版浙江高中语文学业水平测试背诵篇目整理
浙江省高中语文必背古诗词有哪些
浙江省高中语文必背古诗词有哪些
浙江省高中语文必背古诗词涵盖了中国古代文学的精华，以下是一些
常见的必背古诗词列表：
1. 《诗经》中的部分篇章，如《关雎》、《蒹葭》等。
2. 屈原的《离骚》、《九歌》中的部分篇章。
3. 曹操的《观沧海》、《短歌行》。
4. 陶渊明的《饮酒》系列诗篇。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》。
6. 王勃的《滕王阁序》。
7. 李白的《将进酒》、《庐山谣》、《静夜思》等。
8. 杜甫的《望岳》、《春望》、《登高》等。
9. 白居易的《琵琶行》、《问刘十九》等。
10. 李清照的《如梦令》、《声声慢》等。
11. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·密州出猎》等。
12. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。
13. 陆游的《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等。
14. 范仲淹的《岳阳楼记》。
15. 王安石的《泊船瓜洲》、《元日》等。
16. 杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
17. 马致远的《天净沙·秋思》。
18. 李煜的《虞美人·听雨》。
19. 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
20. 王安石的《登飞来峰》。
这些古诗词不仅在文学价值上具有重要地位，也是高中语文教学中培
养学生文学素养和审美情趣的重要内容。
通过背诵和学习这些古诗词，
学生可以更好地理解中国古代的文化和思想，同时也能够提升自己的语言表达能力和文学鉴赏力。
高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目的选择是非常重要的，因为它们不仅可以提升语言表达能力，还能丰富你的文化素养。
以下是一些经典的背诵篇目，供你参考：
1. 《论语》：孔子的言论和教导，对道德、人生、教育等方面都有深刻的思考。
2. 《红楼梦》：曹雪芹的经典之作，描绘了贾府的兴衰和众多人物的命运，充满了情感和哲理。
3. 《诗经》：古代诗歌的集合，表达了古人的情感和思考，对于培养语感和修养诗歌鉴赏能力有很大帮助。
4. 《史记》：司马迁的巨著，记录了中国历史上的重要事件和人物，有助于了解中国历史文化。
5. 《论演艺》：茅盾的文论作品，对于学习文学批评和欣赏艺术有一定启发。
6. 《世说新语》：刘义庆编纂的古代故事集，描写了各类人物的言行和故事，具有很高的文学价值和人性洞察。
7. 《岳阳楼记》：范仲淹的名篇，通过对岳阳楼的描写，表达了作者对国家兴衰、人生短暂的思考。
8. 《西游记》：吴承恩的神话小说，讲述了孙悟空等人的取经之旅，充满了幽默、冒险和哲理。
以上仅是一些例子，你可以根据自己的兴趣和学习需求选择适合的背诵篇目。
记住，背诵不仅要注重文本的准确性，也要理解其中的文化内涵和思想精华。
祝你在高中语文学考中取得好成绩！。
2024高中学业水平考试 语文 文言文背诵篇目
2024高中学业水平考试语文文言文背诵篇目
2024高中学业水平考试语文文言文背诵篇目有：
一、古文
1.《论语》十二章
2.劝学
3.屈原列传
4.谏太宗十思疏
5.师说
6.阿房宫赋
7.六国论
8.答司马谏议书
9.赤壁赋
10.项脊轩志
11.侍坐《论语》
12.过秦论（上篇）
13.陈情表
14.归去来兮辞
15.种树郭橐驼传
16.五代史伶官传序
17.石钟山记
18.登泰山记
二、古诗词
1.静女
2.无衣
3.离骚
4.涉江采芙蓉
5.短歌行
6.归园田居（其一）
7.拟行路难
8.春江花月夜
9.蜀道难
10.梦游天姥吟留别
11.将进酒
12.燕歌行
13.蜀相
14.客至
15.登高
16.登岳阳楼
17.琵琶行（并序）
18.李凭箜篌引
19.锦瑟
20.虞美人
21.望海潮
22.桂枝香·金陵怀古
23.江城子
24.念奴娇·赤壁怀古
25.登快阁
26.鹊桥仙
27.声声慢
28.书愤
29.临安春雨初霁
30.念奴娇·过洞庭
31.永遇乐·京口北固亭怀古
32.扬州慢。
高中语文学考背诵篇目
高中语文学考背诵篇目（原创版）目录1.导语2.高中语文学考背诵篇目列表3.背诵篇目的重要性4.如何有效背诵篇目5.结语正文导语：高中语文学考是衡量学生语文水平的重要考试，背诵篇目是其中的一个重要部分。
对于学生来说，掌握这些篇目不仅有助于提高语文成绩，更能够提升自己的文学素养。
本文将为您详细介绍高中语文学考背诵篇目，以及如何有效地进行背诵。
高中语文学考背诵篇目列表：高中语文学考的背诵篇目涵盖了古文、诗词、现代文等多个方面。
具体的篇目会因版本和地区的不同而有所差异。
以下是部分常见的高中语文学考背诵篇目：1.古文：《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家的经典著作。
2.诗词：唐诗、宋词、元曲等代表性作品，如《离骚》、《庐山谣》、《天净沙·秋思》等。
3.现代文：鲁迅、茅盾、巴金等现代文学家的代表作品，如《药》、《子夜》、《家》等。
背诵篇目的重要性：背诵篇目是提高语文水平的重要手段。
通过背诵，学生可以更好地理解文学作品的内涵，感受作家的情感，培养自己的文学品味。
同时，背诵还能够锻炼学生的记忆力和口语表达能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
如何有效背诵篇目：背诵篇目并非死记硬背，而是需要掌握一定的方法和技巧。
以下是一些建议：1.理解背诵：在背诵之前，要充分理解作品的内容、结构和意义，这样才能更好地记忆。
2.分段背诵：将篇目分为若干段落，逐段进行背诵，最后再整合起来。
3.多次重复：背诵是一个反复的过程，需要多次重复记忆，以达到巩固的效果。
4.创设情境：通过想象作品的情境，将自己置身于其中，以增强记忆效果。
5.口诵笔写：在背诵的过程中，可以尝试朗读和抄写，以多种感官参与记忆。
结语：背诵篇目是高中语文学考的重要内容，掌握这些篇目对提高学生的语文水平和文学素养具有重要意义。
高中学业水平考试语文背诵篇目原文
高中学业水平考试语文背诵篇目原文语文背诵篇目原文是在高中学业水平考试中非常重要的一部分，它对考生们有着深远的影响。
为了帮助高中学生更好地掌握高中学业水平考试语文背诵篇目原文，我们准备了几篇篇目原文的文章，以下是其中的一些。
一、《论语》中的名句“士不可以不弘毅，任重而道远”“君子之行，静以修身，俭以养德”“仁者爱人，智者晓己，勇者敢作”“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“天下公以言为节，出言有度，中庸之道也”二、唐诗“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”李白《静夜思》“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟去看”王维《九月九日忆山东兄弟》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”王之涣《黄河大合唱》“西山红烧赤，金河碧波荡”白居易《长恨歌》“秋雨空江荆门道，芦花落尽致离愁”王维《江南春》三、宋词“明月几时有，把酒问青天”苏轼《水调歌头明月几时有》“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”元稹《离思》“忆君朝容尚秋色，行行重三五六回”辛弃疾《琵琶行》“春草明年绿，王孙归不归”李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》“君在天涯，后来醉里想江南”晏殊《蝶恋花》四、明清小说“清溪自怜把酒垂，明月一帘幽梦。
”《红楼梦》“大珠小珠落玉盘，一点一滴一滴看”《三国演义》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”《水浒传》“恨败徽墨，思贝叶，把酒问青天，几时回来?”《西游记》“岭北晓气接秦川，策马放歌行不休”《红楼梦》通过对上述语文背诵篇目原文的学习，我们可以很清楚地了解到语文教育的重要性，特别是在高中学业水平考试中。
语文篇目原文不仅能够帮助学生掌握更多的语文知识，还能让学生学会鉴赏美文，增强语文素养，提升思想、情感、美感。
此外，学习篇目原文也能让学生有机会体会古代贤文的精髓，学会体会古人的思想，了解古代的文化和传统；同时也能够帮助学生提升实际应用语文的能力。
总之，语文背诵篇目原文是高中学业水平考试中非常重要的一部分，它能够帮助学生学会更多的语文知识，提高语文素养，提升实际应用语文的能力，并且也能帮助学生体会古文精髓，了解古代文化传统。
2023年学业水平考试必背篇目双排版
一种丁香同样旳结着愁怨旳姑娘。
她是有丁香同样旳颜色，丁香同样旳芬芳，丁香同样旳哀愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥旳雨巷，撑着油纸伞像我同样，像我同样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般旳眼光，她飘过像梦一般旳，像梦一般旳凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香旳，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮旳篱墙，走尽这雨巷。
在雨旳哀曲里，消了她旳颜色，散了她旳芬芳，消散了，甚至她旳太息般旳眼光，丁香般旳惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥旳雨巷，我但愿飘过一种丁香同样旳结着愁怨旳姑娘。
◆《再别康桥》徐志摩轻轻旳我走了，正如我轻轻旳来；我轻轻旳招手，作别西天旳云彩。
那河畔旳金柳，是夕阳中旳新娘；波光里旳艳影，在我旳心头荡漾。
软泥上旳青荇，油油旳在水底招摇：在康河旳柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下旳一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似旳梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离旳笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚旳康桥！悄悄旳我走了，正如我悄悄旳来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
◆《荆轲刺秦王》《战国策》太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
◆《记念刘和珍君》鲁迅（二）真旳猛士，勇于直面惨淡旳人生，勇于正视淋漓旳鲜血。
这是怎样旳哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间旳流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红旳血色和微漠旳悲伤。
在这淡红旳血色和微漠旳悲伤中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人旳世界。
我不懂得这样旳世界何时是一种尽头！我们还在这样旳世上活着；我也早觉得有写一点东西旳必要了。
离三月十八日也已经有两星期，忘却旳救主将近来临了罢，我正有写一点东西旳必要了。
2023年浙江省高中学业水平考试语文文学常识整理
浙江省高中学业水平考试语文必修教材基本篇目文学常识整顿
苏教版高中语文必修三、四文学常识整顿
【文学体裁知识】
1．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。
近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。
律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。
标题带有“歌、行、引、吟”等字眼旳大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。
2.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏
轼、南宋辛弃疾。
词按构造又可提成：小令（只有一阕，没有上下阕， 58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。
每首词均有一种曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词旳重要内容。
3.戏剧，是一种综合多种艺术旳舞台艺术，按体现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照构造繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反应旳时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突旳结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。
【与课文有关旳中国古代作家作品】
【与课文有关旳中国现现代作家作品】
苏教版高中语文必修五文学常识整顿。
高中合格考语文必背古诗词文言文
高中合格考语文必背古诗词文言文高中合格考语文必背的古诗词文言文是学生在高中阶段必须掌握的文学基础知识。
以下是一些常见的必背篇目，供同学们参考：1. 《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》等篇章，这些是中国古代最早的诗歌集，反映了周代的社会生活和风土人情。
2. 屈原的《离骚》、《九歌》等作品，屈原是战国时期楚国的诗人，他的作品具有很高的文学价值和历史价值。
3. 李白的《将进酒》、《静夜思》等诗作，李白被誉为“诗仙”，其诗歌风格豪放洒脱，富有浪漫主义色彩。
4. 杜甫的《春望》、《登高》等诗篇，杜甫被誉为“诗圣”，其诗歌深刻反映了社会现实，具有很高的思想性和艺术性。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》、《凉州词》等，王之涣的诗作简洁明快，意境深远。
6. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等，苏轼是北宋时期的文学家，其作品在文学史上占有重要地位。
7. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等，辛弃疾的词作以豪放著称，表达了他对国家和民族命运的深切关怀。
8. 范仲淹的《岳阳楼记》，这是一篇著名的散文，表达了作者对国家和人民的深切关怀。
9. 欧阳修的《醉翁亭记》，这篇散文描绘了作者与友人在醉翁亭游玩的情景，语言优美，意境深远。
10. 陶渊明的《桃花源记》，这是一篇寓言性质的散文，通过描绘一个理想化的世外桃源，表达了作者对现实社会的批判和对理想生活的向往。
11. 《论语》中的一些经典篇章，如“学而时习之，不亦说乎？”等，这些是儒家思想的精华，对后世影响深远。
12. 《左传》中的一些重要篇章，如《曹刿论战》等，这些篇章记录了春秋时期的历史事件，具有很高的史学价值。
这些古诗词文言文不仅是高中语文考试的重点，也是中国传统文化的重要组成部分。
同学们在学习时，不仅要背诵，更要理解其深层含义和文化背景，以提高自己的文学素养和审美能力。
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请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权浙江高中语文学业水平测试背诵篇目整理（最新）必修一毛泽东1. 沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书曾记否，粪土当年万户侯。
挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，生意气，到中流击水，浪遏飞舟？荀子劝学 2.君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明无以成江海。
不积小流，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；自得，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；只供学习与交流．资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
韩愈3. 师说人非生而知之者，所以传道受业解惑也。
古之学者必有师。
师者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也吾从而师之。
吾从而师之；固先乎吾，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群位卑则足羞，则曰：问之，“彼与彼年相若也，道相似也。
聚而笑之。
官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤是故弟子不必不如师，“三人行，则必有我师。
”孔子曰：不及孔子。
师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
只供学习与交流．资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
4. 赤壁赋苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；只供学习与交流．请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权且夫天地之间，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！自其不变者而观之，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
必修二5. 念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，强虏（樯橹）灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
6. 永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？7. 荷塘月色朱自清只供学习与交流．资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
只供学习与交流．请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权必修三．五人墓碑记8有几人四海之大，缙绅而能不易其志者，嗟乎！大阉之乱，蹈死不激昂大义，欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，卒以吾郡之发钩党之捕遍于天下，亦曷故哉？且矫诏纷出，顾，非常之谋难于猝发，大阉亦逡巡畏义，愤一击，不敢复有株治；待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于视五人之死，其辱人贱行，远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，显荣于身后；赠谥褒美，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，凡四方之士无不有过列其姓名于大堤之上，而五人亦得以加其土封，而拜且泣者，斯固百世之遇也。
不然，令五人者保其首领，以老于户扼腕墓道，人皆得以隶使之，则尽其天年，安能屈豪杰之流，牖之下，而为之发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
必修四《孟子》9. 寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于无如寡人之用心者。
河东凶亦然。
察邻国之政，河东，移其粟于河内。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳则何如？”或五十步而后止。
兵而走，或百步而后止，以五十步笑百步，只供学习与交流．资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除曰：“不可。
直不百步耳，是亦走也。
”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。
'是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
'王无罪岁，斯天下之民至焉。
”10．氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
只供学习与交流．请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！．离骚11帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！附加：（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（2）亦余心之所善兮，虽九死而不悔。
（3）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
只供学习与交流．请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权12．蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。