《网络管理》教学大纲
《无线局域网》教学大纲
《无线局域网》教学大纲
《无线局域网》教学大纲
一、引言
简要介绍无线局域网的定义、应用领域和发展历程。
二、无线局域网的基础知识
1：无线局域网的概念和特点
2：无线局域网的工作原理
3：无线局域网的组成和基本结构
4：无线局域网的标准与协议
5：无线局域网的安全性问题及相关技术
三、无线局域网的无线传输技术
1：无线传输原理及调制技术
2：无线传输介质及传输方式
3：无线传输协议及性能分析
4：无线传输信道管理和调度技术
四、无线局域网的网络规划与部署
1：无线网络规划的概念和目标
2：无线网络布点与覆盖范围的确定
3：无线设备的选型和配置
4：无线网络的部署和调试
五、无线局域网的网络管理
1：无线网络监控与管理系统
2：无线网络故障排除与维护
3：无线网络的性能优化和容量扩展
4：无线网络的故障防护和安全管理
附件：
1：网络拓扑图
2：无线局域网设备清单
3：网络规划和部署报告
法律名词及注释：
1：电信法：指中华人民共和国《中华人民共和国电信条例》
注：电信法是中华人民共和国关于电信事业管理的法律法规，对无线局域网的建设和使用作出了规定。
2：无线电管理局：指中华人民共和国国家无线电管理局注：无线电管理局是中华人民共和国负责管理无线电频谱资源和指导无线电通信管理的行政管理机构。
3：无线电频率划分表：指中华人民共和国无线电频率划分表
注：无线电频率划分表是无线电管理局发布的，规定了无线电频谱的合理利用和分配的依据。
网络管理教学大纲
网络管理教学大纲引言：网络管理是指对企业或组织中的计算机网络进行规划、配置、维护和优化的过程。
网络管理教学是培养学生网络管理技能和知识的重要课程之一。
本文档将提供一个网络管理教学大纲，帮助教师和学生了解教学内容和目标。
一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法和要求二、课程内容2.1 计算机网络基础2.1.1 计算机网络概述2.1.2 OSI参考模型和TCP/IP协议族2.1.3 网络拓扑和传输介质2.1.4 IP地址和子网划分2.2 网络设备和技术2.2.1 路由器和交换机2.2.2 网络安全设备2.2.3 VLAN和WLAN技术 2.2.4 VPN和远程访问2.3 网络配置和管理2.3.1 网络设计和规划2.3.2 网络设备配置和管理 2.3.3 网络故障排查和解决 2.3.4 网络性能优化和监控2.4 网络安全管理2.4.1 网络安全威胁和漏洞 2.4.2 防火墙和入侵检测系统2.4.3 安全策略和风险管理2.4.4 数据备份和恢复三、教学方法3.1 理论讲授3.2 实践操作3.3 讨论和案例分析3.4 小组合作3.5 课程项目四、评估方法4.1 平时成绩4.2 期中考试4.3 期末考试4.4 课程项目评估4.5 学习参与度评估五、教学资源准备5.1 教材和参考书目5.2 实验室设备和软件5.3 网络资源和教学工具六、教学进度安排6.1 第一周：计算机网络概述6.2 第二周：OSI参考模型和TCP/IP协议族6.3 第三周：网络拓扑和传输介质6.4 第四周：IP地址和子网划分6.5 第五周：路由器和交换机6.6 第六周：网络安全设备6.7 第七周：VLAN和WLAN技术6.8 第八周：VPN和远程访问6.9 第九周：网络设计和规划6.10 第十周：网络设备配置和管理6.11 第十一周：网络故障排查和解决6.12 第十二周：网络性能优化和监控6.13 第十三周：网络安全威胁和漏洞6.14 第十四周：防火墙和入侵检测系统6.15 第十五周：安全策略和风险管理6.16 第十六周：数据备份和恢复七、教学团队7.1 主讲教师7.2 助教或实验室管理员7.3 其他相关技术人员结语：网络管理教学大纲提供了对网络管理课程的整体规划和目标。
14信息通信网络运行管理员教学大纲全文
可编辑修改精选全文完整版14信息通信网络运行管理员教学大纲信息通信网络运行管理员教学大纲一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。
二、培训目的在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强规划设计、管理运营、系统评估等基本技能的训练，理论联系实际，使培训对象掌握网络运行管理员专业知识和操作技能。
三、培训目标通过培训，使培训对象掌握理论知识和操作技能。
着重培养学员综合分析问题、解决问题的能力，使学员的综合技能素质有一定的提高，培训结束后，参加职业技能鉴定考试，取得网络运行管理员职业资格证书。
四、培训对象兵团范围内贫困家庭子女、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、团场转移就业劳动者、城镇登记失业人员。
电子商务教学计划一、职业道德（一）职业道德基本知识（二）职业守则1、敬业爱岗，忠于职守。
2、认真负责，实事求是。
3、勤奋好学，精益求精。
4、热情服务，遵纪守法。
5、规范操作，注意安全。
二、计算机基础知识1、计算机基本原理2、计算机软件基础知识3、计算机硬件基础知识4、计算机网络基础知识5、数据库基础知识6、计算机安全基础知识7、其他相关基础知识三、操作系统启动、调试与调用1、操作系统运行2、系统基本应用3、联机帮助操作4、计算机文件操作方法5、病毒防治四、机房环境维护1、电源的管理与维护2、机房保洁3、空调的管理与维护五、网络线路运行维护1、常用局域网线缆基本参数2、常用局域网接口类型与特点3、常用局域网通信线路常见故障的种类4、接入线路的特点5、路由器的接入状态6、防火墙配置与检测参数7、接线标准与接线方法六、网络设备运行维护1、常用线路设备的应用领域2、网络设备连接标准3、网络设备的种类与基本功能4、网络操作系统配置与使用七、数据备份与恢复1、数据基本备份与恢复2、数据存储与处置3、文件的备份与还原4、操作系统备份与恢复。
高级网络系统架构和网络管理工程师培训教学课程教学大纲
1.1高级网络系统架构和网络管理工程师培训教学课程教学大纲1、课程设置背景（1）高级网络工程师以实用技能和网络工程锻炼为主高级网络工程师主要是针对系统管理与网络工程人才市场的需求而设计的课程，主要涵盖了各种操作系统，如Windows，Linux，Unix；比较热门工程类，如综合布线，系统集成，电视监控与安全防范技能，信息系统监理工程师；安全类，如计算机网络安全；网络设备类，如Cisco网络技术，掌握各种协议与网络配置等等。
就业项目实战班以实用技能和网络工程锻炼为主，直接面向就业以提升学员的实际工作技能为教学目的。
学员可以在短时间内掌握相应领域的网络与工程施工技术并积累项目开发经历，以迅速满足企业的技术要求。
所有的技能课程都经过教师的精选细酌，合理配置。
侧重实战与职业技能的训练，坚决摈弃纸上谈兵和Paper 工程师！从而使您可以在广阔的职业空间中实现自己的人生梦想，并成就自己人生的事业、提升自身的价值。
（2）围绕当前最热门的网络、电视监控、网络工程、监理等技术，全面讲解基于企业架构的网络系统、网络工程施工本培训的课程内容和项目开发紧紧围绕当前网络技术技术，全面讲解基于Windows、RedHat Linux、UNIX Solaris等网络操作系统系统管理与网络应用，介绍各种主流Web服务器 IIS、网络安全、网站构建的开发模式与设计思想，深入学习高端数据库（Oracle）管理维护与开发技术。
同时还涉及网络工程、综合布线，以及系统集成和网站架构设计、网站测试等更深的知识内容，力争培养有网络系统架构师潜能的网络开发人员。
（3）完善的职业素质和职业规划的指导和训练通过本环节的学习和锻炼，最终使得学员认清自身特点、完善个人职业形象，并通过了解相关就业政策有效的维护个人合法权益。
同时也能够帮助学员更顺利地步入职场。
2、教学特色（1）系统全面深入专业学员先通过第一阶段的专业基础课程和第二阶段职业技能课程的专业强化培训，使学员在短期内系统、全面、深入、专业地接受各种系统管理与维护技能，掌握系统管理与网络施工技术的专业技能，包括络系统平台（Windows、Linux、Unix等）安装和配置管理、网站搭建、网络安全、网络工程（综合布线、系统集成、电视监控与安防）以及信息系统监理工程师等方面的教育；再通过第三以及第四阶段的项目实战、职业指导阶段等有针对性的专业项目实践，强化知识的理解和吸收，培养学员运用专业理论知识解决实际问题的能力。
《网络设备配置与管理》课程教学大纲讲课教案
《网络设备配置与管理》课程教学大纲《网络设备配置与管理》课程教学大纲课程名称：网络设备的配置与管理课程编码：1103042108学分及学时：2学分 36学时（其中理论学时18学时）适用专业：计算机网络技术开课学期：第三学期开课部门：物联网工程学院先修课程：计算机网络技术、局域网组建考核要求：考试使用教材及主要参考书：《交换机/路由器的配置与管理》冯昊、黄治虎，清华大学出版社《CCNA自学指南—Cisco网络设备互连》（第二版），李祥瑞编，人民邮电出版社一、课程性质和任务《网络设备配置与管理》课程是计算机网络技术专业必修的专业课。
旨在让学生了解常用网络设备的概念,工作原理及工作方式、技术指标和参数，所遵循的网络标准，在网络层中所使用的协议，以及智能型网络设备的管理和无线网络设备的使用。
主要任务是通过学习能够使学生在已有的计算机网络知识的基础上，使学生对计算机网络设备从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，对当前计算机网络设备的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，掌握如何使用配置网卡、网线、集线器、交换机、路由器和防火墙。
二、教学目的和要求本课程系统而全面地介绍组建局域网和搭建广域网的硬件设备，重点介绍交换机、路由器和防火墙。
本课程还介绍了一些知名网络设备厂家及产品的性能特征。
教学形式采用教学与启发并行，在教学中注重本书知识教学的同时，要适时引入新的教学内容，以适应计算机网络飞速发展的需要，注重培养分析和解决问题的实际应用能力。
考核方法：期终考试占 50％，实验成绩 30％，平时成绩和作业占 20％。
五、教学内容（一）设计交换式局域网1、教学基本内容：局域网技术简介、交换机的分类与性能指标、设计交换式园区网络、交换机/路由器模拟器的使用。
2、教学基本要求：了解计算机网络的定义和功能；理解计算机网络的常用分类；掌握网络的拓扑结构。
3、教学重点难点：网络的常用分类、拓扑结构。
4、教学建议：建议学生多复习计算机网络的常用基础知识。
完整版)《网络安全》教学大纲
完整版)《网络安全》教学大纲本课程旨在培养学生掌握网络信息安全的基本理论和实践技能，具备搭建企业网络安全体系的能力，熟练使用常用的黑客攻击和系统防御工具，了解信息安全的整个过程。
通过研究，使学生能够适应现代网络管理的需要，成为具备网络信息安全管理能力的人才。
四、教学内容本课程主要包括以下内容：1.网络安全基础知识：介绍网络安全的基本概念、网络攻击的类型、网络安全威胁与风险评估等内容。
2.黑客攻击技术：介绍黑客攻击的基本原理和常用手段，如端口扫描、漏洞利用、拒绝服务攻击等。
3.系统防御技术：介绍系统防御的基本原理和常用手段，如防火墙、入侵检测系统、安全审计等。
4.企业网络安全体系：介绍企业网络安全体系的搭建和管理，包括网络安全策略、安全管理体系、安全培训等。
5.常用黑客攻击和系统防御工具：介绍常用的黑客攻击和系统防御工具的原理和使用方法，如Nmap、Metasploit、Snort等。
五、教学方法本课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法相结合，注重学生的实践能力和动手能力的培养，同时注重学生的思维能力和创新能力的培养。
通过实验和案例分析，使学生能够更好地理解和掌握网络安全技术的实际应用。
六、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩。
其中，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，实验成绩主要考核学生的实践能力，期末考试主要考核学生对本课程所学内容的掌握情况。
工作任务：研究如何清除和恢复Windows帐号密码，研究远程控制和木马安全。
研究目标：掌握使用启动光盘、软件和脚本清除Windows帐号密码，了解密码破解基础和Windows系统光盘的使用基础。
研究远程控制基本原理，掌握PCAnywhere、冰河和灰鸽子等常用远控软件的使用，了解木马的控制原理和常见木马的使用。
研究利用系统漏洞进行远控，包括3389攻击和IPC$攻击，以及病毒木马的防治与查杀。
实践技能：使用PCAnywhere对计算机进行远程控制和文件传递，利用冰河木马对局域网计算机进行入侵和高级控制，利用灰鸽子木马对局域网计算机进行入侵、高级控制和内网自动上线，进行被控端加壳处理，利用3389漏洞和IPC$漏洞对系统进行攻击和远控。
《中小型网络安全管理与维护》教学大纲
1、前言1.1课程的性质与作用《中小型网络安全管理与维护》是计算机应用技术专业核心课程，是计算机应用技术专业主岗位——网络管理员的主要支撑课程，是IT技术支持员和网站开发员的重要支撑课程，是帮助学生考取计算机高级网络管理员职业资格证书的重要课程，是采用基于工作过程系统化的课程开发方法形成的一门学习领域课程。
本课程主要培养学生网络安全规划、设计、实施、维护和管理的职业能力，担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从网络管理员向更高层次的企业信息安全主管等岗位迁移的重任。
其目标是让学生在完成具体项目的过程中来重新构建相关理论知识，激发学生学习兴趣，并发展职业能力。
本课程从技术架构的角度对网络安全的基本理论与实践进行了解和掌握，提高网络安全的实际操作能力。
通过本课程的学习，学生应掌握六大中小企业网络安全管理的能力，包括：（1）能根据企业要求规划和设计网络安全解决方案；（2）能安装和配置防火墙设备；（3）能安装和配置VPN设备；（4）能防范网络病毒；（5）能发现和防止企业网络及信息系统遭受入侵；（6）能为企业的网络安全稳定提供技术支持。
1.2设计思路本课程采用基于工作过程系统化的课程开发思路，通过与行业知名企业合作，从就业岗位出发，共同开发课程体系和教学内容，实践课程建设理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
学习情境设计以中小型网络安全需求分析、方案设计、实施、设备配置、测试与维护等为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作共同开发学习资源，共建校内外实践基地，给学生提供丰富的实践机会。
网络互动管理教学大纲
《网络互动管理》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、任务与目的本课程是国家开放大学开放教育“计算机网络技术专业（专科）”的一门专业拓展课，江苏开大自开选修。
4学分，72学时，开设一学期。
主要任务是介绍网络互动这一全新概念及各种网络互动的方式与意义，力求介绍常用网络互动方式的具体组织、设计和实施的方法与技术手段，借助“网络”这个平台，运用“互动”方式，推进信息化进程，提高管理效率。
本课程的主要内容是，理论部分包括用户体验（网络互动设计的坐标）和认识用户（网络互动的主体），从用户的需求角度来理解并设计网络互动。
实训部分包括关注用户体验的互动设计、用户体验要素的设计及互动设计的方法和流程，通过对用户体验的了解，设计出合理实用的网络互动产品。
通过本课程的学习，使学生了解用户体验与网络互动设计的关系，掌握网络互动设计的基本方法，并具备一定的分析和设计能力。
二、与其它课程的关系先修课程是《计算机应用基础》、《网络实用技术基础》、《网络信息采集》、《网络信息编辑与加工》等基础课程。
三、课程基本特点《网络互动管理》是一门实践性比较强的课程，必须通过理论学习与实践操作相结合才能掌握所学的知识，而且还要自主在互联网搜索有关资料，进行整理归纳，总结网络互动管理的理论精髓。
在掌握基本概念和知识后，重点还是要进行实践操作和管理，如参与网络调查和网络论坛管理等，在实践中加深对网络互动意义的理解，提高网络互动管理能力。
四、教学基本要求本课程的基本要求是了解用户体验在网络互动设计中的地位和意义、关注用户体验的互动设计、用户体验要素的互动设计、互动设计的方法和流程等。
掌握基于用户体验的网络互动设计方法。
第二部分教学媒体使用和教学过程建议一、课程总学时数、学分数课程总学时数为72学时，学分数为4分，开设一学期。
二、教学媒体设计说明与教学环节本课程的文字教材和网络资源由江苏广播电视大学统一提供。
本课程教学内容主要包括五个方面，主要从用户体验和网络互动设计两个层面去进行教学和研究，有关知识和内容比较新颖，尚在探索创新过程之中。
网络管理与安全维护教学大纲
网络管理与安全维护教学大纲教务处一、课程性质《网络管理与安全》是楼宇智能化工程技术专业在楼宇弱电系统集成方向的职业教育技能课程。
课程以一个互连型企业网络的内外级安全通信及日常管理维护为整体背景和系统框架，按照工作流程划分为构建网络安全模型、设备选型及网络规划、配置ACL、配置NAT、配置交换机安全、配置防火墙安全策略、配置VPN、网络安全综合配置、网络安全系统管理、网络安全管理综合配置实践等12个工作任务，训练学生学生对具体网络进行基本的安全配置、日常维护以及监控管理的能力，并融合了华为网络安全助理工程师（HCNA）职业资格认证要求。
二、课程目标（一）理解ACL、NAT的应用环境和基本原理（二）理解DHCP Snooping、ARP防护等典型交换机安全的配置内容及工作原理（三）理解GRE、IPSec、SSL等各种VPN的应用环境和工作原理（四）了解常见网络攻击手段及安全防范技术（五）掌握ACL、NAT的配置过程和维护管理方式（六）掌握DHCP Snooping、ARP防护的配置过程和维护管理方式（七）掌握GRE、IPSec、SSL等VPN的配置过程和维护管理方式（八）掌握包过滤、黑名单等防火墙安全策略的配置过程和维护管理方式三、参考学时178学时四、课程内容续表五、教学实施建议（1）结合学生特点，精心设计任务，在教学过程中，把教材中的每一章设计一个大任务，再将大任务分为若干小任务，每一节又由一个或几个小任务组成。
每一个任务的确立都根据学生现有知识状况、教学内容的统筹安排而定。
（2）引导学生分析任务并提出问题，每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。
学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。
（3）根据提出的问题，及时讲授新知识，问题提出后，就需要开始寻求解决问题的方法了，老问题学生自己解决，新问题要通过师生的共同探索解决。
《网络安全》教学大纲(软工)
《网络安全》课程教学大纲课程编码： 4300168 课程总学时： 48 ，理论学时：40 ，实践（实验）学时：8 课程学分：3开课学期： 7 适用专业：软件工程一、教学目标使学生掌握网络安全的基本知识，并为学生进一步从事网络安全工作，做好知识准备；使学生掌握网络安全及其防范技术的基本方法，并能自觉运用安全管理的技术与规范；使学生了解网络安全的标准和法律法规，自觉维护网络系统的安全。
二、课程性质与任务本课程是计算机科学与技术专业学生的一门网络方向学科专业课。
主要讲述计算机系统的安全技术及其方法。
内容包括计算机系统的环境安全、软件安全、数据加密技术、网络安全与防火墙技术、计算机病毒的诊断与消除等。
三、预修课程学习本课程之前，应先学习计算机文化、计算机网络、操作系统和数据库原理等课程。
四、学时分配本课程总学时48学时，其中课堂讲授24学时，实验教学24学时。
课堂讲授内容与学五、讲授内容第一章网络安全概述教学目的和要求：了解网络安全研究的体系、研究网络安全的必要性、研究网络安全社会意义以及目前计算机网络安全的相关法规。
如何评价一个系统或者应用软件的安全等级。
教学难点和重点：重点是网络安全相关的基本概念，网络安全研究的体系结构以及配置实验环境。
难点是网络安全防护体系。
教学内容：第一节网络安全基础知识1 网络安全的定义2 网络安全的特征3网络安全的重要性第二节网络安全的主要威胁因素1 协议安全问题2 操作系统与应用程序漏洞3 安全管理问题4 黑客攻击5 网络犯罪第三节常用的防范措施1 完善安全管理制度2 采用访问控制3 数据加密措施4 数据备份与恢复第四节网络安全策略1 我国评价标准2 国际评价标准第五节环境配置1 安装VMware虚拟机2 配置VMware虚拟机3 Sniffer工具的介绍和使用第二章远程攻击的一般步骤教学目的和要求：要求掌握网络攻击的过程及其分类。
理解本地入侵和远程入侵的区别。
掌握远程攻击的一般方法和使用工具，掌握远程攻击的一般过程。
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《网络管理》教学大纲
一、课程名称
网络管理
二、课程代码
050014025
三、课程属性
专业必修课
四、学时数、学分数
48学时、2.5学分
五、适用专业
四年制本科计算机科学与技术、网络工程专业
六、编制者
编制：
七、编制日期
2014年8月
八、本课程的目的和任务
网络管理课程是高等学校计算机网络工程专业的专业必修课，其它专业的选修课。
对计算机网络工程专业而言，本课程的地位重要，本课程的学习应在学习了《计算机网络》之后进行，本课程的学习可以让学生掌握计算机网络管理的理论知识和实用技术，熟悉网络管理标准和网络管理平台，具有一定的网络管理程序的开发设计能力，能利用网络工具分析网络中一些常见故障发生的原因并排除
故障，具有一定的网络管理和网络维护能力。
九、本课程与专业课程体系中其他有关课程的关系
先修课程：计算机网络原理、路由与交换技术、操作系统后续课程：信息安全技术、网络设计与集成
十、各教学环节学时分配
教学课时分配表
十一、课程教学内容及基本要求
（一）网络管理概论（2学时）
1．主要教学内容
（1）网络管理的几个概念
阐述网络管理概述，网络管理的目标、对象和标准。
(2)网络管理的体系结构
分析网络管理的基本模型、模式，网络管理软件结构，网络管理的组织模型。
（3）网络管理的功能
分析故障管理、配置管理、安全管理、性能管理和计费管理。
（4）小结
2．教学要求
（1）了解网络管理的目标、对象和标准
（2）掌握网络管理的模型、模式以及网络管理的软件结构和组织模型（3）掌握网络管理的功能
3．重点、难点
教学重点：网络管理的基本模型，网络管理的功能
教学难点：网络管理的软件结构和组织模型
（二）抽象语法表示(4学时)
1．主要教学内容
（1）网络数据表示
阐述抽象语法表示的概念，网络中表示层的功能等。
（2）ASN.1语法
分析抽象数据类型、子类型、应用类型等
（3）ASN.1基本编码规则
分析BER编码结构并举例说明
（4）宏定义
介绍模块定义，宏表示，宏实例的定义
2．教学要求
（1）了解网络数据表示
（2）掌握ASN.1语法
（3）掌握ASN.1基本编码规则
（4）掌握ASN.1宏定义
3．重点、难点
教学重点：ASN.1语法及基本编码规则
教学难点：ASN.1语法及基本编码规则
（三）Internet管理信息结构(4学时)
1．主要教学内容
（1）SNMP网络管理框架
阐述TCP/IP协议簇，SNMP管理体系结构，SNMP体系结构等。
（2）MIB树结构
分析MIB中的数据类型和树结构等
（3）SNMP管理信息结构
分析表对象和标题对象，对象实例的标识，词典顺序
2．教学要求
（1）了解SNMP网络管理框架
（2），掌握SNMP管理体系结构
（3），掌握SNMP管理体系的MIB树结构，SNMP管理信息结构。
3．重点、难点
教学重点：SNMP管理体系结构、SNMP管理信息和MIB树
教学难点：SNMP管理信息和MIB树
（四）管理信息库(4学时)
1．主要教学内容
（1）MIB简介
阐述MIB的发展过程，MIB-1和MIB-2的功能组结构等。
（2）MIB-2功能组
分析MIB-2功能组中的系统组、接口组、地址转换组、IP组、ICMP组、TCP组、UDP组、EGP组和传输组等
（3）MIB-2的局限性
分析MIB-2在其实现的目标带来的好处以及存在的问题等
2．教学要求
（1）了解MIB的形成发展和局限性
（2）掌握MIB-2功能组的组成
3．重点、难点
教学重点：，MIB-1和MIB-2的功能组结构、MIB-2功能组
教学难点：MIB-2功能组
（五）简单网络管理协议(4学时)
1．主要教学内容
（1）SNMP的演变
阐述SNMPv1、SNMPv2和SNMPv3发展历史等。
（2）SNMPv1
分析SNMPv1协议数据单元，报文发送与接收，SNMPv1操作，SNMP 功能，SNMPv1的局限性等。
（3）SNMPv2
分析SNMPv2管理信息结构，SNMPv2管理信息库，SNMPv2协议数据单元，管理站之间的通信
（4）SNMPv3
介绍SNMPv3管理框架，SNMPv3管理站和代理等
2．教学要求
（1）了解SNMP的演变历史
（2）掌握SNMPv1、SNMPv2、SNMPv3的基本原理等
3．重点、难点
教学重点：SNMPv1和SNMPv2ASN.1的基本结构
教学难点：SNMPv1和SNMPv2ASN.1的基本结构
（六）远程网络监视(4学时)
1．主要教学内容
（1）RMON的基本概念
阐述远程网络监视的目标，表管理原理，多管理站访问
（2）RMON管理信息库
分析以太网的统计信息，令牌环网的统计信息，警报，过滤和通道，包捕获和事件记录等
（3）RMON管理信息库。