昆仑镇大范小学“互联网+家校共育”活动实施方案
互联网家校共育模式研究课题实施方案
互联网家校共育模式研究课题实施方案引言：互联网技术的迅猛发展和普及，使得家庭与学校之间的教育合作进入了一个全新的阶段。
为了深入研究互联网家校共育模式的有效实施方案，本文将提出一套切实可行的策略，并探讨该模式对学生学习成果、教育资源共享以及家庭参与度的影响。
一、背景分析1.1 教育资源不均衡的现状在传统的家校合作模式中，教育资源往往无法有效地共享，由此造成了教育资源的不均衡分配。
这限制了学生的学习和发展，也加重了家长的教育负担。
1.2 互联网家校共育的潜力互联网技术的普及为家庭与学校之间的教育合作提供了全新的机遇。
通过利用互联网平台，家长、学校和学生可以更加方便地进行信息交流和资源共享，从而实现家校之间的紧密合作和互助。
二、实施方案2.1 建立互联网平台为了实现家庭和学校之间的信息共享，我们将建立一个互联网平台，以便家长、学校和学生之间进行及时的沟通和交流。
该平台将提供在线课堂、资源共享、互动问答等功能，以满足不同需求的参与者。
2.2 营造开放的家校交流氛围除了建立互联网平台，我们还将积极营造开放的家校交流氛围。
通过定期的家长会议、教育讲座和家庭活动等形式，鼓励家长参与孩子的学习和成长过程，并提供相关教育指导和资源。
2.3 提供个性化学习支持我们将通过互联网平台提供个性化学习支持，以满足不同学生的学习需求。
通过在线作业、测评和学习计划等功能，家长和学校可以了解到学生的学习情况，并提供相应的指导和支持。
2.4 促进教育资源共享为了实现教育资源的共享，我们将鼓励学校和家长分享自己的教育资源。
通过开展教育资源展示活动和共建共享平台，可以更好地满足学生的学习需求，并提高教育资源的利用效率。
三、影响评估3.1 学生学习成果的提升通过互联网家校共育模式的实施，学生可以获得更丰富的学习资源和个性化的学习支持，从而提高学习效果和学习成绩。
同时，家长的参与也可以促进学生的学习兴趣和积极性。
3.2 教育资源的共享与优化互联网家校共育模式的实施将推动教育资源的共享与共建，从而提高教育资源的利用效率和质量，打破资源不均衡的现状。
家校协同共育工作计划实施方案
家校协同共育工作计划实施方案家校协同共育工作方案实施计划（篇1）一、指导思想：为充分发挥广阔家长在小学教导和家庭教导中的作用，增加小学、老师、家长之间的交流，让家长走进校内，走进课堂，了解小学的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短小学与家庭，小学与社会的距离，向家长出示小学的办学思想和理念，出示师生风采，创设和睦育人的氛围。
让家长亲身经受子女在校的学习和生活，走近孩子，聆听心声，走进教室，关注教导；走进小学，参加评价，从而更好地协作小学，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
小学结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施计划。
二、详细要求：本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在小学的表现和学习生活，而且从中也是对小学教师素养，教导水平的一个全面、立体的检查和出示。
因此，全体老师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，同学服务。
将本次家校共育活动作为宣扬小学、出示自我的平台，科学支配，细心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心惬意，让孩子受益高兴。
三、活动主题家校共育，增进同学成长四、活动时光：__五、活动内容：1、支配专题讲话，同时发出征集家庭优秀教导案例的活动倡议。
以班为单位收集好相关材料交小学存放2、召开同学家长会会议程序如下：（1）优秀老师就就如何在家庭中指导同学学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关阅历（2）同学家长代表发言，主要介绍相关家庭教导阅历（3）家长委员会主任发言，主要介绍如何协作小学举行教导的详细做法。
（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言（5）家长与他们的班主任、任课老师在就同学的学习和习惯举行交流。
3、深化课堂，随堂听课，参加教学活动4、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任教师做好计划的设计和活动的顺当举行，要求家长参加。
5、同学才艺出示活动举办同学才艺出示活动，同学选取一种或多种才艺举行出示。
如演讲、器乐、声乐、书画等。
利用此次活动，学生们各展所长，用丰盛多彩的才艺，呈现健康活泼、乐观向上、绚烂浓郁的校内文化氛围。
家校合作共育的具体实施方案
家校合作共育的具体实施方案背景随着社会的快速变革和教育的不断发展，家校合作共育在提高学生综合素质和发展能力方面扮演着重要角色。
然而，目前很多学校在家校合作共育方面存在一些挑战和问题。
为了更好地推进家校合作共育，我们制定了以下具体实施方案。
实施方案1. 家校沟通平台的建立建立一个稳定、方便的家校沟通平台，以促进家校之间的即时沟通和信息共享。
这个平台可以通过电子邮件、微信群等方式实现。
学校和家庭应定期开展线上会议，解决教育过程中的问题，并分享学生的研究进展。
2. 家长参与学校活动邀请家长积极参与学校的各类活动，包括开放日、家长会、社区活动等。
通过参与活动，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，与教师建立密切联系，促进家校间的互信和合作。
3. 家访和家长培训定期进行家访，了解学生在家庭环境中的研究和生活情况。
同时，为家长提供相关的培训，提高他们对教育教学的理解和支持。
这包括举办讲座、沙龙、创设家校合作交流平台等形式。
4. 家庭作业和研究任务的设定学校和家庭应共同协商并确定合适的家庭作业和研究任务。
家庭作业应既符合学校教学计划的要求，又适合学生家庭环境和特点。
学校和家长应密切合作，确保家庭作业的质量和有效性。
5. 学校与家庭的合作项目学校和家庭可以开展一系列合作项目，如亲子阅读活动、学校志愿者服务、家庭教育讲座等。
通过这些项目，促进学校与家庭的互动和合作，提高学生的综合能力和品德素质。
总结家校合作共育是提高学生综合素质和发展能力的重要途径之一。
通过建立家校沟通平台、家长参与学校活动、家访和家长培训、设定家庭作业和学习任务以及开展合作项目，我们可以更好地推进家校合作共育，促进学生全面发展。
我们相信，通过这些具体实施方案的落实，家校合作共育将取得更好的成效。
学校“家校共育活动周”实施方案
学校“家校共育活动周”实施方案一、引言为了进一步加强家校之间的联系与合作，提高家长的教育水平，促进学生的全面发展，我校决定举办“家校共育活动周”。
本次活动周旨在通过一系列丰富多彩的活动，增进家长对学校工作的了解，提高家长的教育意识和能力，同时加强家校之间的沟通与合作，共同为学生的成长创造更加良好的环境。
二、活动目标1.增进家长对学校工作的了解，提高家长的教育意识和能力。
2.加强家校之间的沟通与合作，形成教育合力。
3.促进学生的全面发展，培养其良好的品德、习惯和学习能力。
三、活动主题本次“家校共育活动周”的主题为“携手共育，共筑未来”。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：学校各功能室、操场、教室等五、活动对象全体学生及其家长，特别是一年级和七年级新生家长。
六、活动内容与安排1.开幕式（时间：XX月XX日上午9:00 地点：学校操场）校长致辞，介绍活动周的目的和意义。
家长代表发言，表达对学校工作的支持和期望。
学生代表表演节目，展示学校教育成果。
2.主题讲座与研讨会（时间：XX月XX日至XX月XX日地点：学校报告厅）邀请教育专家、学者进行主题讲座，传授先进的教育理念和方法。
组织家长研讨会，围绕家庭教育中的热点问题展开讨论，分享经验。
举办心理健康专题讲座，帮助家长了解孩子的心理需求，提高亲子沟通技巧。
3.亲子运动会（时间：XX月XX日下午地点：学校操场）设计趣味横生的亲子运动项目，增进亲子关系。
鼓励家长积极参与，体验运动的乐趣。
颁发优胜奖和参与奖，增强家长和学生的荣誉感。
4.家校共育成果展示（时间：XX月XX日至XX月XX日地点：学校教学楼走廊）展示学生在校期间的优秀作品、获奖证书等。
展示家校共育的典型案例和成功经验。
邀请家长参观展览，了解学校教育成果和家校共育的重要性。
5.闭幕式暨文艺汇演（时间：XX月XX日晚上7:00 地点：学校礼堂）回顾活动周的精彩瞬间和成果。
互联网+时代家校共育策略研究与实践
互联网+时代家校共育策略研究与实践随着互联网的发展和普及，家庭和学校之间的教育关系也发生了很大的变化。
互联网+时代的到来，给家庭和学校带来了很多新的教育机遇和挑战。
在这个时代，家庭和学校可以通过互联网进行更加紧密的合作，共同育人，提高学生的整体素质。
在互联网+时代，家庭和学校之间的教育合作可以采用多种方式。
可以利用互联网平台建立家校沟通的桥梁。
通过微信群、家校互动平台等工具，家长和老师可以及时交流学生的学习情况、问题反馈等。
家长可以在家庭环境中对学生进行辅导和督促，而老师则可以及时了解学生在家庭环境中的学习情况，有针对性地进行教学指导。
可以利用互联网资源提供家庭教育的支持。
家长可以通过网络学习平台、教育网站等获取各类教育资源，比如教育游戏、教育视频等。
这些资源可以帮助家长更好地了解孩子的学习和兴趣，为孩子提供个性化的学习和培养。
学校可以通过互联网提供家长教育的相关信息和指导，帮助家长更好地理解和支持孩子的学习和成长。
家庭和学校也可以通过互联网开展联合教育项目。
学校可以利用互联网技术建立虚拟班级，在线开展学习和教学活动。
家长可以通过网络课程参与到学生的学习过程中，与学校共同育人。
这种家校联合教育模式可以打破传统学校教育的时间和空间限制，提高学生的学习效果和兴趣。
在互联网+时代，家校共育策略的实践也面临一些挑战。
互联网教育资源的质量和有效性需要保证。
互联网上的教育资源很多，但并不都适合学生的学习和成长。
家长和学校需要选择和使用合适的资源，提高教育资源的质量和有效性。
家校共育需要家长和学校的密切合作和沟通。
家长需要积极参与学校的教育活动，了解学校的教育理念和教学方式。
学校也需要及时地向家长传递学生的学习情况和问题，以便家长能够更好地了解和支持孩子的学习和成长。
互联网教育需要注意保护学生的隐私和安全。
家长和学校需要确保学生在互联网上的学习和交流活动不受到侵害。
也需要教育学生如何正确使用互联网，提高网络安全意识。
“家校共育”实施方案
“家校共育”实施方案
为适应新的教育形势，进一步提高学生的整体素质结合我校具体情况，制定了如下“共育”方案。
1.利用开学家长陪子女报名之际开一次家长会，听取家
长对孩子在假期各方面的汇报，并与家长建立“共育”
机制。
2.采用问卷的形式征询家长对教育子女的建言。
3.开展“在家做个好孩子”(老师指导)，“在校做个好学
生”(家长指导)活动。
4.开展家访活动，第10周学校组织班主任和科任教师进
行一次家访活动，访问人数不少于本班学生人数的
60%。
5.开展“帮团助学一对一”活动，要帮助学困生，具体
落实到教师身上，使之尽早脱困，要帮助生活困难的
学生，普通教师每人一名，校领导及党员每人两名，
给他们生活支助，安慰他们的心灵，解他们的实际生
活困难。
6.召开家长会，除开学外，中期左右，第十八周再各召
开一次。
建立成熟的家校联络机制。
7.期末要做好反思与经验总结工作。
学校与家庭‘共教共育’活动推行方案
学校与家庭‘共教共育’活动推行方案学校与家庭“共教共育”活动推行方案活动背景在当今社会，教育不再仅仅是学校的责任，家庭也扮演着至关重要的角色。
为了加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，我们提出了学校与家庭“共教共育”活动方案。
活动目标1. 增强学校与家庭之间的沟通与协作。
2. 促进学生身心健康发展。
3. 共同培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
活动内容第一阶段：家长开放日活动时间每学期末的最后一个周末活动地点学校教室、操场等活动内容1. 家长参观学校教室、操场等，了解学校环境和设施。
2. 家长参加子女的课堂，了解子女的学习情况。
3. 学校举办家长座谈会，介绍学校教育理念和教学成果，收集家长意见和建议。
第二阶段：家长工作坊活动时间每学期第二个月第一个周末活动地点学校多功能厅活动内容1. 邀请专家为家长提供家庭教育培训，提升家长教育能力。
2. 家长分享教育心得，互相学习。
3. 组织家长参与学校活动，如亲子运动会、手工制作等，增进家长与子女的感情。
第三阶段：家校联系簿活动时间每月第一周活动内容1. 学校向家长发放联系簿，记录学生在校表现和家庭作业。
2. 家长反馈学生在家的学习和生活情况，共同关注学生成长。
第四阶段：家长委员会活动时间每学期第三个月第二个周末活动地点学校会议室活动内容1. 选举产生家长委员会成员。
2. 家长委员会会议，讨论学校教育政策和家庭共育活动方案。
3. 家长委员会代表参与学校管理，监督学校教育工作。
活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 充分利用学校资源和家庭资源，共同开展活动。
4. 活动结束后，对活动效果进行评估，总结经验教训，不断优化活动方案。
预期效果1. 学校与家庭之间的关系更加紧密，形成良好的共教共育环境。
2. 学生综合素质得到提高，身心健康发展。
3. 家长教育能力得到提升，更好地参与子女的教育和成长。
家校共育主题活动实施方案(6篇)
家校共育主题活动实施方案(6篇)第1篇：家校共育主题活动实施方案一、指导思想以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，围绕“筑好家庭梦，实现中国梦”的主题，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。
二、工作思路积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。
三、工作重点1、加强家校合作，充分发挥家长委员会的职能作用。
增进学校与家长的沟通、联系，提高家庭教育质量，拓宽学校实施素质教育的渠道，促使学校、家庭、社会形成育人合力。
2、坚持“家庭教育指导菜单”式家长学校培训模式，通过有的放矢的培训学习，满足家长需求，切实提高家长育人水平，提高家庭教育质量。
3、加强家教科研工作，深化课题研究，鼓励家长撰写优秀家教案例或论文。
4、通过各种现代技术手段，社会力量等，进一步提升家长学校知名度，争创特色。
夯实“家长学校”的管理，让“家长学校”成为家长了解学校发展、学生心声的场所。
5、坚持抓好家庭教育指导师队伍建设，用好“家长学校”教材。
第2篇：家校共育主题活动实施方案一、指导思想“教育是一个系统工程。
加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
特制订本方案如下：二、家校联系的途径1、举办家长学校2、成立家长委员会3、召开家长会4、举办“家长开放日”活动5、家访6、举办家教培训班7、开设网上家长学校专栏8、开展家校共建活动。
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昆仑镇大范小学“互联网+家校共育”活动实施方案为进一步加强学校管理,提升教育教学管理质量，促进学生综合素质全面发展，认真办好教育民生实事，我校在转变理念的基础上，扎实做好以下工作，构建起“互联网+家校共育”新机制，努力提升教育群众满意度。
一、计划实施内容
家校共建共育是现代教育中的一个重要组成部分。
因此我校根据上级要求，并结合学校实际，确定实施“家校共建共育工程“的民生项目，进一步加强家校沟通，积极发挥家长委员会的沟通、服务、参与、管理作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，有效做好民生实事。
（一）加强平台建设。
“家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
”（苏霍姆林斯基）。
本学期，学校初步完成线上和线下家长学校的建设。
充分利用磁村中心校网站、磁村教育公众号、乐教乐学等平台，形成家长学校作为家长常态化教育和较小沟通的有效平台。
同时，努力提高家长的参与度，让家长自觉的靠近学校，成为家长学校的主力军和学校管理的得力助手。
（二）完成家委会换届选举。
家长委员会是家庭教育落地生根的根本举措。
学校将有
序完成家委会的换届选举，组建起我校的两级家长委员会。
让家长走进学校，参与学校民主管理、参与合作教育、组织家长活动并成为促进家校共育的重要组织。
我校积极利用教育开放月和家长会的有利契机，认真学习山东省家长委员会设置意见，切实遵循全员参与、民主推荐、公开选举等原则，把有热情、有时间、有能力的家长选拔到家长委员成员中来，尤其是家委会主任的人选。
把家委会换届选举做成体现家长志愿服务意识达成、民主参与学校共育的品牌工程。
（三）构建大数据家校共育框架。
我校将充分利用作业盒子、乐教乐学等网络平台，构建大数据家校共育框架。
及时组织家校活动推送和评价、问卷调查和反馈、家长评教等，搭建大数据下的教学测评管信息化框架，实现管理、教学、评价的信息化、现代化水平。
（四）推进家长学堂工作。
家长学堂是家校共育、充分开发家长资源、丰富学校课程建设的有效载体，我们将邀请部分具有专业特长的家长到校上课，比如学校的社团课堂，可以邀请有一技之长的家长来校传授，还可以和志愿者联合，开发社会资源，形成学校的工作特色。
（五）开发家庭教育课程。
课程是家长学校的魂，没有课程，就不可能有真的家长
学校。
家庭教育指导需要学校、教师认真研究，加强调研，征求家长意见建议，根据家长需求积极开发适合本校地域家长的课程。
我校将结合国家教育行政学院编印的现有课程以及市区开发的教育模版。
开发学校的校本教材，逐步建设起我校的家庭教育指导体系。
（六）建设一支骨干讲师队伍。
家校共育，队伍建设是关键。
我校将选拔、培训，组建一支属于自己的家庭教育讲师团队，积极创造条件，为讲师团队培训、学习提供机会，增强科学授课能力。
优先选择教育经验丰富的班主任做家庭教育的讲师。
（七）筹建家庭教育志愿者协会。
我校将逐步组织成立家长志愿者协会，协助推进学校管理、活动组织、社团建设等工作，在共育活动中搭建平等、信任、合作、共赢的家校共育共同体。
（八）加强科研引领。
以传统文化为媒介是推进家校共育的有效手段。
我们将引导教师积极参加省市区组织的家校共育课题申请，通过科研引领，不断提高学校家校共育水平。
二、保障措施
为了使“互联网+家校共育”工作落到实处，学校成立了“家校共建共育”活动工作领导小组。
组长：康涛
副组长：王俊杰刘学明
组员：段善鹏梁文娟张晓云孙桂情李明钢
各年级家长委员
三、具体任务落实
1．开展家庭教育培训，完成线上线下家长学校建设
学校举办家庭教育培训活动，并利用线上线下的家长学校平台有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
鉴于我校学生实际，将分层开展形式多样的教育活动。
如：组织开展“五会”，即家长委员会、家长会、家长学堂、家长座谈会、家教经验交流会，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
（负责人：王俊杰）
2．成立家长委员会，并完成家委会的换届选举
家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
家长委员会由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
（责任人：康涛各班主
任）
3．召开家长会
定期召开家长会，在家长会上家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。
学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流。
（责任人：各班主任）4．举办“教育开放月”活动
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“教育开放月活动”就给家长提供了机会。
活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。
让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
（责任人：康涛王俊杰）
5.教师定期家访
教师到学生家庭进行家访是教师的工作内容之一,作为家长应热情接待。
教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。
家长要与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
（责任人：康涛）
6．开展家校共建活动
家校共育是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。
（责任人：段善鹏）
四、预期社会效益
开展“互联网+家校共育”工作，可以充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，引导帮助家长树立正确的人生观、亲情观。
同时能够提高学校的办学水平，促进学校与家庭、社会的沟通，从而优化教育环境，培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代新人，并对我校就新形势下如何提高学校办学有效性进行探索和实践，闯出一条具有大范小学特色的“目标统一，家校共育”的工作之路做好铺垫。
昆仑镇大范小学 2017年11月20日。