《孤独书生陆谷孙》阅读练习及答案
《孤独书生陆谷孙》阅读题的答案
试题内容：四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
（25分）孤独书生陆谷孙与许多知名教授不同的是，陆谷孙没有“退而不休”去下海淘金，还是坚持在学校讲课，“和学生在一起”；帮街坊守一会摊，“和群众在一起”。
其余的时问，就是躲在家看书写字，谢绝大部分的社会活动。
关于这种态度，陆谷孙引用了《哈姆雷特》中的名句作解：【甲】“我可以置身在胡桃壳里，却是无限的主人。
”常人所知的陆谷孙是个英语教授，但绝少有人知道他还有点国学功底。
他的父亲陆达成，一位自学成材、能写古体诗文又精通法文的旧式文入。
从小到大，其父的言传身教深深融进了陆谷孙的血液中。
1980年陆谷孙第一次去美国，父亲的前老板董浩云邀他做客叙旧，主动提出要送陆谷孙几件时髦家电做礼物。
陆谷孙却拒绝了，他只要父亲在其手下供职时写下的《中国航运史>手稿，董浩云因此赞其“达成先生家风不灭”。
在《英汉大词典》下卷本的征订会上，主编陆谷孙在公众场合直言不讳：“我可以诚实地告诉各位，《英汉大词典》上卷，共1967页，迄今发现的错误和缺点，约为每100页出现一次。
”急得出版社差点抓狂。
而作为全国政协委员的陆谷孙，也经常在政协会议上“冒刺”。
“我的体会是不讲假话，尽可能多地讲真话。
”对于目前妻儿移民国外，自己宁做光杆留守也不出国的状态，陆谷孙做了如下解释：“像我这种人是不可能数典忘祖的。
偶尔去美国探亲几个月，但一到秋天，秋虫叫了，我就开始想念这片土地了。
”陆谷孙童年时，家在浙江余姚乡下。
穷乡僻壤之地，惟一的精神乐趣就是在脑海中回想父亲给他讲的《悲惨世界》《三剑客》，在幻想中自娱自乐；或来到江边，看着河面上由远及近飘来的残叶菜皮，冥思遐想。
1957年，陆谷孙进入复旦大学外文系学习。
几年的大学生活，“学工学农”占去了一年多的时间。
土钢妒前，灶前厨下、码头工地都留下过青年陆谷孙的身影。
他不仅能挑动百来斤的担子健步如飞，还能从中得出“酱色的皮肤与隆起的肌肉，使人看到了劳动与力量之美”的审美情趣来。
《一代宗师陆谷孙》阅读练习及答案
阅读下面的文字，回答后面的问题。
一代宗师陆谷孙黄显宁①我记得，念小学五、六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》母亲说：“中学毕业前用这本就够了，读大学得换《英汉大词典》。
”我看到，两部词典的主编是同一个人：陆谷孙。
②显然，这个人是母亲的骄傲。
作为复旦大学英语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。
③谁不愿意当陆谷孙的学生呢？母亲说起陆老师当年英语如何零基础开始，一年之后成绩就甩同学一大截，任教讲后课如何生动精彩。
母亲似乎在讲传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添油加醋。
以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂的陆先生，儿时撞自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影，依然隐约可见。
④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末座，席上有陆先生。
我语无伦次地告诉他，家母是他的学生。
他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应过来：“你母亲写得一手好字。
”陆先生果然记忆力过人，但我一想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。
陆先生当然也看出来了，于是把话题岔开“虽然我比你父母年长不了几岁，不过，按师门规矩，你得排到徒孙辈啦。
”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地契合了我儿时想象中的一代宗师。
⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时最常提的“典故”。
我曾张罗请陆先生到我任职的出版社给青年编辑做业务培训，虽随口一提，没想到曾推掉无数大型活动的陆先生爽快应允，还手书三页纸的提纲，嘱咐我打印好事先发给来听讲座的同仁。
讲座名为“向外文编辑们进数言”，勉励我们务必以“知书习业、查己识人、深谙语言、比较文化”为己任，穿插其间的是十几个双语案例。
昨天找出来，提纲上的水笔字迹清晰如昨。
再细看，有些短语旁边还有淡淡的铅笔字：“请打作斜体。
”⑥陆先生就是这样。
前几年请陆先生出山翻译英国作家格雷厄姆·格林的传记《生活曾经这样》，不到两个月已经完成大半，我说“您悠着点啊，不是说过一年后交稿吗？”他摆摆手，说：“伸头一刀，缩头也一刀不如早点了却心事。
《陆谷孙：一遇词典误终身》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下面小题陆谷孙：一遇词典误终身孙丽萍词典是一个民族文化的基石与抵达其它文化的桥。
正是在这个少有人喝彩的领域中，陆谷孙先生投入40余年，浑然忘我，一生只做一件事——与时间赛跑编词典，用生命诠释了何谓学术界的“匠人精神”。
1970年，陆谷孙被“发配”去编典，由此参与《英汉大词典》筹备和编写全过程。
编词的冷板凳太难坐。
陆陆续续，最初关在一起编《英汉大词典》的108人，高考，考研、出国，几乎走光。
唯有陆谷孙把板坐穿，且坐出了滋味。
1986年陆谷孙出任《英汉大词典》主编，承诺“一不出国，二不兼课，三不另外写书，全身心投入，其中甘苦难对人言，直到1991年《英汉大词典》大功告成，陆谷孙才幽默地表示，自己终于得以“痛快地睡了一觉”，1500万字的《英汉大词典》，是中国学人独立研编的第一部大型综合性英汉词典，更被选入联合国必备工具书。
一遇词典误终身，2000年，朋友鼓励陆谷孙效仿林语堂、梁实秋等前辈编纂英汉，汉英工具书并举。
考虑到全球兴起“中国热”更需要汉英字典，陆谷孙又“自讨苦吃”启动了《中华汉英大词典》编篡工作，历时15年，直到2015年这部辞典才告完成，这是一部1600万字的“重磅”工具书，它内客兼收并蓄，例证亦庄亦谐，从中医穴位到阴阳八卦都以英文译尽诠释.学界认为，它深度打通中英两种文化，带来“翻天覆地”的变化。
编词典，是窥一斑而见全豹，其中处处可见文化态度和价值观。
陆谷孙是英语痴人，深爱莎士比亚，却也为中华传统文化醉心;他编纂的词典“简繁兼顾”，目的是“希望通过英语，让两岸三地的文化身份慢慢趋同。
”他编词典，态度民主、包容并蓄，尽量不用一锤定音式的单一答案，而是把众多实例收录其中，让人对词语的色彩感受深刻，但他态度鲜明，拒绝让词典成为“网民的涂鸦场”，“小鲜内”“直男癌”等词语，他坚决不收。
长期研究莎士比亚的陆谷孙，是外国文学的“知音”，但他要求学生热爱母语:“在学好英语的同时，一定要把汉语作为维系民族精魂的纽带，”他时常为学生朗诵杨绛的一段文字，“我们爱祖国的文化，爱祖国的文字、爱祖国的语言，一句话，我们是倔强的中国老百姓”。
寂寞的稻草人阅读答案
寂寞的稻草人阅读答案《孤独的稻草人》文章虽然以"孤独的稻草人'为题，其实质却是为了表现像"稻草人'一样朴实、孤独的父亲，下面是我为大家整理的《孤独的稻草人》李汉荣的文章阅读以及相关的〔阅读答案〕，希望对你们有关怀。
《孤独的稻草人》李汉荣原文阅读①播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些A稻草人。
它们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件;有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。
那竹竿，就那样被费劲地举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点怜悯那始终举着而不能放下去的手臂，它太辛苦、太疲乏了。
人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。
②我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不管白天黑夜风吹日晒，都孤独地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。
③我们的父亲勤劳、清贫，但他很和善，有着柔软的心肠。
他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。
他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。
④所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人，几乎都是男人的形象，都是父亲的形象。
我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。
我们的父亲，他有着比稻草还柔软、温顺的心肠。
⑤被父亲们守护的田野，覆盖着丰富的气氛和意境。
他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫;他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温和和清静。
⑥有一次，走在放学回家的路上，我突然观看田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。
一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我观看他在豆子地里起伏和移动着的身影。
另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。
高考真题语文--小说阅读2 附答案
高考真题语文--小说阅读1.(2019年·新课标Ⅲ卷·T7~9)阅读下面的文字，完成7～9题。
到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。
在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。
看得出，这是位下乡干部。
天色好晴朗。
水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。
碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。
不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久，马车停住。
打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。
“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。
车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回【答案】“是。
”“去包队吗？“是。
胜利大队。
”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！笑颜使气氛松动起来。
三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！“谢主任，你说到哪里去了！”“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！”“我……”“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。
但当时压カ大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”“哪一篇？”“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。
总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。
《一代宗师陆谷孙》阅读练习及答案
阅读下面的文字，回答后面的问题。
一代宗师陆谷孙黄显宁①我记得，念小学五、六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》母亲说：“中学毕业前用这本就够了，读大学得换《英汉大词典》。
”我看到，两部词典的主编是同一个人：陆谷孙。
②显然，这个人是母亲的骄傲。
作为复旦大学英语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。
③谁不愿意当陆谷孙的学生呢？母亲说起陆老师当年英语如何零基础开始，一年之后成绩就甩同学一大截，任教讲后课如何生动精彩。
母亲似乎在讲传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添油加醋。
以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂的陆先生，儿时撞自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影，依然隐约可见。
④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末座，席上有陆先生。
我语无伦次地告诉他，家母是他的学生。
他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应过来：“你母亲写得一手好字。
”陆先生果然记忆力过人，但我一想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。
陆先生当然也看出来了，于是把话题岔开“虽然我比你父母年长不了几岁，不过，按师门规矩，你得排到徒孙辈啦。
”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地契合了我儿时想象中的一代宗师。
⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时最常提的“典故”。
我曾张罗请陆先生到我任职的出版社给青年编辑做业务培训，虽随口一提，没想到曾推掉无数大型活动的陆先生爽快应允，还手书三页纸的提纲，嘱咐我打印好事先发给来听讲座的同仁。
讲座名为“向外文编辑们进数言”，勉励我们务必以“知书习业、查己识人、深谙语言、比较文化”为己任，穿插其间的是十几个双语案例。
昨天找出来，提纲上的水笔字迹清晰如昨。
再细看，有些短语旁边还有淡淡的铅笔字：“请打作斜体。
”⑥陆先生就是这样。
前几年请陆先生出山翻译英国作家格雷厄姆·格林的传记《生活曾经这样》，不到两个月已经完成大半，我说“您悠着点啊，不是说过一年后交稿吗？”他摆摆手，说：“伸头一刀，缩头也一刀不如早点了却心事。
2021版新高考语文(辽宁专用)一轮专项对点练：10 把握小说要素准解综合选择题 Word版解析版
把握小说要素，准解综合选择题(时间：30分钟分值：31分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(16分)一颗未出膛的枪弹丁玲“娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你？”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。
”这孩子十三岁大小，迟疑地望着老太婆。
远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。
“还是跟咱回去吧，天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……”窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。
“不要怕，娃娃！”她把灯点着了。
灶里的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。
陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着……孩子跟在老太婆后边去割草。
蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。
他热切地望着远方，他们——大部队到底走得离他多远了呢？他懊恼着。
那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。
洞口塌了。
等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。
他大声地叫喊，凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。
有人送来苞谷做的馍，还有人送来羊毛袜子。
有着红五星的帽子仍揣在怀里，他不敢拿出来。
大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子知道么？”天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。
他暂时忘掉忧愁，重复着在小组会学来的话：“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”他看见那些围着他的脸，都兴奋地望着他，露出无限的羡慕，他就更高兴了。
老太婆也扁着嘴笑：“咱一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人，你们看他那张嘴多灵呀！”有一夜，跟着狂乱的狗吠，院子里响起了庞杂的声音，马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。
烧着火的孩子，心在剧烈地跳：“难道自己人来了么？”“呯！”窑门被枪托撞开了。
冲进来的人一边骂，一边走到灶边，“哼，锅里预备着老子的晚饭吧。
孤独的阅读答案
孤独的阅读答案孤独的范本阅读答案无论在学习或是工作中，我们都经常看到阅读答案的身影，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是本店铺帮大家整理的孤独的范本阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
孤独的阅读答案 1①当下，好多人都喜欢说自己太孤独，而真正让他们说出孤独的原因，却没有一个靠谱。
在我看来，真正的孤独者是从不把“孤独”挂在嘴边的，只有当他们向世人呈现出自己独特的人生状态时，我们才能听见他们内心孤独的长啸，如旷野里的野兽，凌厉而又不乏唯美。
这种深藏的、隐形的力量看似微弱，却极具感染力。
②真正的孤独者必然是经过岁月的磨砺，面对生活有着足够定力的人。
③有这样一位老先生，从八十四岁开始用毛笔小楷抄写《红楼梦》和《三国演义》，花费了整整四年时间才大功告成。
老先生的壮举被报纸报道，而这份报纸恰被淮北师范学院一位七十有余的退休教师老杜无意看到。
同样喜欢写写画画的老杜看到这则报道无比吃惊，兴奋得想立即动身造访这位年长自己十几岁的老先生。
他猜想，这位老先生必定拥有极为健康的身体和超强的毅力，否则不可能完成如此令人羡慕的伟绩。
因为书法拼的不仅是笔力功底，更是意志和精神。
对于如此年迈的先生，两部加起来达百余万字的长篇巨著，要用蝇头小楷抄写，单是“坐功”就已是巨大的考验。
④没有详细的住址，也没有电话，要找到老先生并不容易。
倏忽之间，两年过去了。
⑤老杜托了很多人，最后他的一个学生辗转找到了我。
虽然学生觉得老师的举动有点莫名和荒唐，但还是希望我能通过文化界的朋友打听老先生的下落，了却老师的心愿。
几番周折后，我、老杜、老杜的学生一行终于来到了老先生所在的小区。
⑥“老先生……”老杜将旧报纸递到老先生眼前。
老先生看了看报纸，点头，抬眼看他，两位老人四目相对。
许久，老杜说：“我两年前看了这则报道，就一直想来见你。
这次不远千里来打扰，最想看一眼您横抄的《三国演义》。
”老先生一直默默地望着老杜，不说话。
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孤独书生陆谷孙
与许多知名教授不同的是，陆谷孙没有“退而不休”去下海淘金，还是坚持在学校讲课，“和学生在一起”；帮街坊守一会摊，“和群众在一起”。
其余的时间，就是躲在家
看书写字，谢绝大部分的社会活动。
关于这种态度，陆谷孙引用了《哈姆莱特》中的名句作解：【甲】“我可以置身在胡桃壳里，却是无限的主人。
”
常人所知的陆谷孙是个英语教授，但绝少有人知道他还有点国学功底。
他的父亲陆达
成，一位自学成材、能写古体诗文又精通法文的旧式文人。
从小到大，其父的言传身教深
深融进了陆谷孙的血液中。
1980年陆谷孙第一次去美国，父亲的前老板董浩云邀他做客叙旧，主动提出要送陆谷
孙几件时髦家电做礼物。
陆谷孙却拒绝了，他只要父亲在其手下供职时写下的《中国航运
史》手稿，董浩云因此赞其“达成先生家风不灭”。
在《英汉大词典》下卷本的征订会上，主编陆谷孙在公众场合直言不讳：“我可以诚实地告诉各位，《英汉大词典》上卷，共1967页，迄今发现的错误和缺点，约为每100页出现一次。
”急得出版社差点抓狂。
而作为全国政协委员的陆谷孙，也经常在政协会议上
“冒刺”。
“我的体会是不讲假话，尽可能多地讲真话。
”
对于目前妻儿移民国外，自己宁做光杆留守也不出国的状态，陆谷孙做了如下解释：
“像我这种人是不可能数典忘祖的。
偶尔去美国探亲几个月，但一到秋天，秋虫叫了，我
就开始想念这片土地了。
”
陆谷孙童年时，家在浙江余姚乡下。
穷乡僻壤之地，唯一的精神乐趣就是在脑海中回
想父亲给他讲的《悲惨世界》《三剑客》，在幻想中自娱自乐；或来到江边，看着河面上由
远及近飘来的残叶菜皮，冥思遐想。
1957年，陆谷孙进入复旦大学外文系学习。
几年的大学生活，“学工学农”占去了一年多的时间。
土钢炉前，灶前厨下、码头工地都留下过青年陆谷孙的身影。
他不仅能挑动
百来斤的担子健步如飞，还能从中得出“酱色的皮肤与隆起的肌肉，使人看到了劳动与力
量之美”的审美情趣来。
这样艰苦的求学环境，陆谷孙还是想尽各种办法学习。
“一束灯光打下来，埋头看各
种原著，从小说到历史、传记。
”“大学学习的本质就是自学。
极而言之，所有形式的学
习的本质都是自学。
”
陆谷孙后来总结道。
1965年，25岁的陆谷孙走上了讲台。
不久，因在下乡劳动时背诵普希金的诗句而被人
揭发，被差去编《英汉大词典》。
他想方设法搜集新资料，引入新词汇，用他深厚的古文功
底翻出一些巧妙的词语，在这件惩罚性的工作中创造了这本后来被英美专家评为“远东最好，也是世界范围内较好的双语词典”。
【乙】“我觉得孤独可以分泌、催化你的灵感。
”重提这些往事，陆谷孙说。
除了编词典，陆谷孙讲授的“英美散文”与“莎士比亚戏剧”，翻译外国文学作品也
是他的招牌。
在当下英语学习功利化的状态下，陆谷孙是不多的仍旧坚守英语学习不要放
弃文学性、思想性、学术性的学者之一。
他感觉今天全民学英语，可是水平却在下降。
前
辈学人梁实秋、钱锺书、林语堂等人，以英语写得一手漂亮文章，今天又有谁呢？
学生一致认为陆谷孙是他们最崇拜的老师。
可陆谷孙说，有什么好崇拜的，现在大四
的学生逃课缺课成风，学了三年英语，出去就马上想要兑换成现金。
“我觉得他们身上人
文主义的道德激情没有了。
外语教育，工具性、技能性强，这样的学科不能没有思想。
”
对此，陆谷孙又表示很无奈，在市场经济的环境下，功利性是大势所趋。
“但我觉得大学教育就应该培养这样的人，‘知识人，道德人，思想人，性情中人’的综合体，如果
大学能培养出求知欲很强，有独立思考能力的人，那么就表示我们的教育成功了。
”
相关链接
①传说在欧洲，惩罚一个人的方式就是让他去编纂词典。
《英汉大词典》编写人员最多
时高达“108将”，最少的时候只剩下17个“老弱病残”。
这期间有人出国，有人下海，
有人直接换工作，陆谷孙甚至参加过几次同仁的追悼会。
在这样的情况下，陆谷孙硬是找
到了编词典的乐子。
他为了这本词典定下三条规矩：一不出国，二不兼职，三不另外写书。
直到1991年《英汉大词典》大功告成，陆谷孙在校对完最后一页后，开玩笑地写下了“zzz”作为全书结尾，意为词典编成，可以睡觉去了。
(《漫步英文世界的老神仙》)
②我母亲走得早，父亲教我背过元稹的悼亡诗《遣悲怀》。
小时候不懂，现在终于懂了，这里面有先父对亡妻很浓很浓的感情。
现在的小孩大概不太读了，低头刷屏，不再抬头望
天。
我觉得现在孩子的心灵越来越坚硬钙化了，机械化了。
我经常对学生说，我只希望你
们的良心还是血肉做的，而不是一堆不锈钢。
看到爱斯密拉达和卡西莫多的故事还会不会
动情呢？现在的小朋友右脑是不是都不太去经营了？我觉得倒应该多看看情感丰富的书，
给右脑补点形象思维和艺术创作能力。
(《上海书评·陆谷孙教授访谈录》) 1．(分析内涵题)文中两处画线句子，道出了陆谷孙怎样的人生感悟？请结合材料，谈
谈你的理解。
(4分)
答：
解析：解答此题要注意“胡桃壳”“主人”的含义要结合上下文去理解，“孤独”“灵感”要联系全文去理解。
这些关键词语反映了陆谷孙先生的精神世界，也点明了他取得杰
出成就的原因。
[甲]处句子涉及陆谷孙的处世态度，他生活在自己的世界里就像置身在胡桃
壳里；但陆谷孙并不感觉痛苦，反而自得其乐，因为他在自己的精神世界里像主人一样满
足。
与[乙]处句子相关的文本内容及相关链接①印证了孤独与灵感的关系，说明了孤独的作
用。
工作是繁重枯燥的，也是孤独的；但正是孤独让陆谷孙深沉思考，激发了他的灵感与
创造力，“也找到了编词典的乐子”，从而在工作上取得杰出成就。
参考答案：(1)甲处：人即使在封闭、艰难的环境下，也能够在自己的精神家园中获得
自由和满足。
(2)乙处：孤独可以促使人沉思，激发创造力，在单调、烦琐、繁重的工作中发现美感，
发现乐趣。
2．(分析原因题)在陆谷孙看来，“全民学英语，可是水平却在下降”的原因是什么？
请结合材料简要分析。
(5分)
答：
解析：解答本题要找到文本中所对应的语句，简要分析即可。
学生方面的问题有“英语学习功利化”“逃课缺课成风，学了三年英语，出去就马上想要兑换成现金”“人文主义的道德激情没有了”。
教育方式存在的问题是“放弃文学性、思想性、学术性”“工具性、技能性强”，不能“培养出求知欲很强，有独立思考能力的人”。
社会上的问题是“在市场经济的环境下，功利性是大势所趋”“心灵越来越坚硬钙化了”，应“补点形象思维和艺术创作能力”。
参考答案：①学生的学习目的过于功利，学风不正，缺少人文主义的道德激情。
②外语教
育的方式产生偏差，放弃了文学性、思想性、学术性，只强调工具性、技能性，不注重培
养学生的求知欲、独立思考能力。
③在市场经济的环境下，整体的社会风气过于功利化，
造成人的心灵钙化，缺乏形象思维和艺术创造能力。