学习雷锋,从我做起 教案
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
学雷锋教案学习雷锋争做奉献者
学雷锋教案学习雷锋争做奉献者学雷锋教案——学习雷锋，争做奉献者一、导入作为一个社会主义核心价值观之一的雷锋精神，已经深入人心。
本节课，我们将学习雷锋，并通过学习他的奉献精神，培养学生对社会的责任感和奉献意识。
二、学习目标1. 了解雷锋的生平和奉献精神；2. 培养学生的社会责任感和奉献意识；3. 启发学生在日常生活中积极行动，关心他人，做一个奉献者。
三、学习内容1. 雷锋的生平介绍（这一部分可以通过图片、视频等多媒体方式让学生了解雷锋的成长经历和事迹，形成形象记忆。
）2. 雷锋的奉献精神（通过故事、案例等方式介绍雷锋为他人做出的无私奉献，如帮助农民劳动、捐血救人等。
让学生感受到雷锋的行动所带来的正能量。
）3. 学雷锋的意义（通过讨论，引发学生对学雷锋的思考。
让学生明白学雷锋是每个人的责任，可以通过一点一滴的小事情贡献自己的力量。
）四、学习活动与方法1. 课堂小组讨论：请学生分成小组，就雷锋的生平、奉献精神以及学习雷锋的意义展开讨论。
2. 观看雷锋相关的视频：让学生通过观看视频进一步了解雷锋的事迹。
3. 分组分享：请每个小组选择一位代表，分享他们小组的讨论结果，并得出学习雷锋的结论。
4. 启发思考：提出一些问题，引导学生思考如何在日常生活中实践雷锋精神。
五、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了雷锋的生平和奉献精神，明白了学雷锋的意义。
希望同学们能够把所学的知识运用到实际生活中，成为有爱心、有责任感的奉献者。
六、课后延伸1. 写一篇关于雷锋的小作文，表达自己对雷锋精神的理解和感受。
2. 组织学生参与社区志愿活动，如帮助清理环境、志愿服务等。
3. 设计雷锋周活动计划，邀请学生参与其中，通过互帮互助、传递爱心等活动来弘扬雷锋精神。
七、板书设计学雷锋教案——学习雷锋，争做奉献者。
学习雷锋好榜样班会课教案
学习雷锋好榜样班会课教案班会主题：学习雷锋好榜样一、主题引入雷锋，是中国革命的杰出楷模，是全国劳动模范，他为人民无私奉献，默默奉献，以实际行动践行着社会主义核心价值观。
今天我们就以学习雷锋为主题，展开班会教育，让我们每个人都能从雷锋身上找到激励和感动，做一个遵纪守法、团结友爱、勤俭节约、诚实守信的好少年。
二、核心内容1. 学雷锋好榜样，从我做起雷锋同志曾说过：“人世间最光辉的事业莫过于为人民服务。
”我们每个人都应该学习雷锋的榜样，从自身做起，关心他人，帮助他人，让我们的生活充满阳光和正能量。
2. 服务他人，善待自己雷锋的精神就是无私奉献，他在平凡的岗位上做出不平凡的事迹，为他人着想，以实际行动帮助他人。
我们也要学会服务他人，善待自己，传递正能量，让周围的人感受到我们的温暖和善意。
3. 小事做起，从点滴做起学习雷锋精神并不是光说不练，我们要从小事做起，从点滴做起，做到举手之劳，力所能及，帮助他人，关心身边的人，关爱环境，让我们的行为和言行都充满正能量。
4. 推动雷锋精神，建设美好校园我们每个人都是学校的一份子，应该积极践行雷锋精神，倡导助人为乐、团结友爱的风气，共同打造一个美好和谐的校园环境，让学校成为一个充满爱和温暖的家园。
三、活动安排1. 演讲比赛：以雷锋精神为主题，进行演讲比赛，激发同学们的参与热情，提高大家对雷锋精神的认识和理解。
2. 志愿活动：组织学生参加志愿活动，服务社区，参与公益事业，让同学们亲身感受到雷锋精神的力量。
3. 创作展示：鼓励同学们通过写文章、画画等形式表达对雷锋的敬意和赞美，展示雷锋精神在我们心中的重要性。
4. 签名承诺：请同学们在班会上签名承诺书，表达自己践行雷锋精神的决心，共同营造积极向上的班级氛围。
四、总结反思雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，也是我们每个人的楷模和典范。
在今后的学习和生活中，让我们时刻保持雷锋精神，做一个有爱心、有责任心、有担当的好少年，努力为建设美好社会、美好国家，贡献自己的一份力量。
雷锋精神我学习：教案设计
雷锋精神我学习：教案设计教案名称：《学习雷锋精神，做新时代好少年》课时：1课时年级：二年级教材：《道德与法治》教学目标：1.让学生了解雷锋的事迹，感受雷锋的无私奉献精神。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.引导学生树立正确的人生观、价值观。
教学重点：1.雷锋的事迹和精神。
2.关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点：1.如何引导学生理解和践行雷锋精神。
2.如何培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师简要介绍雷锋的事迹，引导学生了解雷锋的无私奉献精神。
2.学生分享自己了解到的雷锋故事或其他英模事迹。
二、新课导入（10分钟）1.教师引导学生学习《学习雷锋精神，做新时代好少年》这一课时内容。
2.学生通过小组讨论，探讨如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
三、案例分析（10分钟）1.教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行雷锋精神的。
四、小组活动（10分钟）1.教师组织学生分组进行小组活动，让学生通过实际行动践行雷锋精神。
2.学生分享小组活动中的心得体会，交流如何关爱他人、乐于助人。
2.学生分享自己的学习收获，表示要向雷锋学习，做新时代好少年。
六、课后作业（课后自主完成）2.家长参与评价，了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。
教学评价：1.学生对雷锋精神的理解和掌握程度。
2.学生在日常生活和学习中践行雷锋精神的实际情况。
学习雷锋精神，不仅仅是了解雷锋的事迹，更是要深刻理解他的无私奉献精神，将这种精神融入到我们的学习生活当中。
这堂课，我们要通过各种方式，让学生真正体会到雷锋精神的伟大，让他们在学习中感受到关爱他人、乐于助人的真谛。
在导入环节，我会通过讲述雷锋的故事，让学生初步感受到雷锋的无私奉献精神。
他们可能会分享到雷锋帮助战友、照顾老人、帮助同学等感人事迹。
这些故事，将会激发学生对雷锋的敬仰之情，为后续的学习打下基础。
新课导入后，我会引导学生学习《学习雷锋精神，做新时代好少年》这一课时内容。
学雷锋教案培养学生的无私奉献精神
学雷锋教案培养学生的无私奉献精神一、引言雷锋同志是中国共产主义青年团的杰出代表，他的崇高品质和无私奉献精神一直影响着我们。
为了培养学生的无私奉献精神，我们需要制定一份学雷锋教案，以指导学生如何学习和践行雷锋的精神。
二、目标确定学雷锋教案的目标是培养学生的无私奉献精神，让他们理解并践行雷锋同志的优秀品质。
通过学习雷锋的事迹和道德榜样，希望学生能够具备奉献他人、关爱社会的意识和行为。
三、教学内容1. 了解雷锋的生平事迹a. 学生将通过图片、文字和影像等多种形式了解雷锋生平事迹，包括他的成长背景、奉献精神的体现以及他对家庭和社会的影响等。
b. 学生将分组进行研究，深入了解雷锋的爱国情怀、助人为乐的精神，以及他对社会主义建设的贡献。
2. 分析雷锋的奉献精神a. 学生将学习雷锋的优秀品质，如助人为乐、勤俭节约、崇尚集体等，通过小组活动和讨论，深入挖掘这些品质的内涵和实践方法。
b. 学生将阅读雷锋的名言警句，理解其中的价值观和行为准则，并结合实际情况，思考如何将其应用到日常生活中。
3. 学习雷锋的行动a. 学生将通过模拟活动和实践体验雷锋的行动，如清理环境、照料老人、帮助他人等。
b. 学生将在学校、社区或家庭等环境中选择一个具体的项目，展开小规模的雷锋行动，同时记录和分享此经历。
4. 总结与反思a. 学生将通过小组讨论和个人写作的方式，总结学习雷锋教案的收获和感悟，形成反思报告或心得体会。
b. 学生将拓展思维，思考如何将雷锋的精神应用到未来的生活与事业中，提出个人规划和目标。
四、教学方法1. 启发式教学：通过教师引导和问题提问的方式，激发学生的思考和讨论，培养他们的思辨能力和创新意识。
2. 情境教学：将学雷锋教学内容与实际生活情境相结合，让学生身临其境地感受雷锋的无私奉献精神，并进行实践活动。
3. 合作学习：通过小组合作、伙伴互助等方式，培养学生的团队合作精神和社交能力。
五、教学评价1. 通过学生的参与度、讨论质量和作品表现等方面，对学习雷锋教案的效果进行评价。
学习雷锋,从身边小事做起——学习雷锋主题班会教案
学习雷锋，从身边小事做起——学习雷锋主题班会教案作为一名班主任，我时刻关注着学生的思想品德教育。
在这个崇尚个人主义、缺乏公德心的社会，我们更应该重视社会主义核心价值观的传承。
学习雷锋是培养学生优秀品德的重要方式之一，我为班级设计了一场“学习雷锋，从身边小事做起”的主题班会。
下面，我将分享我的教案设计及班会实施情况。
一、教学目标1.了解雷锋的事迹及其精神内涵；2.了解身边的小事如何体现雷锋精神；3.引导学生从身边小事入手，培养雷锋式的公德心和奉献精神。
二、教学过程1.引入——给学生讲一个故事我开始讲述一个短小精悍的故事：有一天，一位老人摔倒在路边，一位小姑娘看见后走过去帮助老人，询问是否需要帮助或者去医院。
老人很感激，说他只是摔了一跤，不需要帮助。
小姑娘并没有离开，她陪老人聊天、帮忙整理了散落的东西，还帮老人擦拭了眼镜。
老人感慨地说：“现在的孩子都很不错，有些鲜花怒放，有些如你一样细水长流。
”2.活动一——搜集身边雷锋小事现在，让同学们看一下这幅图片，图片上有几张可爱的小卡片，上面写着许多口红印的小卡片，都是和雷锋精神相关的小事。
请同学们通过自己的经历或者周围同学、师长的事迹，来分享自己听到或者看到的有关生动的体现雷锋精神的小事，我们可以把这些小事写在卡片上，贴在我们的杰作墙上。
3.活动二——学习雷锋的组织和个人精神接着，我向同学们发放了一份简单的雷锋事迹介绍，让同学们了解雷锋的事迹。
让他们先个人读一下，进行小组讨论，梳理出雷锋的组织公德心和个人奉献精神。
4.技能训练——分组展示身边小事的创意我让同学们按照三人为一组的方式，选择一个身边雷锋小事，通过团队合作来编排一个短小精悍的小话剧，展示这个小事的可爱。
在展示表演中，学生们可以来一些小创意：请一些同学将自己动手制作的装饰品放在讲台上，也可以请同学扮演老人、小姑娘等角色，来增强表演效果。
5.总结——两个问题学生的表现很棒，我就该对这个主题班会进行总结了。
七年级学雷锋主题班会教案
七年级学雷锋主题班会教案让同学们在心中建立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的榜样和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来。
下面是作者给大家整理的七年级学雷锋主题班会，期望能给大家带来帮助。
七年级学雷锋主题班会1活动目的：透过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动情势，使学生知道雷锋精神的内涵，在班内营建互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从此刻做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去摸索、去知道，学习雷锋精神，就应是一种自觉的行动;透过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;透过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行动。
要善于发觉、寻觅我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动进程：教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号令“向雷锋同志学习”纪念日，我校于3月份在全校展开学习雷锋活动，期望你们每个人都用心争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?3、3月，同学们该怎样度过?(1)组建“学雷锋小组”用心展开学生学习生活互助和美化校园的理想服务活动，增进良好班风、校风的构成。
要求这些学生做好日常行动的榜样工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛劳了，我们永久爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛劳。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人雷锋同志是我国真实存在的英雄人物，他无私奉献、乐于助人，为广大群众树立了良好的榜样。
为了引导学生传递温暖和帮助他人，我特意设计了以下学雷锋教案。
第一节：学习雷锋的事迹1. 学生观看雷锋的纪录片或幻灯片，了解雷锋同志的生平事迹和奉献精神。
2. 教师引导学生讨论雷锋的行为对社会和个人的意义。
鼓励学生从中汲取力量，树立正确的价值观。
第二节：培养学生的奉献精神1. 教师通过讲述雷锋的故事和名言警句，引导学生思考如何从小事做起，做一名有大爱的人。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校、家庭和社区中实践雷锋精神，如何关爱他人、帮助他人。
3. 学生展示：每个小组派代表上台分享小组讨论的内容，通过展示与他人的交流，进一步激发学生的奉献精神。
第三节：实践雷锋精神1. 学校义工活动：组织学生参加义务劳动，如清扫校园、照料花草、为老师端茶倒水等，让学生亲身体会帮助他人的快乐和成就感。
2. 社区服务：学校联系当地社区，安排学生走访社区老人或孤寡老人，了解他们的需求并提供帮助，如购买生活用品、陪伴聊天等。
3. 自愿服务项目：鼓励学生自愿参与社会公益活动，如支教、支援贫困地区等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
第四节：总结反思1. 学生写学习雷锋的心得体会，记录自己参与公益活动的感受，思考如何持续传递温暖和帮助他人。
2. 学生分享心得体会，教师及同学给予肯定和鼓励，激励学生进一步坚持奉献行为。
通过这个学雷锋教案，我们可以引导学生学习雷锋同志的崇高品质和奉献精神，培养他们关爱他人、积极帮助他人的意识和行动能力。
此教案旨在为学生树立正确的价值观和人生观，培养他们成为社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
让我们共同努力，传承雷锋精神，让温暖在我们的行动中流淌！。
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《学习雷锋，从我做起》主题班会
李瑞霞
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备雷锋的生平简介的视频和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
观看雷锋的生平简介 --- 让生说说雷锋给自己留下的印象 --- 讲几个有代表性的雷锋故事-----说说发生在身边的雷锋式的人或事------表演小品《我是小小督察员》 -------讨论如何做才能成为雷锋式的好少年-------代表发言-------要求行动------总结归纳------齐唱《学习雷锋好榜样》这首歌
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏关于雷锋的生平简介的视频。
设计意图：（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈看完这段视频雷锋叔叔给你留下了什么印象？
设计意图：（对雷锋的生平有一个初步的了解）
3、老师作适当补充：
雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神，他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”
师：听完这个故事，你认为雷锋具有一种什么精神？
生：助人为乐的精神
接着再让学生讲有关体现雷锋精神的故事，如钉子精神、谦虚谨慎精神、无私奉献精神等等，听完故事后让学生说说总结这个故事体现了雷锋什么精神，如说不出来，老师在做简单补充。
设计意图：（本环节通过听雷锋的真实故事，真正懂得雷锋的这些精神，为后面的如何做雷锋式的好少年做铺垫。
）
师：雷峰的一生是全心全意为人民服务的一生，他在日记中还这样写道：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”
师：你是怎样理解这句话的？
生：雷锋在有限的时间内多做好事，多为人民服务。
师：雷锋是这样说的，也是这样做的，希望同学们牢记这句话，以后，我们也要像雷锋那样生活，那样做人。
5、现在请同学们静下心来回想一下，在你的身边，是否也遇到过像雷锋式的人或者事呢？学生回想后，老师点名提问，然后，师说“其实在我们班内，就要许许多多雷锋式的人，现在请欣赏由王子硕、郭昭、王琦晗、尚可带来的小品《我是小小监督员》
设计意图：先让学生说说和观看发生在身边的雷锋式的人或事，为后面的如何做打基础。
师：看我这个小品你有什么启示？
6、师总结：正是由于这些许许多多的活雷锋，才使我们的社会变得如此美好，如此和谐，如果我们每个同学都能成为雷锋式的好少年，是不是我们的社会就会更加美好，我们怎样做，才能成为雷锋式的好少年呢？
小组讨论：如何做才能成为一名雷锋式的好少年？
设计意图：本环节是这节课的高潮，目的是通过刚才的想和看，升华到自己以后该如何做，如何践行雷锋精神？
讨论后代表发言，师做适当点评。
师做最后总结：同学们，一花独放不是春，百花齐放春满园，为了使雷锋精神在我们校园内发扬光大，希望每个同学都能从身边的小事做起，从我做起，努力成为一名雷锋式的好少年吧！
同学们，这节课马上就要接近尾声了，为了让雷锋精神在我们心中生根发芽，现在我们一起合唱《学习雷锋好榜样》这首歌结束这节课。
7、播放录音，让学生一起歌唱《学习雷锋好榜样》这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
点评：
本节课，设计新颖，思路清晰，通过“忆雷锋、学习雷锋精神、如何践行雷锋精神”等一系列的活动，让同学们在心中树立雷锋精神的良好形象，以雷锋做为学习的楷模和好榜样，接过雷
锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。