断线的风筝_高一作文
断了线的风筝作文素材
断了线的风筝作文素材【素材一】昨天，爸爸带我去公园放风筝，风筝在空中飞翔，感觉真好！可是，突然一声响，风筝上的线断了，风筝就飞走了，我立刻沮丧了。
【范文一】我和爸爸在公园玩风筝，我心情奇妙，整个人都像在天上飞翔。
那么多颜色的风筝一起飞翔，给天空增加了一点光彩。
突然一声巨响，我的风筝线就断了，我的心情骤然一落，我显然不高兴了。
我找到一条树枝，试着把它丢出天空并越过那条断线的风筝。
反复声明，失败了很多次，心里想，这风筝一定挂在了高高的地方，我不能得回了。
分析要点：写作重点：素材中强调情绪变化，认真描写了孩子在看着断了线的风筝后的感受。
范文中，通过丢树枝试着将风筝接回的细节刻画人物形象，增添了情感和思维。
用词分析：用了形容词“奇妙”、“光彩”，表达了孩子看着风筝时的感受；使用了“骤然一落”、“不能得回”，形容了他看着风筝飞走、又想接回来的感受；当孩子拿到树枝时，用了“反复声明”、“失败了很多次”等描写，表现了孩子的坚持不懈。
【素材二】昨天，我跟妈妈去公园玩，看到那里有一位爷爷放了一只风筝。
他的风筝一飞上天，成为了孩子中心的吸引。
但是，不幸的是，风筝线不幸断了。
虽然大家都感到很抱歉，但爷爷却高兴地说：“风筝飞得太高了，我实际上没有机会再享受到它了！”【范文二】公园里一位老人放风筝，孩子们看着奇特的风筝在空中翱翔，兴奋不已。
但是突然风筝线过钩，风筝爬升到天空。
孩子接下来尝试用不同的办法将风筝带回地面。
但是，这却徒劳无功。
爷爷默默地看着风筝消失在远方。
我们向爷爷道歉，但是他却开玩笑地笑了。
他说他很高兴，其实他在去年买风筝是没能带来的这么远。
孩子们也被他的态度所感动了，他说的那些话给了孩子们正向的呼唤。
分析要点：写作重点：“家庭教育”是素材的主题。
通过写爷爷的态度和孩子的表现，展示了一个做家长应当关注的问题。
范文中，爷爷开玩笑地笑着，向我们表达了一个正能量，即要乐观地面对困难，在风筝不幸断了时，试着放手。
用词分析：使用了“翱翔”、“却徒劳无功”、“态度”等词语，富有意境和思想性。
断了线的风筝作文（通用20篇）
断了线的风筝作文断了线的风筝作文（通用20篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的断了线的风筝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
断了线的风筝作文篇1我喜欢一种美丽而有趣的东西，它的名字，是——风筝。
几年前的一次春天，妈妈如我所愿，带着我，一起去放风筝。
我欢快地拿着妈妈交给我的钱，一蹦一跳地来到买风筝的小摊，阿姨一见我，脸色一变，热情地给我介绍起来。
我被眼前那威武的“雄鹰”、漂亮的“蝴蝶”、可爱的“企鹅”……给深深迷住了。
经过我的“排除法”，终于选出了一只我较喜欢的风筝，那是一只企鹅风筝，它似乎正在跟我打招呼呢！我高兴地牵着它的手，来到一片宽阔的大地上，抬头望去，呀，有好多的“同胞”正在飞翔呢！手中的“企鹅”似乎有点不耐烦了，它是恨不得马上飞上去，和大伙儿一起玩。
我感到特别紧张，又感到兴奋，手掌心正在嗖嗖地冒汗，也许是第一次放风筝，我想了很多，很多……恍惚中，我胡乱地抓起线，朝天空就是一扔。
“企鹅”不但没有飞上天空，反而还“受伤”了。
我不服气，还是重新使用老办法，企鹅还是和往常一样，跳上去不久，又匆忙地逃下来……这是怎么回事？难道它不喜欢天空？难道它不喜欢和同胞在一起嬉戏？难道有人在背后搞怪？妈妈见势不妙，赶忙跑过来助阵。
“企鹅”在我们的劝说下，也就终于摇摇晃晃地飞上天空。
妈妈喘了一口气，便回到椅子上。
我快活地拍打着手，“企鹅”似乎也蛮快乐，它一会儿跑到“米奇”那边谈话，一会儿又转移目标，来到“凤凰”这边玩耍……碰碰撞撞一个下午，我们在一群“动物”底下奔跑，“动物”在我们的的头上飞翔，灿烂的阳光直射到“动物们”的身体，我们抬起头，将会看到，萤光闪闪的光线，“动物们”包围住了半个天空……一阵阵欢快的声音划过耳边，突然，又在欢快的声音中听到一种奇特的声响，一刹那，线，在我眼前摇摇晃晃地掉了下来，我停住奔跑，忍不住抬头望去。
断了线的风筝_高一作文
断了线的风筝那个在我心底装了好久的人，就象断了线的风筝一样，一挥不见了……我们的友谊就是这样断了线。
阳光洒在这片土地上，雨滴滴在这里。
经过了风风雨雨，终究还是在这一刻停住，打了一个结……我们曾是最好的朋友，七年，七年的友谊就是这样飘走了。
--题记；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；曾经的认识；；；；；我与他相识在最幼稚的童年。
曾经，我们并不认识，我深深记得是那次的表演，只读学前班的我们被老师安排在一起跳舞，还有一个女孩，我们玩得很开心。
虽然我们不在同一个班，那一幕，留下了一张永恒的照片……；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；相识的永恒；；；；我不知道是否是缘分，我与他成了8年的同学。
七年里，没有因为任何的原因争吵过。
童年都是美好的，我们彼此很珍惜。
记得在我孤独时，是他陪我走过；我难过时，是他安慰我……他对我种种种种的好，我都记在心底深处，我没有忘记过。
我以为，那是永远。
没想到，那么快就应验了。
；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；；结的前缘；；；；很快，我们都升上了初一。
是的，8年，我相信那是缘分。
可是……在初一的第一个学期，我们仍然保持这友好的关系，我们的位置编得很近，那时候还是象小学那样贪玩，我们老是传纸条。
他老是问我一些奇怪的话，我依然记得他说他曾经喜欢过的人，是我的好朋友，我很高兴。
我问他为什么是曾经？他说他已经喜欢上别人了。
我一直把他当成最好的哥们，当然要知道哥们的事情了，那个答案……“你”我不知道这是否是开玩笑，但始终不是我要的答案，我只把他当成好朋友……；；；；；……；；；；经历了好多好多，我没想到幸福来得快，也去得快，在我生日的前夕，我们的友谊从此打了结。
我不晓得是什么原因，缘分尽了吗？我真的好伤心……生日始终过得很伤心，我知道他想起过我的生日，可是，我始终没有给机会他解释那件事。
或许，这就是结了吧！第二个学期的开始，始终还是这样。
我们没有打招呼，也没有说话，我想知道我们的友谊是否还有结果，我好不容易鼓起勇气，让他帮我一个忙……恩，我得到答案了。
初一记叙文《断线的风筝》
初一记叙文《断线的风筝》绕过江山错落，才发现你是人间星火。
——题记窗外，春光明媚；窗内，争吵不休。
自从上了初中，叛逆粘在了我的身上，窗内房里，每日的争吵声不绝于耳，父亲只是无言。
母亲摔门走出书房，独留我抽噎不止，困兽般踱步，焦虑失落。
望向窗外，一只风筝闯入我的视野，往下望，一位父亲牵着风筝线在前面奔跑，母亲拉着孩子的手在后面追赶。
一家人其乐融融，温暖随着那只风筝飞进我冰冷的心中，怦然心动，充盈了我最初的幸福。
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
记忆深处的点滴，始终氤氲着独有的芳香。
同样晴朗的天气，父亲带我去公园放风筝，有力的大手握着我的小手，我欢笑着奔跑于茵茵绿草上，银铃般的笑声清脆悦耳，仿佛沾满露珠的树叶，在春的和煦中摇曳，鹅黄暖阳肆无忌惮地洒了一地。
阵阵春风拂面，吹过爱的温暖。
父亲的手拉着风筝线，往上望，那风筝被线所束缚，忽高忽低，却始终无法飞得更高、更自由，难以挣脱线对它长长的牵绊。
我急不可耐：“爸爸，快把风筝线剪断。
”父亲愣了一下，“为什么呢？”“因为这样，风筝就能飞得更高了。
”我带着稚气的声音，兴奋地回答。
父亲微微一笑，把线剪断。
可是那风筝并没有如我想象的那样飞向天空，直冲云霄，而是蹒跚了几步，便坠下来。
母亲连忙去捡风筝，似乎因风筝的损坏而有些沮丧。
我疑惑不解，父亲笑着摸了摸我的头：“风筝需要线的牵引，才能飞得更高啊！”我似懂非懂。
直到如今，蓦然回首，怦然心动，才知父母深沉的爱中蕴含的牵绊，我竟兀自寻寻觅觅了这么久，焦虑、失落了这么久，纵然落花狼藉，但父母一直在灯火阑珊处守候。
我开始向他们靠近，做出改变。
微风轻捻时光，彼岸花开满廊。
邂逅偶然心动，浮生晓梦未歇。
断线的风筝作文
断线的风筝作文《断线的风筝》在那片广阔无垠的天空下，我曾亲手放走了一只风筝。
它原本在我的手中，被线紧紧地束缚着，却又充满了对蓝天的向往。
当我松开手中的线，它如同获得了自由的鸟儿，欢快地冲向了天空。
那是一个风和日丽的周末，我带着精心挑选的风筝来到了公园。
那风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上的图案精致而美丽。
起初，我紧紧地握住线轴，小心翼翼地让风筝一点点地升起。
风轻轻地吹着，仿佛在温柔地推动着它。
随着风筝越飞越高，我手中的线也越放越长。
渐渐地，我开始觉得那根线限制了风筝的自由。
我心想，也许它能飞得更高、更远，如果没有线的束缚。
于是，在一个瞬间，我做出了决定，松开了手中的线。
风筝先是微微一顿，仿佛对这突如其来的自由感到惊讶，然后便迅速地向上飞去。
它越飞越高，越来越小，直到变成了一个几乎看不见的小点。
那一刻，我的心中充满了一种复杂的情绪。
有喜悦，因为我以为自己给了它想要的自由；有期待，期待它能在广阔的天空中创造出属于自己的精彩；但同时，也有一丝失落，仿佛失去了某种重要的东西。
然而，事情并没有按照我想象的那样发展。
没过多久，那只风筝开始在空中飘忽不定，失去了方向。
风变得不再那么温和，而是肆意地吹着，将风筝吹来吹去。
它不再优雅地飞翔，而是在风中挣扎、翻滚。
我眼睁睁地看着它逐渐远离我的视线，心中的焦虑越来越强烈。
我后悔了，后悔自己松开了那根线。
我意识到，那根线并不是束缚，而是一种引导，是让风筝能够稳定飞翔的保障。
最终，风筝消失在了我的视野中。
我不知道它落在了何处，是落在了某个遥远的角落，还是挂在了高高的树枝上。
那一刻，我感到无比的失落和自责。
这只断线的风筝让我明白了许多。
它就像是我们生活中的一些选择，我们总是渴望自由，渴望摆脱束缚，却没有意识到，有些看似的束缚，其实是保护，是引导。
没有了这些，我们可能会在自由的海洋中迷失方向，最终陷入困境。
就像孩子离开了父母的庇护，初时会觉得无比自由，但当面对生活中的种种困难和挫折时，才会明白父母的教诲和关爱是多么重要。
断线的风筝作文
断线的风筝作文【篇一：断线的风筝】断了线的风筝, 飘——-飘, 迷茫, 该去哪里？——题记我是一个孤儿, 因为我患有先天性白血病, 自从我记事起, 脑海中便只有白色, 白色的墙, 白色的被单, 白色的枕头……我闭上眼睛, 阻止自己去想。
“小妹妹, 你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头, 我不知道我叫什么, 我……只是一个没人要的孤儿。
“你没名字？那我叫风, 你叫筝好不好？风, 筝, 风筝, 永不分离！”“不要, 我要两个字的名字, 我叫风筝, 你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现, 原来我的声音那么甜美, 那么动听。
“是吗？”男孩似乎悲伤起来, “风筝和线能永远在一起吗？”“当然, 我不管, 不管, 我说你叫线, 就叫线。
”我是在撒娇, 这样的我, 好可爱。
“好吧！我叫线, 你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。
有了线, 我天天都很开心, 我喜欢他叫我风筝, 喜欢他挠我痒痒, 喜欢他宠溺的摸我头。
三个月很快就过去了, 突然有一天, 我感觉头晕, 忍不住的睡了过去, 隐约听到线急切的呼喊声, 我竭力想睁开眼, 可眼皮却不听我使唤了, “这孩子, 没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音, 没救了？难道我要死了吗？慢慢地, 我终于睁开了眼, 线靠在我身上, 肩一抖一抖的无声的哭泣。
“线——”他猛地抬起头, “我就知道你还活着, 风筝不会死的, 我知道！”“不, 线！”我惨淡的笑了笑, “这次你猜错了, 我会在天堂等……等你的、再……再……见！”线, 你说对了, 风筝和线不会永远在一起啊, 你改名为风, 再找个筝来吧！我爱你, 只是来不及跟你说……【篇二：断线的风筝】总以为：自由就是快乐, 被爱就是幸福。
总以为：风筝断了线就有自由, 没有了羁绊, 或许会飞得更高。
总以为：离开了家这"温柔乡", 我会活得更好。
——题记一直以为自己可以很坚强, 原来和其他人一样害怕孤单。
一如椰子树习惯了它长长的孤独, 我也渐渐习惯寂寞, 因为这是生活。
断了线的风筝_高中高一作文500字
断了线的风筝
你总是想逃，你渴望飞翔我知道
但我还是紧紧把你缠绕
你没有翅膀飞不了多高
我的心你总是不明了
追求梦想固然很好
但却不能远离了轨道
无奈
我忍痛放你去飞
给你绝对的自由
我不能把自己的梦想让你去追求
这不应该是一个好母亲的所作所为
飞吧孩子
放开沉重的担子
无翅飞翔
不要彷徨
勇敢追求梦想
风筝说：
我是一只断了线的风筝
因为我想拥有自己的天空（原为“空间与绝对的自由”后，老师改为“天空”）于是我选择了离开
这是我N次离开中唯一一次成功的范例
我愉悦极了
一口气飞了好几公里
天太黑风起了
我却在空中摇摆不定
我拥有最大限度的空间
却没有一寸容身之处
此时感觉到一股前所未有的孤单
于是我想妈妈
so 我哭了
终于我明白自由是什么
‘当你拥有约束的分量有多少
那么你也就有等量的自由’
我欣然地落了地
这一刻我明了
追求（飘渺的）梦想是我注定的悲伤
清晨，一个小男孩拾到一根棉线，同时也把它系在了拣来的风筝上面。
线打了一个死结，风筝与线于是更亲密了，感情更稳固了。
【叙事】断线的风筝 优秀写事作文400字
【叙事】断线的风筝优秀写事作文400字断线的风筝那天下午，我跑到了河边放风筝。
这本是一个再普通不过的举动，可对于我来说，这却是一次意义非凡的经历。
风筝在天上飞翔，仿佛是一只择高处栖身的小鸟。
红红的身子在阳光下熠熠生辉，给人一种温暖的感觉。
我拉着线，在阳光下看着它飞得越来越高，心里也越来越高兴。
这时，我突然看到河对面有一个小孩也在放风筝，他的风筝像一只小蝴蝶，在空中翩翩起舞。
我想和他一起飞风筝，便大声喊道：“小朋友，你好，我们一起飞吧！”可是他没有回答我，只是默默地看着我，仿佛在思考什么。
我再次喊道：“小朋友，我们一起飞吧！”这一次，他点了点头，然后把他的风筝放下来，走到河边。
他慢慢地蹲下身子，我跑到他身边，我们一起把风筝放到了空中。
风筝在空中飞翔，它们仿佛是一对快乐的小小伙伴，不断地跳跃着。
我和他一起拉着线，看着它们飞翔在天空中，一边看着它们，一边聊天。
我们聊起了很多很多有趣的话题。
他告诉我他叫小杰，爸爸妈妈都在城里工作，他每天都会一个人呆在家里。
他说他很喜欢放风筝，每天都会来这里放。
“为什么没人陪你一起放？”我问他。
“爸爸妈妈都很忙，没有时间。
”他用带着一丝无奈的语气回答。
我沉默了一会儿，然后决定陪他放风筝。
我告诉他：“小杰，从今天起，我们就是好朋友了，我可以每天都陪你玩。
”他眼中闪过一丝欣喜的光芒，然后点了点头。
从那天开始，每天放学后，我都会约上小杰一起来放风筝。
我们的风筝在同一个天空翱翔，它们仿佛是我们友谊的见证。
在风筝的飞舞声中，我们漫步在河边的小道上，聊着天，玩着游戏，忘记了一切的烦恼。
一天，我和小杰又来到河边放风筝，只见空中的风筝不再翱翔，而是慢慢地降落。
我细心一看，原来是线断了。
我有些伤心，但仍然不离不弃地关注着自己的风筝。
而小杰却愣在原地，不知所措。
我走到他的身边问道：“怎么了，小杰？”他黯然地说：“我的风筝断了线，飞不起来了。
”我笑着对他说：“没关系，我们可以再买一根线，再放飞一次。
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断线的风筝
我的爷爷，是一位又瘦又高，精神却很矍铄的人。
每天清晨的锻炼使我爷爷的身子骨十分硬朗。
．
小时候，我与爷爷奶奶住在一起。
我与爷爷之间更像是老顽童对小顽童。
一次，我与同学外出放风筝。
好不容易让风筝上了天，可是老天爷不帮忙——风突然停了。
风筝旋即像个跳水运动员一样，倒头栽了下来，挂在了树枝上，由于风筝是纸做的，所以理所当然死啦死啦的。
我和同学颇为扫兴地挪回到家里。
爷爷见状，立刻明白了是怎么回事。
笑着拿过我手中风筝的尸骨，道：“这没什么，糊起来不就得了。
”“真的?!”我眼前“唰——”的闪出一道白光。
“当然。
你们现在放风筝都是买的，可我们那时候都是自己做，没问题。
”说做就做(这是爷爷一向的风格)，爷爷立刻找来一些他业余练毛笔用的宣纸和一些浆糊及颜料，开始做了起来。
我可就不安份了，跑来跳去。
只见爷爷很麻利的拿纸对着风筝骨架比划了一下，就立刻裁剪起来。
糊风筝了，我也用小手沾着浆糊乱抹，一兴奋，一大团糨糊甩上了脸，爷爷笑着指着我的脸说：“像个大脓包，哈......”我也淘气地笑了。
爷爷放下手中的活儿，用他那布满了皱纹与老茧，写尽了沧桑的手，轻轻地．为我揩去浆糊，他睁大了眼，面带慈祥的微笑，一点一点的揩，我感到痒痒的，止不住“咯咯咯”的笑了起来，爷爷也抿着他已装
满假牙的嘴，笑了起来。
接下来涂颜料时，我更是调皮的用画笔点在了爷爷脸上。
“呵呵呵，爷爷成了大花脸了。
”“小东西，太皮了。
”爷爷用99%疼爱加1%责备的语气“训”我。
我才不怕呢，又点了一下，呵，对称图形!我笑得更肆无忌惮了。
跪在凳子上前伏后仰，爷爷立刻用长而有力的臂膀从后面护着我，“别摔下去”，唉，又是一句“训”。
经过近两个小时连做带玩，风筝脱胎换骨又复活了。
这个和爷爷一起完工的风筝深深地印在了我的脑海深处。
好美!
一年后的这个时候，我硬被同学拖出来放风筝，因为这时爷爷已病重了。
我替同学拿着风筝——是我的，爷爷帮我糊的那个。
突然，姐姐急忙来找我：“快，快，爷爷不行了。
”我一惊，手中的线滑脱了，我回头一望，那个风筝摇摇晃晃地飞向西方去了。
我以最快的速度飞回家。
屋里站满了人，黑色涂满了我家的每一个角落。
爷爷弥留地望着所有的人和物。
一见到我，目光立刻聚集到了一起，放出了光，望着我，枯瘦的手如冬天的树枝，立在半空中，伸了伸，我立刻跪在床边，握住了爷爷的手，此时的我泪如泉涌。
不一会儿，爷爷给了我一个慈祥的微笑——像糊风筝时那样。
在最后一刻，我感到失去亲情的无奈与痛苦。
在时，不珍惜；失时，却感到人世间最痛苦的事莫过于此。
风筝逝了，但我心中的那个风筝却永远飞翔存蓝天......。