2016年教师资格证国考小学综合素质精选练习题：教师观 (1)
安徽省2016年小学教师资格证：教师观试题
安徽省2016年小学教师资格证：教师观试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。
A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段2.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。
A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价3.下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性4.顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克5. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80B：100C：125D：816. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。
A：2岁B：4岁C：6岁D：8岁7. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度B：效度C：难度D：区分度8. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。
A：皮亚杰B：华生C：布鲁纳D：科尔伯格9. 能自我控制”属于哪种气质类型?A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质10. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。
A：服从B：从众C：去个性化D：模仿11. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。
A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚12. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。
A：0-6岁C：9—16岁D：16岁一成年13. 口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁14. 单元教学计划等属于。
A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计15. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
教师资格证考试小学《综合素质》教师观及答案
教师资格证考试小学《综合素质》教师观及答案开展中小学教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务。
下面小编给大家整理教师资格证考试小学《综合素质》教师观，希望大家喜欢！教师资格证考试小学《综合素质》教师观【更多备考资料更多模拟试题更多强化练习题】一、单项选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的( )。
A.前提条件B.基本保证C.必然要求D.必然结果3.下列不属于良好师生关系特征的是( )。
A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.尊师重教4.教师拥有专业发展的( )。
A.自主权B.决定权C.民主权D.管理权5.教师专业成熟的标志不包括( )。
A.了解学生身心发展的规律B.具备教育教学的知识技能C.掌握评价学生的科学手段D.有较高的知名度6.教师专业发展最核心的是提高教师的( )。
A.教育理念B.社会地位C.不可替代性D.教育教学能力7.( )被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A.在职教育B.教学实践C.校本培训D.教学反思8.教师的专业情操包括( )。
A.素质情操和自我情操B.理智的情操和道德的情操C.A和BD.以上都不正确9.教师的( )决定教育教学改革创新的成效。
A.知识B.技能C.视野D.创新素质10.新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。
A.学习—再学习B.实践—反思C.实践—再实践D.学习—实践11.( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法12.教师的表率作用主要体现在( )。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
2016教师资格证考试小学《综合素质》章节试题1.1教育观
2016教师资格证考试小学《综合素质》章节试题:1.1教育观第一节教育观1.在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。
A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识D.搜集知识2.下列关于素质教育的说法中，错误的是( )。
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生的综合素质为目的3.现代教育观认为，教师在教育过程中起( )作用。
A.引导B.主导C.辅助D.顾问4.( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A.创新教育B.义务教育C.素质教育D.全面教育5.小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。
对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法( )。
A.正确，班主任关心学生的学习状况B.不正确，班主任只注重知识学习C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D.不正确，班主任伤害了学生的自尊6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( )。
A.主体性B.全体性C.发展性D.全面性7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育8.( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
A.改革高考制度B.改革对教师的评价体系C.更新教育观念，转变教育思想D.提高教师的社会地位9.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。
A.顺序结构B.客观规律C.主要特征D.不平衡性10.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )。
A.创新能力B.学习能力C.拼搏精神D.团结精神11.实施素质教育，就是要坚持以“教育要( )、面向世界、面向未来”的思想为指导。
2016年小学教师资格证考试综合素质试卷试题及答案
2016年小学教师资格证考试综合素质试卷试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列选项中，不属于教师职业道德内容的是（）A. 爱岗敬业B. 爱国守法C. 敬老爱幼D. 敬业奉献答案：C2. 下列关于教育教学行为的说法，正确的是（）A. 教师可以对学生进行罚款B. 教师可以对学生实施体罚C. 教师可以占用学生休息时间进行补课D. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为答案：D3. 下列关于教师权利的说法，错误的是（）A. 教师有权参加进修或者其他方式的培训B. 教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C. 教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D. 教师有权对学生进行罚款答案：D4. 下列关于教师义务的说法，错误的是（）A. 教师应当履行教育教学职责，完成教育教学任务B. 教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格C. 教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D. 教师可以拒绝履行教育教学职责答案：D5. 下列关于《中华人民共和国教育法》的说法，正确的是（）A. 《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律B. 《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法C. 《中华人民共和国教育法》规定了我国教育的基本制度和基本任务D. 以上说法都正确答案：D二、案例分析题（每题10分，共20分）6. 张老师在教学过程中，经常占用学生的休息时间进行补课，有时甚至占用学生的体育课。
请你从教师职业道德的角度分析张老师的行为是否合适。
答案：张老师的行为不符合教师职业道德的要求。
首先，教师职业道德要求教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
张老师占用学生的休息时间和体育课，剥夺了学生的休息和锻炼时间，影响了学生的身心健康。
其次，教师职业道德要求教师应当关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题
湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题第一篇：湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是____ A：理性知识 B：陈述性知识 C：程序性知识 D：感性知识2、几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？__ A．4岁 B．3岁 C．5岁 D．3.5岁3、由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆4、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是__。
A．行为主义理论 B．认知理论C．人本主义理论 D．精神分析理论5、幼儿能力发展的特点是__。
A．模仿能力最早表现，操作能力发展迅速B．操作能力最早表现，模仿能力发展迅速C．特殊能力最早表现，创造能力发展迅速D．创造能力最早表现，特殊能力发展迅速6、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴达 D：雅典7、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
A：放纵型 B：专制型 C：民主型 D：自由型8、在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料前，先用浅显的、易懂的语言介绍一些引导性的材料是（）A：概念 B：认知结构 C：先行组织者 D：学习定势9、国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A：教师资格 B：教师竞聘上岗 C：教师选拔 D：教师淘汰10、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布____ A：教育法律 B：教育行政法规 C：教育政府规章 D：教育单行条例11、爱国主义情感属于__的道德情感。
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效。
不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。
”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。
A.激励了学生学习的积极性B.体现了学生学习的主体地位C.维护了教师的权威D.没有尊重学生的人格尊严2.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选。
刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的( )。
A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神3.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准。
学校的做法( )。
A.错误，没有体现评价的甄别与选拔功能B.正确，体现了评价主体的多元化C.正确，体现了评价过程的动态化D.错误，没有体现评价方式的多样化4.小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。
刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。
最后他哭了。
哭得很伤心。
从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。
这说明刘老师( )。
A.能够看到学生是处于发展过程中的人B.能够针对不同学生的特点做到因材施教C.能够遵循学生身心发展的一般规律D.能够培养学生进行全面发展5.下列关于学校开除小学生，说法正确的是( )。
A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除B.对于问题学生，经教育主管部门批准后。
学校可以开除C.学校不得以任何理由开除学生D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项不处以行政处罚的是( )。
新疆2016年小学教师资格证：教师观试题
新疆2016年小学教师资格证：教师观试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱B：照顾优秀学生C：对人际关系的影响D：照顾后进学生2.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种。
A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系3.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。
这运用的原理是。
A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意4.学习英语单词属于。
A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习5. 下列选项属于学习的是。
A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了6. 研究者认为创造性思维的核心是。
A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维7. 自我意识发展的第二阶段为。
A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我8. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承9. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观10. 能自我控制”属于哪种气质类型?A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质11. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说12. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年13. 模象直观和。
A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观14. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％15. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
山东省2016年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题
山东省2016年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。
在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。
”乙说：“丙的车是红色的。
”丙说：“丁的车不是蓝色。
”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。
”如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是（）A：甲的车是白色的，乙的车是银色的B：乙的车是蓝色的，丙的车是红色的C：丙的车是白色的，丁的车是蓝色的D：丁的车是银色的，甲的车是红色的2、教育的个体功能也称（）。
A．教育的工具功能B．教育的本体功能C．教育的正向功能D．教育的负向功能3、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）A：生理需要B：安全需要C：归属和爱的需要D：自我实现的需要4、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了____A：幼儿园创收B：补偿教育C：增加幼儿园知名度D：服务社会5、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略6、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A：认知成分B：情感成分C：行为倾向成分D：认知与情感成分7、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观8、下面哪一种不是心理促动药物____A：兴奋剂B：镇静剂C：迷幻剂D：葡萄糖9、老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歙歙老师。
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单项选择题
1、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是(A)。
A.为人师表
B.献身教育
C.教书育人
D.公而忘私
2、师德修养的时代性特点需要教师(C)。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
3、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的(C)。
A.为人师表
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.团结协作
4、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有(D)
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
5、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的(A)特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
案例分析题
1、摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。
语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习课上组织同学们测验。
测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。
冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。
岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。
怎样处理这起作弊事件呢？在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢？第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。
他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。
”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。
讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。
冯老师平静、沉着的态度。
大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地
震撼了学生们的心灵。
第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。
显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。
请结合素质教育的相关理论知识，对冯老师的做法进行评析。
【参考答案】冯老师的做法比较合理，符合教育观中素质教育理论的要求。
首先，新课改背景下的教学观强调素质教育要面向全体学生。
材料中，冯老师在得知了包括班长在内的其他同学作弊后并没有在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，而是用了汤姆斯·麦考莱的名言对全班进行了德育教育，考虑到了作弊者真切的内心感受。
其次，新课改背景下的教育观强调素质教育要注重学生的全面发展。
材料中，冯老师对于全班同学作弊的情况并没有采取不予理睬的态度，而是运用了一种委婉的方式对大家进行了一场德育教育，关注了大家的一个全面发展。
所以，作为一名老师，在教书的同时要做好对于学生的育人工作，在关注成绩的同时更要关注他们的德育教育，促进每一位同学德智体美劳全面发展。
2、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。
当两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据！”
请对上述案例加以评析。
【参考答案】班主任的做法是不恰当的，违背了教育理念中的教师观
首先，新课改的教师观要求教师有知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
材料中，班主任让全班同学进行投票选“贼”做法荒唐，没有对全班学生做好学习的引导者与发展的促进者。
其次，新课改的教师观要求教师在对待教学关系上要尊重和欣赏学生。
材料中，班主任凭借学生的投票作为学生是“贼”的证据，并在课堂上与其辩论，没有体现出对学生的尊重与欣赏。
所以，作为一名教师，要时刻践行新课改的教师观，关注学生的发展，做好学生的学习的引导者和发展的促进者，充分尊重学生欣赏学生，让学生得到全面的发展。
3、新课改来了，几家欢喜几家忧。
一些中老年教师对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的老习惯一下子扭转不过来。
请给这些教师完成角色的转变提出建议。
【参考答案】1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
首先，教师应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力做为自己工作的主要目标。
其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生的人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。
2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
新课成要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法，创造性的使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。
同时，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性的使用新年课程教材的能力。
3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者
新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。