冀教版四年级上语文同步练习及答案-《大海的歌》《下雪的声音》

用心灵感受美
——冀四上《大海的歌》《下雪的声音》同步训练欣赏美景，要有懂得美的眼睛和心灵，要有欣赏美景的情趣和胸怀，我们人人努力塑造一颗美好的心灵，让人人眼睛和心灵看到世界美好的魅力。

感受字词句的韵味
一、拼音乐园。

（17分）
1.读拼音，写词语。

（14分）
2012年3月，各地xiān qǐ（）“学雷锋”的rè cháo（），遍地zhàn kāi（）“文明之花”。

雷锋精神zīrùn（）着每一个孩子的心灵，在“学雷锋做新人”汇报演出中，孩子们用xuán zhuǎn（）的wǔzī（）唱响了道德建设的xù qǔ（）。

2.下面词语中音或完全正确的一组是（）。

（3分）
A.睡觉．（jiào）后背．（bēi）音乐．（yuè）似．乎（sì）
B.绚．丽（xuàn）拂．面（fú）涛．声（tāo）鼾．声（hān）
C.鱼帆狮子飞逝隐蔽
D.融化可护微弱倾听
二、在括号里填上恰当的词语。

（6分）
（）的消息（）的春天（）的胸怀
（）的色彩（）的声音（）的雪色
三、给加点字选择正确的义项。

（4分）
“潮”人字典中的解释：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那样有涨有落、有起有伏的事物；③潮湿；④时尚。

1.歌坛天后王菲也是引领时尚的潮．人。

（）
2.再会过后，温家宝总理的讲话使各地再次出现商品房降价潮．。

（）
3.涨潮．时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观。

（）
4.近日来阴雨连绵，我们不仅要防止衣物受潮．，也要当心自己的身体。

（）
四、补充词语并回答问题。

（9分）
（）（）私语屏（）凝神（）近无声
纷纷（）（）波浪（）天翩翩而（）
（1）上面词语中结构相同的词语有：，请你再仿写两个：
（2）这些词语来用来描写人物的有：
（3）划线词语所填的字在这里是的意思，在这里应该读，请你用它的另外一个读音组词：。

（4）选词填空。

雪，闪耀着白色的翅膀，，以优美的姿势扑向大地的怀抱。

五、按要求写句子。

（12分）
1.读一读，用加点的词语写一句子。

（2分）
下雪的声音，与其
．．用心去感受。

．．用耳朵倾听，不如
（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。

4.补充诗句，并仿写一小节。

（4分）
海上的风是花神，
它一来，
就。

海上的风是画家，
，。

六、综合实践。

（5分）
新闻材料：2012年3月23日是第五十二个世界气象日，
其主题是“天气、气候和水为未来增添动力”，人们开始认识到
天气、气候和水对人类未来的重要性。

人类一方面从天气、气
候和水中汲取发展动力，另一方面又品尝着其带来的苦难：在所有自然灾害中，有90%都与天气、气候和水有关。

预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家和地区，约有35亿人将为水所困。

更为令人担忧的是，除了水资源安全，气候变化还对粮食安全、生态安全构成重大威胁，并对基础设施、人居健康、城市发展等产生不利影响。

读了上面的新闻材料，你是不是也有一种危机感？那就请你给保护生态环境捍一皯建议吧！
品析阅读的快乐
七、按课文内容填空。

1.《大海睡了》用的手法，写出了夜色中的大海那充满温情的一面；《海上的风》则连用，将海风比作花神、、、，将海风来临时浪潮奔涌的景象生动地展现在我们面前。

如果说《大海睡了》突出表现了大海的静态美，那么《海上的风》则突出表现了大海的。

2.“你听过、，你听过、。

你听过
的声音吗？”文章一开始就从我们熟悉的声音谈起，这些声音即使不曾用心留意也能感觉到，而下雪的声音却要。

八、课内阅读。

（22分）
（一）（9分）
她抱着月亮，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她熟睡的鼾声。

1.诗中的“她”指的是，可以看出“她”在诗人眼中是一位。

（2分）
2.读了这几句诗，我们可以看出诗歌描写的是时的大海。

（2分）
3.诗句中运用拟人手法的句子是：
____________________________ （2分）
4.诗句还使用了的手法，把比作，让大海有了人的性情。

（3分）
（二）（13分）
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下
雪的声音却是黏着你的耳畔．（），和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花
旋转着舞姿翩．（）翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑．（）纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明
净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。

下雪的声音，好像有至尊好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

1.给加点的字注音。

（2分）
2.联系上下文理解词语。

（2分）
袅袅婷婷——
窸窸窣窣——
3.作者在描写下雪的声音时，并没有直接告诉我们雪声空间是怎样的，而是用和
来和雪声作比较，正像后面课文中所说，雪声只有用心去。

这时我们会看到一个充满了的世界，充满了的世界。

（3分）
4.请你也用“像……吗？不……”这样的句式写一写下雪的声音。

（3分）
5.“下雪的声音……告诉你一个欣喜的消息”，会告诉我们什么样的欣喜的消息呢？（3分）
参考答案：
一、1.掀起热潮绽开滋润旋转舞姿序曲
2.B
二、欣喜绚丽柔暖
鲜丽微弱明净
三、1. ④2. ②3. ①4. ③
四、窃窃气几
扬扬滔至
（1）窃窃私语翩翩而至洋洋得意欣欣向荣
（2）窃窃私语屏气凝神翩翩而至
（3）几乎jī几个
（4）翩翩而至纷纷扬扬
五、1.遇到困难，与其求得别人的帮助，不如靠自己的力量与智慧解决。

2.鸟儿永远是急匆匆的，这不像小鸟展翅飞逝的声音。

3.示例：（1）石榴偷偷地在树叶后面咧开嘴笑了。

（2）老师的话，好像冬天里送上的一盆炭火那样温暖着我的心。

4.绽开万朵浪花它一来就绘出万幅画卷
六、略。

七、1.拟人比喻琴师大力士狮子动态美
2.雷声雨声风声涛声下雪的声音用心去感受
八、（一）1.大海温情的母亲
2.夜晚
3. 她抱着月亮，
她背着星星。

4.比喻潮声鼾声
（二）1. pàn piān xiè
2.形容姿态柔美。

象声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

3.春风拂面鸟儿展翅感受爱美
4.示例：像秋风扫过田野吗？不，秋风虽然带来了收获，也带走了生机。

5.示例：春天的消息。

九、略。