加[ə]
[n]
同[m]
发音-鼻化元音
[ɑ̃]
am, an/ em, en
demander
[ɔ]̃
om, on
crayon
[ɛ]̃
im, in/ um, un/ym, yn quinze
aim, ain/eim, ein
条件：一定是字母组合，且是m/n结尾，跟在所有字 母组合后面绝对不能有m/n/元音字母。
发音
[s]
[z] [k]
s
ç c在e, i, y前
z s在两个元音字母中间
grosse
k c在a, o, u 以及辅音字母前 c, q 在词末
qu
发音
[g]
[∫] [ʒ]
[t] [p] [f]
g在a, o, u以及辅音字母前 gu在e, i, y前
ch, sh
g在e, i, y前 j
t p ph f
travaille [travaj] fille [fij]
个别特殊：ville [vil]
城市n.f.
village [vilaʒ] 乡村n.m.
plier [plije]
（辅音群）---用 [ij]
marriage [marijaʒ]
发音
y
在两个元音字母中间，要分为两个i发音
crayon [kraiion]--[krεjɔ̃]
nettoyer [nεtwaje]
x
在词末不发音
[ks] texte [tεkst]
taxi [taksi]
【精品】新大学法语1(1-6课TEXTE)
新大学法语1(1-6课T E X T E)UNITE 1Texte A Saluer1 -Bonjour Madame.-Bonjour Yves. Comment allez-vous?-Très bien, merci. Et vous?-Moi aussi, merci.2 -Allô?-Salut, c’est Fanny.-Ah!Salut Fanny. Ça va?-Ça va bien, et toi?Texte B Présenter et se présenter1-Bonjour Jacques.- Bonjour Eric.-Je te présente Madame Durant. Elle est ingénieur. -Enchanté. Je m’appelle Jacques Didier. Je suis professeur.-Enchantée, Monsieur Didier.2-Salut Alice.-Salut Jean.-Qui est-ce?-C’est ma sœur.-Quel est son nom?-Son nom est Marie. Elle va à l’école... -Elle va déjà à l’école?-Oui. Elle a six ans. Elle étudie bien. -Vous habitez où?-Nous habitons rue des Ecoles.UNITE 2Texte A Inviter1-Salut Jeanne.-Salut Philippe.-Qu’est-ce que tu fais dimanche?-Oh, je...je...-On va au cinéma?-Oui, c’est bien!-Alors, dimanche à neuf heures, devant le cinéma. Ça va?-Ça va. A dimanche.2-Ah, Michel, enfin te voilà!-Salut Nicole, ça va?-Ça va. A midi, je vais manger avec Gérard, t u viens?-J’ai des exercices à faire.-Je regrette beaucoup. Bon, une autre fois peut-être.-Oui, une autre fois.Texte B Quelle heure est-il?1-Salut Jacques! Je suis en retard?-Oui, mais......-Quelle heure est-il?-Il est huit heures et demie maintenant.-Excuse-moi, Jacques.-Ce n’est pas grave. Il est temps d’entrer au cinéma.2-Pardon Madame, vous avez l’heure?-Oui, Monsieur. Il est dix heures.-Il est déjà dix heures?-Exactement, il est dix heures moins deux.-Oh, je suis en retard. Je dois aller à l’école. Au revoir Madame.-Au revoir. Attention aux voitures.UNITE 3Texte A Demander son chemin1-Excusez-moi, Madame. La place de la Bastille, s’il vous plaît?-Vous allez tout droit.-Oui.-Puis vous prenez la première rue à ga uche.-Merci Madame.-Je vous en prie, Monsieur. Attention aux voitures! -Merci encore une fois, Madame.2-Bonjour Monsieur.-Bonjour Mademoiselle.-Qu’est-ce que c’est?-C’est le Panthéon.-Où est l’Avenue Denfert-Rochereau?-Vous allez tout droit et p uis vous tournez à droite.-C’est loin?-En voiture ou à pied?-A pied.-Quinze minutes à pied.-Merci Monsieur.-Je vous en prie, Mademoiselle.Texte B Prendre congé1-Quelle heure est-il?-Il est 18 heures quinze.-Il est temps de te quitter.-Oh déjà?-Je suis désolé. Est-ce que tu es libre demain?-Oui.-Nous allons au concert demain soir?-Avec plaisir!-A demain!-Au revoir!2-Oh là là, il est déjà midi.-Comment? Vous voulez nous quitter?-Je regrette, mais je dois partir. Cet après-midi, j’ai un rendez – vous avec mon professeur.-A bientôt.-A bientôt.UNITE 4Texte A Souvenir de failleMon père, Jean Bongrain, a 35 ans. Il est professeur. Il est le fils unique d’un instituteur et d’une institutrice. Il a une sœur. Elle s’appelle Mar ie. Marie, ma tante, elle est aussi professeur. C’est de famille! A sa droite est leur cousin Charles. Il n’est pas marié. Un personnage, lui! Il est journaliste.Ma mère, Mathilde Gaillard, elle a 25 ans. Elle est la fille d’Antoine et de Noémie Gaillar d. Mon grand-père et ma grand-mère, ils sont ouvriers. L’homme derrière mon grand-père, qui est-ce?C’est mon oncle Paul, le frère de ma mère. Il a 32 ans ou 33 ans. A côté de lui, entre mon père et ma mère, c’est sa femme, Sophie. Son âge? C’est un secret de famille. Ils sont employés. Voilà, vous connaissez toute ma famille. Ah non! Il y a aussi Médor, le chien de mes grands-parents.Moi, je suis Jacques Bongrain. Je ne suis pas sur la photo de mariage de mes parents, bien sûr!Texte B Une photo de famillePierre, frère aîné de Jean, est professeur à Paris7. Aujourd’hui, c’est dimanche. Il rentre à Rouen pour voir ses parents et ses amis.Vers la fin du repas, Pierre dit:-Comme nous sommes tous ici, je prends une photo de toute la famille.-Oh oui!Pierre ouvre son appareil.-Qu’est-ce que c’est? demande Elisabeth.-C’est un appareil. Bon, tout le monde à sa place! -Un instant, dit Cécilia, sœur cadette de Pierre. Elle rentre dans sa chambre et met une belle robe.Pierre regarde et dit:-Emmanuel u n peu à gauche, plus près de papa. Cécilia un peu à droite, plus près de maman. Oui, comme ça, c’est bien!-Oh, dit maman, et mon petit Jacques! Il est encore au lit!-Voilà, tout le monde est là! Vous êtes prêts? Tac! voilà, c’est fait!UNITE 5Texte A Les quatre saisonsL’année a quatre saisons: le printemps, l’été,l’automne et l’hiver.Le printemps commence le 21 mars et finit le 21 juin.Au printemps, le ciel est clair et bleu, lesoleil brille, il fait beau. Les arbres ont desfeuilles vertes. Le printemps est la saison des fleurs. Les oiseaux chantent pour le printemps.L’été commence le 22 juin et finit le 22 septembre.En été, il fait chaud et il pleut. Il fait jourtôt, il fait nuit tard. Les étudiants ont les grandes vacances. Vive les vacances! Ils vont à la mer ou à la montagne.L’automne commence le 23 septembre et finit le21 décembre.En automne, il fait doux. Il fait du vent. Leciel est gris. Il pleut souvent. Les feuilles des arbres tombent. Les étudiants rentrent à l’école. Tout le monde travaille dur.L’hiver commence le 22 décembre et finit le 20 mars.Quel temps fait-il en hiver? Il fait froid, il neige, la terre est blanche. On fait du feu à la maison. En hiver, il fait jour tard, il fait nuit tôt. On prépare Noël et l e nouvel anTexte B Alice LebrunNous sommes en hiver. C’est le 16 décembre. Il fait froid. Et il neige. Il ne neige pas souvent à Avignon, mais aujourd’hui, la neige tombe. Quel temps! Alice habite à Avignon avec ses parents. Elle va toujours à l’écoleà vélo. Ce n’est pas loin, mais aujourd’hui, elle est en retard. A neuf heures, elle n’est pas encore prête. Pourquoi? Parce que c’est son anniversaire. Alice a quinze ans aujourd’hui. Sa mère dit:«Vite, vite, Alice! Qu’est-ce que tu cherches? Tu n’as pas ta montre?»Alice dit:«Non, Maman, je ne trouve pas ma montre, je cherche mon crayon, je cherche mon stylo, je cherche ma gomme. Oh là là, je cherche toujours tout. Ah, voilà ma montre!»Une semaine après l’anniversaire d’Alice, c’est déjà Noël. Décembr e est vraiment un mois de fêtes, surtout la semaine de Noël. Ce sont les fêtes de fin d’année.En France, Noël est une très grande fête. C’est une fête de famille. Les grands-parents d’Alicesont là, ses oncles et tantes sont là, tout le monde est là.Les enfants regardent les cadeaux sous l’arbre de Noël. Il y a un beau cadeau pour Alice. Son frère Luc et son cousin Guy ont aussi leurs cadeaux. Les parents d’Alice... pardon, le Père Noël donne un cadeau à tout le monde.Puis, quelques jours après Noël, c’e st le nouvel an. A minuit, tout le monde dit:«Bonne année!» Alice pense:«Je suis contente, j’ai déjà mes cadeaux d’anniversaire. Nous avons nos cadeaux de Noël. Et le jour de l’an, c’est encore un jour de cadeaux pour les enfants. Quelle semaine formidable!»UNITE 6Texte A Les repas de françaisComment mangent les Français? Ils mangent bien, la cuisine française est très bonne. Leur petit déjeuner est vraiment très « Petit »! Le matin, les Français ne mangent pas beaucoup: ils prennentseulement du café au lait, de petits pains ou des croissants. Ah! les croissants chauds du matin! On sent ces croissants dans la rue quand on est près de la boulangerie. Comme ils sentent bon!A midi, beaucoup de Parisiens n’ont pas assez de temps pour rentrerchez eu x. Ils prennent leur déjeuner dans les restaurants ou les cafés près de leurs bureaux.Pour beaucoup d’entre eux, le déjeuner, c’est souvent un sandwich et une tasse de café. Mais dans les petites ville comme Limoges, Niort ou Avignon, et à la campagne, le déjeuner est encore le plus gros repas de la journée. On prend des salades, de la viande, des légumes, du fromage, des fruits ouun dessert. On boit du vin, de la bière ou del’eau, mais jamais de lait. Les étudiants vont toujours aux Restau-U. On ne paie pas beaucoup, mais on mange bien.Le soir, les Français mangent très tard: à sept heures ou même à huit heures, le dîner est un gros repas de la journée. Il y a souvent de la soupe à la place des salades. Les Français passent beaucoupde temps à table. D imanche, on amie manger en famille. Les familles françaises vont souvent le plus grand plaisir du dimanche.Demandez l’adresse d’un bon petit restaurant à vos amis français. Ils en connaissent certainement plusieurs. Vous y passez de merveilleux moments et vous ne payez pas beaucoup.Texte B Les repas d’une famille françaiseLe matin, à huit heures, Mme Dugast sert le petit déjeuner à son mari et à ses enfants. M.Dugast et les enfants boivent du café au lait, mais elle, elle boit du thé. Et tous mangent du pain avec du beurre et des œufs. Ils prennent leurs repas dans la salle à manger. M.Dugast va au bureau à huit heures et demie, les enfants vont à l’école à la même heure.A midi, M.Dugast ne rentre pas, il déjeune dans un petit restaurant chinois t out près de son bureau. Il aime le riz. Il prend toujours du poisson dans ce restaurant. Mme Dugast déjeune avec ses enfants à la maison. Ils mangent de la viande, mais jamaisde poisson, parce qu’ils n’aiment pas le poisson. Ils mangent beaucoup de légume s. Comme dessert, il y a des gâteaux et des fruits. Après le repas, ils boivent du café.Le soir, M.Dugast rentre à sept heures. Il dîne avec sa femme et ses enfants. Mme Dugast sert de la soupe à la place des salades. Elle prépare un gros repas. Ils prennent du vin blanc ou du vin rouge. Ils passent beaucoup de temps à table. Ils parlent de leur travail, de leurs amis, de leurs chiens et de toutes les choses intéressantes de la journée. Pour eux, le dîner en famille est souvent le plus grand plaisir de la journée.Mme Dugast fait bien la cuisine. Le dimanche, elle prépare toujours beaucoup de plats.一、分析问题原因的五大维度1、制度体制机制层面：A、相关方面的制度体制不合理/不健全，管理体制不顺，各方面关系没有被理清，各部门的只能分工不明确，难以形成有效的协调运作机制B、。
新大学法语1Unite10 ppt课件
domicile n.f. 主处，住宅
dos
n.m. 背，背部
violent ,e a. 强烈的，
fort,e a.可观的;强烈的;
猛烈的
能干的
avoir mal à 某部位疼痛
adv. 有力地,非常
tête
n.f. 头，脑袋
fièvre n.f. 发烧
difficulté n.f. 困难
baisser v.t. 减低；放下
2. Points importants de l’enseignement: -Formation et emploi du passéimmédiat. - Formation et emploi du futur immédiat.
3. Points difficiles de l’enseignement: -Noms d’ Etat et les prépositions. -La position et l’accord d’adjectif 《tout》.
新大学法语1Unite10
4. Emploi du temps de l’enseignement:
1) Employer respectivement deux heures pour la grammaire , le texte A et le texte B (语法,课文A , B 教学各用两个小时)
suffire(à) v.t.足以；足够
se guérir v.pr.痊愈，恢复健康
infirmier,ère n. 护士
assurer v.t. 使……确信，保证
新大学法语1Unite10
Grammaire
Ⅰ.Passéimmédiat: 1. Exemples:
大学法语简明教程第一课
Phrase II
Moi aussi
Et toi? Et vous
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Comment vous appelez-vous? Je m’appelle Li Fang.
Phrase III
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语法 GRAMMAIRE
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主语人称代词：
单数 第一人称（阴阳性同形） 第二人称（阴阳性同形） 第三人称（阳性） （阴性） je 我 tu 你 il 他（它）
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法语音素表
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音素 [a] 元音 （4个）
读音规则 a à â e在mm前 è，ê 字母组合ai，aî, ei， 字母组合et在词尾 e在闭音节中 e在两个相同的辅音字母前 i î ï y ou où oû
例词 ma， salle，sa là âme， âge femme zèle, mère, fête, faire, Seine cet, filet sel, mer cette lit Île maïs stylo si dîner naïf Fanny
4
音节
单词的发音由音节组成， 一般来说，一个 单词里有几个元音就有几个音节；辅音须 与元音组合才构成音节。 Madame [ma-dam] Ça [sa]
5
开音节称为开音节。 例如：qui [ki ]、si [si] ; 而以辅音结尾的音节称为闭音节。 例如：mère [mε：r]、Anne [an]。
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Bonjour Bonsoir Salut Merci
Excuse-moi Pardon
18
monsieur madame oui et non bien
新版新大学法语1Unité8PPT课件
Français
1
Unité Huit
Unité Huit
Unitéhuit
SOMMAIRE
* Projet de cours * Vocabulaire des textes A et B * Grammaire * Textes A et B * Version * Exercices * Lecture * Test * Moment de détente
quelques verbes du troisième groupe.
Texte A
Vocabulaire 全部 A 单词
lettre depuis
n.f. 信；字母
au sommet de…
在……顶上
prép. 自……以来 envoyer v.t. 寄；送；派
ancien, ne
a. 古老的； admirer
Ⅲ. Passécomposé:
1.Exemples:
(1) Nous avons lu cette revue hier soir. Et vous, vous l’avez lue aussi ? 昨天晚上我们读了一本杂志，那你们呢，您们也读了吗？
(2) Voilàles romans de Balzac. Je les ai donnés àmon copin ce matin. 这是些有趣的小说，今天早晨我已给我的伙伴了。
D’abord, vous voyez 5 personnes. Ces trois hommes sont Français, et cet homme-làn’est pas Français, il est Chinois. Il pose une question àce garçon:“Tu aimes cette voiture ?” Oui, je l’aime dit-il.
新大学法语1Unité3市公开课金奖市赛课一等奖课件
第12页
２．特殊疑问句
疑问句 Qui Que Où
Comment
例句
Qui est votre mère? Avec qui allez-vous au cinéma?
Que fait-il? Qu’est-ce qu’il fait?
Vous allez où? Où allez-vous? Oùest-ce que vous allez?
１．普通疑问句
结构
例句
陈说句+？
Il est étudiant?
Est-ce que+陈说句+？ Est-ce qu’il est étudiant?
动词+代词主语+其它成 Est-elle professeur? 份+？
名词主语+动词+与主语 Votre sœur est-elle professeur? 相应之代词+其它成份+？
第9页
[i-j] lit-lieu [u-Ч ] tu-tuile [u-wa] mou-moi [o- ] כtôt-tort
nid-nia nu-nuage chou-choisi pot-porte
pis-pillons vie-vierge
fut-fuite
mu-muet
doux-douane vous-voilà
3. 语调：含有两个以上节奏组陈说句，普通语调先升后 降，如：Je m’appelle Marie.
4. 在普通情况下，字母y发音为[i]，如：stylo[stilo]. 在两个元音字母之间时，其作用相称于两个i，分别 与前后元音字母拼读，如：crayon=crai+ion[krεj] ̃כ.
《新大学法语一》课件
音素 元音(4个 元音 个) [œ ] [ɛ]
读音规则 eu, oeu im, in, yn aim, ain, ein, 条件同 条件同[ɑ]; um, un; eu，oeu在词尾开音节中 ， 在词尾开音节中; 在词尾开音节中 在[z], [t], [d], [tr]前 前 i，y 在元音前 ， 在元音前; il，ill在元音后并在词尾 ， 在元音后并在词尾
音素 [ɥ ] [ɲ ] [wa] [wɛ ] [jɛ ] [sjõ] [ij]
读音规则 u在元音前 gn oi oin：后无元音字母或m，n ien条件同上 tion前面无s ill在辅音后; i在辅音群后元音前
例词 nuit, e, pluie, manuel ligne, signal, signifier, compagnon moi, loi, soi moins, point, loin, soin bien, rien nation, félicitation ouvrier oublier
例词 oeuf, leur heure, seul magasin, syndicat pain, faim peu, deux, heureuse, émeute, feutre, noeud bière, cahier, piano, voyage, travail, fille
[ø ]
半辅音(1个 半辅音 个)
[i] 辅音(6个 辅音 个) [s]
[t] [d] [f] [v] [m]
语音知识： 语音知识： 1. 法语中元音字母e在词尾不发音； 2. 辅音字母在词尾一般也不发音，如：vie [vi], tas [ta] ； 除了c，f，l，r，如：mal [mal]，sac [sak]。 3. 法语单词中两个相同的辅音字母在一起，只读一个辅音， 如：cette [sεt]。
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/a/
第一步：口自然张开至半圆形； 第二步：舌面放平，舌尖顶着下颌。 第三步：振动声带。
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a la /la/ ma sa à là /la/ â âne/an/ -emm femme/fam/ A
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法语音符
“è”开音符用在字母“e”上表示这个字母发 开口音[ε]，而用在其他字母上则用以区分不同 的语义，如ou=or（英语）“或者”和 où=where（英语）“哪里”两个单词发音拼 写完全一样，但是不同的词；
个音标代表一个音素。
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元音（元音音素）：发音顺畅，由唇齿的变化 决定。 辅音（辅音音素）：发音受阻。
法语有16个元音，20个辅音。
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16个元音音素
包括： 前元音（舌）：/a/ /Ɛ/ /e/ /i/（口） /y/ /Ø/ /ə/ /œ/ （唇） 后元音： /u/ /o/ /Ɔ/ （唇） 鼻化元音： /ɛ̃ / /œ̃ / /ã/ /Õ/
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20个辅音音素
爆破音：/p/-/b/ /t/-/d/ /k/-/g/ 摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ / /Ʒ/ 舌边音：/l/ 鼻腔音：/m/ /n/ /ŋ/ 半辅半元音：/w/ /ɥ/ /j/ 小舌音：/r/
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元音 /a/ /ɛ/ /i/
注：区分元音与元音字母，辅音与辅音字母。
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包括活动部分和固定部分。 活动部分：上下唇、舌、软鄂、小舌与
声带； 固定部分：齿、齿龈、硬鄂。
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语言的两种基本表达形式： 语音形式和书写 形式。
1、音素：语音形式的最小单位。 包括元音和辅音。
共有36个音素。 2、字母：属于书写形式的范畴，采用拉丁字
母，共有26个字母。 3、音标：注明词的发音，写于[ ]内，每一
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s sa soi ç ça/sa/ ça va ? ça va. c /s/ e i y 比较：c /k/
oui w watt/wat/ /wi/ /wa/ oi moi/mwa/
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/a/ /ɛ/ /i/ /w/ /f/ /k/ /l/ /n/ /p/ /t/ /s/
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f film ph alphabet/al fa bɛ/
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k kiwi/kiwi/ qu qui/ki/ mimique/mimik/ cas/ka/ coq c q lac/lak/
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/l/ l /n/ n Anne/an/ light night /p/ /t/
“分布较广的语言”，28个国家的官方语言， 14个国家的通用语言为法语。
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打好基础非常重要！！
说法语的过程
音素 音标 发音 能说 粗说 细说
发音器官（标准程度）
写法语的过程 字母 单词 句子 段落 文章 精读文章
句法（语法）
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一、发音器官 二、音素、字母、音标 三、元音和辅音 四、语音学习注意事项
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发音与英语的相似，但发音稍短促，要点是保 持嘴形扁平。
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1. ai, ei, aî mais/mɛ/ la Seine/la sɛn/ naître/nɛtr/ 2. è , ê
bête/bɛt/ pèle/pɛl/
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3. elle /ɛl/
“é”闭音符只用在字母“e”之上，表示这个 字母发音为闭口音[e]。也可以是某一个音消失 的痕迹，如古法语系词的过去分词为esté(t)， 现代法语为été；
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法语音符
“^”长音符通常用于曾经省略过某一字母的 单词，通常用在字母“e”上，此时该字母的发 音一定为[ɛ]，如êtes是源于拉丁语单词estis( 古法语为estes)，中间省略s；
“¨”分音符可以和多个元音字母组合，表示 这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字 母组合，而分别发音，类似于双元音；
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法语音符
“ç”软音符只用于“c”字母下面，因为法语 中和英语中一样，“c”在“a、o、u”前发 [k]音，在“e、i”前发[s]音，如果在“a、o” 想让它发[s]音，需加软音符，如在français(法 国人)中。
belle
cette/sɛt/
4. Mer ci !/mɛr si/
5. –et
alphabet/al fa bɛ/
FS
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/i/
第一步：嘴巴突出呈圆形，开口度小。 第二步：舌尖向后微缩，舌根部向上抬起。 第三步：振动声带。
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i ï maïs/mais/ î Nîmes /nim/ y cycle/sikl/
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音节
单词由音节构成，音节的主体音素是元音，一 个单词有多少个元音，就有多少个音节。 如elle，ami,两个音节间用“-”隔开。 分为：开音节、闭音节。 以元音音素结尾——开音节； 以辅音音素结尾——闭音节。
注：单独元音自成体系；两元间的辅属于下一 音节。 重度音节
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词末不发音的字母
辅音字母在词末通常不发音。 c,f,l,q,,r,ct在词末时一般要发音。 如：lac,car,Marc,Pascal,dur,cinq 元音字母e在词末不发音。 如：salle，Anne
罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、 萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚 （Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、 葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。
使用人数最多的小语种。
18、19世纪，“欧洲通用语”，“贵族语言”。
联合国6种工作语言之一。“外交语言”。
“最美丽的语言”
第1课
1
课堂：☆积极刻苦热情。 ☆学习知识为主，坐等耗时间别来。 ☆注意记笔记，补充内容较多。一书一
本一头脑。 ☆勿迟到、手机关机。
考试：满分100，平时成绩占30（出席情况 10，考试或作业20），期末考试成绩占70。 一学期两次考试，三课一考，考课堂内容。
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属于印欧语系罗曼语族。