幼儿园安全教案着火了怎么办”
幼儿园中班消防安全教案《着火了办》含反思
幼儿园中班消防安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解火灾的危害，学会火灾时的自我保护方法。
2. 过程与方法：通过情景模拟、游戏等形式，培养幼儿的火灾逃生能力和消防安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握火灾时的逃生方法和消防安全知识。
2. 教学难点：培养幼儿在火灾发生时的冷静应对和自我保护能力。
三、教学准备1. 教具准备：火灾逃生路线图、消防安全标志、火灾逃生演示视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，导入消防安全教育主题。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害、消防安全标志、火灾逃生方法等。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身感受火灾逃生的过程。
4. 视频演示：播放火灾逃生演示视频，让幼儿更直观地了解火灾逃生的方法。
5. 总结与反思：让幼儿分享在演练中的感受，总结火灾逃生的经验，提高消防安全意识。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，制定家庭火灾逃生计划。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
教学反思：在本次消防安全教学中，幼儿积极参与火灾逃生演练和视频观看，对火灾的危害有了更深入的了解。
但在教学过程中，发现部分幼儿在情景模拟时出现紧张、慌乱的情况，需要在今后的教学中加强对幼儿心理素质的培养。
家长在家中的配合也非常重要，要加强对家庭消防安全的教育和指导。
六、教学活动1. 活动名称：消防安全绘画活动2. 活动目的：通过绘画，让幼儿表达自己对消防安全的理解和认识。
3. 活动过程：a. 教师提供消防安全相关图片，让幼儿选择自己喜欢的图片进行绘画。
b. 教师引导幼儿观察图片中的消防安全标志和火灾逃生方法。
c. 幼儿进行绘画，教师巡回指导。
d. 完成绘画后，让幼儿分享自己的作品，并讲解画中的消防安全知识。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
小班消防安全《着火了怎么办》教案三篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
®⽆忧考⽹⼩编整理了⼩班消防安全《着⽕了怎么办》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、通过游戏使幼⼉懂得防⽕的粗浅知识和⾃救的能⼒。
2、在活动中培养幼⼉⼤胆清楚地讲述⾃⼰的想法。
活动准备： 1、收集⽕灾的案例及录像。
2、有消防车声⾳的录⾳带、湿⽑⼱等。
活动过程： （⼀）导⼊ 1、播放录⾳带，⼩朋友听⼀下，这是什么声⾳？发⽣什么事情了？ 2、这⾥有⼀段关于⽕灾的录像，我们⼀起来看看当时的情景。
（⼆）避免⽕灾的发⽣及⾃救的⽅法 避免⽕灾的发⽣： 出⽰图⽚ 1、（⼀个⼩朋友在玩⽕）这个⼩朋友这样做对吗？ 2、（⼩朋友喜欢的玩具掉到床下的墙⾓了，⼀个⼩朋友在⽤⽕柴照明）⼩朋友这样做安全吗？ ⼩结：这两个⼩朋友的做法都不对，这样做容易引起⽕灾。
幼⼉⾃救的⽅法： 1、⼩朋友假如我们碰到⽕灾了，我们怎么做呢？（幼⼉可⾃由讨论，拨打⽕警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；⽤湿⽑⼱捂住⼝⿐，以免被浓烟熏着晕倒；⾛安全出⼝等） 2、刚才⼩朋友第⼀个想到的办法是打⽕警电话"119"，让他们来帮助我们。
3、⼩结：我们拨打⽕警电话时⼀定要讲清楚⾃已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭⽕。
4、那着⽕的时候，消防叔叔还没到，我们⾃⼰要做些什么呢？ （三）消防演练 1、播放消防演习视频，让幼⼉⾃⼰观察，说出⾃救办法--湿⽑⼱捂住⿐⼦和嘴巴，⽤灭⽕器灭⽕，从安全出⼝离开……. 2、消防演习活动，组织幼⼉迅速按规定的疏散线路带领幼⼉有序下楼，集中到操场安全地带，再清点⼈数。
在规定的时间内，确保幼⼉快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到⽆遗漏、⽆丢失、⽆伤害。
（四）活动结束总结幼⼉在消防演习中遇到的问题，再次加深幼⼉多消防知识的认识。
篇⼆ 设计意图： 新的《幼⼉园教育指导纲要》明确指出：幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康放在⼯作的⾸位。
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇幼儿园火灾逃生安全知识教案精选篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案(精选8篇)
Not every effort will yield results, but every harvest must be worked hard. This is an unfair and irreversibleproposition.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案（精选8篇）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案1 活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、消防报警声。
活动过程：一、播放PPT（碰到火灾），引出主题。
1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀？”提问：小朋友们想一想，发生了什么事？幼儿自由想象并回答。
师：我们来看看究竟发生了什么事情？原来真的是发生了火灾。
我们来看看接下来怎么样了？小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。
二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。
师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。
他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶！过了好一会儿，火终于被浇灭！小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒！”妈妈说：“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了！”三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。
1、师：现在老师要问小朋友，为什么会着火呢？在什么情况下会发生火灾？（幼儿自由回答）小朋友刚才说了很多。
我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。
2、观察PPT，并讨论：（1）小松鼠在干什么？（玩火）小朋友能不能这样玩？看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教案目标1. 通过本次活动，使幼儿们了解火灾危险以及应对火灾的基本方法。
2. 培养幼儿们的自我保护意识和能力，提高应对危险情况的应变能力。
3. 培养幼儿们的团队合作意识，加强集体应对火灾的协调能力。
二、教学准备1. 灭火器、水桶、湿毛巾等仿真道具。
2. 与火灾相关的图片或卡片。
三、教学过程1. 关于火灾的介绍（引导幼儿思考）教师可以通过与幼儿们的互动问答来引导幼儿思考火灾的危害性以及火灾发生的原因。
比如，“你们知道火灾是怎么产生的吗？”，“火灾会对我们的生活造成什么危害？”等问题。
2. 火灾发生后的应对方式（仿真教学）a) 模拟火灾后的场景：教师在教室内设置一个“火灾发生”的场景，如点燃一小块纸，制造浓烟和火苗。
b) 灭火器的使用：教师示范灭火器的使用方法，让幼儿们亲自体验如何使用灭火器灭火。
c) 充分利用周围的资源：教师示范利用水桶、湿毛巾等可以灭火的工具和方法，然后让幼儿们动手实践。
d) 安全逃生：教师指导幼儿们如何快速、有序地从教室逃生，避免慌乱情绪的产生。
e) 通知大家及报警：教师教导幼儿们如何及时地通知周围的人，并告知报警的紧急情况。
3. 团队合作和协作（小组活动）将幼儿们分成小组，每个小组代表一个家庭，制定一个逃生计划。
让他们思考和讨论如何有效地逃生，并在有限的时间内准备好必要的逃生工具。
四、课后反思1. 教师可以向幼儿们提问，让他们自己思考这次活动的意义以及应对火灾的重要性。
2. 鼓励幼儿们分享自己在家庭中如何提高火灾防范意识的做法。
3. 针对幼儿们在活动中表现出的问题，及时进行指导和讲解，加深他们对火灾防范知识的理解。
五、教学效果评估1. 观察幼儿们在实际操作中的表现，包括使用灭火器和逃生时的反应等。
2. 倾听幼儿们对本次活动的总结和感受，并与他们一起讨论，加深对火灾防范知识的理解。
六、教学反思通过本次教案的实施，幼儿们了解了火灾的危害性和应对方法，并通过实际操作和小组合作活动来提高了他们的自我保护意识和能力。
《着火了怎么办》大班安全活动教案(精选)
03
二氧化碳灭火器的使用方法
灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火
器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压
把。
学员实践操作指导
01
02
03
操作前准备
选择合适的灭火器材，确 定火源类型，做好个人防 护措施。
操作步骤
按照演示的方法，学员逐 一进行实践操作，包括拔 保险销、握压把、对准火 源等步骤。
泡沫灭火器
泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，它们是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，两种溶液互 不接触，不发生任何化学反应。
二氧化碳灭火器
二氧化碳灭火器瓶体内贮存液态二氧化碳，工作时，当压下瓶阀的压把时。内部的二氧化碳 灭火剂便由虹吸管经过瓶阀到喷筒喷出，使燃烧区氧的浓度迅速下降，当二氧化碳达到足够 浓度时火焰会窒息而熄灭。
03
应急疏散演练安排演练时间与地点源自时间每周一次，每次30分钟。
地点
幼儿园操场或指定安全区域。
疏散路线规划及标识设置
规划
根据幼儿园实际情况，制定多条疏散路线，确保每条路线均安全畅通。
标识
在关键位置设置明显的疏散指示标识，如安全出口、疏散通道等。
人员分工与职责明确
分工
明确教师、保育员、行政人员等各自 在演练中的职责和任务。
正确使用灭火器材演示
01 02
干粉灭火器的使用方法
将灭火器提到距火源适当距离后，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动， 然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷 出灭火。
泡沫灭火器的使用方法
将灭火器平稳、快速地提往火场，在距离燃烧物5米左右地方，拔出保 险销，一手握住开启压把，另一手握住喷射喇叭筒，喷嘴对准火源。
幼儿园安全教育《着火了办》教案
幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习火灾发生时的安全逃生方法和自我保护技能。
3. 培养幼儿遇到火灾能冷静应对，听从指挥的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道火灾的危险性。
2. 学习火灾发生时的安全逃生方法和自我保护技能。
三、教学难点：1. 培养幼儿遇到火灾能冷静应对，听从指挥的能力。
四、教学准备：1. 课件：火灾图片、火灾逃生动画。
2. 道具：消防服、灭火器、安全标志。
3. 活动场地：教室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片和动画，让幼儿了解火灾的危险性，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 讲解：教师讲解火灾发生时的安全逃生方法和自我保护技能，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进、不乘坐电梯等。
3. 演示：教师穿上消防服，演示灭火器的使用方法，让幼儿亲自体验灭火过程。
4. 实践：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的路线和步骤。
5. 总结：教师总结火灾逃生的重要性和注意事项，提醒幼儿在日常生活中注意防火。
6. 拓展：教师引导幼儿讨论如何在日常生活中预防火灾，提高幼儿的防火意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如烟雾报警器、灭火器等，并学会正确使用。
8. 评价：教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
9. 教学反思：教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 邀请消防员叔叔到幼儿园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防知识和火灾逃生技巧。
2. 组织家长和幼儿一起参观消防局，了解消防车的构造和功能，体验消防员的工作。
七、教学评价：1. 通过课堂问答、演练表现等方式，评价幼儿对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的防火意识和火灾逃生技能。
八、教学反馈：1. 教师根据幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿自信心。
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)幼儿园火灾自救教案篇1活动目标：1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
幼儿园火灾自救教案篇2活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情?该怎么办呢?二、出示消防员的图片(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
)师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火?2、你都看到了什么?3、消防员叔叔怕不怕火?4、他们是怎么救火的?5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物?1 、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案「篇一」设计意图：火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《着火了怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
活动目标：1.了解火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，增强自我保护能力。
活动准备：1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频（拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识）、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：（一）观看“佩奇家火灾”事件，感受火灾给生活带来的危害。
1.观看佩奇家失火的视频。
师：佩奇家发生了什么事情？你有什么感觉？2.结合火灾后家园的变化图片，感知火灾的严重后果。
师：火灾发生后会发生什么变化？有哪些危害？（二）结合课件交流讨论，了解引发火灾的多种原因，初步懂得如何避免发生火灾。
1.交流讨论，了解引发火灾的多种原因。
师：火灾是怎么产生的？怎样做能够避免发生火灾？2.观看课间，懂得看标志，知道生活中不能做的事。
师：在生活中，哪些事会引发火灾？我们不能做呢？（三）通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
1.交流讨论，说出自己知道的自救方法。
师：发生火灾时，我们该怎么做呢？有哪些自救方法？2.观看“拨打119”视频，懂得拨打119的注意事项。
师：拨打119我们要注意什么？要讲清楚什么呢？3.观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
师：逃离时该怎么做呢？毛巾应该怎么使用？（四）实地演练游戏，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2.创设情境，了解无法撤离时，如何正确躲避。
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幼儿园安全教案:着火了,怎么办?”
一、设计思路：幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是
幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后
果将不堪设想。
因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤
为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随
意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及
几种火场逃生的方法和技能。
所以，我认为:选择此课题非常有意义。
就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野”。
因此，
此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。
二、活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
三、活动重点：怎样避免火灾的发生
四、活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法
五、活动准备：
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
六、活动过程：
(一)、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
(二)、避免火灾的发生及自救的方法
避免火灾的发生：
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，
拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎
样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打
电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样
可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，
小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)
教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量
贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)
6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。
)
游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安
全通道。
七、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。