青岛版六上《稍复杂的分数乘法问题课件》
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最新六年级数学上册 第六单元 信息窗2 稍复杂的分数乘法问题 青岛版优选教学课件
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
六年级上册数学课件分数乘分数青岛版(共16张PPT)
②未知量与已知量是两个不同的数量时通常可以画两条线段表示。
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题 解决方法
①确定单位“1”。 ②根据单位“1”×占单位“1”的几分之几＝所求量解决问题。
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
二班女生做了多少件？
6
画图分析：
男生： 女生：
12件
？件
5 6
2
12 5 12 5 1（ 0 件） 66
1
单位“1” 占单位“1”的几分之几
答：二班女生做了10
件。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
①未知量与已知量是部分与整体关系时通常可以画一条线段表示。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
1. 指出每组题中把谁看作单位“1”，并写出关系式
（1）甲数是乙数的 1 。
6 关系式：乙数
1
=甲数
（2）男生人数占女生人数的 5
6 。
）。
7 关系式女：生人数
5
=男生人数
（3）玉米产量的 2
7 相当于小麦产量。
）。
5 关系式玉：米产量
列式计（算千一米下）。 （千米）
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
例题3 噪音对人的健康有害，植树造林能降低噪音污染的1 。 8
噪音为 80 分贝时，经过树林能够降低多少分贝
画图分析：
80分贝 降低？分贝
10
80
1
1（0 分贝）
8
1
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题 解决方法
①确定单位“1”。 ②根据单位“1”×占单位“1”的几分之几＝所求量解决问题。
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
二班女生做了多少件？
6
画图分析：
男生： 女生：
12件
？件
5 6
2
12 5 12 5 1（ 0 件） 66
1
单位“1” 占单位“1”的几分之几
答：二班女生做了10
件。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
①未知量与已知量是部分与整体关系时通常可以画一条线段表示。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
1. 指出每组题中把谁看作单位“1”，并写出关系式
（1）甲数是乙数的 1 。
6 关系式：乙数
1
=甲数
（2）男生人数占女生人数的 5
6 。
）。
7 关系式女：生人数
5
=男生人数
（3）玉米产量的 2
7 相当于小麦产量。
）。
5 关系式玉：米产量
列式计（算千一米下）。 （千米）
六年级上册数学课件-1.3分数乘分数 青岛版(共16张PPT)
例题3 噪音对人的健康有害，植树造林能降低噪音污染的1 。 8
噪音为 80 分贝时，经过树林能够降低多少分贝
画图分析：
80分贝 降低？分贝
10
80
1
1（0 分贝）
8
1
青岛版小学数学六年级上册第一单元分数乘法 分数乘分数公开课课件
1 × 1 就是求 1 的
52
5
1 是多少。
2
2 王芳 3 小时能织围巾多少米？
1米 5 1的2 53
1 5×
2 3
就是求 1 5
的
2
3 是多少。
1 5
×
1 2
12 5 ×3
求
1 5
的
1 2
是多少。
求
1 5
的
2 3
是多少。
一个数乘分数，可以看作求这个数的几分之几 是多少。
1 怎样计算 5
×1 2
想一想：怎样计算分数乘分数？
分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘 的积作分母，计算时，能约分的可以先约分， 再计算。
自主练习第2、6、13题。
2 9
×
3 5
=
2 15
5
有一箱梨，如图。
（1）第一周吃了
1 2
箱，吃了多少千克？
（2）第二周吃了
2 5
箱，吃了多少千克？
（3）还剩多少千克？
（1）
用一箱的质量乘箱数。
15 1 = 15（千克） 答：吃了 15 千克。
22
2
5
有一箱梨，如图。
（1）第一周吃了
1 2
箱，吃了多少千克？
（2）第二周吃了
小时能织围巾多少米？
1 5
×2 3
=
2 15
（米）
答：王芳2小时能织围巾
2 15
米。
积我的发分现子，、分分数母乘与分两数个，因用数分的子分相子乘、的 分积母作有分什子么，关分系母？相乘的积作分母。
分子相乘的积作分子 分子相乘的积作分子
1 5
×
1 2
青岛六年级上册分数乘法整理复习.pptx
第11页/共26页
倒数
1、若1/6＋5/6＝1，则1/6和5/6互为倒数。（ ）
2、5/2的倒数是（ ）
3、3/7与它的倒数相乘的积是 （ ）
4、 如果A是不等于0的自然数，那么（ ）。
① 是倒数 ② A和 都是倒数 ③ A和 互为倒数
5、（ ）的倒数比它的本身大。
① 假分数
② 真分数
③ 带分数
第12页/共26页
1 去1米剩长下的的铁13丝,共,用用去去3了米多,少又米用?
第25页/共26页
感谢您的观看！
第26页/共26页
3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元， 二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三 班捐款多少元？
第21页/共26页
4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的5/8，杏树是 梨树的3/5，杏树有多少棵？
5、某鞋店进来皮鞋600双，第一周卖了总数的1/5， 第二周卖了总数的3/8。 ①两天一共卖出总数的几分之几？ ②两天一共卖出多少双？
第8页/共26页
根据乘法意义列式
14米的3 是多少米? 14× 3
7
7
30个 2 吨是多少吨? 2 ×30
3
3
第9页/共26页
计算下面各题
28×
11 35
11 12
×8
83 9× 4
5× 7 × 8 15
3 4
第10页/共26页
• 倒数的概念 • 怎样求一个数的倒数 • 谁的倒数是它本身？ • 谁没有倒数？为什么？ • 怎样求带分数的倒数？ • 怎样求小数的倒数？ • 看一看课本上和练习册上有你不会的题吗？
31
的 是多少？
53
2 1 的 1 1 倍 是多少？ 52
倒数
1、若1/6＋5/6＝1，则1/6和5/6互为倒数。（ ）
2、5/2的倒数是（ ）
3、3/7与它的倒数相乘的积是 （ ）
4、 如果A是不等于0的自然数，那么（ ）。
① 是倒数 ② A和 都是倒数 ③ A和 互为倒数
5、（ ）的倒数比它的本身大。
① 假分数
② 真分数
③ 带分数
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1 去1米剩长下的的铁13丝,共,用用去去3了米多,少又米用?
第25页/共26页
感谢您的观看！
第26页/共26页
3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元， 二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三 班捐款多少元？
第21页/共26页
4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的5/8，杏树是 梨树的3/5，杏树有多少棵？
5、某鞋店进来皮鞋600双，第一周卖了总数的1/5， 第二周卖了总数的3/8。 ①两天一共卖出总数的几分之几？ ②两天一共卖出多少双？
第8页/共26页
根据乘法意义列式
14米的3 是多少米? 14× 3
7
7
30个 2 吨是多少吨? 2 ×30
3
3
第9页/共26页
计算下面各题
28×
11 35
11 12
×8
83 9× 4
5× 7 × 8 15
3 4
第10页/共26页
• 倒数的概念 • 怎样求一个数的倒数 • 谁的倒数是它本身？ • 谁没有倒数？为什么？ • 怎样求带分数的倒数？ • 怎样求小数的倒数？ • 看一看课本上和练习册上有你不会的题吗？
31
的 是多少？
53
2 1 的 1 1 倍 是多少？ 52
1.3分数乘分数(课件)- 数学六年级上册 青岛版(共19张PPT)
二、自学自测
同学们，自学算 3.解决问题
三、互助纠错
同学们，请仔细对照答案相互批改，比一比谁做的最好， 答题最规范，写的最漂亮！
2
1
3
21
12
10
三、互助纠错
2
三、互助纠错
× ＝ （升） × ＝ （升） 答：这辆摩托车 小时耗油 升； 小时耗 油 升。
• 分数乘分数，把分子相乘的积作分子，分 母相乘的积作分母。（当一个因数是整数 时，可以把整数看成是分母是1 的分数，也 适用这一方法；计算时能约分的要约分， 结果要化成最简分数。）
五、归纳总结
总结提升
• 1.今天这节课我们学习了什么内容？你有什 么想法和体会？还有困惑的地方吗？
• 2. 分数乘分数的意义和分数乘整数的意义 相同吗？计算方法有什么区别？计算过程 中还要注意什么？
小学数学六年级上册
分数乘整数
一、示标示导
王芳每小时能织围巾15米。
王芳2小时能织围巾多少米？
王芳 12小时能织围巾多少米？ 王芳 23小时能织围巾多少米？
……
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
一、示标示导
学习目标：
• （1）结合生活经验和直观图示，理解一个 数乘分数的意义。
六、训练达标
谢谢观赏
• 四、师生合 作
同学们，做题出现错误并不可怕，古人 说：知错能改善莫大焉！学习就是一个错误 改正，重新提高的过程。改正错题是我们学 习中极为重要的一个环节，下面让我们在错 题分析中展开有效学习吧！
友情提示：别忘了把错题建立在错题本上呦。
五、归纳总结
王芳是班里的手工编织能手，每小时能织围巾 1 米。 5
2 3
青岛版六年级上册数学分数乘整数课件ppt.ppt
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
请同学们用学过的知识解决几个问题。
（1）4个13是多少？怎样列式？
13+13+13+13=52 也可以这样 13×4=52
整数乘法的意义是求几个相同加
小新、爸爸、妈妈一起吃一
2
块蛋糕， 每人吃 9 块，3
人一共吃多少块？
1
2 9
3
2
9
3
2（块） 3
3
答：3人一共吃 2 块 3
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
1
1
2
5
5
5
1
2
5
2
5
3
3
4
4
3
9
4
4
3 4
9
3
4
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
第二关：
火眼金睛：下面的计算对吗？
1
8
×3 = 8×3
8
=
9
9
3
3
6
×2 =
3
6
×
1 2
=
3
7
7
7
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
请同学们用学过的知识解决几个问题。
（1）4个13是多少？怎样列式？
13+13+13+13=52 也可以这样 13×4=52
整数乘法的意义是求几个相同加
小新、爸爸、妈妈一起吃一
2
块蛋糕， 每人吃 9 块，3
人一共吃多少块？
1
2 9
3
2
9
3
2（块） 3
3
答：3人一共吃 2 块 3
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
1
1
2
5
5
5
1
2
5
2
5
3
3
4
4
3
9
4
4
3 4
9
3
4
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
第二关：
火眼金睛：下面的计算对吗？
1
8
×3 = 8×3
8
=
9
9
3
3
6
×2 =
3
6
×
1 2
=
3
7
7
7
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
青岛版六年级上册数学6.2 稍复杂的分数乘法问题课件
学以致用
1 1 4. 六年级一班有48名同学，其中 的人参加篮球训练， 的 3 4
人参加足球训练，剩下的参加棋类活动。参加棋类活动
的有多少人？
=48-（12+16） =48-28 =20（人）
1 1 48-（48× + 48× ） 4 3
48×（1=48 ×
5 12
1 1 ） 4 3
=20（人）
答：参加棋类活动的有20人。 答：参加棋类活动的有20人。
怎样解决稍复杂 的分数乘法问题？
关键： 1、找准单位“1”。 2、找准分率和量的对应关系。
典题精讲
3 我已经读了这本书的 。 5
还剩多少页没有读？
共80页
同学们试着做一下。
典题精讲
思路1：剩下的页数=总页数-读
过的页数。
3 80-80× 5
=80-48 =32（页）
答：还剩32页没有读。
典题精讲
思路2：剩下的页数=总页数×
（1-
3 5
）。
3 80× （1- ） 5 2 =80 × 5
学以致用
5.
四年级折了其 1 中的3 。 两个年级一共折了多少只？ 五年级折了其 3 中的 。 一共90只
10
1 3 90× + 90× 3 10
=30+27
=57（只）
1 3 90×（ + ） 3 10 =90× 19
30
=57（只）
答：两个年级一共折了57只。 答：两个年级一共折了57只。
课堂小结
1 200-50×（1+ 5 ）-50=90页
答：还剩90页没读。
学以致用
3. 一瓶1000毫升的饮料，倒出它的 还剩下多少毫升？