主题班会:开学第一课心理疏导 课件(共21张PPT)
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初中班会 开学前心理辅导 课件 (25张PPT)

家长应避免表现出焦 虑或过度担忧,以免 通过暗示强化效应加 重孩子的症状。
正确面对
治疗中,家长应协助孩子纠正不良生活习惯, 制定合理作息时间表,保证孩子上学时精力充 沛,专注学习。
正 确 面 对
理解孩子无法迅速适应的情况,家长应妥善指 导和监督,协助孩子逐步脱离假期心态。
家校合作
家校合作
对于重症患者,家长和老师可以协 商后带孩子去医院就诊,同时考虑 适当的心理咨询,以缓解孩子的恐 惧。必要时,应考虑为孩子调班或 转学。
• 在此要注意给予孩子充足的适应时间。建议提前一 至两周,逐步向孩子提示即将到来的变化。
PART 03
正确面对
及时发现
正确面对
家校合作
及时治疗
及时发现
及时发现
开学后,家长应与老师 保持密切联系。对于有 不良表现的孩子,老师 和家长要保持冷静,仔 细分析症状的成因,及 时疏导和干预。
家长应耐心倾听孩子所 担忧的问题,并表达自 己的见解和立场。通过 与孩子的沟通,能有效 缓解他们的压力。
• 随着假期临近尾声,开学在即,家长们需要提前做 好准备工作:
• 调整作息时间:逐步调整孩子的睡眠和起床时间, 逐渐恢复学校作息规律。
• 心理调节:与孩子沟通,逐渐收回假期心态,帮助 其适应开学后的校园生活。
• 通过与孩子沟通,共同回顾假期时光,让他们意识 到新学期即将开始。引导孩子收起玩心,逐渐进入 学习状态,为新学期的学习做好准备。
及时治疗
及时治疗
面对“开学综合征”,核心在给予孩子正面心理暗示对缓解“开学 综合征”至关重要。研究表明,这种消极情绪很大程度上受心理暗 示影响。如果学生意识到假期已结束,并期待与同学分享假期经历, 同时对自己的成长感到欣慰,他们就能以积极的心态开始新学期。 通过灌输积极的心理暗示,可以有效消减“开学综合征”的症状。
开学第一课小学生心理主题班会通用版课件

建立良好的师生关系
加强师生之间的沟通,建立良好的师生关系,提高学生的学习动力 。
社交问题的解决
学会倾听
教导学生学会倾听他人的意见和感受,尊重他人 的观点。
有效沟通
引导学生学会表达自己的想法和感受,同时理解 他人的需求。
解决冲突
教授学生解决冲突的方法,如平等和公正的方式 来解决分歧。
05
家庭、学校、社会共同 关注心理健康
。
深呼吸和放松技巧
教授深呼吸、肌肉放松等技巧, 帮助学生在焦虑时缓解情绪。
积极思考
引导学生用积极的语言和思维方 式,改变对焦虑情境的看法。
厌学情绪的疏导
激发学习兴趣 通过有趣的教学活动和多样化的学习方式,提高学生的学习兴趣 。
设定合适的学习目标
帮助学生设定合适的学习目标,避免过高的期望带来的压力。
掌握自我认知和情绪管理的基本方法,能够正确评价自己的情绪和行为
,学会与他人沟通、协商和合作。
对未来心理健康教育的展望
拓展内容
将心理健康教育与学科教育相结合,通过多种形式和手段,如讲座、小组讨论、角色扮演 等,帮助小学生更好地认识自己和他人,提高心理素质和应对压力的能力。
持续发展
建立心理健康教育的长效机制,通过定期的测评和反馈,及时发现和解决小学生的心理问 题,促进他们的健康成长。同时,加强教师培训和提高专业水平,为心理健康教育的顺利 开展提供有力保障。
建立良好师生关系总结词来自增进师生感情,促进有效沟通
详细描述
通过组织师生互动活动、加强教师与学生之间的沟通,建立良好的师生关系,提高学生的学习效果和心理健康水 平。同时,引导学生学会尊重和理解他人,培养其良好的社交技能和合作精神。
04
应对常见心理问题的方 法
加强师生之间的沟通,建立良好的师生关系,提高学生的学习动力 。
社交问题的解决
学会倾听
教导学生学会倾听他人的意见和感受,尊重他人 的观点。
有效沟通
引导学生学会表达自己的想法和感受,同时理解 他人的需求。
解决冲突
教授学生解决冲突的方法,如平等和公正的方式 来解决分歧。
05
家庭、学校、社会共同 关注心理健康
。
深呼吸和放松技巧
教授深呼吸、肌肉放松等技巧, 帮助学生在焦虑时缓解情绪。
积极思考
引导学生用积极的语言和思维方 式,改变对焦虑情境的看法。
厌学情绪的疏导
激发学习兴趣 通过有趣的教学活动和多样化的学习方式,提高学生的学习兴趣 。
设定合适的学习目标
帮助学生设定合适的学习目标,避免过高的期望带来的压力。
掌握自我认知和情绪管理的基本方法,能够正确评价自己的情绪和行为
,学会与他人沟通、协商和合作。
对未来心理健康教育的展望
拓展内容
将心理健康教育与学科教育相结合,通过多种形式和手段,如讲座、小组讨论、角色扮演 等,帮助小学生更好地认识自己和他人,提高心理素质和应对压力的能力。
持续发展
建立心理健康教育的长效机制,通过定期的测评和反馈,及时发现和解决小学生的心理问 题,促进他们的健康成长。同时,加强教师培训和提高专业水平,为心理健康教育的顺利 开展提供有力保障。
建立良好师生关系总结词来自增进师生感情,促进有效沟通
详细描述
通过组织师生互动活动、加强教师与学生之间的沟通,建立良好的师生关系,提高学生的学习效果和心理健康水 平。同时,引导学生学会尊重和理解他人,培养其良好的社交技能和合作精神。
04
应对常见心理问题的方 法
小学主题班会-开学第一课心理疏导 (共17张PPT)

三、要注意并非所有的问题都可以 得到解决
有时候,我们除了等待之外别无选择, 我们只能听凭时间来处置。所以这个时候, 我们可以选择先放下它,做一些其他事来 分散我们的注意力。就比如我们玩游戏打 怪一样,打不过的时候别硬抗,我们可以 先停战,回去练练级,等经验上来了,武 器升级了,我们再来。
关爱自我,守护心理健康
心理“防疫”
2020年春季学期开学第一课
“最初,没有人在意这场 灾难,这不过是一场山 火,一次旱灾,一个物 种的灭绝,一座城市的 消失。直到这场灾难和 每个人息息相关。”
——《流浪地球》
责任
应对危机的反应:
1、逃避:不去面对, 或者存在侥幸心理, 觉得离自己很遥远 2、对抗:正视危险, 积极应对,采取措施 与之抗衡 3、陷入:在遇到危 险的情况时,越想越 担忧,越想越害怕, 很快就会觉得无助无 望,甚至绝望
第三步,安抚情绪。
把手放在感受到不舒服的地方。手的温度或 者温柔的抚摸会让不舒服的地方软化。
第四步,合理宣泄。
采用合理的方式,比如说大声唱歌,但是千 万要选对时间,可不能在大半夜豪迈的放歌一曲, 那周围的居民呀投诉你扰民了。
关于焦虑,我们要有以下几点认识:
1、 每个正常人都会偶尔感到焦虑 2、 强烈的或者慢性的焦虑会成为最具有
4步调节情绪法
第一步,命名情绪。
你要知道目前你体验到的是恐 惧?害怕?悲伤?还是忧 郁?……给情绪命名情绪就会缓 解下降。你能命名的就能掌果有多个情绪,那么选择比较明显的情绪, 看看这个情绪定位在身体的什么位置?哪里感觉 到不舒服,比如胸口、头、腹部或者其它地方。
杀伤力的疾病之一。 3、 严重的焦虑损害我们的办事能力,让
我们无法好好生活,让我们觉得世界不 安全。 4、 女性比男性焦虑多一倍还要多。
开学第一课-主题班会-课件(共21张PPT)精选全文

负能量从何而来?
01.感受正能量
感受正能量
付之以正,得之以正; 付之以暗,得之以暗。
一个是来源于自己的(自我的) 一个是来源于别人的(环境的)
50%
装了一半水的杯子
乐观的人看到的是半杯水
50%
装了一半水的杯子
悲观的人看到的是半个空 杯
01.感受正能量
工作中经常遇到的十种负能量
抱怨——杀伤力最大、辐射面最广 消极——最易动摇军心 浮躁——最耐不住寂寞 冷淡——最易演变成办公室冷暴力 自卑——最无力无能的表现
02 所以,如何定义成功的确是一个非常重要的话
题,因为不同的定义,导致的结果会完全不同, 甚至需要特别强调的是,成功本身应该是一个 中性词,无法完全从褒义的方向去诠释,因为 它也有破坏性的一面。
02 那些自认为成功却伤害其他人的事例,那些自
认为成功却伤害了人类的事例,比比皆是,所 以我们的确更需要界定自己的价值观,界定自 己的评价标准,否则会陷入困顿之中。
成功的秘诀,在永不改变既定的目 的。 的确,成功与失败之间只有一个小 小的差距,那就是失败者先放弃, 而成功者一直坚持。
伏尔泰
要在这个世界上获得成功,就必须 坚持到底;剑至死都不能离手。 这样的追求、这样的韧性、这样的 气魄,成就伏尔泰,也成就那些伟 大者。
拉尔夫福
成功,是内心的造就。 成功是一种自我的驱动,内在需求, 想要成功的人,不会在意外在的环 境,不会屈服于压力,更愿意接受 挑战。
如何培养责任感
树立正确的价值观和道德观念,明确自己的责任和 义务。
培养自我管理和自我约束的能力,遵守自己的承诺 和约定。
设定明确的目标和计划,制定合理的行动计划和时 间表。
学习承担失败和挫折的经验,不断反思和总结,逐 步提高自己的责任感和担当能力。
高一新生开学心理疏导主题班会PPT课件

1、树立正确的学习观。与生命相结合
心
2、要学会惜时。效率
灵
3、学会学习。 质疑、触类旁通、积累、总结
处
4、快乐学习,学习快乐。
方
5、多纵向比较,少横向比较。
自我期望过高,而自我评价过低
快乐学习之法
第一、积极的心态
成功的公式:勤奋+方法+心态=成功,许多事情的结果, 取决于我们的认识和看法。
第二、利用兴趣、培养兴趣
处 方
03
人际适应
交往障碍
某同学说,开学第一天,老师让每个人介绍自己的情况,同 学们说得都很好,可是轮到他时,他却紧张得一句话也说不出来, 两个手心都是汗,出尽了洋相。开学后的第一次“月考”也考 “砸”了,他越想越害怕,不知该怎么办。
从这位同学叙述的内容分析,他存在
心
着交往障碍,他没能从同学交往中得到
而未看到激烈的社会竞争对人才提出的高要求,并进而激发出学习动力;
四是人生经验不足,不知在迷惆和低潮的人生境遇中,个人应采取哪些应对策略。
1、制定学习目标,培养远大的理想和成就动机。长期目标、中
期目标、近期目标
心
2、学会这样一种人生经验,即在人生的迷惘期和低潮或逆境中,
灵
不要虚度光阴,而要冷静地去读书学习。
心
1、树立一个正确的目标。
灵 2、多与同学接触。
处 3、培养业余爱好。
方 4、及时交流、沟通。
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新学期 新起点 开启好未来
调整心理落差
02
学习适应
心理号脉
在初中时,你在班上学习拔尖、是班里的主要干部,不时受到老师的表扬、同学的赞许,很 容易在心理上产生某种优越感和自负情绪,总认为自己比别人强一些,甚至会认为进入高中以 后仍会和在初中一样成为班上的干部和最优秀的学生。多数同学会排在中等地位,但事实上这 些所谓"中等"同学在学习和各方面也都不错,也都是优秀学生。
小学生心理健康主题班会开学第一课(课件)ppt

小添加学副生标心题 理健康主 题班会开学第一课
汇报人:WPS
目录
PART One
什么是心理健康
PART Three
如何维护小学生心 理健康
PART Five
开学第一课中小结 与展望
PART Two
小学生心理健康现 状
PART Four
心理健康主题班会 活动方案
PART Six
附录:相关资料与 资源推荐
人际关系:与老师、同学之 间的关系问题。
如何维护小学生心 理健康
家庭因素对小学生心理健康的影响
家庭氛围:影响 孩子的性格和行 为习惯
家庭教育方式:过 度保护、严厉惩罚 等都会对孩子的心 理健康产生不良影 响
家庭成员之间的关 系:父母之间的矛 盾、离异等都会对 孩子的心理健康产 生影响
家庭经济状况:贫 困、失业等家庭经 济状况会对孩子的 心理健康产生一定 的影响
关注学生的心理 健康状况,及时 发现和解决问题。
增强学生的心理 素质和自我调节 能力。
附录:相关资料与 资源推荐
相关书籍推荐
《给教师的建议》 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》 《小学生心理学》 《小学生心理健康教育》
相关网站推荐
中国心理卫生网:提供心理健康知识、心理测评和心理援助等。 心理健康网:提供心理健康资讯、心理帮助和心理教育等。 中国心理学会网:提供心理学会动态、心理学研究和心理教育等。 中国心理咨询网:提供心理咨询、心理治疗和心理健康科普等。
标
间安排
备和材料
结反思
添加标题 添加标题 添加标题
设计活动内容和形 确定参与人员和分 活动实施过程中的
式
工
注意事项和应对策
略
活动效果评估与总结
汇报人:WPS
目录
PART One
什么是心理健康
PART Three
如何维护小学生心 理健康
PART Five
开学第一课中小结 与展望
PART Two
小学生心理健康现 状
PART Four
心理健康主题班会 活动方案
PART Six
附录:相关资料与 资源推荐
人际关系:与老师、同学之 间的关系问题。
如何维护小学生心 理健康
家庭因素对小学生心理健康的影响
家庭氛围:影响 孩子的性格和行 为习惯
家庭教育方式:过 度保护、严厉惩罚 等都会对孩子的心 理健康产生不良影 响
家庭成员之间的关 系:父母之间的矛 盾、离异等都会对 孩子的心理健康产 生影响
家庭经济状况:贫 困、失业等家庭经 济状况会对孩子的 心理健康产生一定 的影响
关注学生的心理 健康状况,及时 发现和解决问题。
增强学生的心理 素质和自我调节 能力。
附录:相关资料与 资源推荐
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标
间安排
备和材料
结反思
添加标题 添加标题 添加标题
设计活动内容和形 确定参与人员和分 活动实施过程中的
式
工
注意事项和应对策
略
活动效果评估与总结
小学生主题班会 心理健康开学第一课(共23张PPT)

成长中七种不健康心理
成长中七种不健康心理
成长中七种不健康心理
中学生心理健康问题的一些具体表现
中学生心理健康问题的一些具体表现
第三部分
增进心理健康的途径
学习心理健康知识
积极与人交流
积极参加体育活动
进行心理咨询
心理健康开学第一课
心理健康开学第一课
目录
什么是心理健康 中小学心理健康的标准
增进心理健康的途径
第一部分
什么是心理健康
什么是心理健康
什么是心理健康
什么是真正的健康
什么是心理健康
心理疾病和心理健康的关系
• • •
第二部分
中小学心理 健康的标准
青少年心理健康的标准
开学第一课心理疏导PPT课件

02
②被认同
在右侧编辑区输入内容
03
④增加与身边同学的联系感
2.A(Allowance),指宽容与辅助。主 要检查孩子的学习支持。 受疫情影响,部分孩子学习进度 可能滞后。 在学习安排上,可以为孩子提供
辅导支持,给予学习上的宽容和辅助。 关注公众号,回复“学习笔记”,
获取《从小学到高中全学科思维导图》、 《高中学习笔记》。
开学第一课心理疏导 PPT课件
演讲人
目录
0班级团体活动,让孩子感受到 自己:
05
01
S(Security),指安全感。主要 检查孩子的安全感和社交联系。
02 包括:
☑是否对上学存在惧怕情绪,都 有哪些
04
03
☑让孩子了解学校和本班的整体 安排
被看见
01
②被理解
在右侧编辑区输入内容
被看见
包括:
☑睡眠情况 ☑适当的体育锻炼
3.F(Familiart y),指熟悉感。 主要检查孩子的 生活规律和校园
适应。
☑日常生活学习作息 调整
☑营造有助学习的家 庭和校园环境
☑提供时间管理技巧
建立平衡有序的生活规律,能提示孩子对生活的秩序感和掌控感,并帮助孩子适应 变化。 4.E(EmotionalRegulation),指情绪调节。主要检查孩子的情绪状态。 包括: ☑是否存在紧张、忧虑、担心等情绪 ☑是否存在身体不适的状况 注意:有些孩子会因为“担心功课追不上”等内外部原因,在开学两周内,出现一 些情绪或生理状况。
☑提供时间管理技巧
如:不开心、忧郁、不想进食、失眠、遗尿、肚痛等状况,甚至向父母表 示不想上学,不断重复同一个想法等等,家长要正视问题,尽快寻求支持。
谢谢
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二步,定位情绪。
如果有多个情绪,那么选择比较明显的情绪, 看看这个情绪定位在身体的什么位置?哪里感觉 到不舒服,比如胸口、头、腹部或者其它地方。
第三步,安抚情绪。
把手放在感受到不舒服的地方。手的温度或 者温柔的抚摸会让不舒服的地方软化。
第四步,合理宣泄。
采用合理的方式,比如说大声唱歌,但是千 万要选对时间,可不能在大半夜豪迈的放歌一曲, 那周围的居民呀投诉你扰民了。
……
一、面对它
面对的好处就是,面对可以让我们发 现这些情境根本没那么可怕,你站在人群 面前的次数越多,乘飞机的次数越多,维 护自己权益的次数越多,你下次这样做就 更容易。但是在这里我要提醒一句,如果 你担忧的情况特别恐怖,那面对是需要一 步一步的进行的,一次一小步接近自己害 怕的事情,而不是一下子就跳到这种情景 当中去。这是我在这里补充的一点。
三、要注意并非所有的问题都可以 得到解决
有时候,我们除了等待之外别无选择, 我们只能听凭时间来处置。所以这个时候, 我们可以选择先放下它,做一些其他事来 分散我们的注意力。就比如我们玩游戏打 怪一样,打不过的时候别硬抗,我们可以 先停战,回去练练级,等经验上来了,武 器升级了,我们再来。
关于焦虑,我们要有以下几点认识:
1、 每个正常人都会偶尔感到焦虑 2、 强烈的或பைடு நூலகம்慢性的焦虑会成为最具有
杀伤力的疾病之一。 3、 严重的焦虑损害我们的办事能力,让
我们无法好好生活,让我们觉得世界不 安全。 4、 女性比男性焦虑多一倍还要多。
焦虑的好处 利于进化
保持警觉, 做好准备
快速行动, 提高效率
防疫英雄
还有千千万万的普通人……
责任
应对危机的反应:
1、逃避:不去面对, 或者存在侥幸心理, 觉得离自己很遥远 2、对抗:正视危险, 积极应对,采取措施 与之抗衡 3、陷入:在遇到危 险的情况时,越想越 担忧,越想越害怕, 很快就会觉得无助无 望,甚至绝望
4步调节情绪法
第一步,命名情绪。
你要知道目前你体验到的是恐 惧?害怕?悲伤?还是忧 郁?……给情绪命名情绪就会缓 解下降。你能命名的就能掌控, 所以命名情绪是第一步。
二、采取一些行动、解决问题
只要你有了对问题采取点行动的这个 决定,光是这个决定,就可以增强我们对 事态的控制感,从而减轻我们的焦虑。这 个时候,我们可以试着问问自己,这个当 下,我们可以做些什么呢?或者说,我们 做些什么可以不让事情变得更糟糕?在这 里,做法越具体、越容易操作,实现起来 就越容易。
——鲁迅《中国人失去自信力了吗?》
防疫英雄
还有千千万万的普通人……
在武汉,每位医生都肩负重任,同时也有这么一个人,每 天为前线医生做800至1000份盒饭,而且每一份都是两荤一 素,武汉金银潭医院的志愿者来取餐时表示,店主老板娘 很辛苦,一天只睡四个小时,每份却只收16元。有人称以 现在的物价来说,不知道他有没有赔钱,但是肯定是不会 挣钱的,她却说: “我愿意做这件事,我也只能做这件事!”
做一个健康少年
七(5)班主题班会
“最初,没有人在意这场 灾难,这不过是一场山 火,一次旱灾,一个物 种的灭绝,一座城市的 消失。直到这场灾难和 每个人息息相关。”
——《流浪地球》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的 人,有为民请命的人,有舍生求法的人,……虽是 等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩 不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。