听名师课堂后之感言
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）听名师讲课心得体会范文（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的听名师讲课心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
听名师讲课心得体会120xx年7月7、8号，全区中小学教师积极参与经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。
一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅聆听龚雄飞院长主题报告，学习时间两天。
两天四晌的课题均不同，内容精彩纷呈，一系列的报告，让我受益匪浅，收获颇丰。
报告内容涉及，对比论证：教案与学案，是什么与为什么，导学案问题化与习题化等实质问题。
探讨学习真核：学生的诉求、教师的问题、小组的问题。
下面就报告会，谈谈自己的感受：一、以学案、导学案为主，向前延伸理念，向后开发功能龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明确方向，自主合作探究是一种理念，改革成功的教育机构都秉承此项理念。
在教师为中心，讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中，讨论是不是奢侈的，是不是在浪费课堂时间？龚院长认真分析这一类问题，最终这些教育热点问题得到了解决。
做到自学、互学、占学的目的就是让知识产生温度，这条规律我们首次听闻。
导学案的作用是起到导向性，让突出的问题确定下来，让学生在一条线上学下去。
然而，现今的很多导学案虚化弱化习题化，没有解决问题，反而增添了繁文缛节的东西，导致最后都成假的，空的，空有一个改革的躯壳。
少问是什么，多问为什么，这既是课堂技巧，也是学生思维连贯的引导。
教学就是思维，教育的内核就是知识原理。
有效地解决了该不该大胆将时间放给学生的主要问题。
二、直击教师课堂教学缺陷，重塑教师真身上课的通病，高密度，大容量，快节奏表面化形式化，低效率。
龚院长提出这类问题，时间总是有限的，该讲的没有讲，不该讲的乱发挥，这是大部分老师的通病。
听名师讲课总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言在当今社会，教育水平的高低直接关系到国家的发展和社会的进步。
作为一名教育工作者，我有幸聆听了一位名师的授课，深受启发。
以下是我在听课过程中的所见、所闻、所感，以及对此次听课的总结报告。
二、名师简介本次授课的名师，是我国著名的教育专家，长期从事教育教学研究，具有丰富的教学经验。
他曾在多个国家和地区进行教育教学交流，深受学生和同行的喜爱。
此次授课，名师以《新时代教育理念与实践》为主题，深入浅出地阐述了新时代教育的发展方向和教师应具备的职业素养。
三、听课心得1. 教育理念的更新在授课过程中，名师强调了新时代教育理念的重要性。
他指出，新时代教育应坚持以人为本，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，他还提出了“教育即服务”的理念，强调教育要为学生的终身发展奠定基础。
2. 教师职业素养的提升名师在授课中多次强调教师职业素养的重要性。
他认为，教师应具备高尚的师德、扎实的专业知识、精湛的教学技艺和良好的心理素质。
此外，教师还应具备较强的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。
3. 教学方法的创新在教学方法方面，名师提出了“以学生为中心”的教学理念。
他认为，教师应关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
同时，他还提倡采用多元化的教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，以提高教学效果。
4. 课堂管理的艺术名师在课堂管理方面分享了丰富的经验。
他认为，课堂管理是教学的重要环节，教师应注重培养学生良好的学习习惯，营造和谐、民主的课堂氛围。
同时，他还强调教师要学会运用激励机制，激发学生的学习动力。
5. 教育评价的改革在教育评价方面，名师提出了“多元化、过程性”的评价理念。
他认为，教育评价应关注学生的综合素质，注重过程性评价，以全面、客观地评价学生的成长。
此外，他还提倡采用学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，以提高评价的准确性和公正性。
四、总结与反思1. 总结通过本次听课，我对新时代教育理念有了更深刻的认识，对教师职业素养的提升有了更明确的方向。
小学教师听名师课堂心得体会
小学教师听名师课堂心得体会作为一名小学教师，我有幸参加了一场由名师主讲的课堂。
这次听课让我收获颇多，对我的教学思路产生了一定的启发和帮助。
下面是我对这次听课的心得体会。
首先，名师在课堂上给学生营造了良好的学习氛围。
课堂开始前，他用亲切的笑容迎接每一个学生，并询问他们是否有什么问题或疑惑。
这种关心和倾听的态度让学生感到受到尊重和重视。
课堂上，他还经常与学生进行互动交流，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
这种积极的互动让学生感到课堂不再是一个单一的知识传授场所，而是一个思想碰撞和共同成长的地方。
我意识到，一个良好的学习氛围对于学生的学习积极性和学习效果起着非常重要的作用，我会在今后课堂中更加注重营造良好的学习氛围。
其次，名师的课堂设计具有很高的逻辑性和连贯性。
他充分考虑到学生的认知特点和学习规律，将知识按照逻辑顺序进行组织和呈现。
他先从学生已有的知识出发，引导学生逐步深入理解并构建新的知识结构。
在问题设计上，他循循善诱，让学生通过解决问题来发现知识的规律和内在联系。
通过这种方式，学生在课堂中不仅能够主动参与，还能够提高自己的思维能力和解决问题的能力。
我认识到，一个合理的课堂设计不仅要有清晰的目标和步骤，还要注重培养学生的思维能力和创新精神。
另外，名师在课堂上注重多元化的教学手段和资源。
他不仅使用了多媒体教学，利用图片、视频等图文并茂的方式来展示知识，还通过故事、游戏等多种形式激发学生的学习兴趣。
同时，他利用班级资源和学生的优势，安排小组活动和讨论，促进合作学习和互帮互助。
这样的教学方式不仅能够满足不同学生的学习需求，还能够激发学生的学习热情和主动性。
我认识到，教学手段和资源的多样性对于学生的学习效果和兴趣培养起着至关重要的作用，我会在今后的教学中更加注重多元化的教学手段和资源的运用。
最后，名师在课堂上注重学生的情感教育和品格培养。
他在课堂上经常向学生灌输正确的人生观和价值观，并通过具体的例子和情感故事进行引导。
听名师讲课心得体会3篇
听名师讲课心得体会听名师讲课心得体会精选3篇（一）听名师讲课是一种非常有益的学习方式，它可以让我从名师的经验和智慧中受益。
以下是我在听名师讲课的过程中得到的一些心得体会：1. 名师的语言简洁明了，重点突出。
名师在讲课时往往能够用简洁明了的语言将复杂的问题讲解清楚，并且能够抓住问题的核心，使听众能够更好地理解和掌握知识。
2. 名师的思路清晰，逻辑严密。
名师在讲课时往往能够运用自己丰富的知识和经验，将知识点串联起来，形成一个完整的逻辑链条，使听众能够清晰地理解知识的内在关系。
3. 名师善于引导学生思考。
名师在讲课时往往会提出一些问题或者例子，引导学生进行思考，激发他们的学习兴趣。
这种互动式的教学方式可以使学生更加主动地参与学习，提高学习效果。
4. 名师注重实践和应用。
名师在讲课时往往会结合一些具体的实例，让学生将知识应用于实践。
这种实践性的教学方式可以使学生更好地理解和掌握知识，并且能够将其运用到实际生活中。
总的来说，听名师讲课是一种非常有效的学习方式，可以让我从名师的经验和智慧中受益。
通过听名师讲课，我能够更好地理解和掌握知识，并且能够将其应用于实践，提高自己的学习效果。
听名师讲课心得体会精选3篇（二）在听名师讲课的过程中，我获得了很多宝贵的心得体会。
首先，名师的课堂氛围非常活跃，他们以生动有趣的方式呈现知识，吸引了学生的注意力。
他们往往运用丰富多样的教学方法，包括讲解、示范、互动和讨论等，使课堂变得更加生动有趣。
其次，名师在讲解知识点的过程中，总能够深入浅出地解析难点，使抽象的概念变得具体易懂。
他们善于用生动的案例和实用的例子来说明问题，使学生能够更好地理解和记忆所学的知识。
通过名师的讲解，我不仅理解了知识点的本质，还能够将其应用到实际情境中，提升了自己的应用能力。
此外，名师传授给我的不仅是知识，更是学习方法和思维方式。
他们通过思辨、分析和思考等方式，培养了我独立思考和解决问题的能力。
名师还鼓励我们积极参与课堂讨论，培养了我团队合作和口头表达的能力。
参加“名师讲堂”心得体会范文(三篇)
参加“名师讲堂”心得体会范文本次参加名师讲堂，我深感荣幸和幸运。
这是一个提升自身专业知识和能力的绝佳机会。
在这次讲堂中，我受益匪浅，收获良多。
以下是我对这次讲堂的心得体会。
首先，讲堂的主题非常贴合我所处的专业领域。
我是一名教育学专业的学生，而这次讲堂的主题正是关于教育教学的最新理论与实践。
在讲堂中，名师详细讲解了现代教育理论的发展趋势和教学方法的创新，让我对教育学的发展有了更深入的了解。
通过听取名师的演讲和分享，我增加了对教育学领域前沿问题的认识，并且对我今后的学习和研究方向有了更明确的规划。
其次，讲堂中的名师分享了自己的教学经验和研究成果，对我的教育教学思路产生了很大的启发。
名师通过多种教学案例的分析和讲解，让我对如何进行有效的教学有了更系统、更具体的认识。
在平时的教学实践中，我常常感到力不从心，不知道如何引导学生主动参与课堂，如何激发学生的学习兴趣。
通过这次讲堂，我学到了很多有用的方法和技巧，例如如何设计富有启发性的问题，如何进行小组讨论和合作学习，如何利用多媒体技术提高教学效果等等。
这些都是我平时缺乏的经验和技能，我相信将对我未来的教育教学工作产生积极的影响。
此外，讲堂还邀请了一些优秀教师作为特邀嘉宾，他们分享了自己在教学实践中取得的成果和经验。
这些教师都是我敬仰的榜样，他们的故事让我深受鼓舞。
他们无论是在教学设计中还是在教育管理方面都表现出了高超的能力和创新的精神。
通过听取他们的分享，我深刻地认识到教育工作者必须具备积极向上的职业态度和不断学习的精神。
我也意识到作为一名教育学专业学生，我应该注重自己的发展，不断提高自己的素质和能力，为今后从事教育工作做好充分的准备。
最后，这次讲堂还提供了与名师和同行交流的机会。
我在讲堂中结交了不少同行，他们来自全国各地，专业背景各异，但大家都对教育学有着共同的热爱。
通过交流和讨论，我了解了其他地区的教育状况和教育改革的进展，也分享了自己的学习和研究成果。
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会发言听名师讲座后的收获和感受(十篇)
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会发言听名师讲座后的收获和感受(十篇)如何写听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会发言一现在，我将学习的收获与体会跟教师们进展探讨和沟通。
一、用好教学资源网络的迅猛进展，为我们供应了丰富的教学资源。
大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。
特殊是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计，给我们的备课供应了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学才智。
然而，任何一种资源，我们都不能实行拿来主义思想。
由于任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的共性思索。
它的思索或许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之路。
由于地域、语言习惯、学问底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们教益。
然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和尴尬。
究其因，不是自己的学生没有别的班级精彩，而是自己没有对别人的阅历总结消化。
一旦让别人的阅历成为自己的养分了，那么你必定能获得丰收的喜悦。
二、要表达语文课堂的根本特点1、要有增加课堂教学有效性的剧烈意识。
自新课程改革以来，教材、教学理念、教学手段都有了很大的转变，课堂教学也的确消失了异彩纷呈的新景象，可是，在日常教学中，教师们也面临了很大的困惑，究竟什么样的语文课才是真正精彩的优秀语文课呢？感觉到讲得太多，会被认为是牵引太多，限制了学生，由学生发挥，又会脚踩西瓜皮，一堂课不知会滑向何处，而教材、教参也不像过去那样有明确的要求，因此课堂上把握的度很难。
课堂教学有效性的提出，让教师们重新反思我们的课堂该给孩子哪些有价值的指引，该怎样让孩子们在课堂上有真的学习、真的成长。
2、要依据课标、教材、学生的状况，设计合理恰当的目标，并通过一堂课师生的共同努力，使目标最大限度地达成。
小学教师听名师课堂心得体会
小学教师听名师课堂心得体会作为一位小学教师，我非常幸运能有机会参加名师的课堂。
这次参加课堂的经历对我来说非常有意义，我不仅从中学习到了新的教学方法和技巧，而且也体验到了一个优秀教师的魅力和影响力。
首先，名师课堂让我意识到了教育是一项艺术。
在课堂上，名师通过生动的讲解和形象的示范，使得抽象的知识和概念变得易于理解和学习。
他们运用丰富的教学资源，设计了多种多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，他们注重培养学生的思维能力和创造力，让学生在学习中不仅仅是被动的接受者，而是积极参与者和探索者。
这种教学方式让学生成为了自己的学习的主人，激发了他们的学习潜力和动力。
其次，名师课堂给了我很多启示和思考。
在课堂观摩和交流中，我看到了很多我平时没有注意到的细节和问题。
比如，名师注重培养学生的学习习惯和方法，让学生养成良好的学习习惯和态度。
他们注重课堂管理，使得课堂秩序井然有序，学生能够专心听讲和参与学习。
名师还注重与学生的沟通和关系，关心学生的学习和生活，给予他们积极的鼓励和支持。
这些细节和问题对于我来说是非常有启发和借鉴意义的，让我开始重新思考和反思我的教学工作，以提高自己的教学效果。
最后，名师课堂给了我很大的鼓舞和信心。
通过参加名师课堂，我能看到优秀教师的教学技巧和方法，并从中获得启发和指导，这让我相信，只要我持续努力学习和提升自己，我也可以成为一位优秀的教师。
名师课堂给了我信心，让我相信自己的教学工作是有意义和价值的，我能够对学生产生积极的影响和改变。
总的来说，参加名师课堂是一次非常有意义和宝贵的经历。
通过参与名师的教学，我不仅获得了新的教学经验和技巧，而且也受到了鼓舞和启发。
我相信这次经历将对我的教学工作产生积极的影响，让我成为一位更好的教师。
听名师课堂心得体会5篇
听名师课堂心得体会5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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情景的设置对于课文教学的顺利开展起着非常重要的作用，能够让学生更自然地学到和习得知识。从1４位老师的课堂上，我们都能看到这一亮点。我印象特别深刻的是张鲁静老师的授课，作为一名思教育的工作人员特别有心思,贴近生活，课件上面的图片都和自己有关,学生看了也比较激动,表达语言的勇气也上来了，学生特别积极参与学习活动,而且效果比较明显。因此，我们在平时教学要注意点滴的活动，在情景设置方面下下功夫。
一、名师各展风采
1． 过人的专业素质和基本功
三天来，我们听取了１4节名师的优质课,欣赏了14位名师的风采，听课过程中我们发现每位老师都有一个共同点：拥有过人的专业素质，而基本功已经不能用扎实来形容,他们的口语的流利程度感觉就像外教，尤其是顺德的田湘军老师和北京的张燕燕老师。每位老师都有自己的特色,临阵不乱,学生在课堂上所学的不仅仅是文本的知识还有更多课外知识和学习技巧的习得。他们的风采为学生树立了很好的英语学习榜样,他们更是我们听课老师学习和模仿的对象。
人无完人，金无赤足。因此,在听课过程中，虽然说都是来自全国不同地区的名师,但是我们也看到了名师的光环下平时我们的影子：教学时间控制不够灵活，有些名师为了展示整个教学环节，不惜拖堂,以至于后面时间仓促，我们听不到更多专家的专题报告。另外，即使再好的教学设计如果对学生的预计不充分，也会达不到最理想的教学目标。
从名师的课堂中,我总结出了一些值得我们学习的地方与大家交流学习:1、善于运用交谈的方式导入有关课题内容的学习,起到了铺垫的作用。2、生词教学不可以孤立的进行教学,应该在语境中进行，应该在师生交往中进行。语言不是教会的而是运用会的。这点在各位名师的课堂教学中得到了充分的体现。３、善于引导学生倾听教师的语言,如果学生第一次听不懂,不要急着用中文解释,教师可以重复问题或改用其他更简单的同义英语(英英互译）以及肢体语言的辅助来引导学生理解老师所提问的问题,并能帮助学生做出相应的回答，真正达到教师用语言与学生进行交流沟通的目的。4、在学生回答完相关的问题后，善于渗透幽默的语言对学生就问题答案有些不够合理的行为作出正确的引导而不是进行否定指责,正是这种简单细节的细致处理，让课堂变得轻松、幽默,师生也得到了很好的互动，5、相信学生，充分给学生自主学习的时间。名师们在拓展运用环节的语言运用引导上做得很到位,学生所学习的语言也能得到很好的施展。6、课堂上师生之间碰撞出来的火花，体现了两点：（1)教师对课堂的掌握以及对学生的有效引导,教师教育机智的发挥；(2）学生对教师引导的理解与配合，学生平时课外知识积累的被激活与眼界见识的展现。
二、专家眼光独到,各具风格
1． 细致,精辟
专家的点评，专业,细致和精辟，给我们听报告的老师带来了教学感悟。反思一下,我们真的不仅仅只是听课而已,还要思课,想课,钻研课，这样我们才能更快地成长。
２. 犀利,中肯
专家评析非常简单：任重道远。仅仅四个字，令名师与非名师的我们反思自己的教学,他通过案例分析给我们进行报告，案例中很多都是我们平时的教学现象,他的评析特别犀利，虽然感觉是我们都在被批斗，但是在此过程也会告诫自己不要在重蹈覆辙。
2． 教学方式新颖,敢于创新
14位名师的课例都有一个共同点，教学设计新颖，敢于尝试新理念。我印象比较深刻的是上海王劲春老师，运用童话故事的情景引出句子的说和写,抓住学生的心理,处处留有悬念，引人入胜，相信在备课Байду номын сангаас他已经钻研了不少的资料,通过实践和摸索,找出了成功教学的模式，反观自己，虽然也创设情境但总担心耽误时间,从没有超越尝试的冲动,他敢于尝试和创新，就是我学习的榜样。路是走出来的,没有人给我们铺路,那就要我们自己勇敢地迈出每一步。
听名师课堂后之感言
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听全国英语名师课堂后之感言
2０12年1１月9日至12日我很荣幸参加了“全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会”“名师之路，成就新名师，”“解读新课标,实践新课堂”,听了这些专家的课,使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。领略了名师的风采，领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，专家型教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术深深地影响着我,打动我。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流。
3． 幽默,亲切
专家的幽默,亲切,睿智,即使对名师的课堂有自己的看法,但是从不发表任何批评，他站在另一高度,把教学的责任与教学目标设置的指导部门进行联系,让我们不那么自责,他在讲话过程中几次提醒我们：即使教辅也会误导我们，我们应该多实践，多读书，每个专家都有自己的看法，我们应该带着ｃｒｉtical thinｋing去听取不同的课和报告，不能盲目跟随名师和专家，认为是对的就勇敢去做,但要多看书,才能形成自己的风格。
田湘军老师有丰厚得知识底蕴,丰富的学科专业知识和个人动听的歌喉,教师过硬的素质在课堂上表现得淋漓尽致，举手投足之间的幽默,浸透着文化芳香的教师总是有着常人无法企及的魅力。田老师的语言极富感染力，不仅使孩子很快地被他吸引,连台下的上千名听课的老师都被感染了。课堂上他用丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、重情重趣的教学特色,使我们坐在这样老师的课堂上，如沐春风。名师的风范鼓舞着我,作为一名教师,从这次活动中,更应该引起足够的认识,一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来，努力学习，不断改进自己的教学水平，将自己的教学理念推向一个更高层次。王劲春老师恰到好处的象声词给人别出一格的感受,大大的吸引了在座的每位学生和老师,给人以四两拨千斤的震撼。张鲁静老师严谨的教学风格让学生在平静的课堂也是收获满满,受益多多。
在日复一日的教学中，我们习惯于自身固有的备课模式，几年来一层不变,从而束缚了自己的思维,教学设计老是得不到创新。我想我们应该多观摩一些优秀的课堂教学实录,多多学习别人是如何对教学内容进行有效的分析,处理以及教学方法的设计。放飞我们的思维，让它“天马行空，”教学设计定能独具一格。曾经看过这样一段话:名师是大树，能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。最重要的是,名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。教学过程中,本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习,博采众长,踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。 听名师讲课,学名师教学，做教学名师。