幼儿园大班音乐活动教案 朋友来跳舞
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《朋友来跳舞》的旋律和歌词，通过音乐活动体验合作跳舞的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会关爱他人，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《朋友来跳舞》的学习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 舞蹈动作的创编，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。
3. 合作游戏的开展，让幼儿体验团队合作的乐趣。
三、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师范唱《朋友来跳舞》，引导幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 舞蹈动作创编：教师带领幼儿一起创作简单的舞蹈动作，如跳跃、转身等，让幼儿在音乐伴奏下进行舞蹈表演。
4. 合作游戏：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个舞蹈动作的创编，并展开表演。
四、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈表演中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作意识和团队协作能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿要给予关心和指导。
3. 针对不同幼儿的音乐兴趣和特点，教师可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在音乐活动中找到乐趣。
4. 在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力，为幼儿的全面发展奠定基础。
六、教学准备1. 音乐播放设备：用于播放《朋友来跳舞》歌曲。
2. 舞蹈道具：如手花、帽子等，用于增加舞蹈的趣味性。
3. 教学图谱：用于帮助幼儿理解舞蹈动作。
4. 空间场地：宽敞的教室或舞蹈房，便于幼儿进行舞蹈活动。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《朋友来跳舞》的歌词和旋律，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和舞蹈动作的协调性。
幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案课时安排：1课时（25分钟）二、教学目标1. 让幼儿体验音乐舞蹈带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿动物舞蹈，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对舞蹈的热爱，激发幼儿的创新意识。
三、教学重点与难点重点：学会模仿动物舞蹈的基本动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
难点：手脚协调地完成舞蹈动作，创新舞蹈动作。
四、教学准备1. 教学材料：动物手偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师邀请幼儿一起模仿动物舞蹈，如兔子跳、小鸟飞等。
2. 基本舞蹈教学（5分钟）a. 教师向幼儿展示动物舞蹈动作，如猫咪走、狗狗跑等，并教授舞蹈动作。
b. 幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意手脚协调。
3. 创新舞蹈环节（5分钟）a. 教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计舞蹈动作。
b. 幼儿分组进行舞蹈创作，教师巡回指导。
4. 展示环节（5分钟）a. 各组幼儿展示自己创作的舞蹈。
b. 教师和幼儿共同点评，给予鼓励和赞美。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾舞蹈课程，总结所学内容。
b. 幼儿分享自己的学习心得和感受。
注意：教师在教学过程中要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导和关爱。
在创新舞蹈环节，鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的创新意识和团队合作精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和团队合作情况。
2. 收集幼儿在创新舞蹈环节的创意表现，以及他们在展示环节的自信表现。
3. 综合评价幼儿在舞蹈课程中的学习成果，给予鼓励和指导。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区舞蹈活动，让幼儿与其他小朋友一起交流、学习舞蹈。
大班音乐教案及教学反思《朋友来跳舞》
1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握音乐舞蹈的基本节奏和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐舞蹈表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够熟练地跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地表达音乐舞蹈中的情感和意境。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈道具等。
2. 精神准备：营造一个欢乐、轻松、自由的学习氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学基本动作（10分钟）：教授舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转等，让幼儿在音乐中感受节奏。
3. 组合动作（10分钟）：将基本动作组合起来，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 完整舞蹈（5分钟）：教授完整的舞蹈，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受，总结学习成果。
1. 认知评价：观察幼儿对音乐舞蹈知识的掌握程度。
2. 技能评价：评估幼儿在舞蹈中的表现，如动作的准确性、节奏感等。
3. 情感评价：关注幼儿在舞蹈过程中的情感变化，如自信、合作等。
4. 教学反思：总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学内容1. 歌曲学习：《朋友来跳舞》歌曲的旋律和歌词。
2. 舞蹈动作：根据歌曲节奏，创编相应的舞蹈动作。
3. 情感表达：通过舞蹈动作，表达歌曲中的欢乐情绪。
七、教学步骤1. 歌曲导入：播放《朋友来跳舞》歌曲，让幼儿感受旋律的欢快。
2. 歌词学习：教唱歌曲，让幼儿掌握歌词内容和节奏。
3. 舞蹈动作教学：根据歌曲节奏，教授舞蹈动作，如跳跃、旋转、拍手等。
4. 动作组合：将舞蹈动作组合起来，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 情感表达：引导幼儿通过舞蹈动作，表达歌曲中的欢乐情绪。
八、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习舞蹈动作。
2. 分组教学：将幼儿分成小组，进行分组练习，提高合作意识。
大班音乐朋友来跳舞教案【含教学反思】
大班音乐朋友来跳舞教案【含教学反思】活动目标通过跳舞活动的方式，让大班学生感受音乐的魅力，培养他们对节奏的感知力和音乐表现能力。
同时，通过参与团体活动，培养学生的合作意识，增强团队精神。
活动准备材料准备1.音乐播放器2.手机或平板电脑3.手制卡片环境准备将教室内的桌椅杂物清理干净，留出足够的空间给学生跳舞。
放置好音乐播放器并测试音量。
活动流程第一阶段：热身1.学生全体站立，进行简单的拉伸活动以预热身体；2.利用音乐让学生做些小动作，比如跳、扭动、甩手等动作，帮助学生放松身体，进入跳舞的状态。
第二阶段：教学1.老师通过示范展示一段简单的跳舞动作，并让学生一起模仿跟随；2.跟随动作过后，老师会讲解动作的主要要领、顺序和节奏，使学生更好地理解和掌握；3.学生分为小组，彼此合作进行练习，老师在一旁指导。
第三阶段：表演展示1.将学生分为几个小组，每组为10人左右；2.小组之间轮流跳舞表演，其他组员通过响应声或拍手等方式给予支持和鼓励；3.最后，在全班同学的掌声中，所有的小组共同完成最后的大合唱。
教学反思本次活动是我们班级音乐活动周的其中一场教学活动。
着重在培养学生对音乐与舞蹈的兴趣、感性认识和感知能力，题材新颖，活动形式新奇，深受学生们的喜欢。
在实施过程中，我发现还有部分问题需要解决。
首先，在音乐的选择上，应避免选用过于复杂或陌生的曲目，以免造成学生听觉和理解上的障碍。
其次，在分组表演环节，应更好的让每个组员都有机会参与，并准备更加自信表现而不会觉得羞涩。
最后，需要更好地控制时间，以确保每个环节都被充分利用和体验到。
这些问题提出后，可以让我们的下一次教学活动变得更加出色。
总的来说，本次教学活动因为在活动内容和教学形式上做出了一系列的优化，使得学生们更加融入到活动当中，收获满满，是一次成功的尝试。
以后，我们也将会不断的优化、创新，为学生们营造更具有成长性、实践性的环境和体验。
幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案
幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过模仿和创造性的舞蹈动作表达自己的情感。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信和表现力，体验舞蹈带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐的节奏跳舞，通过动作表达音乐的感受。
难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及创造性的舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、小乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍的家具，音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，让幼儿跟随教师的引导，感受音乐的节奏。
2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，如脚步的移动、手臂的动作等，让幼儿跟随教师一起模仿。
b. 教师将幼儿分成小组，每组进行舞蹈动作的练习，以加强幼儿的协调性和合3. 创造性舞蹈（5分钟）：a. 教师提供一些舞蹈动作的图示，让幼儿根据自己的想象，将这些动作进行组合，创作出自己的舞蹈。
b. 教师鼓励幼儿展示自己的舞蹈，让其他幼儿进行模仿和学习。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾舞蹈活动的过程，让幼儿表达自己在活动中的感受。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中表现出积极的态度和创造力。
五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解、节奏感和协调性。
通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解幼儿对舞蹈活动的感受和体验。
六、教学拓展：1. 教师可将舞蹈活动与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，让幼儿在舞蹈中表达自己的艺术想象。
2. 组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥自己的特长，培养竞争意识和团队精神。
七、家园共育：1. 教师可与家长沟通，让家长了解幼儿园的舞蹈活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行舞蹈练习。
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《朋友来跳舞》教学背景本次大班音乐教学主题为“舞蹈”，旨在通过音乐与舞蹈的结合，全面培养孩子的音乐、运动和社交能力。
其中，本节课的教学目标为让孩子们通过《朋友来跳舞》这首欢快的歌曲和简单的舞蹈动作，能够表现自己的个性和情感，同时培养团队合作和身体协调能力。
教学内容教学目标1.能够听懂并模仿《朋友来跳舞》这首歌曲；2.能够跟随音乐节奏做出简单的舞蹈动作；3.培养孩子们的团队协作能力和身体协调能力；4.培养孩子们表达自我和情感能力。
教学准备1.音响设备和【朋友来跳舞】音乐；2.舒适的教学环境；3.相关道具：花环、彩带等。
教学过程第一步：音乐热身1.根据课堂氛围，播放一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐节奏做出简单的动作，为教学做好准备。
第二步：活动引入1.介绍今天教学的主题（舞蹈），并导入主题通过唱《朋友来跳舞》这首歌曲，让孩子们感受音乐，同时学会歌曲和简单的舞蹈动作。
第三步：歌曲和舞蹈学习1.简单地介绍《朋友来跳舞》这首歌曲的背景和歌词，让孩子们对歌曲有一个初步的认知；2.放歌并让孩子们听歌，鼓励孩子们跟着歌曲的节奏拍手和跳舞；3.分段式，逐段教唱歌曲和跳舞的动作，帮助孩子们记住全曲和各段的舞蹈动作；4.将不同的舞蹈动作分配给不同小组或二人组，让孩子们相互配合练习，培养大班团队协作能力。
第四步：舞蹈表演1.让不同的小组或二人组依次上台展示他们精心配合的《朋友来跳舞》舞蹈表演；2.整合各小组的表演，创造一个综合性的大舞蹈表演场面；3.放歌让所有孩子们跟着跳舞，全场热烈气氛溢满了课堂。
第五步：反思与总结1.询问孩子们今天对音乐、舞蹈有了哪些新的认识和体验；2.以小组字幕形式，让每个小组给本次教学表演打分，锻炼孩子的表达能力和认知水平。
教学反思本次大班音乐教学以《朋友来跳舞》为主题，通过简单的歌曲和舞蹈步骤，全面培养了孩子们的音乐、运动和社交能力。
通过本节课教学，我们不仅让孩子们感受到了音乐的美好，还锻炼了孩子们舞蹈协调和团队合作能力，促进了大班幼儿个性和情感表达。
大班音乐朋友来跳舞音乐教案及教学反思
大班音乐优质朋友来跳舞音乐教案及教学反思一、教学目标1. 了解音乐的基本节奏和旋律，能够跟上音乐的节奏跳舞。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成舞蹈。
3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们自由发挥，创作自己的舞蹈动作。
二、教学内容1. 音乐曲目：优质朋友来跳舞2. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情三、教学重点与难点1. 教学重点：学会舞蹈的基本步伐、手势和表情，能够跟上音乐的节奏跳舞。
2. 教学难点：音乐的节奏变化和舞蹈动作的协调。
四、教学准备1. 教学材料：音乐曲目、舞蹈动作图示2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、音响设备五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿适应舞蹈的节奏。
2. 教学基本步伐（5分钟）：教授舞蹈的基本步伐，让幼儿跟随音乐的节奏进行练习。
3. 教学手势和表情（5分钟）：教授舞蹈的手势和表情，让幼儿在舞蹈中能够更好地表达自己。
4. 完整舞蹈练习（5分钟）：将基本步伐、手势和表情结合起来，让幼儿跟随音乐完成整个舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在舞蹈中的感受，教师进行教学反思。
教学反思：1. 本次教学中，幼儿对舞蹈的基本步伐和手势掌握较好，但在音乐的节奏变化上还存在一定的困难，需要在今后的教学中重点加强。
3. 在教学组织上，采取了分组练习的方式，让幼儿在集体合作中学会与他人共同完成舞蹈，培养了幼儿的集体合作意识。
4. 总体来说，本次教学目标基本达成，但在音乐的节奏变化和舞蹈动作的协调上仍需加强。
在今后的教学中，需要更加注重这两个方面的教学，以提高幼儿的舞蹈水平。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能够跟上音乐的节奏跳舞。
幼儿能够正确地完成舞蹈的基本步伐、手势和表情。
幼儿在舞蹈中能够展示出创造力，与他人协调合作。
七、教学延伸1. 延伸活动：组织幼儿进行舞蹈比赛，让他们在比赛中发挥自己的舞蹈才能。
让幼儿自己创作舞蹈动作，进行表演展示。
邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增强家园互动。
幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案
幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过舞蹈表达自己的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中体验到快乐和友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐的基本节奏和旋律，能够进行舞蹈表演。
难点：培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
三、教学方法：采用示范法、引导法、实践法、游戏法等教学方法，通过教师的示范和引导，让幼儿在实践中学会舞蹈，在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、舞蹈服装。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范舞蹈的基本动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 学习舞蹈（10分钟）：教师将舞蹈分成几个部分，逐一教授，让幼儿跟随音乐进行练习。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈实践，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次课程的收获，让幼儿分享自己的感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，巩固所学内容。
六、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、舞蹈动作的掌握情况以及家园反馈，对幼儿的学习效果进行评价。
注重培养幼儿的自我评价和同伴评价，让他们在学习过程中不断提高自我意识和团队意识。
七、教学内容安排：1. 第六周：学习舞蹈基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
2. 第七周：学习舞蹈组合，如手势、步伐、表情等。
3. 第八周：学习舞蹈曲目《朋友来跳舞》。
4. 第九周：进行舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈表现力。
5. 第十周：组织舞蹈比赛，提高幼儿的团队协作精神。
八、教学资源拓展：1. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，提高教学质量。
2. 组织家长观摩课堂，增加家园互动。
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幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》
活动目标：
1.用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。
2.尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。
3.体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。
活动准备：
1.在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。
2.幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。
如纸箱、饮料瓶等。
3.圆舞板、铃铛、响铃等。
活动过程：
一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
二、设计用乐器演奏的节奏型。
1.边听音乐边即兴做身体动作。
2.教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。
如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩
教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。
三、分声部练习。
确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。
如：一组为×× ，另一组为××× 等。
其他节奏依次类推。
四、乐器演奏。
1.倾听各自选择或自制乐器的音色。
2.持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
3.确定节奏型，由教师指挥演奏。
4.幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。
教后反思：
今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。
因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。
可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。
对主要两种节奏型也掌握得较好。
充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。