《高等理科教育》征稿通则与投稿须知
国家教委关于印发《国家教育委员会高等学校理科学科教学指导委员会章程(试行)》等三个文件的通知
国家教委关于印发《国家教育委员会高等学校理科学科教学指导委员会章程(试行)》等三个文件的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1991.04.15•【文号】教高[1991]12号•【施行日期】1991.05.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文国家教委关于印发《国家教育委员会高等学校理科学科教学指导委员会章程(试行)》等三个文件的通知（教高[1991]12号1991年4月15日）我委于今年３月９日至１３日在广州市中山大学召开了高等学校理科教学指导委员会工作会议。
会议传达了全国高等理科教育工作座谈会精神，讨论了高等学校理科学科教学指导委员会章程，审议了制定理科本科专业基本培养规格、教学基本要求和理科教材建设规划的有关教学文件。
根据会议讨论情况，我们作了必要的修改。
现将《国家教育委员会高等学校理科学科教学指导委员会章程（试行）》、《关于制定高等理科本科专业基本培养规格、教学基本要求和修订教学计划的意见》、《关于制定高等学校理科１９９１至１９９５年教材建设规划的意见》印发给你们。
望各学科教学指导委员会认真传达高等学校理科教学指导委员会工作会议精神，按照《章程》的规定，研究学科教学指导委员会的工作。
请各校、各学科教学指导委员会按照这两个《意见》的要求和工作安排，做好制定有关专业基本培养规格、教学基本要求和理科教材建设规划等项工作。
修订理科专业教学计划的工作如何进行由各校自行决定。
附件：一、国家教育委员会高等学校理科学科教学指导委员会章程（试行）二、关于制定高等理科本科专业基本培养规格、教学基本要求和修订教学计划的意见三、关于制定高等学校理科１９９１至１９９５年教材建设规划的意见附件一：国家教育委员会高等学校理科学科教学指导委员会章程(试行)为了加强和改进对高等理科教育的宏观指导和管理，进一步提高教育质量，促进高等理科教育更好地为社会主义现代化建设服务，国家教育委员会决定将高等学校理科教材编审委员会改建为高等学校理科学科教学指导委员会（简称学科教学指导委员会）。
教育部高等教育司关于申报“高等理工教育教学改革与实践项目”的通知
教育部高等教育司关于申报“高等理工教育教学改革与实践项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.11.18•【文号】教高司函[2005]217号•【施行日期】2005.11.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于申报“高等理工教育教学改革与实践项目”的通知（教高司函[2005]217号）有关高等学校，高等学校理工科各教学指导委员会，有关单位：为全面贯彻落实第二次全国普通高等学校本科教学工作会议精神，进一步推动高等理工教育教学改革，不断提高人才培养质量，根据“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排，经我司研究，决定进行“高等理工教育教学改革与实践”立项项目的申报工作。
现将此项工作的有关事宜通知如下：一、立项项目与要求1．项目内容本次立项主要针对当前高等理工教育教学改革与建设的若干重点问题。
项目内容涉及高等理工教育多样化人才培养，高等理工教育教学质量标准，高等理工教育教学质量监控，高等理工教育课程建设与共享，高等理工教育学科专业发展战略，高等理工教育宏观管理与信息服务等方面。
项目具体内容见附件一。
2．申请要求项目申请单位应在所申请的项目领域有较好的研究基础和实践成果。
项目方案设计要从本校实际出发，结合“面向21世纪教学内容与课程体系改革计划”，“新世纪教改工程”等改革成果及国内外的教学改革经验，在加强研究的同时，着力整合本校各项改革和建设措施，注重改革实践，力争经过试点取得具有推广价值的实践成果，为高等理工教育教学改革与建设提供经验与示范。
二、项目管理与经费1．经批准的项目将纳入“高等学校教学质量与教学改革工程”统一管理。
2．凡正式批准立项的项目应成立项目组，项目研究实行组长负责制。
学校对项目的落实进行指导和监督。
3．项目完成时间见项目指南。
项目结束后需向我司提交实践总结报告，并由我司组织进行验收。
4．项目经费以学校资助为主，加强已有资源的整合利用。
《中学理科》(高中版)征订启事
开 设 的主 要 栏 目有 ： 学 教 育 概 论 、 单 与 争 鸣 、 代 教 育 技 术 与 数 学 教 学 、 查 与 实 验 、 数 展 现 调 比较 数 学 教 育 、 中小 学 数 学 教育 改 革 以 及 不 定 期 开 没 密 切 贴 近 中 小 学 数学 教 育 改革 实践 的专 栏 ．
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教海寻理栏目 征稿.doc
征稿
2016年湖北教育教学改版在即，现面向广大教学研究人员及一线教师征集理科类教学研究稿件。
各位教师可根据当前教学改革和课堂教学现状，总结反思自己的教学实践，提炼自己的教学智慧并将其凝炼为可供他人参考的文字材料，在实现自己专业成长，获得职业成就感的同时，为引领广大中小学教师的教学实践，推进当前的教育教学改革贡献自己的一份力量。
稿件要求：该栏目稿件一般都是围绕理科教学某一主题（尽量小而具体），提出相应论点，每一论点都要结合具体的教学案例进行阐释。
文章要求原创，内容充实，篇幅1500—3000字为宜，优秀稿件也可不限篇幅。
此征稿长期有效。
投稿邮箱：2412832771@（孙编辑收）或《湖北教育教育教学》公共邮箱hbjyjx789@。
为方便沟通，来稿请注明作者单位及联系方式。
湖北教育编辑部
孙爱蓉。
浙江省教育厅办公室关于组织开展改革开放30年的高校科技征稿的通知
浙江省教育厅办公室关于组织开展改革开放30年的高校科技征稿的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2008.05.19•【字号】•【施行日期】2008.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于组织开展《改革开放30年的高校科技》征稿的通知各高等学校：改革开放30年来，高等学校科技工作取得了巨大成绩，实现了跨越发展。
为全面反映高校科技工作取得的成绩，总结和交流经验，促进高校科技创新和人才队伍建设，经教育部领导同意，教育部科技司将组织编撰《改革开放30年的高校科技》。
根据教育部科技司（教技司〔2008〕96号）通知要求，现将有关征稿事项通知如下：一、征稿范围及内容1. 改革开放以来高校科技发展概况，突出反映高校科技工作的重大举措、重大成就和标志性案例；2. 高校各类科技创新的典型经验，包括基地建设、科技人才队伍建设、产学研结合、科技成果转化及产业化等方面；3. 高校科技管理工作的基本经验；4. 未来高校科技工作的发展战略与目标、政策措施等；5. 其他拟推荐入选的相关材料。
二、征稿工作有关要求征稿工作由各高校科技部门牵头负责。
各高校要认真组织，专人负责，自愿推荐。
推荐的稿件（一式2份）由主管科技工作的学校领导签署后，于2008年6月1日前报我厅高校科研师资处（请同时报送电子版材料）。
联系人：吴振辉电话：*************，传真：88008968。
邮箱:**************,**************.地址：杭州文晖路321号，邮编：310014。
浙江省教育厅办公室二○○八年五月十九日。
《工业技术与职业教育》投稿须知
《工业技术与职业教育》投稿须知
佚名
【期刊名称】《工业技术与职业教育》
【年(卷),期】2024(22)1
【摘要】本刊定位于“科研工作窗口、教师成长园地、产教融合平台”,主要服务对象为职业院校和工业企业的决策者、管理者和研究者。
投稿者请遵循以下要求。
1.选题新颖,观点明确,论据充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映工业技术与职业教育领域的技术与理论研究成果。
对于基金课题成果等有重大学术理论创新的文稿,本刊将优先发表。
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G71
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_黑龙江教育_高教研究与评估_投稿须知
《黑龙江教育》（高教研究与评估）投稿须知为贯彻执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评估数据规范》，确保本刊编辑水平，请您赐稿时满足以下要求。
一、质量要求1.反映最新的高教理论与高教实践的研究成果，选题新颖，观点明确，论述严谨，层次清楚，资料翔实，文字精练，写作规范，具有一定的理论水平及推广应用价值。
2.立项课题的论文可加题解说明，并依次标注课题（项目）种类、课题名称、课题编号。
二、标题与作者姓名1.文章标题一般不得超过20个字，简明扼要，突出研究问题，必要时可加副标题。
2.署名作者应是文章的真实作者，作者姓名之下应写明工作单位、省、市（县）、邮政编码。
三、摘要和关键词1.摘要和关键词列于正文前。
2.摘要是用第三人称对论文内容梗概准确、完整记述的短文，应具有独立性和自含性，不要加注释和评价性文字，以100-200字为宜。
3.关键词是反映论文主题概念的名词或词组，一般每篇3-5个,关键词之间用分号分隔。
四、作者简介论文后面请附作者简介，内容依次为：姓名（出生年-），性别（民族），籍贯，工作（就读）单位及职务，职称，学位，主要研究方向。
五、正文1.文章正文字数（包括摘要、参考文献）一般为4000、6000或8000字。
2.各级标题末不用标点符号，层次采用：一、；（一）；1.；（1）；不用①。
3.文中尽量不使用插图、表格，文字、数字、计量单位均应按国家有关规定执行。
六、参考文献和注释1.参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，是作者写作论文时所参考的文献书目。
文献序号用阿拉伯数字加方括号（如[1]、[2]、[3]……），要在文中标出序号的位置（右上角标）。
参考文献集中列于文后。
著作要按顺序提供作者、书名（文献类型标识）、出版地、出版单位、出版年、页码。
期刊要按顺序提供作者、篇名（文献类型标识）、期刊名、年份、期号。
数据等其他资料均应注明出处，准确无误。
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《中学理科园地》征稿启事
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《 中学理科园地》 征稿启事
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７ ０ ４ ４ ３ Ｘ
２ ０ １ ３ ９
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００ ６
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刊 物 简 介
双月刊 《 中学 理科 园地》 （ Ｃ Ｎ ３ ５ －１ ２ ８ ２ ／ ０ ４ ； Ｉ Ｓ Ｓ Ｎ １ ６ ７ ３ －９ ２ ９ ９ ）以中学 教师为主
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２ ． 稿件应 规 范清楚 ，如有 图示 ，请 附 准确 图样 ；图 、表 ，都 要 标有 图号 、表
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３ ． 物理量 的单 位必须使用法定计量单位 。
４ ． 本刊执行 《 中国学术期 刊 （ 光盘 版 ）检索 与评价数 据规范 》 ，来稿 中 “ 参考
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Hale Waihona Puke ６ ． 来稿请 发 至： 《 中学 理科 园地》 邮箱 ，Ｅ — ｍ ａ ｉ ｌ ： ｆ ｊ ｚ ｘ ｌ ｋ ｙ ｄ ＠１ ６ ３ ． ｃ ｏ ｎ，发稿 一周后 ｒ
《高等理科教育》征稿通则与投稿须知
【 主要栏 目】
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【 投稿要求 】
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sci教育学投稿指南
sci教育学投稿指南一、概述教育学是一门关注教育过程和教育效果的学科。
SCI（Science Citation Index）是国际上著名的学术论文目录与摘要数据库。
本文旨在向教育学领域的研究者提供SCI教育学投稿的相关指南，可以帮助作者更好地理解和掌握投稿SCI教育学期刊的要求。
二、选择合适的SCI教育学期刊在进行投稿前，作者首先需要了解到SCI教育学期刊的种类和特点，选择合适的期刊进行投稿。
一般来说，选择声誉较高、影响力较大的SCI教育学期刊可以提高文章被广泛引用的机会。
作者可以通过学术搜索引擎、数据分析等手段来评估期刊的质量和影响力。
三、写作准备1. 主题选择：确定合适的研究主题是投稿SCI教育学期刊的第一步。
作者应该选择具有一定创新性、解决实际教育问题的主题进行研究。
2. 文献综述：在进行研究前，作者需要对相关领域的前沿研究进行充分了解和综述。
这有助于作者把握现有研究进展、定位自己的研究方向，并提出更有针对性的研究问题。
3. 方法设计：作者在设计研究方法时应该科学合理，确保研究结果的可靠性和有效性。
方法部分应该详细描述研究对象、样本选择、数据收集和分析方法等内容。
4. 结果呈现：研究结果应该清晰地展示在文章中。
这包括表格、图表、图片等形式的呈现，以及对结果的全面解读和分析。
四、写作要点1. 标题：文章标题应简明扼要地概括研究的核心内容，吸引读者的兴趣。
标题通常应该具有一定的唯一性和吸引力，便于读者快速理解文章主题。
2. 摘要：摘要是文章的缩影，应该精炼地概括文章的研究目的、方法、结果和意义。
摘要长度一般在150-250词之间，尽量避免过多的专业术语和缩写。
3. 引言：引言部分需要明确研究的背景和目的，并简要回顾相关领域的研究进展。
作者需要在引言中明确自己的研究问题和假设，并解释其重要性。
4. 方法：方法部分应该详细描述研究的实施过程，包括研究对象、样本选择、数据收集和分析方法等。
作者需要确保方法部分的描述足够清晰，以便读者能够重复作者的实验设计。