中班健康《爱护牙齿》
《保护牙齿》中班健康教案(6篇)
小伴侣把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点， 水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
有没有小洞洞？〞
2、早晚使用含氟牙膏刷牙〔含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌
2、请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么改变？〔知 和牙垢，复早期小蛀斑。〕
道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片
㈡了解龋齿的危害。
2.播放课间了解龋齿形成的缘由。
1.了解幼儿龋齿状况。
⑴师：有一个小伴侣叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。
师：四月份我们全班小伴侣都做了一次体检，医生检查出咱们班很多
⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干
小伴侣的牙有龋齿，有的还很严峻，小嘴巴里龋齿特殊多。我们把这次龋 什么？东东的牙变成什么样啦？
活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶〔幼儿刷牙吐水时使用〕。的蛋壳各一个。 3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 看课件《没有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齿哪去了？〞“故事
活动预备：
性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发
蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音
育受到影响。
活动过程：
㈢了解龋齿形成的缘由。
一、了解龋齿的危害和形成的缘由。
1.引导幼儿结合已有阅历，商量龋齿形成的缘由。
㈠创设情境引出课题。
师：刚刚，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？
3、少吃甜食和含糖的饮料。〔留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，
保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）
•••••••••••••••••保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的保护牙齿中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护牙齿中班健康教育活动教案篇1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
中班爱护牙齿教案6篇
中班爱护牙齿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护牙齿中班健康教案
爱护牙齿中班健康教案牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不留意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比较多。
基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，下面是为大家整理的爱护牙齿中班健康教案5篇，期望大家能有所收获!爱护牙齿中班健康教案1设计意图：牙齿的好坏关系到幼儿的身体健康，孩子们喜爱吃甜食，有很多幼儿牙齿不好，设计这个教学活动是为了让幼儿了解牙齿，爱护好牙齿，促进幼儿的身体健康。
此活适合在中班下学期进行。
活动目的：1、通过观看，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;2、教给幼儿正确的刷牙方法和爱护牙齿的学问;3、丰富词汇：刷牙、漱口。
中班科学教案《洁白的牙齿》活动预备：1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。
2、图片：牙齿小姑娘。
3、饼干每人一块。
活动过程：1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?老师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小好友看一看自己的牙齿长得什么样?”2、请小好友拿出小镜子照照自己的牙齿。
提问:①牙齿是什么颜色的?②牙齿的什么形状的?③牙齿有多少?④牙齿一样大吗?3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告知大家你是怎样吃的?老师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以关心我们消化。
4、①请幼儿照照牙齿上有什么?②饼干屑留在牙齿上好不好?③出示图片：讲故事：《玲玲为什么哭了?》5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。
总结共享：幼儿练习漱口、刷牙的动作活动评价：1、知道牙齿的特征、功能。
2、会嗽口、刷牙。
3、喜爱说儿歌。
附：儿歌：刷牙小牙刷，手中拿小好友们爱刷牙早上起床刷晚上睡前刷上下刷，里外刷喝口水，漱漱口咕噜咕噜吐出来我的牙齿白又白爱护牙齿中班健康教案2活动目标1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。
教学重点了解牙齿的作用教学难点了解龋齿形成的原因活动预备1、龋齿形成的教学挂图一幅。
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《保护我们的牙齿》教学目标1.知道牙齿的作用和结构，明白应该保护自己的牙齿；2.知道牙齿的清洁方法，能够在刷牙时正确使用牙刷和牙膏；3.了解糖果、饮料等食品的危害，懂得选择健康的食品；4.养成爱护牙齿的好习惯，懂得日常生活中如何保护牙齿。
教学准备1.牙模（可选）；2.牙刷、牙膏；3.糖果、饮料等食品；4.小板凳、纸巾。
教学过程导入1.问候学生，引导学生自我介绍；2.在黑板上画一张口腔图（仅画上牙齿），询问学生和大家家里的人都有几颗牙齿？有哪些不同的牙齿？正文1.展示牙模（可选），让学生观察牙齿的形状、颜色；2.讲解牙齿的作用、结构，以及保护牙齿的重要性；3.获取学生对牙齿清洁的前置知识，询问小朋友们有多少人会刷牙？一般什么时候刷牙？4.引导学生一起观察真实的牙齿，展示使用牙刷和牙膏的正确方法，让学生尝试一遍；5.在纸巾上放上一块糖果，注释糖果的名称，询问学生，他们是否喜欢吃糖果？为什么？让学生自己去品尝糖果，并描述糖果的味道和口感；6.提醒学生糖果会损害牙齿，并让学生尝试涂上牙膏，把糖果刷掉；7.在纸巾上放上一杯饮料，询问小朋友们谁喜欢喝这种饮料？为什么？告诉学生这种饮料中的糖分多，喝多了可能会导致龋齿；8.提醒学生要健康饮食，少喝含糖饮料，多喝水和牛奶，吃水果和蔬菜；9.告诉学生如果他们不好好保护牙齿，就可能会出现龋齿或牙疼等不舒服的症状。
总结1.总结今天学到的内容，让学生重复一遍；2.给予小礼物或表扬鼓励，鼓励学生养成好习惯。
反思这次教学，我非常注重互动，让学生尝试做出一些动作和操作，而非僵化地让他们听讲。
我也让学生尝试品尝糖果，这样直观地让他们体会到糖果对牙齿的损害。
在教学大纲设计中，我没有忽视清洁牙齿的重要性。
同时，在教学中时常和学生交流，增强了教学效果。
在下一次教学中，我会尝试多加引导，让学生们在自我保护的同时也培养出团体意识。
幼儿园中班教案《保护牙齿》
幼儿园中班教案《保护牙齿》幼儿园中班教案《爱护牙齿》1活动目标：1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
2、能和同伴主动沟通、按规章共享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。
4、初步了解爱护牙齿方法。
5、培育幼儿清晰表述的力量。
活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
能和同伴主动沟通、按规章共享。
活动预备：爱护牙齿的儿歌、视频；小组商量后发言者用的标志牌。
活动过程：一、谈话导入1、小伴侣们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？2、牙齿不健康的小伴侣请举手。
个别回答：你的牙齿有什么问题？二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样爱护牙齿？〔8人组合成一组，五组幼儿商量，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组商量的结果〕3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。
〔老师简笔画板书提示，小结。
〕三、结束部分1、学儿歌，稳固护牙学问。
2、盼望小伴侣们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。
活动反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。
商量如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声商量沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。
总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。
幼儿园中班教案《爱护牙齿》2活动目标：1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动预备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事老师利用动画给幼儿讲解并描述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。
幼儿园中班健康教案保护牙齿(通用14篇)
幼儿园中班健康教案保护牙齿（通用14篇）幼儿园中班健康教案保护牙齿第1篇活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
活动总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
幼儿园中班健康教案保护牙齿第2篇活动目标：1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最后怎么样了?教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
中班健康教案及教学反思《保护牙齿》
中班健康教案及教学反思《保护牙齿》教学目标1.了解什么是牙齿，让学生对牙齿有一个基本的认知；2.培养学生正确的口腔卫生习惯，养成刷牙的好习惯；3.培养学生饮食习惯，学习选择对牙齿有益的食物；4.引导学生爱护自己的牙齿，认识牙齿的重要性。
教学步骤1. 导入老师向学生展示一个牙齿模型，询问学生是否了解这是什么。
如果学生回答不出来，那就介绍一下这是人的牙齿。
如果学生已经回答出来，那就再适当强调一下。
2. 牙齿的构成•牙冠：牙齿形状的一部分，是白色的坚硬物质；•牙髓：在牙冠和牙根之间的一块软组织，含有血管和神经；•牙根：牙齿中穿入牙龈和嵴骨的部分，是黄白色的坚硬物质。
3. 正确的口腔卫生习惯•刷牙：早上、晚上、饭后刷牙；•洗脸：早上洗脸时也要清洁牙齿；•漱口：刷牙后用清水漱口。
老师在黑板上画出刷牙的步骤，然后让学生模仿自己的动作。
4. 饮食习惯•吃点对牙齿有益的食物，如果汁、稀饭、蔬菜、水果；•少吃糖果和超甜的食物；•不要吃太多的坚硬食物，如糖葫芦和棒棒糖；•不要嗑瓜子、啃骨头等行为会磨损牙齿。
用图示的方式展示出这些食物，来方便学生的理解。
5. 爱护牙齿的重要性•牙齿不好会影响吃东西；•牙齿不好会影响说话；•牙齿不好还会得到牙龈疾病或蛀牙。
老师可以播放一些相关的教育视频，让学生在动态中体会这些知识。
6. 总结让学生自己总结一下：我们学到了什么？教学反思这堂课采用了多种教学方法包括绘画、展示、口头授课和教育视频等，通过不同的方式综合提高了学生对牙齿和口腔卫生的认知。
由于学生的理解能力和年龄差异很大，因此在不同的教学方法中设置了更适合不同类型学生的方法和硬件。
比如说，用图示的方式来方便理解，适合学生更好地理解食物对牙齿的影响。
听力教育视频使学生能够更好地掌握口腔卫生的知识点和其对身体健康的批判性作用。
在这种情况下，学生的注意与学习动力都比较高，这也有利于教学质量的提升。
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中班健康教案《爱护牙齿》
兴化市中堡镇中心幼儿园顾爱凤
活动目标
1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动准备
1. 电脑、ppt。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 对牙齿的作用有了一定的认识。
活动过程
1. 猜迷，引出课题，了解牙齿的作用：
（1）猜谜语，引出主题。
导入：上课之前，顾老师先出一个谜语，说的就是我们今天要认识的东西，这东西也是我们身体的一部分，小朋友们猜猜是什么呢，我们来看一看哪个小朋友最聪明。
（做动作）大红门，打开来，白姑娘站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样能。
——牙齿
（2）出示牙齿模型，了解牙齿的作用。
导入：这就是牙齿的模型，下面我们来认识一下我们的好朋友——牙齿。
问：牙齿是什么颜色的呀？（白色）
问：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，是不是所有牙齿形状都一样啊？牙齿有哪些形状呢？（提示：三角形、长方形）
前面的牙齿是尖尖的，旁边的牙齿是方方的，后面的牙齿是扁扁的。
问：牙齿有什么作用呢？
（吃东西）
问：牙齿怎么吃东西的？下面请小朋友们吃点胡萝卜，你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把胡萝卜吃下去的？
（每个小朋友一片胡萝卜）
小结：尖尖的牙齿可以切断食物，方方的牙齿可以撕拉食物，扁扁的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2. 了解龋齿形成的原因及危害。
导入：牙齿的作用大不大呀？太大了，牙齿对我们太重要了，但是啊我们有的小朋友还不注意保护牙齿，小明就是这样，结果呀来了两个坏朋友来找他，谁呢？小红脸和小蓝脸。
下面我们来看一段动画，小朋友们注意看一看，小红脸和小蓝脸到底是什么样的朋友？
(1) 看电脑动画，要小朋友思考：小明的牙齿为什么会疼？
(2) 了解牙疼的原因。
A、早晚不刷牙。
B、吃了东西就去睡觉。
C、小细菌“小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。
(3)“小红脸、小蓝脸”这两个坏朋友有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己得牙疼的感受。
问：牙齿为什么会疼的？得蛀牙什么感受？
(4)了解蛀牙的危害。
小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄出小洞。
这样就不能很好地吃东西，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3. 教育幼儿如何保护牙齿。
(1) 怎样将“小红脸、小蓝脸”这两个坏朋友赶走？
睡觉之前不能吃东西，不能吃太多甜的，早晚要认真刷牙。
（2）学习正确的刷牙方法
A、小朋友们会不会刷牙呀？请小朋友上来示范一下你们平时怎么刷牙的。
指出不正确的地方。
B、下面我们边学《刷牙歌》边学学怎样正确的刷牙，好不好？
每个小朋友一个小茶杯，一把牙刷。
（两遍）
刷牙歌（做动作）
小牙刷，手中拿，
我已张开小嘴巴。
刷左边，刷右边，
上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，
刷得干净没蛀牙，
漱漱口，笑一笑，
我的牙齿白花花。
(2)小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走“小红脸、小蓝脸”这些小细菌。
如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
小朋友们能不能做到啊？能。