中考物理第一轮复习第十九章生活用电教案
人教版九年级物理全册第十九章《生活用电》教学教案
人教版九年级物理全册第十九章《生活用电》教学教案我设计这节课的初衷，是希望通过讲解和实践活动，让学生深入了解和掌握生活用电的基本知识和安全用电的原则。
在设计这节课时，我采用了理论讲解和实践操作相结合的方式，希望通过这种思路，让学生能够更直观、更深刻地理解和掌握知识。
本节课的教学目标是让学生掌握家庭电路的组成、电压的概念、触电的急救方法等基本知识，同时培养学生安全用电的意识和习惯。
在教学难点和重点上，我将其放在了家庭电路的组成和电压的概念上，因为这两个知识点是理解其他生活用电知识的基础。
为了更好地进行教学，我准备了相关的教学教具和学具，如电源、电线、灯泡等，同时，我也准备了一些安全用电的宣传资料，以便在课堂上进行教学。
在活动过程中，我会通过一些实例引入课题，让学生了解生活用电的重要性。
接着，我会讲解家庭电路的组成和电压的概念，并通过实际操作，让学生了解触电的急救方法。
我会进行课堂小结，强调安全用电的重要性。
在活动的重难点上，我主要是通过实际操作，让学生了解和掌握家庭电路的组成和电压的概念，同时，我也要求学生在日常生活中，能够做到安全用电。
在课后反思和拓展延伸上，我会要求学生对自己的学习进行反思，看看自己是否真正掌握了家庭电路的组成和电压的概念，同时，我也会让学生在课后，观察和了解生活中的用电情况，提高他们的实践能力。
总的来说，我希望通过这节课，让学生能够真正理解和掌握生活用电的知识，提高他们的安全意识，做到安全用电。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
我通过实例引入课题的方式，旨在激发学生的兴趣，并让他们了解生活用电的重要性。
这个环节是至关重要的，因为它能够帮助学生建立对课题的兴趣和认识。
讲解家庭电路的组成和电压的概念是本节课的重点。
我将会使用简洁明了的语言，结合实际的操作，让学生直观地理解和掌握这些知识点。
我会特别强调电压的概念，因为它是理解触电事故发生原因的关键。
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案一. 教材分析人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》主要介绍了家庭电路、电能、电流、电压等基本概念，以及与生活用电相关的安全用电知识。
本章内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和掌握。
在学习本章内容时，学生需要掌握家庭电路的组成、电能和电流的概念，以及安全用电的原则。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对日常生活中的用电现象有一定的了解。
但部分学生可能对电路、电能等概念理解不深，安全意识不强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生将理论知识与生活实际相结合，提高学生的安全用电意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭电路的组成，掌握电能、电流、电压的概念；学会安全用电，预防触电事故。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的安全用电意识，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：家庭电路的组成，电能、电流、电压的概念。
2.难点：家庭电路的连接方式，安全用电的原则。
五. 教学方法1.讲授法：讲解基本概念、原理，阐述安全用电的重要性。
2.演示法：展示实验现象，让学生直观地理解电路、电能等知识。
3.讨论法：分组讨论，引导学生将理论知识与生活实际相结合。
4.实践操作：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、实验器材、安全用电宣传材料。
2.学具：笔记本、实验报告册、安全用电手册。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的用电现象，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解家庭电路的组成，电能、电流、电压的概念，以及安全用电的原则。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察电路现象，验证电流、电压等概念。
4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，检查学生对家庭电路、电能等知识的掌握情况。
初中物理九年级第十九章生活用电全章教案
第十九章生活用电第1节家庭电路◇教学目标◇【知识与技能】1.了解家庭电路的组成和连接方式。
2.了解家庭电路各组成部分的作用。
3.了解火线,零线,试电笔的构造及作用。
4.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
【过程与方法】1.在观察家庭实际电路的过程中,归纳概括出家庭电路的主要特征。
2.通过实验了解试电笔的结构,会利用试电笔判定火线和零线。
【情感·态度·价值观】激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣,培养安全用电的意识。
◇教学重难点◇【教学重点】家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
【教学难点】家庭电路及各部分的作用。
◇教学过程◇一、新课导入家庭电路是我们最常见的一种电路,关系着每一个家庭的日常生活。
可你知道家庭电路中各种用电器是怎么连接的吗?随着社会的发展,家用电器逐渐增大,给我们带来了极大的方便,可当家庭电路出现故障时,你能准确地判断并排除故障吗?二、教学步骤探究点1家庭电路的组成[阅读课本]P105“家庭电路的组成”[思考]一个完整的电路由哪几个部分组成的呢?[提示]电路的基本组成有电源、导线、开关和用电器。
[思考]你知道家庭电路中的电能从哪来的吗?[提示]家用电器所用的电能是从发电厂通过输电线输送来的,有两根线进入家中,这两根线间的电压是220 V。
[思考]观察P105图,家庭电路由哪些部分组成的呢?[提示]家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。
[思考]你能说说家庭电路各组成部分的作用吗?[归纳提升]进户线:提供电能;电能表:测量家庭电路消耗的电能;总开关:控制整个电路;保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保障安全;插座:接入各用电器。
[思考]家庭电路中的总开关和保险盒的连接顺序可以颠倒吗?[提示]总开关必须安装在保险盒之前,这样在检修保险装置故障时,检修人员可以断开总开关,从而保护自己的人身安全。
[思考]现在家庭电路中已经看不到保险盒和熔丝了,你知道自己家中的保险装置是什么吗?[提示]现在家庭电路中一般采用空气开关,安装在电能表后面,当电路中电流过大时,切断电路,保护电路。
(人教版)中考物理总复习【第19章】生活用电ppt课件
第十九章 生活用电
中招考点清单
课堂过关检测
河南五年中招
常考类型剖析 备考试题演练
河南五年中招
1. （’ 10 河南 2 题 2 分）我国家庭电路中 , 火
220 线与零线之间的电压为 _____V.用测电笔可
以辨别哪条是火线, 如图所示的两种使用方 乙 法中,正确的是 ____图.
第1题图
【解析】 家庭电路火线与零线之间的电压为 220 V，火线与地线之间的电压为220 V，地线与零线 之间的电压为 0 V；测电笔在使用的过程中，人
体是电路的一部分，所以手必须接触测电笔笔尾
的金属帽，只有这样，火线—测电笔—人体—大 地之间才能构成通路.
2. （’12河南11题2分）关于安全用电,下列说法 正确的是( A ) A. 有金属外壳的用电器的三脚插头 , 较长的脚 与该用电器的外壳相连 B. 用测电笔检查电路时,手不能接触笔尾金属 C. 控制家用电器的开关应与该用电器并联
家庭电路的连接
本类型近5年共考查4次,其中家庭电路连接考查 1
次、开关的连接考查 2 次、测电笔考查 1 次 , 主要
在选择题、填空题和作图题中考查.
例3（’14新疆建设兵团）请在图中用笔画线代替
导线,将图中的开关、螺口节能灯正确地接入家庭 电路. 如答图所示
例3题图
例3题答图
【解析】为了用电安全,开关应与用电器串联 ,
闸的基本原因是：所带负荷超限了，一般情况
是短路或负荷过重，故D错误.故选A.
3. （’13河南17题2分）如图甲是家庭电路中带有 控制开关的三孔插座 ,请在图乙中将其正确地连接
在电路中.
如答图所示
第3题图
第3题答图
新听课记录2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第十九章：生活用电》
新听课记录：2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第十九章：生活用电》教学目标（核心素养）1. 知识与技能：全面掌握家庭用电的基本知识和安全用电原则。
2. 科学探究：提升学生分析和解决家庭用电问题的能力。
3. 实践应用：培养学生在日常生活中安全、合理使用电力的意识。
导入1.1 教师行为：展示家庭用电环境中的图片，提问学生关于家庭用电的基本知识。
1.2 学生活动：学生观察图片，分享自己对家庭用电的认识和经验。
1.3 过程点评：通过图片和讨论，激发学生对家庭用电复习的兴趣。
教学过程2.1 教师行为：复习家庭用电的基本知识，包括电路组成、电压、功率等概念。
2.2 学生活动：学生认真听讲，记录家庭用电的关键知识点。
2.3 过程点评：确保学生对家庭用电的基础知识有清晰的理解。
2.4 教师行为：讲解安全用电的原则和预防电气火灾的措施。
2.5 学生活动：学生学习安全用电知识，参与讨论如何预防电气事故。
2.6 过程点评：通过讲解和讨论，加深学生对安全用电重要性的认识。
2.7 教师行为：通过例题讲解，展示如何计算家用电器的功率和电能消耗。
2.8 学生活动：学生分析例题，尝试自己解答，并讨论解题方法。
2.9 过程点评：通过例题讲解和学生解题，提高学生解决家庭用电问题的能力。
板书设计家庭用电基本知识：电路组成、电压、功率、频率等。
安全用电原则：不私拉乱接电线、不超负荷使用电器、使用合格电器产品等。
电能消耗计算：功率计算公式\( P = IV \) 和电能计算公式\( W = Pt \)。
例题分析：家庭用电问题的典型题目和解题步骤。
作业布置3.1 教师行为：布置学生调查家中的用电情况，记录电器功率和使用时间，计算电能消耗。
3.2 学生活动：学生进行家庭用电调查，记录数据，计算电能消耗。
3.3 过程点评：通过调查和计算，培养学生的观察能力和应用物理知识的能力。
课堂小结4.1 教师行为：总结家庭用电的基础知识和安全用电原则，强调其在中考和生活中的应用。
第十九章生活用电第1节家庭电路教案
教案：第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的主要内容是家庭电路。
我们将学习家庭电路的基本组成、电路的连接方式、电路的各部分功能以及安全用电的原则。
1. 家庭电路的基本组成：电源、导线、开关、用电器、保险丝等。
2. 电路的连接方式：串联和并联。
3. 电路的各部分功能：电源提供电能，导线传输电能，开关控制电能的通断，用电器消耗电能，保险丝保护电路。
4. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
2. 掌握电路的各部分功能和安全用电的原则。
3. 能够正确连接简单电路，并能够判断电路的连接方式。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
难点：电路的各部分功能和安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、开关、用电器、保险丝等。
学具：学生实验套件、电路图、笔记本等。
五、教学过程1. 引入：通过讨论日常生活中常见的家庭电路现象，引发学生对家庭电路的兴趣。
2. 讲解：讲解家庭电路的基本组成和电路的连接方式，使用教具进行演示，让学生直观地理解电路的组成和连接方式。
3. 实验：学生分组进行实验，使用学具进行电路连接，观察并记录电路的连接方式和各部分功能。
4. 练习：学生根据实验结果，完成电路图的绘制，巩固对电路的理解。
5. 讲解：讲解安全用电的原则，让学生了解如何安全使用家庭电路。
6. 讨论：学生分组讨论，分享实验中的发现和安全用电的经验，加深对电路的理解和安全用电的意识。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路基本组成：电源、导线、开关、用电器、保险丝连接方式：串联、并联各部分功能：电源：提供电能导线：传输电能开关：控制电能的通断用电器：消耗电能保险丝：保护电路安全用电原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体七、作业设计1. 请描述家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
答案：家庭电路的基本组成包括电源、导线、开关、用电器、保险丝等。
人教版九年级物理：第十九章生活用电复习教案
第十九章生活用电复习教案[学情分析]本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习相关安全用电的相关知识的．学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备，加上本章知识与生活实际联系密切，所以学生对于本章知识的学习并不感到困难．[教材分析]本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上实行的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识．这些知识的学习都以前面所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分表达了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，所以本章无论在知识学习上还是培养学生的水平上都有着十分重要的作用．[复习目标]1．知道家庭电路的主要组成部分,理解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2．理解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
4.理解家庭电路布线示意图，理解螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。
5.知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会准确选用熔丝。
6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，理解安全用电的原则。
[重点难点]重点：家庭电路的组成和连接方式。
难点：家庭电路的组成、连接方式及本卷须知和常见故障。
[教学方法]教法上：依据本章的内容，考虑到九年级学生已经有一定的思维水平，本章能够给学生更多的感性理解，可采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段．通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学．学生在学法上：可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学习动口、动手、动脑的水平，发挥学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣．[仪器材料]家庭电路示教板、挂图、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座等。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我对于本节课的设计意图是希望通过一系列有趣的活动，让小朋友们能够理解和学习生活中的一些基本用电知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
我采用了情境教学法和互动式教学法，通过生动的情景引入和实践操作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
本节课的教学目标是让小朋友们能够了解和认识生活中的一些基本用电设备，掌握正确的使用方法和注意事项，提高他们的安全意识和自我保护能力。
同时，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
重点是让小朋友们能够理解和掌握正确的用电方法和注意事项，难点则是让他们能够意识到用电安全的重要性并能够在实际操作中运用所学知识。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括电器模型、电路图、安全标志等。
同时，我还准备了一些实践操作的材料，让孩子们能够亲自动手进行实践。
在活动过程中，我通过一个生动的情景引入，让孩子们了解电器的基本使用方法和注意事项。
然后，我引导孩子们观察和分析一些常见的电器，并让他们亲自动手进行实践操作，巩固所学知识。
接着，我组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己的学习心得和经验，互相学习和交流。
我进行了随堂练习，让孩子们能够及时巩固所学知识。
在活动重难点上，我特别强调了用电安全的重要性，让孩子们能够意识到用电安全的重要性并能够在实际操作中运用所学知识。
在课后反思和拓展延伸中，我意识到孩子们对于用电知识的理解和掌握还需要进一步加强，我会在今后的教学中继续通过生动的情景和实践操作，让孩子们更好地学习和掌握知识。
同时，我也会引导孩子们进行更多的思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。
重点和难点解析：在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
让小朋友们理解和掌握正确的用电方法和注意事项是本节课的重点。
这是因为正确的用电方法和注意事项是保证用电安全的基础，也是避免电器使用中出现问题的关键。
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生活用电
［教学过程］
教学阶段与
时间分配
教师主导学生主体点评
一、家庭电路组成
（7分钟）
电源线一电能表一闸刀开关一熔断器—开
关一电灯(用电器)一插座
（1）电源线：进入家庭电路的两根电源
线，一根叫火线，一根叫零线，火线与零线
之间有0伏的电压．在正常情况下，零线和
地之间没有电压，火线和地之间有0伏的电
压
(2)电能表：电能表安装在家庭电路的干路
学生观察家
庭模拟电路
学生回答家
庭电路的组
成
家庭电路的组
成是本节的重
点2017学年物理中考总复习教案教案
篇数
课题第十九章生活用电授课
日期
布置
作业
复习计划
家庭安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验，对其有很强的感性认识，所以只要抓住复习的重点，可以达到复习目的。
教学目标1.知道电路中电流过大的原因；
2.知道触电的原因和触电的几种形式；
3.知道插座、家用电器接地的作用；知道测电笔的构造及其使用方法
4.知道家庭电路的整体结构与保护措施
重点难点
家庭电路的整体结构与保护措施；电路中电流过大的原因
上，可以用来测量内家庭消耗的电能
(3)闸刀开关和开关：闸刀开关控制整个电路的接通和切断
(4)熔断器：
1）保险丝的作用：电路中电流超过规定值时，保险丝自动熔断，切断电路，避免因电流过大烧坏电器或引起火灾；
2）保险丝的材料：由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；
3）保险丝选用：选用保险丝时，应该使他的额定电流等于或稍大于电路最大正常工作电流；
4）保险丝的连接：一般只接一根，且接在火线上，并与保护电路串联；
5）保险丝的规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大；
6）保险丝的使用注意事项：不能用过细或过粗的保险丝，过细的容易经常断电，过粗不能起到保险作用，更不能用铁丝、铜丝或其它金属丝代替保险丝使用。
（5）插座：有两孔和三孔两种插座，两孔安装应是左零右火，三孔应是左零右火，中间接地线。
有的插座还带有熔丝。
二、保险丝烧断的原因有两种可能（5分钟）
1．短路：短路是电流没有经过用电器
而直接构成通路，如火线与零线直接接触，
使电路中的电阻很小，电流过大，保险丝熔
断。
2．总功率过大：用电器的总功率过
大，造成干路中的电流过大，保险丝熔断，
家庭电路中，用电器都是并联在电路中，电
压为0V。
此时，干路中的总功率等于各用
电器功率之和，所以，用电器越多，干路中
的电流越大，保险丝越容易熔断。
学生回答电
流过大的两
个原因让学生从理论
上认识电流过
大的两个原因
三、安全用电常识
（3分钟）（1）触电：一定强度的电流通过人体造成
的伤害事故。
家庭电路触电事故的常见情况是：跟地不绝
缘的人体直接或间接接触火线造成的。
（2）安全用电原则：①不接触低压带电体
（照明电路电压）②不靠近高压带电体③
不弄湿用电器和线路设备．④不损伤绝缘体
保护层
学生观看安
全用电影片
总结安全用
电常识
简单了解安全
电常识
四、检测评估（25分钟）1、在电路中由于短路等原因引起电流过大时，空气开关能自动______ 电
路，俗称“跳闸”。
2、某同学家的保险丝突然熔断，换上新的同规格保险丝后又立即熔断，这
种现象说明电路中存在___ ___故障或用电器的_____ _。
3．三孔插座的一个孔接火线，一个孔接零线，还有一个孔接，与这个孔相应的插脚与用电器的相连。
4．使用测电笔时，手要接触测电笔尾部
的。
笔尖接触电线（或与导线相
连的导体氖管发光表明接触的是
线。
5、如图为家庭电路中常用的三孔插座，其中
孔1接，孔2接，孔3
接。
6、家庭电路中，造成电流过大的原因不可能的是（）
A、火线与零线短路
B、用电器与电路接线不良
C、接入了大功率的用电器
D、电路中总电阻过小
7．安装家庭电路时，下列几种做法中，正确的是（）
A．将各盏电灯串联 B．将插座和电灯
串联
C．将保险丝装在总开关的前面
D．零线直接进灯座，火线经过开关再进灯座
8．如图所示电路，当开关S接通后，电灯不发
光，若用测电笔在A、B、C、D各点测试，发现在
A、B、C三点氖泡都发光，在D点泡不发光，可
以判断线路的故障（）
A．在AB段断路 B.在BC段断路
C．在BC段断路 D.在CD段断路
9.家庭电路中的保险丝烧断了，其原因可能是（）
A、开关里的两个线头相碰了
B、灯座里的两个线头相碰了
C、室内所有灯都开了
D、进户线的绝缘皮破了，两条导线相碰10．请将螺丝口电灯，开关，保险丝，插座（准备接大功率用电器）和三孔插座，正确地接入家庭电路。
11．某用户的电能表为“0V 20A”。
该户电路中有40W日光灯40盏，60W 电灯20盏。
问：（1）如果晚上灯都亮时，能否再接入一只2千瓦的电炉？（2）若该电路上电流实际为18安，还能接入一只多大功率的用电器?
12．市场上，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同的意见，售货员
A
B C
D
S
1
2 3
火
零
说，微波炉很省电用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就烧保险丝。
他们二人说的情况是否真有矛盾，请你用科学术语表达他们的意思。