听名师作文示范课讲座心得体会范本欣赏
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）听名师讲课心得体会范文（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的听名师讲课心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
听名师讲课心得体会120xx年7月7、8号，全区中小学教师积极参与经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。
一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅聆听龚雄飞院长主题报告，学习时间两天。
两天四晌的课题均不同，内容精彩纷呈，一系列的报告，让我受益匪浅，收获颇丰。
报告内容涉及，对比论证：教案与学案，是什么与为什么，导学案问题化与习题化等实质问题。
探讨学习真核：学生的诉求、教师的问题、小组的问题。
下面就报告会，谈谈自己的感受：一、以学案、导学案为主，向前延伸理念，向后开发功能龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明确方向，自主合作探究是一种理念，改革成功的教育机构都秉承此项理念。
在教师为中心，讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中，讨论是不是奢侈的，是不是在浪费课堂时间？龚院长认真分析这一类问题，最终这些教育热点问题得到了解决。
做到自学、互学、占学的目的就是让知识产生温度，这条规律我们首次听闻。
导学案的作用是起到导向性，让突出的问题确定下来，让学生在一条线上学下去。
然而，现今的很多导学案虚化弱化习题化，没有解决问题，反而增添了繁文缛节的东西，导致最后都成假的，空的，空有一个改革的躯壳。
少问是什么，多问为什么，这既是课堂技巧，也是学生思维连贯的引导。
教学就是思维，教育的内核就是知识原理。
有效地解决了该不该大胆将时间放给学生的主要问题。
二、直击教师课堂教学缺陷，重塑教师真身上课的通病，高密度，大容量，快节奏表面化形式化，低效率。
龚院长提出这类问题，时间总是有限的，该讲的没有讲，不该讲的乱发挥，这是大部分老师的通病。
听名师讲课心得体会3篇
听名师讲课心得体会听名师讲课心得体会精选3篇（一）听名师讲课是一种非常有益的学习方式，它可以让我从名师的经验和智慧中受益。
以下是我在听名师讲课的过程中得到的一些心得体会：1. 名师的语言简洁明了，重点突出。
名师在讲课时往往能够用简洁明了的语言将复杂的问题讲解清楚，并且能够抓住问题的核心，使听众能够更好地理解和掌握知识。
2. 名师的思路清晰，逻辑严密。
名师在讲课时往往能够运用自己丰富的知识和经验，将知识点串联起来，形成一个完整的逻辑链条，使听众能够清晰地理解知识的内在关系。
3. 名师善于引导学生思考。
名师在讲课时往往会提出一些问题或者例子，引导学生进行思考，激发他们的学习兴趣。
这种互动式的教学方式可以使学生更加主动地参与学习，提高学习效果。
4. 名师注重实践和应用。
名师在讲课时往往会结合一些具体的实例，让学生将知识应用于实践。
这种实践性的教学方式可以使学生更好地理解和掌握知识，并且能够将其运用到实际生活中。
总的来说，听名师讲课是一种非常有效的学习方式，可以让我从名师的经验和智慧中受益。
通过听名师讲课，我能够更好地理解和掌握知识，并且能够将其应用于实践，提高自己的学习效果。
听名师讲课心得体会精选3篇（二）在听名师讲课的过程中，我获得了很多宝贵的心得体会。
首先，名师的课堂氛围非常活跃，他们以生动有趣的方式呈现知识，吸引了学生的注意力。
他们往往运用丰富多样的教学方法，包括讲解、示范、互动和讨论等，使课堂变得更加生动有趣。
其次，名师在讲解知识点的过程中，总能够深入浅出地解析难点，使抽象的概念变得具体易懂。
他们善于用生动的案例和实用的例子来说明问题，使学生能够更好地理解和记忆所学的知识。
通过名师的讲解，我不仅理解了知识点的本质，还能够将其应用到实际情境中，提升了自己的应用能力。
此外，名师传授给我的不仅是知识，更是学习方法和思维方式。
他们通过思辨、分析和思考等方式，培养了我独立思考和解决问题的能力。
名师还鼓励我们积极参与课堂讨论，培养了我团队合作和口头表达的能力。
作文教学示范课心得体会
一、引言作为一名语文教师，我深知作文教学在语文教育中的重要性。
近日，我有幸参加了一次作文教学示范课，通过观摩和反思，我对作文教学有了更深的理解和认识。
以下是我对这次示范课的心得体会。
二、示范课概述本次示范课的主题是“观察与想象”，由一位经验丰富的语文教师主讲。
课堂上，教师以一个生动的寓言故事引入，引导学生观察故事中的场景和人物，激发学生的想象力。
随后，教师通过小组讨论、自由写作等形式，让学生在观察与想象中完成一篇作文。
三、心得体会1. 观察是作文的基础在示范课中，教师强调了观察在作文中的重要性。
观察是作文的源头，只有对事物进行细致的观察，才能写出真实、生动的作文。
在平时的作文教学中，我要注重培养学生的观察力，鼓励他们用心去观察周围的事物，发现生活中的美好。
2. 想象是作文的灵魂作文不仅仅是记录现实，更是表达内心的情感。
在示范课中，教师通过引导学生发挥想象力，让他们在作文中融入更多的创意和情感。
这让我认识到，在作文教学中，要鼓励学生大胆想象，让他们在作文中展现出独特的个性。
3. 小组合作促进交流与提高在示范课中，教师采用了小组讨论的形式，让学生在交流中碰撞出思想的火花。
这种教学方式既培养了学生的合作意识，又提高了他们的写作水平。
在今后的作文教学中，我要借鉴这种模式，让学生在小组合作中互相学习，共同进步。
4. 写作指导要具体、细致在示范课中，教师对作文的写作方法进行了详细的讲解，包括开头、中间、结尾的写作技巧，以及如何运用修辞手法等。
这种具体的写作指导让学生受益匪浅。
在今后的教学中，我要注重写作方法的传授，让学生掌握更多的写作技巧。
5. 评价要多元、客观在示范课中，教师对学生的作文进行了多元、客观的评价，既表扬了学生的优点，又指出了他们的不足。
这种评价方式既让学生感受到了成功的喜悦，又让他们认识到了自己的不足。
在今后的作文教学中，我要学会用多元、客观的眼光评价学生的作文，帮助他们更好地提高。
6. 重视作文的情感表达在示范课中，教师强调了作文情感表达的重要性。
听示范课心得体会 (8篇)
听示范课心得体会 (8篇)听示范课心得体会 1为了给学校老师一个学习的平台，营造教学研讨氛围，上周，学校组织骨干教师上了两堂示范课。
这两节示范课让我受益匪浅，同时也让我深感不足。
周二的第一节课，我们听了邓荣富老师讲课，是一年级的语文。
在我看来，要给一年级的学生上课简直就是一种挑战，因为他们的注意力很难得集中。
但是在邓老师的课堂上，学生们都在认真听讲，积极地跟着老师的步伐走，这让我纳闷。
听课后，认真地揣摩，才发现邓老师的课有以下几个特点：1、课件富有童趣，符合小学生心理特点。
记得讲到字词这个环节，学生认字采用了“摘果子”的方式，只要学生认对了，轻轻一点，“果子”就不见了，当作被学生摘走了，这很大程度上提高了学生的积极性。
2、讲新课的时候及时复习学过的知识。
对于小学生来说，要记住一个知识点是很难的，只有在不断学习的过程中经常去复习，这样知识点在脑海中才能根深蒂固。
3、声音洪亮，声情并茂。
一年级的学生不仅注意力很难得集中，还喜欢大声喧哗，一堂课上面，老师的声音不洪亮是不行的，不仅其他的学生会听不到，还会影响课堂秩序。
不管是带读字词，还是与学生对话，邓老师的声音都是很洪亮的，照顾到了每一个学生。
周三的第一节课，我们听了潘少荣老师上四年级的语文课，是一首诗歌《黄鹤楼送孟浩然之任广陵》。
走进四年级的教室，只见学生都端端正正地坐好，书本整齐地摆在课桌的右上角，我想这必是潘老师培养他们养成的良好习惯。
记得，我还是学生的时候，潘老师也是这样培养我们的。
潘老师的课也有很多地方值得我们去学习，具体表现在一下几点：1、导入新颖。
这首诗歌要表现的主题是歌颂了李白与孟浩然之间那种深情厚谊，潘老师的导入则是给学生讲了李白与孟浩然的一个小故事，这不仅提升了学生的兴趣，更深化了主题。
2、释词深刻。
学习语文，字词是关键，潘老师上课的时候会对字词讲解得很详细，甚至有学生没有听懂，她还会再讲一遍。
这对于学生来说，是再好不过的事情了。
以上几点，是我听了两堂示范课之后的一点心得，这些都很值得我们这些年轻老师去学习，去效仿，才能在教学上取得更大的突破。
作文名师讲座心得体会
时光荏苒，转眼间，我有幸参加了某知名作文名师的讲座。
这次讲座不仅让我对作文有了更深刻的认识，也让我在写作的道路上找到了新的方向。
以下是我对这次讲座的几点心得体会。
首先，我深刻认识到作文并非简单的文字堆砌，而是一门艺术。
在讲座中，名师通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我明白了作文的灵魂在于“真情实感”。
她强调，一篇好的作文应该有血有肉，有情感的温度。
这种温度来自于作者对生活的热爱、对人生的感悟以及对人性的关怀。
因此，在今后的写作中，我将努力挖掘生活中的点滴，用真情实感去打动读者。
其次，名师对作文的结构和布局进行了详细的剖析。
她指出，一篇优秀的作文应该具备清晰的结构和合理的布局。
这包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分要简洁有力，能够迅速抓住读者的眼球；正文部分要层次分明，论述有力，逻辑清晰；结尾部分要总结全文，升华主题。
通过名师的讲解，我明白了作文结构的重要性，也学会了如何构建一篇结构严谨的文章。
再者，名师对作文的语言表达进行了深入探讨。
她强调，作文的语言应该准确、生动、富有感染力。
在写作过程中，我们要注意以下几点：1. 词语的选择要准确，避免使用模糊不清的词语；2. 句子的结构要合理，避免出现语法错误；3. 修辞手法的运用要恰当，增强文章的表现力；4. 语气要亲切自然，拉近与读者的距离。
在名师的引导下，我学会了如何运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具魅力。
此外，名师还强调了作文的立意和创新。
她认为，作文的立意应该积极向上，富有时代气息。
在写作过程中，我们要关注社会热点，关注人民群众的生活，关注国家的繁荣昌盛。
同时，作文要有创新意识，敢于突破传统，敢于表达自己的独特见解。
这让我意识到，在今后的写作中，我要不断提高自己的思想觉悟，关注社会，关注时代，用自己的笔触去描绘美好的未来。
在讲座的最后，名师还分享了一些实用的写作技巧。
例如，如何快速构思文章，如何进行有效的修改等。
这些技巧对我今后的写作实践具有重要的指导意义。
作文讲座心得体会
作文讲座心喜悦会范文篇一：作文讲座心得近来几年来，怎样优化作文授课已经成为语文教改的一个“热点”也是一个“难点”。
学生多半厌学厌写，对作文课愁眉不展，拿起笔杆如千斤重；老师也为上好作文课而头疼，课堂上讲多了，学生不爱听，不多讲些，学生又无话可说，无料可写。
唉，真是语文授课之不易呀！此次我有幸参加了地区初中语文作文授课的讲座。
不仅听了专家及同行教师优异的作文课，还听取了专家对作文授课方面难得的建议及重要的理论，让我收获颇多，七位各县市的老师的写作课和五位地区名师的写作讲座都特别真、实，如一盏明灯，引领着我在写作授课上扬帆起航。
地区教研室组织的本次活动应和了《新课标》中单元写作更新的内容，就习作的一个方面进行指导练习，依次渐渐圆满。
感悟讲座中精髓理论第一、语文老师要有使命感，作为语文老师应充分认识到语文及作文授课的现实意义。
在作文授课时让学生认识语文及作文的重要性，语文不不过基础学科，此刻的商品时代，语文愈显得重要，而作文更拥有它的交际性和社会性。
好的写作能力会赢来好的工作及合作伙伴。
这样学生必定会重视写作文的训练，才会创作出好的作品。
第二、配合新课口号文教材，商议作文授课中的新思路。
比方我校高级教师马春芬的讲座中，让学生善于聆听，自信表达。
先从说练起，坚持每堂语文课课前三分钟的练习，让学生学敢说话、会说话，渐渐练习到能自信表达。
从会说到能说，再落实到写上。
作文指导的基本过程包括：审题——立意——选材——构思。
这四个环节都是从三维的角度来训练学生的过程。
而乌苏市的康俊峰老师的讲座中谈到了记述文中如何立意、选材，基本讲解了写作指导的四个过程。
额敏一中的施露霞的《怎样培养学生写漫笔的习惯》听了后引起了我的共鸣，我自己也素来坚持让学生写漫笔，听了他的讲座有了必定的想法。
回来必定在圆满自己的做法，并坚持下去。
新思路，打破“新”，坚持更新理念，坚持写作指导上创新。
第三，作文授课要办理好阅读授课与作文授课的关系。
听了作文讲座的收获和感受
听了作文讲座的收获和感受前几天，我去听了一场作文讲座，这可真是让我大开眼界，收获满满呐！讲座是在一个挺大的教室里举行的，我提前到了一会儿，找了个靠前的位置坐下。
陆陆续续地，人越来越多，整个教室都快坐满了。
我心里还挺期待的，不知道这讲座能给我带来啥样的惊喜。
讲座开始了，讲师走上讲台，看起来特别有范儿。
他没有一上来就讲那些枯燥的理论，而是先给我们讲了几个有趣的小故事，一下子就把大家的注意力都吸引住了。
他说呀，写作文就像做菜。
材料呢，就是菜的原料；结构呢，就是做菜的步骤；语言呢，那就是调味料。
这比喻可太新鲜了，我一下子就记住了。
然后他开始详细地讲怎么找“材料”。
他说，生活中到处都是材料，就看你有没有一双善于发现的眼睛。
他举了个例子，有一天他在公园里散步，看到一个小孩子在喂鸽子。
那小孩子小心翼翼地把面包屑撒出去，脸上满是期待和欢喜。
鸽子们扑棱着翅膀飞过来，欢快地吃着。
他就想，这多好的一个场景啊，如果写进作文里，能把那种童真和快乐表现得淋漓尽致。
听到这儿，我就想起了我自己的经历。
有一次，我在街上看到一个卖糖葫芦的老爷爷。
他穿着一件旧旧的棉袄，戴着一顶破了边儿的帽子，在寒风中站着。
他的脸上满是皱纹，但是眼睛却特别有神。
他一边吆喝着，一边熟练地做着糖葫芦。
那一串串红彤彤的糖葫芦，在阳光下闪闪发光，看起来诱人极了。
我当时就站在那儿看了好久，心里想，这老爷爷真不容易，这么大年纪了还在为生活奔波。
讲师接着又讲了怎么把“材料”加工成一篇好作文。
他说，得有一个清晰的思路，开头要吸引人，中间内容要丰富，结尾要有总结和升华。
还得注意用词准确、生动，多运用一些修辞手法，像比喻、拟人、排比啥的。
这时候，他给我们展示了一篇范文。
那篇作文写的是一次爬山的经历，作者把爬山的过程写得特别详细，遇到的困难，自己的心理变化，还有一路上看到的风景，都写得栩栩如生。
我一边听讲师分析，一边在心里想，原来写作文也不是那么难嘛，只要把自己的感受和经历真实地写出来，再加上一些修饰，就能变得很精彩。
语文名师听课心得体会范文5篇
语文名师听课心得体会范文5篇语文名师听课心得体会范文1几节课听下来，真切的感受到了教学真的是一门艺术，第一吃透教材是最根本的。
听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。
第二注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
由此再激发学生的创造力，从而写出了像“窗户是房子的眼睛，地球是宇宙的眼睛”这样优美生动的诗句。
第三注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，学习中还穿插着齐读开火车读示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四注重学习习惯的养成。
很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。
还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五亲切的评价语言。
几位老师评价学生的语言是那么贴切到位，如有的老师老师运用“你最聪明你会更加努力的我的孩子，你真是个宝你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。
培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现善于反省和领悟情感。
这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。
我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
语文名师听课心得体会范文2我们全体语文教师参加了第一实验小学语文教学经验报告会，期间我聆听了四位青年教师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多。
听名师讲课的心得体会(9篇)
听名师讲课的心得体会（9篇）篇一：听名师讲课的心得体会篇一通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去，而且需要的是怎样让学生把知识吸收进来。
他们的做法，给了我答案：培养学生数学学习的兴趣，让他们做学习的主人。
经过一番思考，本人今后打算从培养学生兴趣入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，具体做法如下：1、让爱心充满课堂数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。
上课热情洋溢，激情似火，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
2、让学生自己当老师强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。
学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。
通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
3、善用教师的人格魅力教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。
运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
4、创设新颖的问题情境教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
篇二：听名师讲课的心得体会篇二通过听优秀教师讲课，使我感受深刻。
听名师讲座心得体会范文（二篇）
听名师讲座心得体会范文听名师讲座给我留下了深刻的印象。
在这次讲座中，名师以富有激情和深度的演讲，带给了我许多新的思考和领悟。
在讲座中，他提到了一些重要的观点和理念，对于我们的成长和发展有着重要的启示和指导。
首先，名师讲到了学习的方法和态度。
他强调了兴趣和方法的重要性。
他说：“兴趣是最好的老师”。
这句话让我深思。
只有对学习内容感兴趣，我们才有主动学习的动力和欲望。
而学习方法则是高效学习的保证。
名师告诉我们，要学会制定学习计划，掌握学习技巧，善于总结归纳，培养良好的学习习惯等。
这些方法和态度的培养对于我们的学习成果有着重要的影响。
其次，名师谈到了人生价值观的培养。
他告诉我们，在追求个人利益的同时，要有社会责任感和家国情怀。
他认为人生并不只是个人的发展和成就，更多的是关注他人，关心社会，为他人和社会做出贡献。
他举了一些公益事业和慈善活动的例子，让我们深感自己的渺小和责任。
这个观点深深地触动了我。
我意识到，只有真正关心他人和社会，我们才能走得更远，拥有更有意义的人生。
另外，名师讲到了领导力的培养。
他说：“领导力是培养的，而非天生的”。
这句话让我对领导这个概念有了新的认识。
他告诉我们，培养领导力需要不断的自我反思和改进，需要学习倾听和沟通的技巧，需要发展团队合作和决策能力等。
领导力的培养对于我们的发展和成功至关重要。
在讲座的最后，名师总结了几点成功的关键要素。
他说，成功需要坚定的决心和目标，努力和毅力，自信和乐观。
他还强调了面对困难和挫折时的态度和应对之道。
他鼓励我们要保持积极的心态，勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。
这些关键要素对于我们的成功起着至关重要的作用。
通过这次讲座，我深深感受到了名师的智慧和思想的力量。
他的讲座不仅是对知识的传授，更是对我们人生的指导和启示。
我将会牢记这些思想和观点，并在以后的学习和生活中加以应用和实践。
综上所述，这次名师的讲座给我留下了深刻的印象。
他的思想和观点给了我很大的启示和指导。
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听名师作文示范课讲座心得体会范本欣赏
下面是xxx范文整理的听名师作文示范课说座心得体味范本观赏，供各位阅读参考，希翼看完后能对你一些启发和帮助。
特别谢谢学校领导能给我外出学习的机会，观摩了四位名师的作文示范课以及倾听了他们的说座，让我从中吸收了在新课改教学理念下的作文教学的经验，让我感觉到了名师们从容别迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他们精彩的课堂教学，愉快的课堂氛围，生动的教学语言，多彩的教学情景和精湛的教学艺术，使我颇受震撼。
以下是我的一些感悟，说出来与大伙儿共勉。
创设愉悦和谐的课堂气氛，适时热情地鼓舞学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者，这点尤为关键。
刘飞耀老师的诗歌教学展示课上，诗中有谜，谜中有诗，整场气氛愉悦和谐，激情四射，使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，课堂中有疑咨询、有猜想、有惊奇、有笑声、有争议、有沉思、有联想
最受启示的是杨宏丽老师的写作指导课《几件事写一具人》，选人物拓展思维;列特点简笔勾勒;寻词语精美装饰;举事例详略取舍;写片段丰富充实，每个环节都展示范例，启示引导，层层递进，让学生发觉咨询题，总结写作办法，适时点评指导，最终尽善尽美。
教师以其别样的智慧激活学生灵动的考虑，让办法引领作文教学前行，这才是作文教学的正道。
最让人不由自主喝彩的是名师们极具艺术魅力的教学语言，精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯通始终的无一别是观赏、赞叹、鼓舞学生的话语，无一别是生动、美妙、富有特色的言语，让人觉得自然、流畅、受益无穷。
最值得我反思的是，在四节课堂里，名师们都充分发挥了学生的主体地位。
他们在课堂上都赋予了学生充脚的考虑空间，让学生肃静下来，挖掘搜索，捕捉灵感，文采飞扬，开启智慧之旅，从而践行了高效课堂的模式。
最为震撼的是刘飞耀老师身上所透露出来的无穷的知识力量，感觉到他对对语文教材的了解之广、钻研之深，能够说，他彻底将初中语文教材玩转于股掌之间，说解理论时举例信手拈来，真正将写作教学融入到语文教学中，让人佩服至极。
看来，假如一具语文教师能将教材深入研读，娴熟自如的掌握教材，那么他的课堂教学定会举重若轻、游刃有余。
以名师为镜，方知自己之别脚;以名师为模范，方能别断成长。
听名师的课和说座有所感悟，就定要在将来的教学中有所改进：
一、别断加强自身的学习。
要学习名师扎实的专业功底、深厚的文化底蕴、开阔的教育视野、精湛的教学技能及永别满脚的超越精神。
以此次名师之路为契机，加强学习，丰富知识，钻研教材，别断探究，提升自身的语文素质和教学技能。
二、培养学生阅读的适应。
首先激发学生的阅读的兴趣，在班级举办各种读书活动，比如定期举办手抄报活动，开展经典著作小说坛活动等等。
教会学生读记结合的适应，阅读是一种日积月累的过程：积存适应、积存办法、积存语言、积存素材、积存感悟、积存情感。
三、注重写作办法的引领。
写作课上，老师别能只对学生提各种写作要求，一定要指导办法。
能够分板块进行专题指导开头、审题、立意、选材、布局、结尾。
如开头指导部分能够有妙用诗词开头、景物渲染铺垫开头等等。
办法指导到位了，学生写作文才有章可循、有法可依。
但是，冰冻三尺非一日之寒，在将来的教学中，我要从点滴做起，从如今做起，坚持学习，更新理念，真诚追求，积极实践，在教师之路上别断执着奋进。
听名师作文示范课说座心得体味范本观赏的内容介绍完了，更多精彩的内容公布尽在xxx范文，请大伙儿持续关注我们。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。