幼儿园大班体育有趣的棒棒
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的棒棒》
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的棒棒》一、活动背景幼儿期是儿童身体发育的重要阶段，也是培养儿童爱好运动、积极参与体育活动的关键期。
通过体育游戏活动的方式，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能培养幼儿的协作意识和团队精神，增强幼儿的自信心和胆略，提高幼儿的兴趣和心理素质。
此次活动的主题为《好玩的棒棒》，旨在通过棒棒球的比赛和练习，让幼儿学会掌握球拍技巧、提高对运动的兴趣和积极性，同时也能增强幼儿的身体素质和协调性。
二、活动目的1.培养幼儿的兴趣爱好和运动能力；2.培养幼儿的协作意识和团队精神；3.提高幼儿的身体素质和协调性；4.增强幼儿的自信心和胆略。
三、教学方法和内容1. 教学方法组织幼儿进行棒棒球比赛和练习，采取“示范 - 练习 - 纠正” 的教学方法，将幼儿分为两支队伍，角逐比赛胜负。
通过比赛让幼儿们深入参与和感受运动的乐趣，提高对运动的兴趣和积极性。
2. 教学内容（1）动作训练：教授基本的持球和击球技能，包括持球姿势、握拍方式、站位方式、击球技巧等。
（2）竞赛训练：比赛训练主要分为单打对决和团队比赛两个部分，在比赛中练习和提高持球、击球技能和应变能力。
（3）技能训练：针对幼儿不同的身体条件和技术水平，进行适当的技能练习，如握拍、站位、挥杆、运球等。
四、教学准备1.棒棒球的场地和设备：需要在幼儿园室内或室外搭建比赛场地，并准备合适的棒棒球比赛设备，如棒球、球拍、球网、计分板等。
2.师生策划比赛：由师生共同策划比赛规则、比赛流程、裁判制度、奖励等。
3.确定队员和队长：根据幼儿的兴趣和身体条件，确定比赛参赛的队员。
同时也会安排队长，让幼儿学会团队协作和分工。
五、教学流程1. 公布比赛规则在比赛前，首先需要公布比赛规则和流程，让幼儿们清楚比赛的标准和规则，涵盖技术训练、比赛流程、时间等方面，以确保比赛的公正和完整。
2. 角逐比赛比赛不仅是幼儿们交流互动的过程，也是培养他们缜密思维和应变能力的机会。
在比赛中，老师会对幼儿的动作、表现及时进行纠正，确保比赛的结果能代表着幼儿们的真实水平和意愿。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案第一章：活动目标1.1 了解棒棒的基本概念和用途1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神1.3 提高幼儿的平衡能力和协调能力1.4 培养幼儿的创造力和想象力第二章：活动准备2.1 教具：棒棒（长短、粗细不同）、绳子、圈圈等2.2 场地：宽敞的户外活动场地2.3 音乐CD、录音机等音响设备第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
3.2 棒棒游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组手持一根棒棒。
按照教师的要求，幼儿需要用棒棒进行各种游戏，如：棒棒传递：幼儿手持棒棒，通过身体部位（如头部、腰部、腿部等）进行传递，培养团队协作能力。
棒棒打击：幼儿用棒棒击打地面，要求力度适中，锻炼幼儿的手臂力量。
3.3 创意棒棒（10分钟）教师鼓励幼儿利用棒棒进行创意活动，如：棒棒拼图：幼儿用不同形状的棒棒拼出各种图案，培养创造力和想象力。
棒棒搭建：幼儿用棒棒搭建各种建筑，锻炼空间感知能力。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和创造力。
4.2 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的想象力和平衡能力。
4.3 听取幼儿的意见和建议，不断优化活动方案。
第五章：注意事项5.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
5.2 关注每个幼儿的活动情况，及时调整教学策略。
5.3 注重培养幼儿的团队合作精神，避免个人英雄主义。
5.4 活动过程中，教师应保持耐心、细致，关注幼儿的需求。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的棒棒活动，如家庭棒棒比赛、制作棒棒手工艺品等。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置棒棒主题墙面，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感。
6.3 跨学科整合：结合数学、科学等学科，让幼儿探索棒棒的长度、粗细、重量等方面的知识。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解棒棒的基本用途和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿握棒、投掷、接棒等基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握棒棒的基本玩法，培养手眼协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中熟练运用棒棒，提高团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：棒棒若干、球若干、呼啦圈若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范握棒、投掷、接棒等基本动作，让幼儿跟随示范进行练习，注意动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）：a) 棒棒传球游戏：幼儿分成若干小组，用棒棒传递球，规定时间内传递次数最多的小组获胜。
b) 棒棒套圈游戏：幼儿分成若干小组，用棒棒套圈，规定时间内套圈次数最多的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时纠正动作不规范的地方。
2. 在游戏环节，教师要关注幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度，给予个别指导。
六、教学评价1. 认知评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对棒棒基本用途和玩法的掌握程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在体育课上的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的场景下运用棒棒，提高幼儿的实践能力。
八、教学建议1. 针对大班幼儿的特点，教师在教学中要注重动作的规范性和安全性。
2. 教师要关注幼儿在活动中的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》及教学反思大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展跳跃能力，体验与同伴合作玩的乐趣，探索软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50---80cm之间的距离，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班体育活动《好玩的棒棒》含反思教案吧。
活动目标：1、探索软棒的玩法，能侧身跳、助跑跨跳50---80cm之间的距离。
2、发展幼儿跳跃能力，体验与同伴合作玩的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：软棒若干、音乐活动过程：一、热身运动，探索软棒玩法：------将探索软棒的环节融入热身运动1.引导幼儿探索软棒拿在手里的玩法，伸展身体的各个部位。
2.幼儿尝试探索棒棒放在地上的玩法，主要发展幼儿初步的跳跃及平衡能力。
二、幼儿自由组合，探索软棒的组合玩法：1.一物多玩：(1)探索棒棒“拿”在手中，幼儿感知多种创意玩法。
(2)探索棒棒“立”在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。
(3)探索棒棒“放”在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。
2.分享玩法：引导幼儿分享软棒的多种合作玩法，引导全体幼儿模仿、学习。
预设：(1)探索棒棒拿在手中，幼儿感知多种创意玩法。
骑马游戏：幼儿双腿夹棒，练习自由跳跃。
在集体游戏前，做自由跳跃运动。
(2)探索棒棒立在地面上，幼儿感知软棒的空间方位玩法。
------发现躲闪跑的技能，可集体尝试。
(3)探索棒棒放在地面上，幼儿感知软棒拼摆的玩法。
-----探索软棒拼摆后跳跃的玩法。
三、利用棒棒拼摆，发展跳跃能力：1.引导幼儿将棒棒摆成间隔一定距离的序列横放，与幼儿讨论连续向前跳的方法。
2.改变棒棒的摆放的方向，首尾相接纵向线状排列，与幼儿讨论左右侧身跳的方法。
3.再次改变棒棒的摆放方向，多个软棒组合、进行不同宽度的跳或助跑跨跳。
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案
幼儿园大班体育：有趣的棒棒教案一、教学目标：1. 了解棒棒的基本动作，如持棒、挥棒、击打等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和运动能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：掌握棒棒的基本动作和技巧。
难点：协调棒棒动作与音乐节奏的配合。
三、教学准备：1. 教具：棒棒、音乐CD、小球等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿演示棒棒的基本动作，如持棒、挥棒、击打等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习棒棒动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“棒棒击球”游戏，幼儿持棒击打空中抛球，锻炼击球技巧。
2. 进行“棒棒传球”游戏，幼儿相互传球，培养团队合作精神。
3. 开展“棒棒接力”比赛，锻炼幼儿的协调能力和速度。
4. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中互相帮助、互相学习。
4. 适当调整教学内容和方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握棒棒技能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对棒棒动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和运动能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工制作等，以了解他们的创造力和想象力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织家长座谈会，分享幼儿在课堂上的亮点和需要改进的地方。
大班健康活动有趣的棒棒教案反思
大班健康活动有趣的棒棒教案反思一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、探索和操作，了解棒棒的不同用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动准备：1. 材料准备：棒棒（木棒、塑料棒等）、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示棒棒，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们知道棒棒可以用来做什么吗？”2. 探索棒棒的用途：教师展示图片和视频，让幼儿了解棒棒在不同场景下的作用，如体育活动、生活用品等。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论棒棒还可以用在哪些地方，并分享自己的观点。
4. 动手操作：教师分发棒棒和辅助材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的棒棒作品，如棒棒人、棒棒动物等。
5. 展示和交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得和收获。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿知道棒棒的不同用途。
2. 鼓励幼儿在日常生活中发现更多的棒棒作用，关注身体健康。
五、活动反思：1. 教师反思活动设计是否合理，活动过程是否顺利，幼儿是否积极参与。
2. 针对活动中出现的问题，思考如何调整教学策略，以提高活动效果。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求，为下一次活动做好准备。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注棒棒的使用，如在户外活动中使用棒棒进行体育游戏等。
2. 环境创设：教师在活动室环境中布置“棒棒世界”，展示幼儿的作品，让其他班级的幼儿也能感受到活动的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对棒棒知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节的表现，如创意、合作等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对棒棒知识的应用情况。
八、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的帮助和鼓励，让他们在活动中获得成就感。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思
幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思幼儿园大班体育活动教案《好玩的棒棒》含反思「篇一」【活动目标】1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
3、通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
【活动准备】每人一个皮球，音乐磁带，录音机。
【活动过程】1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。
热身运动：师生在《加油操》中做球操！2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。
师：刚才这些都是我们一个人玩球。
那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那现在我们就自己找朋友试试吧？幼儿两两合作玩球，教师进行指导。
（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。
有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。
师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次可以吗？（幼儿表演了一遍。
）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友参加呢？幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。
（3）换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。
但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。
师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来！师：那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的`朋友讨论一下！幼：都拍两个或者是三个再同时传！师：那按你们想的方法试一试吧！结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。
大班体育教案：有趣的棒棒
大班体育教案：有趣的棒棒第一章：活动目标1. 了解棒棒的不同形态和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用棒棒进行简单的体育动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育游戏的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备1. 物质准备：棒棒（长短、粗细不同）、体育器材（如跳绳、篮球等）、音乐CD。
2. 环境准备：宽敞的场地、安全的环境。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍篮球等，提醒幼儿注意动作的舒展和力度。
2. 认识棒棒（5分钟）：教师展示不同形态的棒棒，让幼儿观察并说出棒棒的特点。
教师讲解棒棒的用途，如用来拨、挑、击等。
3. 棒棒游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行棒棒游戏，如“棒棒接力”、“棒棒拨球”等。
引导幼儿用棒棒完成指定的动作，培养幼儿的手眼协调能力。
4. 团队竞赛（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
每个小组需用棒棒完成指定的任务，如“棒棒传球接力”、“棒棒搭建”等。
教师评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用棒棒的情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与棒棒相关的体育游戏区域，引导幼儿自主参与。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
第五章：教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度、态度、动作技能等方面。
2. 幼儿对棒棒的认识和运用能力。
3. 幼儿团队协作精神和集体荣誉感的培养。
4. 家长对活动的反馈意见，以及对幼儿在家庭中体育活动的关注程度。
第六章：活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的活动情况，对动作不正确的幼儿及时给予指导和帮助。
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大班体育有趣的棒棒
活动目标：
1.学习助跑跨跳不小于50厘米的距离，发展幼儿的下肢力量。
2.能利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样，感受组合玩器械
带来的乐趣。
活动重点：
能助跑跨跳不小于50厘米的距离，发展幼儿的下肢力量。
活动难点：
利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样
活动准备：
纸棒、箱子、圈、纸球、易拉罐、音乐
活动过程：
一、热身活动。
师：孩儿们，看，我给你们带来了什么？（金箍棒）今天我们用金箍棒来练一练本领吧！
二、探索纸棒的不同玩法。
1.幼儿自由探索纸棒的不同玩法。
师：金箍棒除了做操还有很多其他的玩法，请你找个空地方玩一玩，在玩的过程中，你可以一个人玩，也可以邀请你的好朋友一起玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全，不能用金箍棒打到别人哦！
2.出示箱子、圈、纸球、易拉罐。
师：今天我还带来了金箍棒的好朋友，看看有哪些？我们也让金箍棒选一个好朋友来练一练本领。
比如说金箍棒和箱子可以怎样练本领？金箍棒和圈可以怎样练本领？金箍棒和纸球可以怎样练本领?金箍棒和易拉罐又可以怎么练本领呢？你们各自找个空地方去练一练本领吧！（在玩的过程中，如果幼儿玩腻了可以换一个器械玩一玩）
3.请有创意玩法的幼儿到队伍前面介绍并演示玩法。
师：谁来介绍一下你是怎么用金箍棒和它的好朋友练本领的？
4.迁移经验，再一次自由探索（可以多选器械）
师：刚刚有一些小猴们本领练的很不错，你们也去尝试练一下吧！
5.练习助跑跨跳。
师：金箍棒除了可以和箱子、圈、纸球、易拉罐一起练本领，金箍棒和金
箍棒之间也可以练本领，请孩儿们站到两边，看，我是怎么练本领的。
教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。
师：我先将一根金箍棒放在格子的一边，再将另一根金箍棒放在格子的另一边，看，两根金箍棒就变成了一条小河。
接下来我要练本领了，我与小河拉开一定距离，然后准备出发，两手握。