八年级地理上册 第一章 第二节 海陆变迁教案(第一课时)中图版
中图初中地理八上《1第2节 海陆变迁》word教案 (7)[精选]
![中图初中地理八上《1第2节 海陆变迁》word教案 (7)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e855ff45f0e7cd185253672.png)
第一章海洋跟海洋第二节海陆变迁教养计划一、教养目标二、课本分析辩证唯物主义天然不雅认为，地球自落生以来就处于永久的活动与变更之中。
改日海陆的分布及其千姿百态的地貌，只是是地球开展汗青的一幕。
本节内容是为进修后面的内容奠基根底。
只要清楚地球外表海陆面积、海海洋位也处于永久的活动跟变更之中，并控制这种活动跟变更的法则，才能准确地说明地球外表所发生的一些地理现象。
本节要紧包含三方面的内容：桑田桑田的变更、年夜陆漂移学说、板块构造学说，各部分内容的关联如以以下图所示：说明火山、地动等地理现象说明课本从探究开始，安排这项活动的目标有二：一是让老师开端理解海陆变迁；二是激发老师进修本节内容的欲望，培养进修地理的兴趣。
“桑田桑田的变更〞部分内容不是本节的重点，因此，课本庞杂介绍了地球外表桑田桑田的变更及形成这种变更的缘故跟证据。
对于海陆变迁的缘故跟证据，只要庞杂理解即可，不须要完整控制。
“年夜陆漂移跟板块构造〞是本节的重点内容。
这部分课本起首报告了魏格纳提出了年夜陆漂移学说的故事，旨在对老师进展科学史教导跟科学兴趣的培养。
故事之后，课本用一页的篇幅提出三个方面的证据证实年夜陆漂移的不雅点。
最后介绍了年夜陆漂移说的全然内容，并弥补了证实年夜陆漂移学说的一个证据。
为了让老师进一步理解年夜陆是怎样样漂移的，课本还专门安排了一个有关年夜陆漂移的小试验，此试验充分考虑到我国年夜部分地区黉舍的理论情况，特不便于操纵，必定要做。
通过做谁人试验，可以让老师感触到地理课也是可以“做〞的。
这既能培养他们进修地理的兴趣，又能帮助他们更好地理解年夜陆漂移。
板块构造学说是在年夜陆漂移学说的根底上形成的一种学说。
也是现在掉掉落年夜伙儿广泛公认、并能较好地说明地球外表一些地理现象的一种学说。
因此，请求老师不仅理解该学说的全然内容，更主要的是可以应用学说说明地球外表的一些地理现象。
教养重点：1．年夜陆漂移与板块构造学说的全然内容。
2．天下火山与地动分布分布法则。
《海陆变迁》学案1(中图版八年级上)
海陆变迁（学案）
学习目标：
1、能说出“沧海桑田”的科学依据
2、能举出一些海陆变迁的例子
3、了解大陆漂移说及板块构造学说的主要观点
4、知道全球的两大火山、地震带的分布
一、目标引路自主学习
1、青藏高原上发现海洋生物化石
2、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道
3、东非大裂谷不断扩张将形成海洋
这些现象说明了什么？
二、目标深化交流探讨
（一）基础知识探寻
1、岩层在运动的过程中，还会引起地面的震动，叫_____当炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表，叫____火山是由喷发的物质堆积而成的
2、_______活动能够在很短的时间内改变地表的形态
3、大陆漂移假说是____提出来的，它认为地球上原先只有一块叫____的庞大陆地，被叫做____的海洋包围。
大约两亿年前，泛大陆开始像浮在水面上的冰块一样向外越漂越远。
4、板块构造学说认为___________，全球主要有六大板块。
5、一般来说，板块的内部_____，板块与板块的_____地带，有的张裂，形成____有的碰撞挤压，形成_____
6、世界的两大火山地震带是_______,___________.
（二）交流探讨
1、想一想，喜马拉雅山是哪两大板块碰撞形成的？大西洋板块是碰撞形成的，还是张裂形成的？
2、为什么环太平洋地带多火山地震？请用板块构造学说的理论解释。
中图版八年级地理上册：1.3 海陆变迁 教案1
海陆变迁【教学内容】海陆变迁——大陆漂移与板块构造【教学目标】1．知识与技能（1）了解板块构造学说的基本观点，记住六大板块的名称及位置；（2）理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
2．过程与方法通过阅读示意图和模拟演示等，了解板块间相互间的运动变化，培养学生的观察能力和想象能力。
3．情感态度与价值观通过学习板块运动的基本观点，树立辩证唯物主义科学观点。
【教学重点】1．板块构造学说的基本观点；2．世界火山、地震分布规律。
【教学难点】世界火山、地震的分布与板块运动的关系。
【教学方法】读图分析、模拟演示、合作探究、多媒体辅助。
【教学过程】一、情境导入复习提问：非洲大陆和南美大陆的相对位置有何变化？两个大陆之间的大西洋的面积有何变化？（学生读图回答）明确：非洲大陆和南美大陆的距离越来越远，大西洋的面积越来越大。
下面让我们继续来探究海陆的变迁过程。
二、新课学习提问：是什么力量推动了大陆的漂移呢？模拟演示：（1）将弯曲的吹管插入清水中，把剪好的纸板或塑料块按照拼合好的形状，小心地放在清水表面。
（2）往吹管里吹气。
观察纸板或塑料板慢慢分开，向两边漂移的过程。
明确：科学研究表明：大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动。
展示大陆漂移动力来源示意图。
演示并讲解：熔融物质从大洋中部的裂缝中喷发出来，把较老的岩层向两边推。
板块构造学说基本观点：（1）地球表层由六大板块拼合而成。
（2）板块处于不断运动之中（碰撞和张裂）。
（3）板块交界处地壳活跃（多火山、地震）。
（一）由岩石组成的地表是由板块拼合而成的，全球划分为六大板块。
展示六大板块示意图。
提问：全球分为哪六大板块？（学生读图回答）明确：亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块。
（二）六大板块处于不断运动之中出示六大板块示意图。
提问：图中“→←”表示什么？“←→”表示什么？（学生回答）明确：“→←”表示碰撞挤压、“←→”表示张裂拉伸。
活动：依据六大板块现在的运动方向和速度，科学家绘制出了5000万年后的世界地图。
八年级地理上册1.3海陆变迁第1课时海陆的运动和变化课件中图版2019011024
12
【例2】 下列各项属于人为因素造成的海陆变迁的是( )。 A.喜马拉雅山中的海洋生物化石 B.荷兰的围海造陆 C.我国东部海底的古河道遗迹 D.红海的形成 解析:喜马拉雅山中的海洋生物化石说明该地原来是海洋,后来 由于地壳运动成为陆地;我国东部海底的古河道遗迹说明该地原来 是陆地,后来由于地表断裂下沉形成了海洋;红海是断裂下陷形成 的;荷兰的围海造陆是因为当地缺少陆地而进行的一项大规模的人 类活动,是人为因素造成的海陆变迁。 答案:B
一分耕耘一分收获
12
(2)海平面升降 海平面的升降对沿海地区地表形态的变化影响很大。全球气候 变化是造成海平面升降的主要原因。如全球气候变暖会造成冰川 融化,引起海平面上升,使沿海陆地面积缩小、城镇被淹、咸水入 侵等,沿海地区一些国家,尤其是某些岛国,将从地球上消失。 (3)人类活动 人类活动对海陆变迁的影响虽然是局部的,但也在改变着地球的 地表形态。随着工农业和科学技术的飞速发展,人类活动的深度和 广度与日俱增,对地表形态的影响是十分明显的。例如:我国的澳 门地区,100多年来,人们利用填海造陆的方法使土地面积扩大了一 倍多,缓解了人多地少的矛盾;一些国家在海上修筑了人工岛,也取 得了较好的效果。
答案
一分耕耘一分收获
关闭
造成海陆变迁的主要原因有地壳运动、海平面升降和人类活动。
关闭
C
解析 答案
一分耕耘一分收获
1234
3.下列现象能说明海陆在不断变迁的是( )。 A.春夏秋冬四季的交替 B.两极冰川在不断融化,导致海平面不断上升 C.我国东海海域发现古河流的遗迹 D.黄土高原水土流失严重
关闭
我国东海海域发现古河流的遗迹,说明过去这里曾经是陆地。
一分耕耘一分收获
八年级地理上册《1.2 海陆变迁》学案 中图版
八年级地理上册《1.2 海陆变迁》学案中图版第一章陆地和海洋第二节海陆变迁【学习目标】1、理解地球表面海陆是处在不断运动和变化中的。
2、了解大陆漂移与板块构造学说，认识六大板块名称与范围，能够说出世界著名火山，地震分布与板块运动的关系。
3、激情投入，全员参与。
通过学习掌握火山，地震等自然灾害的应急措施，提高自救能力。
【学习重难点】了解大陆漂移与板块构造学说，认识六大板块名称与范围，海陆变迁的原因及六大板块和火山地震的分布。
【使用说明自学指导】1、自学课本p4-11页，解决问题，独立认真完成学案，并标记学案的重点、疑点。
2、课上充分利用时间记忆学案基础，讨论时小组长组织好“一对一和集体”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
3、展示完毕对学案要用红笔进行修正，补充。
当堂检测要按老师要求统一完成。
一、自学导航-----教材助读（一）沧海桑田的变化1，中国古人将__________________________和_____________的变化，喻为沧海桑田。
2，海陆变迁的原因分别是 ______________、______________、和______________。
（二）大陆漂移与板块构造1，地球表面并不是______________ 的，地球表面的变化除了______________的变化外，还有______________的变化。
2，大陆漂移学说是由德国科学家______________提出的。
3，大陆漂移的动力来自______________的运动。
4，板快构造理论认为地球表面由六大板快拼合而成，其板快分别是______________，______________，______________，______________，______________和______________，5各大板快都处在不断地运动之中，正是板快的运动使得______________与______________的相对位置不断地______________，6，板快内部比较______________，板快与板快的交界处地壳运动比较频繁。
中图版八年级地理上册 第一章第二节 海陆分布(第一课
《海陆分布》（第一课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解全球海陆面积比例，海洋和陆地的分布特点；（2）理解大陆、岛屿、半岛、大洲的概念；（3）通过读图掌握七大洲的名称及分布。
2.过程与方法阅读大陆、岛屿、半岛、大洲地图及各大洲轮廓记忆图，来识记海陆分布及大洲的分布，培养学生的读图能力及空间思维能力。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生的地理学习兴趣和科学探究精神。
【教学重点】（1）全球海陆面积比例、海洋和陆地的分布特点；（2）七大洲的名称及分布。
【教学难点】学生读图能力的培养【教学方法】读图分析、合作探究、多媒体辅助【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入创设情境：我们叫地球已经叫习惯了，顺理成章，但偏偏有人认为，叫“水球”更合理，这是为什么呢？展示从太空拍摄的地球图片，引导学生看图，学生发言，在学生发言的基础上总结：通过看图可以很容易地发现，地球是以蓝色调为主色调的，这说明，除了我们脚底下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
二、新课学习探究：展示夜晚中的月球和宇航员在月球上拍摄到的地球图片1.夜晚，我们仰望天空，看到的月球是什么颜色？2.宇航员从月球上看到的地球是什么颜色？3.地球和月球颜色的差异说明了什么问题？（学生讨论发言）明确：夜晚中看到的月球是银灰色的；从月球上看到的地球是蓝色的；月球和地球颜色的差异说明了月球表面是厚厚的尘土和岩石，而地球表面大部分被海水所覆盖。
（一）三分陆地七分海洋展示托勒密于公元2世纪绘制的地图、现代绘制的地图提问：两幅图有何不同？（学生回答）明确：托勒密绘制的地图陆地面积大于海洋面积，现代绘制的地图是海洋面积大于陆地面积提问：目前，地球和海洋和陆地的面积比例如何？（学生回答）明确：目前，海洋面积为3.61亿平方千米，约占地球表面积的71%；陆地面积为1.49亿平方千米，约占地球表面积的29%。
小结：世界海陆分布比例：三分陆地，七分海洋。
中图版八年级地理上册1.3《海陆变迁》(第一课时)课件
新课学习
海陆变化示意图
泛大陆
2亿年前
泛大洋
1.35亿年前
分裂，漂移
亚欧大陆
继续漂移
非洲大陆
现在
南极大陆
6500万年前
新课学习
观察海陆分布变化示意图，非洲大 陆和南美大陆的相对位置有什么变化？
2亿年前
1.35亿年前
现在
6500万年前
距离越来越远
新课学习
今天我们看到的海陆分布只是地球海陆变迁的一
个“瞬间”，现在的海陆分布轮廓，是经过漫长
拓展延伸
我来说一说！
从魏格纳与大陆漂移的故事中，你得到了什么启示？ 认真观察、大胆质疑、敢于创新、勇于实践
课堂小结
本节课学习了造成海陆变迁的原因主要有： 地壳运动、海平面的变化以及人类活动。地 球表面海陆处在不断运动和变化之中，德国 的魏格纳提出了“大陆漂移学说”。
课堂练习
1.“沧海桑田”这个成语说明了（ B ） A.地球表面形成亘古不变 B.地球表面形态处在不断运动和变化之中 C.地球表面所有的陆地变为海洋 D.地球表面所有海洋变为陆地
新课学习 造成海陆变迁的第二个原因是海平面的升降
说明台湾海峡
曾经是陆地，
后来由于海平
台湾海峡海底发现了森林
面上升，变成 了海洋。
遗迹和古河道，反映了该
海域过去是什么状况？
新课学习
造成海陆变迁的第三个原因是人类活动 日本是一个地窄人稠的
岛国，多年来通过填海
的方式扩大陆地面积。
日本的填海造陆
新课学习
中图版地理八年级上册第一章第三节
海陆变迁（第一课时）
读万卷书，行万里路！
情境导入
沧海桑田说的是陆地
中图版初二地理上册1第2节海陆变迁PPT课件1
B.扩大
C.不变
D.都有可能
板书设计：
第三节 海陆变迁
海陆变迁
原因 学说
地壳运动 海平面升降 人类活动 大陆漂移学说
板块构造学说
2019/11/21
2019/11/21
我不会飞， 为什么南美 洲和非洲都 有我的存在 呢？
证据三——古老地层的相似性
这好比撕碎 了的一张报 纸，拼合以 后的印刷文 字和行列也 一一对应。
2019/11/21
2019/11/21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们应该学习魏格纳的什么精神？
魏格201纳9/11病/21 床上的发现
魏格纳及探险队
地球的内部结构
地球由 六大板块拼合而成；
太平洋板块几乎全部是海洋，其余板块既包括 大陆，又包括海洋。
板块处在不断运动之中；
板块的内部地壳比较稳定，板块和板块交界 的地带，地壳活动比较活跃。火山地震多发 生在板块与板块交界地带。
地球上有两大火山地震带：环太平洋火山地震 带和地中海——喜马拉雅地震带。
2019/11/21
让学生握住木 棍两端把它折断， 感觉手臂有没有 震感。猜测板块 断裂会引发地震。
世界六大板块和山系、火山、地震带分布
2019/11/21
用板块构造学说预测下列现象：
1. 喜马拉雅山会长高吗？ 2. 地中海会变大还是变小? 3. 红海会变大还是变小？
2019/11/21
模拟游戏：《防震演练》
2019/11/21
（1）地球由几大板 块组成？各板块的分 布与七大洲、四大洋 的分布一致吗？哪个 板块完全由海洋组成？ 请按一定的方位顺序 说出六大板块的名称。
（2）地图上的箭头 代表什么？说明了什 么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节海陆变迁
第三节第一课时
一：基础知识与目标：
1、举例说明地球表面海陆处于不断变化中。
2、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震带分布与板块运动的关系。
3、了解大陆漂移学说。
二：过程与方法：
通过身边事例和实验方法说明海陆变迁。
三：情感、态度、价值观：
1、树立海陆变迁不断变化的辨证唯物主义科学观点。
2、通过大陆漂移——板块构造学说的学习，加强科学史的教育及科学兴趣、方法的培养。
四：教学重点：
海陆变迁原因及证据。
五：教学难点：
大陆漂移——板块构造学说
六：教学安排：
2课时
第一课时
以成语“沧海桑田”为例，让学生解释。
学生可以得出海洋可以变为千顷良田。
老师引导：
1、以大树可以看到海洋生物化石；
2、三峡移民。
学生可以总结出：海陆可以互变。
思考：
那么海陆面积比重是否变化？
讨论：海陆变迁的原因是什么？
引导：复习上学期的火山地震的知识。
学生总结出：
1、地壳运动；
2、人类活动。
举例：
图瓦卢的陆地高处只比海平面高出4.5米，由于冰川融化，导致海平面上升，它成为世界上因海平面上升而全民迁移的国家。
学生通过事例可以得出海陆变迁的第3个原因。
思考：海陆变迁的主要原因是什么？
通过比较学生可知道：地壳运动。
让学生举例所见到的海陆变迁的证据，老师点评。
老师展出海陆变迁的化石和照片，让学生观察。
师生共同完成P11 1，并且说出是哪种原因。
根据板书总结新课。
作业：P19 2
板书设计：
海陆的变迁
原因
1、地壳原因
2、海平面的升降
3、人类活动
教学后记：。