小学五年级上册综合实践活动课教案.doc
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。
（2）调查同学们对学校的满意度。
（3）提出改进学校的建议。
2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。
（2）调查同学们对社区的满意度。
（3）提出改善社区的建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。
3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。
五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。
五年级上册综合实践活动教案
五年级上册综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生积极探索、主动思考的能力；培养学生团队合作、沟通交流的能力；培养学生动手操作、解决问题的能力。
第二章：活动准备2.1 学生准备：收集与活动主题相关的资料；准备好活动所需的材料和工具。
2.2 教师准备：设计活动方案；准备教学课件和辅助材料。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过问题或情景引出活动主题；引导学生回顾相关知识，为新活动做好铺垫。
3.2 探究与发现：学生分组进行探究，教师巡回指导；学生通过实验、观察、讨论等方式，发现问题的答案。
3.3 总结与展示：各小组代表分享探究成果；教师引导学生进行总结，梳理知识点。
第四章：活动拓展4.1 课后作业：教师布置与活动主题相关的作业，巩固所学知识；学生独立完成作业，提高自身能力。
4.2 课外活动：教师引导学生开展与活动主题相关的课外活动；学生积极参与，丰富课余生活。
第五章：活动评价5.1 学生自评：学生对自己在活动中的表现进行自我评价；反思自身在探究、沟通、合作等方面的优点和不足。
5.2 同伴评价：学生互相评价在活动中的表现；鼓励同伴之间相互学习、共同进步。
5.3 教师评价：教师对学生在活动中的整体表现进行评价；针对学生的优点和不足，提出改进建议。
第六章：活动安全与注意事项6.1 活动安全：教师为学生讲解活动中的安全事项；学生遵守实验操作规程，确保自身安全。
6.2 注意事项：学生遵循活动规则，尊重同伴；爱护公共财物，保持环境卫生。
第七章：活动资源与参考资料7.1 活动资源：教师整理活动所需的资源，如书籍、网站等；学生合理利用这些资源，丰富自己的知识。
7.2 参考资料：教师提供与活动主题相关的参考资料；学生查阅资料，拓宽知识面。
第八章：活动实施与反馈8.1 活动实施：教师组织学生进行活动；学生积极参与，发挥自己的特长。
8.2 反馈与改进：教师收集学生反馈，了解活动效果；根据反馈，调整教学策略，提高活动质量。
综合实践五上教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解综合实践活动的基本概念、目的和意义；（2）掌握综合实践活动的步骤和方法；（3）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力；（3）通过交流分享，提升学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本单元综合实践活动以“探索大自然”为主题，分为以下几个部分：1. 了解大自然；2. 探索自然现象；3. 植物生长；4. 动物世界；5. 生态环境。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示大自然的美景，引导学生思考：大自然有哪些奥秘？我们如何探索大自然？（二）新授1. 了解大自然（1）教师简要介绍大自然的定义、特点及重要性；（2）学生分组讨论，分享自己对大自然的认识。
2. 探索自然现象（1）教师讲解观察自然现象的方法和技巧；（2）学生分组进行观察，记录自然现象；（3）小组分享观察结果，教师点评。
3. 植物生长（1）教师讲解植物生长的基本原理；（2）学生分组进行植物生长实验，记录生长过程；（3）小组分享实验结果，教师点评。
4. 动物世界（1）教师讲解动物的基本特征和分类；（2）学生分组进行动物观察，记录动物习性；（3）小组分享观察结果，教师点评。
5. 生态环境（1）教师讲解生态环境的重要性及保护方法；（2）学生分组讨论如何保护生态环境；（3）小组分享讨论结果，教师点评。
（三）巩固练习1. 学生分组进行综合实践活动，运用所学知识解决实际问题；2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结综合实践活动的重要性；2. 学生分组讨论，分享自己在综合实践活动中的收获和体会；3. 教师点评，总结本节课的教学成果。
五年级综合实践活动上册教案
五年级综合实践活动上册教案第一章：活动主题与目标活动主题：探索与发现活动目标：1. 培养学生的探索精神和动手能力。
2. 培养学生的问题解决能力和团队协作精神。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动准备活动材料：1. 各种探索工具，如放大镜、显微镜等。
2. 实验材料，如植物、矿物等。
3. 笔记本、画笔等记录工具。
活动场地：学校实验室、校园户外等。
活动时间：2课时第三章：活动过程第一课时：1. 导入：教师通过讲解科学家的小故事，激发学生的探索欲望。
2. 探索活动：学生分组进行探索实验，观察植物的生长过程。
3. 记录与分享：学生用笔记本记录实验过程，并与组员分享。
第二课时：1. 探索活动：学生分组进行探索实验，观察矿物的特点。
2. 记录与分享：学生用笔记本记录实验过程，并与组员分享。
3. 总结：教师引导学生总结探索过程中的发现和收获。
第四章：活动评价评价内容：1. 学生的探索精神和动手能力。
2. 学生的问题解决能力和团队协作精神。
3. 学生的科学兴趣和好奇心。
评价方式：观察、记录、分享、总结等。
第五章：活动延伸延伸活动：1. 学生可以自主选择探索主题，进行深入研究。
2. 学生可以参加学校举办的科学竞赛或展览。
3. 教师可以组织学生进行户外考察，拓宽视野。
第六章：活动六：环保行动活动主题：绿色校园，从我做起活动目标：1. 增强学生的环保意识。
2. 培养学生的生活垃圾分类和回收能力。
3. 引导学生从自身做起，为创建绿色校园贡献力量。
活动材料：1. 垃圾分类指导手册。
2. 垃圾分类垃圾桶。
3. 学生自带垃圾收集工具。
活动场地：学校教室、校园户外。
活动时间：2课时活动过程：第一课时：1. 导入：教师通过讲解环保知识，引导学生关注校园环境。
2. 实践活动：学生分组进行校园垃圾分类收集。
3. 分享与总结：学生讨论垃圾分类的意义，分享自己的收获。
第二课时：1. 实践活动：学生分组进行校园环保标语设计。
2. 分享与总结：学生展示自己的标语作品，共同讨论如何更好地推广环保行动。
小学五年级上册综合实践活动教案 全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.通过综合实践活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的综合素质。
2.引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识。
二、教学内容1.第一单元：我们的节日2.第二单元：生活中的科学3.第三单元：爱护环境，从我做起4.第四单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：我们的节日（2课时）2.第二单元：生活中的科学（3课时）3.第三单元：爱护环境，从我做起（2课时）4.第四单元：快乐运动（3课时）四、教学过程第一单元：我们的节日第1课时1.导入：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？它们分别有什么特点？2.分组讨论：每组选择一个传统节日，讨论该节日的由来、习俗、美食等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们了解了传统节日的特点，那么你们知道如何庆祝这些节日吗？2.小组合作：每组设计一个庆祝传统节日的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第二单元：生活中的科学第1课时1.导入：同学们，你们在生活中遇到过哪些有趣的现象？这些现象背后有什么科学原理？2.小组讨论：每组选择一个生活中的现象，探讨其背后的科学原理。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们探讨了生活中的科学现象，那么你们知道如何运用科学知识解决生活中的问题吗？2.小组合作：每组设计一个运用科学知识解决生活问题的方案，包括问题背景、解决方案、实施步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第3课时1.导入：同学们，你们知道科学家是如何进行实验的吗？实验过程中需要注意什么？2.小组合作：每组设计一个科学实验，包括实验目的、实验材料、实验步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
教科版综合实践活动教案五年级上册
教科版2024综合实践活动教案五年级上册教科版2024综合实践活动教案五年级上册一、活动主题本单元的综合实践活动主题为“我们的校园”。
通过组织学生参与校园内的各项活动，加深对校园文化的理解，提高团队协作能力，培养解决问题的实践能力。
二、活动目标1、了解校园文化，熟悉校园环境，增强学生对校园的认同感和归属感。
2、提高学生的组织能力、沟通能力和团队协作能力，培养学生的实践精神。
3、帮助学生发现问题、分析问题和解决问题，提高综合素质。
三、活动内容本次综合实践活动包括以下四个阶段：阶段一：活动准备1、组织学生讨论活动主题，明确活动目的和任务。
2、分组进行，每组选择一个活动内容，制定活动计划和方案。
3、准备相关工具和材料，如相机、笔记本、问卷等。
阶段二：活动实施1、组织学生实地考察，了解校园文化、历史和环境。
2、组织学生参与校园内的各项活动，如运动会、科技竞赛、文艺比赛等。
3、收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
阶段三：活动总结1、组织学生分享活动心得和收获，交流感受和体验。
2、分析活动中遇到的问题和困难，总结经验教训。
3、整理活动档案，编写活动报告，展示活动成果。
阶段四：活动评价1、组织学生进行自我评价和互相评价，评估活动效果。
2、针对活动中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
3、总结本次活动的成功经验和亮点，为今后的综合实践活动提供参考。
四、活动方式本次综合实践活动采用多种方式进行，包括：1、实地考察：组织学生实地考察校园环境，了解校园文化和历史。
2、参与体验：组织学生参与校园内的各项活动，体验团队协作和实践精神。
3、资料收集：组织学生收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
4、分享交流：组织学生进行分享交流，总结活动经验和收获。
5、评价反思：组织学生进行自我评价和互相评价，总结活动效果和改进意见。
五、活动时间本次综合实践活动计划安排一个学期的时间进行，具体时间为2024年9月至12月。
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动一、教学内容1. 教材章节：五年级上册综合实践活动教材。
2. 详细内容：结合学生的生活实际，设计一系列实践活动，让学生在实践中培养观察能力、动手能力、创新能力等。
二、教学目标1. 让学生在实践中提高观察能力，能够发现生活中的美好和问题。
2. 培养学生的动手能力，提高学生解决问题的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识解决。
2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、实践活动材料等。
2. 学具：笔记本、实践活动材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对实践活动的兴趣。
2. 课程内容讲解：讲解本节课的活动内容，引导学生明确活动目标。
3. 实践活动：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示实践活动成果，分享活动心得。
六、板书设计板书设计主要包括活动主题、活动目标、活动步骤等内容。
七、作业设计1. 作业题目：以本次活动为主题，写一篇活动心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续进行实践活动，培养学生的实践能力。
重点和难点解析对于实践情景引入环节，教师可以选择一个与学生生活密切相关的问题，例如环保、健康饮食或者社区服务。
这样的问题可以激发学生的共鸣，使他们更加主动地参与到活动中来。
例如，如果选择环保作为主题，教师可以提出“如何在日常生活中减少塑料使用”的问题，让学生思考并设计相关的实践活动。
在活动内容的讲解中，教师需要明确活动的步骤、目标和评价标准。
例如，在设计环保活动时，教师可以讲解如何观察和记录日常生活中的塑料使用情况，如何动手制作环保小工具，以及如何通过创新的方式宣传环保理念。
五上综合实践活动教案
五上综合实践活动教案五上综合实践活动教案11、通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用，培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
2、通过调查研究，使学生认识到广告对促进社会经济发展、方便人的生活发挥了巨大的作用，从而培养学生对广告研究的兴趣。
3、通过广告词，激发学生参与热情和创作欲望，加深对广告的认识，培养学生的语言组织能力和创新精神。
收集广告材料。
1课时。
一、谈话导入：小朋友，你想到名胜古迹游览吗？你想知道新上映的动画片吗？你想阅读优秀的少儿读物吗？请你注意广告。
广告会通过多样的形式和各种精彩的广告词和信息传递给你。
二、交流。
2、仔细观察每种形式的广告有什么特点，你还知道哪些广告形式，说给同学听。
3、小组讨论。
4、代表汇报讨论结果。
5、小结。
三、查一查。
1、交流收集的广告材料，把学生生活中了解到的广告及生活物品联系起来，引导学生多留意周围的广告，培养对广告研究的兴趣。
四、汇报交流。
1、分组合作讨论，把知道的广告形式填写在表格中：广告形式名称。
特点。
适合宣传的'内容举例。
2、学生交流自己收集到的广告词，互相说说。
3、写下自己喜欢的广告词，加深多广告的认识。
4、师生小结。
五、总结延伸。
（1）做一做：选择一、两种日常用品，研究一下哪种形式的广告宣传效果最好。
（2）征集广告词：为你们班的绿色小报设计一条广告词，看谁设计得最精彩。
五上综合实践活动教案2活动目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。
2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
活动安排：一下午二节课第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。
第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后的收获。
活动过程：（第一课时）1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。
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小学五年级上册综合实践活动课教案主题一学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过二节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：校园地图、课件、录象、图片教学课时：2课时第一课时竞选大队委员、教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学准备：课件教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
我想竞选的职位是__________________ 原因是____________二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛。
第二课时校园广播站教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：多媒体、实物参观教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工多媒体出示广播：通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
主题二月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学准备：录象、幻灯片教学课时：3课时第一课时对月当歌教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点：1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感。
教学准备：幻灯片、录音机、磁带教学过程：一、选诗（以幻灯片出示）我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。
二、解诗我对它的理解是：。
三、配乐朗诵1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？2、练习配乐朗诵。
四、吟诗我对自己的评价：好的地方：不足之处：五、教师小结第二课时到月球上过中秋教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点：1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学准备：录音教学过程：一、了解月球的环境观看录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。
环境条件地球月球引力空气水温度食物二、准备衣服通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上第三课时活动三月饼包装“绿起来”教学目的：1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程：分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。
四、展示学生作品（视频展示）五、教师小结。
主题三海洋探秘教学内容：活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的：1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点：1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学准备：图片、多媒体课件教学课时：三课时第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学目的：1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点：1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备：录象、图片、幻灯。
教学过程：一、收集海豚的资料。
（录象播放）生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）四、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？五、表演小品。
剧组的分工（组员任务）六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状：封面设计：内页形式：七、教师小结。
第二课时哭泣的海洋教学目标：1.了解海洋被污染的困境。
2.能根据收集到的资源编写小品。
3.能合理安排小品中角色的语言，动作及表演的场景。
教学重点：了解海洋被污染的困境。
教学难点：能根据收集到的资料编写小品。
教学过程：一．激趣导入。
二．了解哭泣的海洋的原因1.将学生分成小剧组2.了解海洋的模样3.找出困境及原因。
三.编写小品1.选择表演小品的困境2.给小品取名.3.设计几个表演唱场景四.表演注意的问题1.哪些情节适合用对话表现?2.哪些动作用动作表现更合适?五.排演小品第三课时龙宫觅宝教学目的：1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点：1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学具准备：录象教学过程：一、寻找龙宫宝物录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案四、方案论证主题四声音小天地教学内容：活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队活动三：治理校园噪声小专家教学目的：1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。
3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点：1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。
课时安排：2课时第一课时家乡美丽的声音和小小乐队教学目的：1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点：1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工，学会动手制作乐器。
教学准备：幻灯片教学过程：一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完成以下表格。
声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……三、发出通知，成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。
五、确定分工根据爱好进行分组：管乐器组、打击乐器组……六、制作乐器七、教师小结第二课时治理校园噪声小专家教学目的：1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点：1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教具准备：录音、图片教学过程：一、交流、探讨什么是噪声1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动采访老师和同学。
三、发出倡议1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议学习写倡议书四、填写学习单1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结主题五栽培小能手教学内容活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。
教学安排：3课时第一课时花坛小暖棚教学目的：1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点：1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
教学准备：录象、结构图片、若干材料教学过程：一、谈话引入师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？生：可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚1、观看录象，欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚1、准备材料。
2、了解搭建方法。
第二课时不用土的栽培术教学目的：1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。
教学重点及难点：1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。
教学准备：录象、记录表格、资料教学过程：一、师引课学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书三、新授1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。
2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象：了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
（1）准备实验器材。
（2）制定实验步骤。
思考：实验中应注意观察植物的哪些特征？实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？5、书写实验结论。
四、全课小结。
第三课时科技小讲堂教学目的：1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。
教学重点及难点：1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。
教学准备：讲座、录象。
教学过程：一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题：果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
……2、归纳总结问题：如何解决病虫害。
二、寻找专家1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨……2、对专家的理解3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？2、列出交流内容提纲。
3、确定讲座的具体安排。
讲座名称：具体内容：讲座的时间长度：和听众交流的时间：四、安排讲座。
五、教师总结。
主题六玩纸教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。