诵读英雄故事,做家国情怀新时代少年主题班
了解英雄事迹,学习家国情怀精神——小学生的演讲稿
了解英雄事迹，学习家国情怀精神——小学生的演讲稿！今天我要演讲的主题是“了解英雄事迹，学习家国情怀精神”。
作为小学生，我们处在一个什么都需要学习的阶段，对于我们来说，了解英雄事迹，学习家国情怀精神非常重要。
因为这不仅有助于我们更好的了解我们国家和民族的历史，更能够增强我们的自信心和爱国精神。
我们要了解英雄事迹。
英雄是为了民族的利益，为了人民的幸福而奋斗的人。
他们放弃个人的享受和舒适，毅然决然的投身于公益事业，用泪水和热血铸就丰功伟绩。
像我们所熟知的屈原、鲁迅、雷锋等一代代英豪都是我们民族的楷模。
他们为国家和人民的幸福、繁荣发挥了合作的作用。
了解英雄事迹可以让我们懂得了这些英雄人物们的奋斗与牺牲，更加珍惜今天的幸福生活。
我们更应该学习家国情怀精神。
作为中华民族的后人，我们应该更好地传承和弘扬中华民族的优良传统和文化。
我们应该拥有强烈的民族自豪感和自信心，在全世界舞台上展示中国的真正风貌。
而在这过程中，我们也应该从历史中学习，学习那些为民族，为人民做出崇高贡献的英雄人物们。
在学校、在家庭里，我们要通过各种途径了解中国历史文化的内涵，并将这些知识融入到我们的生活中，让我们自己和身边的人都能够在精神上得到提升与满足。
我们应该珍惜我们的成长时光，用好这宝贵的童年。
我们不仅要努力成长，学习知识，还要把握好我们生命中最精彩的时光，去探索这个世界，去看看我们美丽的国家，去了解我们国家的历史和文化。
让自己在国家和民族之中成为更好的人，用深深的爱去热爱我们的祖国，因此我们可以心无旁骛地投入到知识的学习与探索之中，从而在经历中领悟到成长的过程中的点点滴滴。
亲爱的同学们，让我们以我们自己的方式学习英雄事迹，学习家国情怀精神。
让我们从中学习到一些有益的知识、道德及价观，培养我们名为家国情怀，爱国的情感。
在我们之中，将会诞生更多的英雄人物，他们将继续以实际行动来证明我们运用所学所思所想的“探索和创造”，去为民族、为人民贡献更加灿烂的光辉。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案3篇
【导语】红⾊基因是⼀种⾰命精神的传承，红⾊，象征光明，凝聚⼒量，引领未来。
对于共产党⼈的⼈⽣⽽⾔，红⾊基因是信仰，⽬光远⼤，追求⾼远；红⾊基因是忠诚，爱党爱国，⽮志不渝；红⾊基因是追求，勇于拼搏，⾃强不息；红⾊基因是忘我，⽆私奉献，⽆怨⽆悔。
这基因，让青春常驻，让⽣命之花绽放，让⼈⽣的每个时期都有其独特的魅⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】传承红⾊基因,争做时代新⼈主题班会教案 ⼀、班会⽬标： 1、通过图⽂呈现、故事枚举等形式，让学⽣直观地感悟红⾊精神的内涵。
2、通过教师阐发、⼩组讨论、雏鹰假⽇⼩队活动展⽰等，让学⽣深化认识红⾊精神的时代传承及当下价值。
3、通过情景扮演、卡⽚寄语等形式，指导学⽣如何将红⾊精神内化于⽇常的学习⽣活之中，如何将红⾊品质与“三好学⽣”标准相结合，从⾃⼰做起、从⼩事做起，⽤⼀⾔⼀⾏传承红⾊精神。
⼆、活动过程： （⼀）感受幸福中国年 从⽼师穿着的红⾊⾐服导⼊，启⽰学⽣⾃由阐发与红⾊相关的事物或寓意。
（⼆）回顾苦难旧中国 PPT呈现多组旧中国苦难的图⽚，在历史⽚段的回顾中，让学⽣感悟红⾊精神的历史背景及重要性。
教师择机提问，学⽣阐发感悟。
【教师总结】国家贫穷，外强⼊侵，民不聊⽣，中国⼤地⼀⽚⽣灵涂炭，⽼百姓过着颠沛流离的⽣活，没有国之⼤家，哪有我们的⼩家啊！ （三）铭记红⾊⾰命路 教师出⽰长征战⼠、刘胡兰、江姐等⾰命时期的历史⼈物、重⼤事件的图⽚，分组展⽰雏鹰假⽇⼩队活动⼿抄报展⽰，引领学⽣感受、思考三个阶段的红⾊精神的不同内涵。
1、1949年10⽉1⽇，中国⼈民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。
2、1978年改⾰开放以来，中国⼈民富起来——解放思想、实事求是、改⾰创新、奋发有为。
3、党的以来，中国⼈民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。
（四）争做时代好少年 1、魔盒传秘诀 通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、⾏为纠偏、⾃我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层⾯指导学⽣，如何更好地传承红⾊精神。
中小学校崇尚英雄精忠报国主题班会
中小学校崇尚英雄精忠报国主题班会在这个快速发展的时代，我们中小学校的教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造。
为了让同学们更好地理解和传承中华民族的优秀传统文化，增强爱国主义情怀，我们学校决定开展一次“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会。
我们要明确，英雄是我们国家的骄傲，他们为国家的繁荣富强、人民的幸福生活付出了巨大的努力和牺牲。
他们具有崇高的品质，坚定的信念，无私奉献的精神，是我们学习的榜样。
而精忠报国，则是我们每一个中国人应该具备的爱国情怀，是对国家、对人民的忠诚和热爱。
在这次班会中，我们将通过观看英雄事迹的纪录片、讲述英雄的故事、分组讨论等形式，让同学们深入了解英雄的品质和精神。
我们将学习他们无私奉献的精神，坚定信念的决心，勇敢担当的责任。
同时，我们也要引导同学们从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，用实际行动来践行精忠报国的理念。
我们将组织同学们参观革命历史博物馆，通过实物和图片，让同学们更直观地感受到英雄的伟大和崇高。
我们还将邀请抗战老战士来校讲述他们的战斗经历，让同学们亲耳听到英雄的声音，感受他们的豪情壮志。
在班会中，我们还会开展一系列的活动，如书法比赛、征文活动、手抄报比赛等，让同学们通过自己的动手动脑，进一步理解和体验英雄精神。
我们鼓励同学们积极参与，用自己的方式来表达对手的敬意，对国家的热爱。
我们希望通过这次主题班会，让同学们深刻理解英雄的精神，将精忠报国的理念融入到自己的学习生活中。
让我们一起努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
同学们，让我们以英雄为榜样，学习他们的精神，践行精忠报国的理念，为实现中国梦而努力奋斗！崇尚英雄，精忠报国，这是我们中小学校教育的核心内容之一。
通过这次主题班会，我们希望同学们能够深入理解英雄的精神，将精忠报国的理念融入到自己的学习生活中。
我们将通过观看纪录片、听英雄讲故事、分组讨论等形式，让同学们深入了解英雄的品质和精神。
我们将学习他们的无私奉献精神，坚定信念的决心，勇敢担当的责任。
致敬英雄,强国有我 主题班会
致敬英雄，强国有我【基本理念】生逢盛世，吾当不负盛世。
让学生明白今天的岁月静好，是无数英雄负重前行换来的。
【要解决的问题】让学生了解家国情怀的基本内涵，感受抗疫事迹，致敬英雄人物。
从而能抒发、书写自己的家国情怀！【班会目标】1.感受抗疫事迹，致敬英雄人物，树立正确的价值观和崇高的理想信念。
2.通过本次活动，传承和弘扬民族精神，立志为实现中华民族复兴而努力学习。
【班会过程】班会导入：1.情境导入(讲述2020年新冠肺炎疫情发展实录）疫情三年，让我们看到了白衣天使们一张张疲惫面庞下的坚毅；我们听到“疫情不灭，我们不退“的铿锵话语；我们更读懂了“为人民服务”冲锋在一线的人民公仆。
一．展示疫情间英雄人物师：以大家所熟知的钟南山和李兰娟院士为切入点，感受英雄精神，让学生交流所知道的那些平凡又可爱的抗疫事迹。
使孩子明白正是无数默默付出，无私奉献的医护人员守护，才有了我们岁月静好。
这些同样都是我们新时代的家国情怀。
二．学习英雄的家国情怀1.了解家国情怀的基本内涵。
2.结合语文要素“家国情怀”（用诗词）歌颂英雄。
课件出示单元古诗词是铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡的铿锵誓言。
是无论何时何地，都拥有对国家的拳拳之心，“清澈的爱，只为中国”。
是可以大声说：生于斯长于斯，爱我中华！我是中国人，此生无悔入华夏！师：通过学生深情诵读，让这个家国情怀根植学生内心，然后汇成一句话：我爱你，中国。
师：欣赏歌曲《我爱你，中国》。
师：从抗疫英雄到家国情怀，再到诗词熏陶，歌声共情。
情到深处自然浓，在这样的氛围下“我口说我心”。
三．我口说我心抒发、书写人生启迪【活动小结】学习英雄品质，我们要自强不息；传承英雄精神，我们要持之以恒；启迪人生之路，我们将砥砺前行。
生逢盛世，吾当不负盛世。
让我们一起做有为少年。
愿你们新学期、新梦想、新气象。
【活动经验反思】本次班会主题结合单元“家国情怀”主题多维度设计教学活动，让学生深入理解中国大国担当和民族精神，激发爱国情怀，同时塑造学生正确的价值观、人生观。
心怀家国情,少年勇担当--迎国庆爱国主义教育主题班会
心怀家国情，少年勇担当——爱国主义教育主题班会一、活动背景在庆祝新中国成立75周年的伟大时刻，作为新时代的青少年，我们应怀揣坚定的爱国情怀，为国家的繁荣富强，贡献出自己的一份力量。
但是现阶段的学生生活在幸福里，对过去的历史认识不深，没有很强烈的爱国意识，对爱国的认识只停留在表面。
希望通过这次班会，激发同学们的爱国热情，让他们更深入地理解爱国的内涵，并在日常生活中践行爱国情。
二、活动目标1. 认知目标：让学生了解国家发展中的历史、成就，从先烈们、奥运健儿的身上学习到爱国的精神，理解爱国的内涵。
2.情感目标：激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的国家观念和价值观，培养学生对国家和民族的认同感和自豪感。
3.行为目标：通过多样化的活动形式，增强学生的责任意识，引导学生在日常生活中践行爱国情，做有担当的人。
三、活动准备1. 材料准备：爱国主义教育相关视频、PPT、表演道具。
2.环境布置：在教室内悬挂国旗、张贴爱国主题海报，营造浓厚的爱国氛围。
3.分组安排：根据班级人数，将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个小组都有不同能力水平的学生。
4.任务分配：提前与各组负责人沟通，明确各组在班会中的任务（准备表演、搜集故事等）。
5.观看电影《我的我的祖国》。
四、教学过程（一）引入请学生分享课前观看的电影《我的我的祖国》感受，学生畅所欲言，从而引出我们的班会课主题——心怀家国情，少年勇担当。
（设计意图：通过学生分享电影感受，建立情感连接，增强家国情怀的共鸣，激发学生勇担责任的决心。
）（二）看改革，点燃爱国情观看视频，见证祖国改革开放的伟大成就。
（请同学们用一句话概括自己的观后感受。
）教师小结：观看这段视频，我们不仅见证了祖国改革开放的伟大成就，更感受到了亿万人民的智慧和力量。
我坚信，在党的领导下不忘初心，牢记使命，就一定能够推动中国特色社会主义事业航船破浪前行，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（设计意图：学生观看视频，感受祖国日渐强大和繁荣，从而点燃学生的爱国之情。
《弘扬爱国主义思想做新时代有为少年》爱国主义教育主题班会教案
《弘扬爱国主义思想做新时代有为少年》爱国主义教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱国主义的含义，认识到爱国主义在新时代的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
3. 引导学生将爱国主义精神融入到日常生活和学习中，做新时代有为少年。
二、教学内容：1. 爱国主义的定义与内涵2. 爱国主义在新时代的意义3. 新时代少年的责任与担当4. 如何在日常生活和学习中践行爱国主义5. 典型人物事迹分享三、教学过程：1. 导入：通过播放一首爱国主义歌曲，激发学生的爱国情感。
2. 讲解：教师详细讲解爱国主义的定义、内涵以及在新时代的重要性。
3. 讨论：分组讨论新时代少年的责任与担当，以及如何在生活中践行爱国主义。
4. 分享：邀请学生分享身边的典型人物事迹，展示爱国主义精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解爱国主义的定义、内涵以及在新时代的重要性。
2. 讨论法：分组讨论新时代少年的责任与担当，以及如何在生活中践行爱国主义。
3. 案例分析法：分享典型人物事迹，引导学生学习爱国主义精神。
4. 激励法：鼓励学生在生活中积极践行爱国主义，做新时代有为少年。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课后作业或测试，检验学生对爱国主义知识的掌握。
3. 行为改变：关注学生在日常生活中的行为表现，看是否积极践行爱国主义。
4. 心灵成长：通过观察和交流，了解学生在爱国主义教育中的心灵成长。
六、教学准备：1. 课件：制作包含爱国主义知识、典型人物事迹的课件。
2. 视频：准备一些关于爱国主义教育的短视频。
3. 资料：收集一些有关新时代少年责任与担当的资料。
4. 课后作业：设计一份关于爱国主义教育的课后作业。
七、教学环境：1. 教室：确保教室环境整洁，座位整齐。
2. 设备：准备投影仪、音响等教学设备。
3. 氛围：营造一种庄重、严肃的氛围，让学生感受到爱国主义教育的重要性。
小学主题班会《追忆红色基因 争做优秀少年》
“追忆红色基因，争做优秀少年”主题班会活动方案一、活动目的1．追忆革命战争时期的英雄故事，激发学生的爱国热情，使其争做优秀少年，树立报国之志。
2．感悟红色基因的内涵，从而将“传承革命精神"贯彻到自己的实际言行中去，珍惜现在的幸福生活。
3．为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
二、活动准备1．搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。
2．学唱相关歌曲,准备排练相关节目。
3．培训主持人。
4．教师制作PPT，视频等三、活动形式问答、诗朗诵、问答、合唱等四、活动过程（一）导入师：亲爱的同学们，大家早上好！我们今天在这里召开我们六（1）班“追忆红色历史争做优秀少年”主题班会，首先请看大屏幕。
习总书记这样说：“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。
”这是习爷爷对你们的要求，也是党和国家对你们的殷切期望。
你们一定牢记嘱托和使命，传承红色基因，争做时代新人。
努力学习，奋发向上，时刻准备着，为实现伟大的中国梦，为共产主义而奋斗。
下面我宣布六（1）班“追忆红色基因争做优秀少年”主题班会正式开始。
下面有请我们今天主题班会的主持人黄后同学和黎祖健同学，掌声有请。
（二）讲革命故事齐：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！男：首先让我们走进第一篇章齐：缅怀红色历史追忆革命英雄女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？齐：是我们最敬爱的祖国！男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月呢？女：就让我们回到那个年代，看一看那时候的故事吧！同学们，请看大屏幕！（播放董存瑞舍身炸碉堡的视频）男：同学们，当你看到临危不惧的董存瑞高高托起炸药包，深情地面对着红旗和战友，眼中闪着坚毅的光芒。
《弘扬爱国主义思想,做新时代有为少年》爱国主义教育主题班会教案
《弘扬爱国主义思想，做新时代有为少年》爱国主义教育主题班会教案弘扬爱国主义思想，做新时代有为少年——爱国主义教育主题班会教案一、活动目的：1、培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。
2、培养学生的爱国主义情怀.3、指导学生把爱国口号落实到行动中。
二、活动重难点：1、培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。
2、指导学生把爱国口号落实到行动中。
三、活动准备：多媒体课件、歌曲。
四、活动过程：（一）导入：歌曲《爱我中华》。
我们是中华民族子孙，中华人民共和国是我们的祖国。
岁月悠悠，我们的祖国已经度过了68个生日，每当看到鲜艳的五星红旗高高飘扬，心里总会涌起感动。
（二）培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。
1、了解国旗的象征意义。
（1）国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
六十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方，为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
（2）请听歌曲《红旗飘飘》。
2、了解国徽的象征意义。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
3、了解国旗和国歌的由来。
（1）国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
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诵读英雄故事，做家国情怀新时代少年主题班会记录
二年级1班
一、活动目标：
1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：
准备英雄小故事或英雄图片
三、活动过程
1.队长讲话（抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂..
2.主题班会开始。
3．学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4.让学生谈感受，发表观点。
5.在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）
6.你心目中的英雄到底是什么样的？请大家都来谈一谈想法。
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7.班主任总结。
四、效果分析
通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。
更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜；也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。
他们由衷的敬佩那些英雄，并暗下决心，
要学习他们的优秀品格，珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。