诺贝尔复习资料
八年级语文上册 第一单元 第2课《首届诺贝尔奖颁发》知识点复习

学必求其心得,业必贵于专精
第2课《首届诺贝尔奖颁发》
1。
文学常识
诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息
是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体.一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2。
文章思想内容
本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词
颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)
1。
人教版初中语文八年级上册《首届诺贝尔奖颁发》

二
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1.写作背景
诺贝尔奖(The Nobel Prize),是以瑞典著名 的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩 哈德•诺贝尔(Alfred Bernhard Nobel)的部分遗 产作为基金在1900年创立的。
2、新闻的主要特征:( 真实准确),(迅速及时), ( 简明扼要 )。
3、新闻的六要素:( 何时 ),( 何地 ), ( 何事 ),何人、何故、( 如何 )。
4、新闻的基本结构包括(标题)、(导语 )、 ( 主体 )、( 背景 )、( 结语)。新闻中 开头的第一句话或第一段是( 导语 ),扼要地 揭示消息的核心内容 。
三
明结构,析内容
1.同学们,如果让你写消息,根据标题 《首届诺贝尔奖颁发》,你认为要写哪 些内容?
1901年12月10日
瑞典斯德哥尔摩
首届诺贝尔奖颁发
何时
何地
何事
何人
何故
如何
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
根据诺贝尔的遗嘱
诺贝尔奖发给那些在过去的一年里,在物理、化学、 医学、文学及和平事业方面为人Байду номын сангаас作出最大贡献者。
首届诺贝尔奖颁发
第一自然段
第二、三自然段 第四自然段
导语
主体
背景
· 交代了颁奖的 时间,颁发者和颁 奖机构;
· 诺贝尔奖设立 的奖项。
二:首届诺贝尔奖的 获得者及所获奖项; 三:诺贝尔奖的颁奖 机构,时间和地点;
·诺贝尔奖的资金 来源;
·资金管理权和评 奖权是分离的。
结语
四
精读思考
1.思考:课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国 籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢?
《首届诺贝尔奖颁发》课文解析及教案

《首届诺贝尔奖颁发》课文解析及教案【课文解析】①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电(这是新闻的电头,交代了通讯社的名称、发电地点和时间,表明消息材料真实可靠,报道及时。
)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
(“首次”,即第一次,在文中起强调作用,表明这次颁发诺贝尔奖是一个开创性的事件,具有重要意义。
)根据诺贝尔的遗嘱,“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人”。
(诺贝尔把奖金颁发给在人类发展史上有广泛影响的五大领域,特别是设定文学奖及和平奖,表明了诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望,展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的博大胸怀——爱科学,爱人类,爱和平。
)【教材问题探究】电头和导语交代了哪些内容。
有什么作用?首句为新闻的导语部分,交代了事件的几个要素:人物、时间、事件,总括新闻的内容,让读者了解新闻所要报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件,为读者普及了相关知识,便于读者理解新闻内容。
第一部分(第1段):简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
②今年诺贝尔奖的获得者有:德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线;荷兰的范托夫(化学奖),他发现了化学动力学定律和渗透压定律;德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗法的研究方面卓有成就;(“卓有成就”是说贝林在血清疗法方面取得的成就很突出,用在这里表明人们对贝林所取得的成就的认可和肯定。
)法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
(“颇”在这里是“很,相当”的意思,充分表明普吕多姆在诗歌创作方面早已很深,成果丰硕,获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
)诺贝尔和平奖的获得者有:瑞士的迪南,他于1864年建立了红十字会;经济学家帕西,他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
本段列举了首届诺贝尔奖各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做的贡献,新闻事实准确、翔实。
最新行测常识判断知识点总结:诺贝尔奖常识

1. 诺贝尔是哪个国家的?诺贝尔奖是以诺贝尔名字命名,他是瑞典化学家。
2. 诺贝尔发明的是火药还是炸药?当然不是火药,火药是我国的四大发明(指南针、造纸术、印刷术、火药),诺贝尔发明的是炸药,历经千辛万苦,利用硝化甘油制造出现代炸药,并因此专利成为瑞典首富。
3. 为何要设立如此奖项?诺贝尔发明炸药的初衷是想造福人类,用于工矿爆破等,但不想却应用到战争,成为杀人利器。
虽获得巨额财富,心中不安,加之无子嗣,其在即将辞世之际,诺贝尔立下了遗嘱:“请将我的财产变做基金,每年用这个基金的利息作为奖金,奖励那些在前一年度为人类做出好的贡献的人。
”4. 诺贝尔有哪些奖项?诺贝尔奖最初分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项,于1901年首次颁发。
1968年,瑞典国家银行在成立300周年之际,捐出大额资金给诺贝尔基金,增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”该奖于1969年首次颁发,人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
这也是一个诺贝尔自己都不知道的奖项。
5. 诺贝尔为何没有数学奖?传言说诺贝尔有一个比他小13岁的女友,但她后来和一位数学家私奔了,这件事让诺贝尔大受刺激,他从此不谈婚娶,直到生命的尽头仍是个单身汉。
也正是因为这件事,诺贝尔在设立诺贝尔奖时毫不客气把数学排除在外。
当然,这只是子虚乌有的传言。
实际上诺贝尔忽视数学是受他所处的时代和他的科学观的影响。
19世纪下半世纪,化学领域的研究一般不需要高等数学,他本人根本无法预见到数学在推动科学发展上所起到的巨大作用,因此忽视了设立诺贝尔数学奖。
6.目前有几个中国人获得过诺贝尔奖?的确,中国人有比较深的诺贝尔情结,获此奖项者屈指可数。
2012年,莫言,凭借《红高粱家族》获得诺贝尔文学奖,2015年屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖,奖励其主导发现的青蒿素对于治疗疟疾的贡献。
但,一定不能忘记另一位大名鼎鼎的老先生,杨振宁先生早在1957年就获得诺贝尔物理学奖,只是在1962年加入美国国籍,长久以来一直以美籍华人身份出现在公众视野,但其在2015年宣布放弃美国国籍,随后加入中国国籍,所以他是实际第一个获得诺奖的中国人。
2.《首届诺贝尔奖颁发》复习巩固资料附答案版

首届诺贝尔奖颁发(消息)一、音、形、义颁.发()遗嘱(..)建树仲.裁()联盟巨额二、文章结构导语:诺贝尔奖首次颁发主体:获奖者情况以及颁奖机构和颁奖时间、地点背景:补充说明资金来源、评奖情况三、中心主旨《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖的获得者、颁奖机构、资金来源等基本情况,便于读者了解和把握。
四、课内探究1.消息电头交代了哪些内容?(2分)2.请找出这则消息的导语,并概括其作用。
(3分)3.背景部分作者特别说明资金管理权和评奖权的分离,有什么用意?五、知识清单倒金字塔结构:是按照新闻价值的大小,即新闻事实的重要程度、新鲜程度以及读者感兴趣程度等,依次将新闻事实写出的一种结构形式。
由于这种结构格局前边重、后边轻,上头大、下头小,所以称之为“倒金字塔”。
《首届诺贝尔奖颁发》就是一篇典型的“倒金字塔结构”新闻。
六、积累拓展(一)世界四大通讯社——美联社(AP)(美)、合众国际社(UPI)(美)、法新社(AFP)(法)、路透社(the Reuter led.)(英)(二)成语积累:进退维谷:用来形容进退两难。
维:语气助词,无实义。
谷:比喻困境。
莫衷一是:用来形容意见分歧,没有一致的看法。
莫:不。
衷:折衷。
是:对。
叹为观止:用来指赞叹看到的事物好到极点。
略胜一筹:用来指比较之下,稍强一点。
筹:筹码。
惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。
肖:相似。
相形见绌:用来指相互比较之下,显出一方的不足。
相形:互相比较。
绌:缺陷,不足。
七、典题练习1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
(4分)(1)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bān()发了诺贝尔奖,多家电台报纸pín()繁地报道了这个盛会。
(2)经济学家帕西建立了促进国际仲()裁的各国会议联盟。
这其中渗()透着他的心血。
(3)(诺贝尔奖)从按诺贝儿yí zhǔ()建立的基金中拨款。
(4)法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面pō()有建树,这项shuò()果引发了文学界诗歌创作的空前热潮。
【高三】2021届高考生物教材复习 诺贝尔医学及生理学奖

【高三】2021届高考生物教材复习诺贝尔医学及生理学奖【高三】2021届高考生物教材复习诺贝尔医学及生理学奖选修本第28课时诺贝尔医学及生理学奖(二)1.2000年诺贝尔医学及生理学奖授予了瑞典和美国的三位科学家,他们在“人类神经细胞间信息传递”方面获得了重要发现。
三位诺贝尔奖获得者最早发现了在神经细胞间的某种信息传递,即所谓的“慢突触传递”。
这些发现对了解大脑的正常功能以及信息传导中的紊乱如何引发神经疾病起到了十分关键的作用。
正是通过这些发现,人们研制出治疗帕金森氏症以及其他抗精神疾病的药物。
(1)牵涉该项科研成果的基础知识,以下观点不恰当的就是()a.神经细胞包括细胞体和突起两部分。
b.神经细胞产生的激动信号,主要通过中枢神经传导。
c.慢突触传递就是以较慢速度传导信息。
d.该项研究对研制大脑神经系统药物有著关键意义。
(2)当刺激神经纤维上某一点时,将会出现()a.所产生的神经冲动向轴突末梢方向传达b.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少c.所产生的神经冲动向树突末梢方向传达d.神经细胞内的阳离子比细胞外的阳离子多(3)神经冲动在神经元内的传达途径就是()a.树突→突触→神经元细胞体→轴突b.轴突→神经元细胞体→树突→神经元c.树突→神经元细胞体→轴突→突触d.树突→神经元→轴突→神经元(4)格林加德发现慢突触传递涉及一种化学反应,即蛋白质磷酸化,从而使得蛋白质的形态和功能发生改变。
下面不属于蛋白质的功能的是()a.催化作用b.调节新陈代谢c.储存遗传信息d.免疫作用2.1999年诺贝尔医学及生理学奖授与原德国的布洛尔,他辨认出了蛋白质在细胞传输和定位掌控中的内部信号,阐明了人类疾病的数种基因分子结构。
有关该成果的基础知识,以下观点中不恰当的就是()a.细胞中的蛋白质仅作为细胞中的一种能源物质b.细胞中相同蛋白存有着相同的氨基酸排序顺序c.该成果对某些疾病形成的研究指示了方向d.该成果对研发新药存有关键指导价值3.英国细胞学家弗莱明教授在培养葡萄球菌时,意外的发现其中的一个培养皿里长出了绿菌,而周围的葡萄球菌竟然溶化了,他抓住绿菌可以杀菌着一新的信息,改变研究课题转攻抗菌课题.后来弗莱明教授通过细心研究,终于发现了抗病菌的强敌-----青霉素.不久,青霉素被用来成功的救制了一名败血症病人,一时间,青霉素成为灵丹妙药.弗莱明也因此而获得了1954年的诺贝尔奖.根据上述材料判断下列说法正确的是()a产生青霉素的青霉菌就是一种原核生物b葡萄球菌是一种真核生物c培育在同一培养基的绿菌与葡萄球菌就是一种猎食关系d培养在同一培养基的绿菌与葡萄球菌是一种竞争关系4.2002年生理学或医学奖分别授与了英国科学家布雷尔、美国科学家霍维茨和英国科学家苏尔斯顿.为研究”程序性细胞死亡”提供更多关键基础.如果人类能够掌控细胞生生死死的规律,那么像是癌症和艾滋病这样的难题,将不攻自破.化学奖奖给三位在生物大分子研究领域作出贡献的科学家,他们为截获基因怎样掌控制备蛋白质,蛋白质又就是怎样充分发挥生理促进作用做出了贡献,他们的工作提高了人类对生命进程的重新认识.(1)科学家普遍认为基因数目的多少不一定决定生物的复杂性和进化程度的高低,而是取决于基因是怎样表达与管理,所以专家普遍认为,随着dna测序工作的完成,生物科学开始步入后基因组时代,即对基因结构的问题研究清楚后,从分子水平的角度看,下一个研究对象应是()a.核糖核酸b.脱氧核糖核酸c.蛋白质d.脂类(2)对于人类基因的”小暴增”,如果从基因掌控蛋白质制备的角度来看,人类在采用基因上很节约,很可能将就是()a一个基因控制合成多个蛋白质b.一个基因含有多个遗传密码c.制备一个蛋白质时共用多个基因d.基因的分子结构就是不稳定的,难变动5.按照所含核酸的种类,一般将病毒分为dna病毒和rna病毒.但是20世纪40年代至80年代,科学家在研究羊瘙痒症的病因时,发现羊瘙痒症的病因是不含核酸的蛋白质.科学家将这种蛋白质致病因子定名为朊病毒.对应的蛋白质单位称为朊病毒蛋白,相应疾病称为朊病毒病.朊病毒与常规病毒一样,有传染性、致病性、对宿主范围的特异性及可自我复制等特点.进一步研究辨认出,朊病毒蛋白就是人和动物正常细胞基因编码的产物,它本身并无法病原体.而必须出现空间结构上的变化,才可以转变为朊病毒病原体.而当这些朊病毒存有的时候,正常的朊病毒蛋白就回去转变为朊病毒.美国生物学家普鲁辛就是由于研究朊病毒作出了卓越贡献,而赢得了1995年的诺贝尔医学奖.图一则表示朊病毒的激活方式:可见,致病的基本条件有两个,一是具有朊病毒,二是具有朊病毒蛋白.动物实验证明,接种朊病毒可以使动物致病.应用基因操作方法去除朊病毒基因的小鼠,即使导入朊病毒也不会感染此病.□←dna→◇→◇□→□□◇则表示朊病毒蛋白□则表示朊病毒根据上述材料分析,朊病毒的复制是否符合遗传的中心法则?简要说明理由.自我评价答案1.(1)c(2)d(3)c(4)c2.a3.d4.(1)c(2)a5.朊病毒的复制过程符合遗传的中心法则中遗传信息由核酸到蛋白质的传递和表达过程。
《首屇诺贝尔奖颁发》课后培优练(解析版)

姓名:班级第2课首屇诺贝尔奖颁发1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A. 遗嘱.(zhǔ)挪.威(nuó)诺.贝尔(ruò)B. 仲裁.(cái) 逝.世(shì) 卓.有成就(zhuō)C. 炸.药(zhà) 联盟.(ménɡ)渗.透(shèn)D. 授.奖(shòu) 巨额.(é) 疗.法(liǎo)【答案】C【解析】【分析】A项,“诺”应读“nuò”;B项,“卓”应读“zhuó”;C注音没有错误;D项,“疗”应读“liáo”。
故答案为:C【点评】本题考查重点字的字音辨析。
对字音的认读,主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错,另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。
2.下列表述不正确的一项是()A. 消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
B. 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。
C. 《首届诺贝尔奖颁发》表达了作者对获奖者的羡慕之情。
D. 诺贝尔是瑞典化学家、工程师。
【答案】C【解析】【分析】ABD表述正确。
C《首届诺贝尔奖颁发》表达了作者对诺贝尔及获奖者崇高的敬意。
故答案为:C【点评】本题考查对文学常识的积累能力,文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。
平时要以课文为依托作相应的知识积累。
3.下列句子中没有语病的一项是()A. 为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取了很多有效的措施。
B. 一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。
C. 学校举行的汉字听写大赛,极大地激发了我们学习和正确使用汉字的热情。
D. 中国虽是经济强国,但获得诺贝尔奖的人少之又少,其原因是深受儒家思想、中庸之道的影响,很难主动创新造成的。
《首届诺贝尔奖颁发》教案

句或最后一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无。
二、导入新课2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言;2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦。
他们的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态痴迷得到缓解。
什么是诺贝尔奖?首届诺贝尔奖得主都有谁?这节课,让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
三、掌握字词1、生字?遗嘱(zhǔ????)渗透(shèn?????)卓有成效(??zhuó???)仲裁(?zhòng)拨款(bō???)逝世(?shì??)颁发(bān???)2、重点词语【遗嘱】?人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。
【颁发】??授予,分发某一样东西,比如勋章、奖状等。
【建树】??在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋【卓有成就】有突出的成绩,成就。
四、整体感知1.默读课文,把握消息的时间、地点、人物和事件。
?时间:1901年12月10日;地点:瑞典的斯德哥尔摩;人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会;事件:首次颁发诺贝尔奖。
?2.从哪些部分获得以上信息?导语都讲了哪些内容?电头和导语。
电头交代了通讯社名称、发电??地点、时间,表明消息材料真实可靠,报道及时。
导语部分除了讲了首届诺贝尔奖颁发人物、时间、事件还交代了诺贝尔的遗嘱。
导语首句总括了新闻的内容,简洁明了。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件,为读者普及了相关知识,便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
?3.主体部分讲了哪些内容?有什么作用??主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、奖项以及他们所做出的贡献,这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
?诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点,诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。
使所报道的内容简洁明了,便于读者了解和掌握。
4.你认为这则消息的背景部分可以删去吗??不可以。
背景部分补叙了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属,资金管理与评奖权的分离,防范不良现象的发生,可以显示诺贝尔奖评审的公平公正,从而?强调了它的权威性。
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1、每年的10月中旬,诺贝尔奖的宣布成了世界各国公众普遍关注的新闻2、诺贝尔因炸药的制造和巴库油田的开发而得到了一笔巨额财产3、1901年12月颁发了第一届诺贝尔奖。
4、诺贝尔留下9百万美元的基金5、物理学奖和化学奖由瑞典科学院颁发6、自1901年到2003年的103年中,诺贝尔物理学奖有6届由于世界大战和经济萧条而没有颁发7、美国著名物理学家巴丁是唯一的在物理学领域中两次获得诺贝尔物理学奖的物理学家。
8、从1901年—2003年诺贝尔物理学奖获得者中有两位是中国人,他们是杨振宁和李政道9、1895年12月22日,伦琴邀请夫人来到实验室,用他夫人的手拍下了第一张人手X射线照片10、伦琴1845年3月27日生于德国莱茵省的雷内普11、1902年诺贝尔物理学奖授予荷兰莱顿大学的洛伦兹(Hendrik Antoon Lorentz,1853—1928)和荷兰阿姆斯特丹大学的塞曼(Pieter Zeeman,1865—1943),以表彰他们在研究磁性对辐射现象的影响所作的特殊贡献。
12、洛伦兹1853年7月18日出生于荷兰的阿纳姆,少年时就对物理学感兴趣并且熟练地掌握多门外语。
13、1903年诺贝尔物理学奖一半授予法国物理学家亨利•贝克勒尔(Antoine Henri Becquerel,1852—1908),以表彰他发现了自发放射性;另一半授予法国物理学家皮埃尔•居里(pierre Curie,1859—1906)和玛丽•斯可罗多夫斯卡•居里(Marie Sklodowska Curie,1867—1934),以表彰他们对贝克勒尔发现的辐射现象所作的卓越贡献14、1902年,居里夫妇宣布,他们测得镭的原子量为225,找到了两根非常明亮的特征光谱线。
这时,镭的存在才得到公认。
15、1904年诺贝尔物理学奖授予英国皇家研究所的瑞利勋爵(Lord Rayleigh,1842—1919),以表彰他在研究最重要的一些气体的密度以及在这些研究中发现了氩。
16、瑞利关心公众事业,他把诺贝尔奖金捐赠给卡文迪什实验室和剑桥大学图书馆。
17、1905年诺贝尔物理学奖授予德国基尔大学的勒纳德(Philipp Lenard,1862—1947),表彰他在阴极射线方面所作的工作。
18、1906年诺贝尔物理学奖授予英国剑桥大学的J.J.汤姆孙爵士(SirJoseph John Thomson,1856—1940),以表彰他对气体导电的理论和实验所作的贡献。
19、汤姆孙连续担任卡文迪什实验室物理教授长达35年,把卡文迪什实验室建设成了世界第一流的物理学研究基地。
20、1895年起,从全国各地甚至世界各国招收一批批年轻有为的学者作为研究生,形成了一个以汤姆孙为核心的研究集体,经他培养的研究人员中有7人得诺贝尔奖。
21、1907年诺贝尔物理学奖授予美国芝加哥大学的迈克耳孙(Albert Abraham Michelson,1852—1931),以表彰他对光学精密仪器及用之于光谱学与计量学研究所作的贡献。
22、1893年迈克耳孙转到新成立的芝加哥大学担任物理系主任。
他在那里开始对天文物理光谱学发生兴趣。
23、1931年5月9日迈克耳孙在最后一次光速测量实验过程中发生几次中风之后于美国加利福尼亚州的帕萨迪纳逝世。
24、1908年诺贝尔物理学奖授予法国巴黎索本大学的李普曼(GabrielLippmann,1845—1921),以表彰他基于干涉现象用照片重现彩色的方法所作的贡献。
25、1900年马可尼为其“调谐式无线电报”取得了著名的第7777号专利26、布劳恩的关于无线电报的论文以小册子的形式发表于1901年,题目是“通过水和空气的无线电报”。
27、1910年诺贝尔物理学奖授予荷兰阿姆斯特丹大学的范德瓦耳斯(Johannes Diderik van der Waals,1837—1923),以表彰他对气体和液体的状态方程所作的工作。
28、1873年范德瓦耳斯以“论气态和液态的连续性”为题取得了博士学位,使他立刻进入了第一流物理学家的行列29、1911年诺贝尔物理学奖授予德国乌尔兹堡大学的维恩(WilhelmWien,1864—1928),以表彰他发现了热辐射定律。
30、1912年诺贝尔物理学奖授予瑞典斯德哥尔摩储气器公司的达伦(Nils Gustaf Dalén,1869—1937),以表彰他发明了用于灯塔和浮标照明的储气器的自动调节器。
二、1、诺贝尔提出奖金只授予“前一年间”所做的工作这一规定,从一开始就未实行。
这是因为推选委员会考虑到要确认一项成果对物理学的贡献的价值,往往需要许多年。
诺贝尔奖不授予毕生的工作,而授予那些有特殊成果的工作。
狄塞留斯(Arne Tiselius)在担任诺贝尔化学委员会主任期间,曾经写道:“诺贝尔奖不能由于我称之为‘科学上良好行为’而授予。
有许多伟大人物,他们曾起到导师、组织者和鼓舞源泉的作用,但当要找出一项具体的贡献、具体的发明时,也许会一无所获。
”2、统计发现,若以1945年第二次世界大战结束为界,分成前45年和后52年,则可以明显看到一个现象:即在前45年中,美国获诺贝尔物理学奖的人数比英国与德国少,美国在这段时间内有8人获物理学奖,而英国10人,德国11人。
这一情况说明,在第二次世界大战以前,自然科学特别是物理学研究的中心在欧洲,尤其是在德国。
德国格丁根大学是当时公认的世界理论物理研究中心,一大批诺贝尔物理学奖获得者曾在那里学习或工作过。
而英国剑桥大学的卡文迪什实验室则是实验物理的研究中心,很多新发现都是在那里作出的。
可是自第二次世界大战结束至今的53年中,获得诺贝尔物理学奖的美国人和具有美国国籍的科学家明显增多,世界自然科学的研究中心已从欧洲转移到了美国。
3、表2列出了诺贝尔物理学奖的获奖项目在各专门学科的获奖次数。
需要指出的是获奖项目在各专门学科的划分只是相对的,因为同一内容完全可以归入到两个甚至三个不同学科中,同一年的奖项也可因人而分在多个不同的学科中。
表2—诺贝尔物理学奖获奖项目分布从表2统一理论)和凝聚态物理学,这三门学科都是20世纪物理学发展的主要分支,也是研究物质微观规律的基本学科。
自从1895年发现X射线和1896年发现放射性,物理学在物质的微观结构上的研究在100年间取得了巨大的成就。
从表2也可看到,新技术和新方法的获奖项目也占了一定的比例。
1909年的诺贝尔物理学奖就授予在无线电通讯技术的推广和应用中作出突出贡献的意大利科学家马可尼和德国物理学家布劳恩。
1939年的诺贝尔物理学奖奖给了发明和制造出回旋加速器的美国物理学家劳伦斯。
1960年的诺贝尔物理学奖授予发明了气泡室的美国物理学家格拉塞。
1992年物理学奖授予发明和研制出多丝正比探测器的法国实验物理学家夏帕克。
1997年物理学奖授予发展了用激光冷却和捕获原子方法的美国物理学家朱棣文、法国物理学家科恩-塔诺季和美国物理学家菲利普斯。
4、回顾1901年以来近一个世纪诺贝尔物理学奖的颁发,从它的项目可以清晰地显现20世纪物理学发展的脉络。
第一个25年,诺贝尔物理学奖主要反映世纪之交及随后的年代里现代物理学革命的基本内容。
值得注意的是,有些项目并不一定是获奖者最突出的成就。
爱因斯坦1921年因理论物理学的成果得奖,主要奖励他在光电效应方面的工作。
主持者特别申明,此奖与相对论的创建无关。
这件事反映了20世纪初学术界对相对论的怀疑态度;迈克耳孙1907年因光谱学和精密计量得奖,却闭口不提迈克耳孙-莫雷实验的零结果以及由此造成的影响,然而,以太漂移实验的结果对经典物理学的冲击是众所周知的。
在量子现象和原子物理学方面,诺贝尔物理学奖的判定总的来说是公正的。
维恩黑体辐射定律的研究(1911年诺贝尔物理学奖)、普朗克发现能量子(1918年诺贝尔物理学奖)以及佩兰证实物质结构的不连续性(1926年诺贝尔物理学奖),为微观世界的不连续性提供了基本的依据,这是现代物理学的又一个出发点。
在这25年中,除了某些项目,例如瑞利关于气体密度的研究(1904年诺贝尔物理学奖)、李普曼关于彩色照相的研究(1908年诺贝尔物理学奖)、马可尼、布劳恩关于无线电报的研究(1909年诺贝尔物理学奖)、范德瓦耳斯关于气液状态方程的研究(1910年诺贝尔物理学奖)、纪尧姆关于合金反常特性的研究(1920年诺贝尔物理学奖)等属于经典物理学范畴的扩充和应用外,首届诺贝尔物理学奖就由于发现X射线授予伦琴,正是这一发现拉开了现代物理学革命的序幕。
X射线的发现和随后放射性和电子的发现以及作为其起因的阴极射线的研究相继在1902年、1903年、1905年、1906年授予诺贝尔物理学奖。
α射线的研究导致了原子核的发现,虽然卢瑟福没有得到诺贝尔物理学奖,但在1908年获得了诺贝尔化学奖。
X射线的研究,特别是X射线光谱学的研究,为原子结构提供了详细的信息,为此劳厄获得了1914年诺贝尔物理学奖(发现X射线衍射)、亨利•布拉格和劳伦斯•布拉格获得了1915年诺贝尔物理学奖(X射线晶体结构分析的研究)、巴克拉获得了1916年诺贝尔物理学奖(发现元素的标识X辐射)以及卡尔•西格班获得了1924年诺贝尔物理学奖(X射线光谱学)。
密立根的基本电荷实验和光电效应实验获得了1923年的诺贝尔物理学奖,弗兰克和古斯塔夫•赫兹对电子-原子碰撞的研究获得了1925年诺贝尔物理学奖,这些实验为原子物理学奠定了进一步的实验基础。
而尼尔斯•玻尔对原子结构和原子光谱的研究获得了1923年诺贝尔物理学奖,则肯定了他在创建原子理论方面的功绩。
20世纪第二个25年是量子力学和原子核物理学建立的时期。
在这一期间,现代物理学取得了辉煌的发展。
1927年诺贝尔物理学奖授予康普顿效应的发现者康普顿;1929年诺贝尔物理学奖授予论证电子波动性的路易斯•德布罗意;1930年诺贝尔物理学奖授予发现拉曼效应的拉曼;1932年、1933年诺贝尔物理学奖授予创立量子力学的海森伯、薛定谔和狄拉克;1945年诺贝尔物理学奖授予提出不相容原理的泡利。
在核物理方面,查德威克发现中子(1935年奖),费米发现慢中子的作用(1938年奖)并由此导致核裂变的发现,劳伦斯建造回旋加速器(1939年奖),汤川预言介子的存在(1949年奖)以及鲍威尔发明核乳胶(1950年奖)都是有重大意义的成就。
伴随着原子物理学和原子核物理学的发展,粒子物理学也逐步形成。
自从1932年发现中子和正电子(1936年奖)以后,人们提出了基本粒子的概念,由于回旋加速器和核乳胶的发明,一大批基本粒子陆续得到发现,于是在20世纪的第三个25年,出现了粒子物理学发展的高潮。
与此同时,凝聚态物理学也得到很大发展。
而在理论物理学方面,量子电动力学和核模型理论都是诺贝尔物理学奖的重点项目。