语文高考文言文实词翻译
高考文言文120实词和18虚词
高中语文120个文言实词详解爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）安1风雨不动安如山（安稳）2何故置某于安闲之地。
（译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
）《失街亭》3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢）7衣食所安（译文：衣服、食品这些养生的东西）8既来之，则安之（使---安）9不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。
被1世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3将军身被坚执锐，（通\"披\"穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”披散）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）译文：大雪越过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡7幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通\"背\"，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）译文：有五倍（于敌人的兵力）就进攻他们，有一倍（于敌人的兵力）就设法分散他们3每逢佳节倍思亲（越发、更加）4焉用亡邻以倍郑（增加）本1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2盖亦反其本矣（根本。
高中语文-高考常用文言文实词翻译——举
高中语文-高考常用文言文实词翻译——举（1）动词
①举起，抬起
吾力足以举百钧，而不足以举一羽。
（《齐桓晋文之事》）
我的力量足以举起三千斤重的东西，却举不起一根羽毛。
②拿
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
（《赤壁之战》）
我不能拿着全吴的土地，十万军队，去被别人控制。
③举出，提出
聊举数人以训汝。
（《训俭示康》）
姑且列举几人来教训你。
④举行，施行
今亡亦死，举大计亦死。
（《陈涉世家》）
现在逃跑是死罪，举行起义也是死罪。
⑤攻克，占领
戍卒叫，函谷举。
（《阿房宫赋》）
陈胜吴广的一声喊叫，函谷关就被攻下来了。
⑥推荐，选拔
举孝廉不行，连辟公府不就。
（《张衡传》）
被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。
⑦升起
中江举帆，余船以次俱进。
（《赤壁之战》）
在江中升起船帆，其余的船按照次序一同前进。
（2）形容词
①全，合
大喜，笼归，举家庆贺。
（《促织》）
非常高兴，用笼子装回来，全家庆贺。
②尽
杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）
杀人惟恐不能杀尽，对人用刑惟恐不能用尽酷刑。
（3）名词，举动
荣禄密谋，全在天津阅兵之举。
（《谭嗣同》）荣禄的密谋，全在于天津阅兵的举动。
语文高考文言文翻译
（7）注意用典的语句 ）
例1：司马春衫，吾不能学太上之忘情也。 ：司马春衫，吾不能学太上之忘情也。 译：（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青杉， ：（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青杉， 人民的灾难 我不能学古代圣人那样忘情。 我不能学古代圣人那样忘情。 例2：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 ：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 译：南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐，想要再次建立霍去 南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐， 病封狼居胥山那样的功业，由于草率从事， 病封狼居胥山那样的功业，由于草率从事，结果只落得自 己回顾追兵，便仓皇失措。 己回顾追兵，便仓皇失措。
译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。 君子为知已而死，提着剑离开燕京。 例3：先生之恩，生死而肉骨也。 ：先生之恩，生死而肉骨也。 （使动用法） 使动用法）
译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！
练习 1.至于智伯 国士遇我，我故国士报之。 至于智伯， 1.至于智伯，国士遇我，我故国士报之。 译文：至于智伯， 译文：至于智伯，像对待国家栋梁一样对 待我，因此我就像国家栋梁（报效君王） 待我，因此我就像国家栋梁（报效君王）一 样报效他。 样报效他。 2.所得俸禄，悉衣食人之孤遗。 2.所得俸禄，悉衣食人之孤遗。 所得俸禄 译文：他得的俸禄， 译文：他得的俸禄，都用来供给别人的孤儿 孤女穿衣吃饭。 孤女穿衣吃饭。 3.既加之以刑，犹以盗目之， 3.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新 既加之以刑 之路也。 之路也。 译文：已经用刑法处罚了他们， 译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们 当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。 当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
（一）如何达到“信”的要求 如何达到“
高中语文-高考常用文言文实词翻译——及
高中语文-高考常用文言文实词翻译——及
（1）动词
①追赶上
怀王悔，追张仪，不及。
（《屈原列传》）
怀王后悔了，（派人）追赶张仪，没有追上。
②到，到达
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。
（《殽之战》）
到来滑国，郑国的商人弦高将要到周去做买卖，遇到了他们。
③涉及
此其近者祸及身，远者及其子孙。
（《触龙说赵太后》）
这些人当中离得近的祸及自身，隔得远的祸害就会落到他的子孙身上。
④比得上
君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
您漂亮极了，徐公哪里赶得上您呢？
⑤接近
予之及于死者不知其几矣。
（《〈指南录〉后序》）
我接近死亡的情况不知道有多少次了。
（2）连词，表并列，和，与
太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之。
（《荆轲刺秦王》）
太子和知道这件事的宾客们，都穿着白色的衣服，戴着白色的帽子来送他。
（3）介词
①和，同，跟
宋公及楚人战于泓。
（《左传僖公二十二年》）
宋公和楚国人在泓地作战。
②趁着之时
而不及今令有功于国。
（《触龙说赵太后》）
却不趁着现在让他为国立功。
高中语文2024届高考文言文高频实词翻译练习(共20题,附参考答案)
高考语文文言文高频实词翻译练习班级考号姓名总分（翻译画线句子）1.余既以罪谪监筠州盐酒税。
既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。
2.军垒成，秦人闻之，悉甲而至。
军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。
”3. 婴已而试补县吏。
高祖戏而伤婴，人有告高祖。
高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤（夏侯）婴，婴证之。
后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
4.其夕，上与（徐）湛之屏人语，至晓犹未灭烛。
湛之惊起趣北户，未及开，见害。
5. 是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。
穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。
弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。
兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。
6.真德秀，字景元，累官起居舍人，兼太常少卿。
时丞相史弥远方以爵禄縻天下士，德秀慨然曰：“吾徒须急引去，使庙堂知世亦有不肯为从官之人。
”7.洪武二年，太祖召诸儒纂礼乐书，以（杨）维桢前朝老文学，遣翰林詹同奉币诣门。
8. 庄名廷鑨，不甚通晓古今，招致宾客，日夜编辑为《明书》。
书凡百余帙，颇有忌讳语。
方庄生作书时，属客延予一至其家。
予薄其人不学，竟去，以是不列名，获免于难。
9.时节度王显被疾还京，以（刘）综权知孟州事。
未几召还，复出知并州。
10.大德初，（虞集）授大都路儒学教授，除国子助教。
诸生伺其退，每挟策趋门下卒业，他馆生多相率诣集请益。
11. （郭）仲翔至蜀访保安，而保安与其妻皆卒。
于是尽以家财二十万，厚葬保安，仍刻石颂美。
仲翔亲庐其侧，行服三年，德保安不已。
12. 贺兰祥字盛乐。
十四年，除荆州刺史。
州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产多珍异。
时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
梁雍州刺史萧詧钦其节俭。
13. 时屯兵河外，馈运不属。
（高）继勋扼兔毛川，援送军食，师乃济。
14.（潘）慎修疾虽亟，精爽不乱。
托陈彭年草遗奏，不为诸子干泽，但以主恩未报为恨。
15.惠帝征成都王颖，以为北军中候。
及帝还洛阳，行兖州刺史。
高考考纲规定文言文120实词及例句翻译
高考考纲规定文言文120实词及例句翻译（1-20）1、爱①爱护例：父母之爱子,则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》译文:父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
②喜欢,爱好例：秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文:秦统治者爱好繁华奢侈，人民也都顾念自己的家。
③舍不得，吝惜,爱惜例:齐国虽褊小，我何爱一牛（吝惜)《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小,我怎么会吝惜一条牛?④爱慕，欣赏例：予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染（污秽）.⑤恩惠例：古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊.⑥隐蔽，躲藏例：爱而不见，搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文:却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜，同情例：爱其二毛（怜惜，同情)《左传》译文:怜惜鬓发花白的老人.2、安①安全,安稳,安定例：风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山②安抚,抚慰例：则宜抚安,与结盟好（安抚,抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好③安置、安放例：离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。
④使———安例:既来之，则安之（使——-安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。
⑤疑问代词：哪里，怎么例：将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢?⑥养生例：衣食所安（养生) 《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西。
3、被读音一：bèi①被子（名词）例：一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》译文：一天白天，(曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。
②覆盖（动词）例：大雪逾岭,被南越中数州（覆盖）《答韦中立论师道书》译文：大雪越过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡。
③遭受,遇到，蒙受例:世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏(荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象,夏禹、商汤都遭受过.④加例：幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德,我怎敢忘记？⑤介词，表示被动例:信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）《屈原列传》译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗?读音二：pī，通”披"①穿在身上或披在身上例：将军身被坚执锐，（通"披”穿在身上或披在身上）《陈涉世家》译文：将军亲身披着坚固的铁甲,拿着锐利的武器。
语文高考文言文实词
语文高考文言文实词
1. 爱：喜爱；热爱；爱护；爱惜；吝惜；通“薆”，隐蔽；吝啬；亲爱的。
2. 安：抚慰；安置；使……安定；安稳；安定；哪里，怎么；哪里，哪儿。
3. 被：被子；覆盖；施加；遭受；表示被动；穿在身上或披在身上；披散。
4. 倍：原数基础上增加的相等数；加倍；通“背”，违背，背叛。
5. 本：草木的根；草木的干、茎；根本；本业；庸俗，浅陋。
6. 兵：兵器；士兵，军队；战争；军事。
7. 病：重病；弊病；生病；使……成病态；担心；责备；困苦；疲劳。
8. 察：细看；看清楚；详审；明察；考察和推举；精明。
9. 朝：朝见；拜访；朝廷；朝代；对，向；早晨。
10. 曾：曾经；竟，竟然；通“增”，增加。
11. 乘：驾，坐。
12. 从：跟随；依顺；从事；依傍；使……跟从；随从的人；指堂房亲属；通“纵”，合纵的盟约。
13. 当：遮挡；对等；占据；应当；掌管；判决；表处所；表时间；表必然；表未来的时间；通“倘”，表假设。
14. 道：道路；途径；道义。
高考试题中的100个最易错文言文实词及文句翻译
高考试题中的100个最易错文言文实词及文句翻译1。
官人疑策爱也，秘之。
误：喜欢，正：吝啬。
译文:过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。
2。
有功故出反囚,罪当诛，请按之.误：按照，正：审理。
译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死,请审理他.3.高祖遣使就拜东南道尚书令,封吴王。
误：拜见，正:授予官职.译文：高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官,封他为吴王.4。
府省为奏,敕报许之.误：报告,正:回复.译文：有关部门为此上奏,（后主)下诏回复同意了这件事.5.齐孝公伐我北鄙。
误:轻视,正:边境。
译文：齐孝公进攻我国北部边境。
6.大败李信,入两壁,杀七都尉。
误：城墙，正：军营。
译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。
7。
尧民之病水者,上而为巢，是为避害之巢。
误:生病，正：担心，忧虑。
译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。
8。
焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚.误：免除，正：(被）授职。
译文：刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚.9.师进,次于陉。
误：依次,正：临时驻扎。
译文:诸侯的军队前进，驻扎在陉地.10。
天下有大勇者，卒然临之而不惊。
误:完毕，正：通“猝”,突然。
译文:天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。
11。
王趣见,未至，使者四三往。
误：高兴,正：通“促”,赶快。
译文:楚王赶快接见（尊卢沙），(尊卢沙）没有到，(楚王派）使者多次前去（邀请）.12。
存诸故人，请谢宾客。
误:安置，正：问候。
译文:问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。
13。
若复失养，吾不贷汝矣。
误:借给，正：宽恕.译文:如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。
14。
楚庄王谋事而当，群臣莫能逮.误：捉拿，正：及，达到。
译文：楚庄王谋划事情很得当,群臣没有人能比得上。
15。
使裕胜也，必德我假道之惠.误：恩德，正：感激.译文:假如刘裕取胜,一定会感激我们借道给他的好处。
16。
陛下登杀之，非臣所及。
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语文高考文言文实词翻译【篇一：语文高考文言文实词翻译】一．通假字通假字不常出现，而且课本要求掌握的通假字也就是一百来字，翻译时，如果照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。
要找出其“通”的字，大多需要从该字的同音字或形近字去考虑。
找出本字后再去翻译，整句话的翻译如果很通顺合乎情理和语境，采分点就找对了。
【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
1．程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。
尚书郭镇时卧病，闻之，即率直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。
”镇即下车，持节诏之。
景曰：“何等诏？”因斫镇，不中。
镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈，遂禽之。
答案郭镇拔剑击刺阎景，阎景从车上摔下来，左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯，于是擒获了他。
采分点匈，通“胸”，胸脯；禽，通“擒”，擒获。
答案五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。
得分点趣，通“促”，催促；讫，通“迄”，最终。
二．实词大纲要求掌握120个实词，而每个实词又都有多个含义，只靠死记硬背很难轻松应试。
要学会利用上下文的具体语境来确定准确的义项。
而且考试也主要考察学生在具体语言环境中的推断能力。
要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。
正所谓：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。
【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
3．公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。
苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。
公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。
兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。
(选自欧阳修《王公神道碑铭》)(1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。
答案如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务才升迁。
采分点久，使动用法；宜，适宜，非“应该”义；迁，升迁，不可译为“调动官职”。
(2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？答案我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢？采分点寒士，贫寒的读书人；争，争抢，不可译为“争取”。
(1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。
答案后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他(做官)，他都不去任职。
采分点举，被举荐；辟，征召；就，就任，赴任。
(2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。
答案虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。
采分点数，多次；见，被；坐，因……获罪。
三．词类活用词类活用现象是文言文翻译中的重点，出题人一定察学生对词类活用的掌握情况。
词类活用的判断主要是根据语法来判断：如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。
然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。
(1)名词活用为动词，有两种译法。
一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。
如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。
二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。
如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。
(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。
(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。
(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。
【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
5．太古之人，或巢于木，或处于穴。
木处而颠，土处而病也。
圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。
(选自杜琼《雪屋记》)答案在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
采分点“木”“土”名词活用为状语，“病”名词活用为动词，大意对。
6．浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。
山之西，桃花涧水出焉。
乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。
前一夕，宿诸贤士大夫。
厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。
约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。
又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。
傍多髯松，入天如青云。
忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。
又三十步，诡石人立，高可十尺余。
面正平，可坐而箫，曰凤箫台。
下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。
闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。
客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。
琴声与泉声相和，绝可听。
(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。
答案郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。
采分点修禊，补出必要的动词；穷、胜，形容词分别活用为动词、名词。
(2)诡石人立，高可十尺余。
答案怪石像人一样站立着，高十尺多。
采分点“人”活用为状语。
(3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。
答案有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。
采分点定语后置、“乐”、“鼓琴”。
参考译文浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高耸着，(那)是元麓山。
山的西面，桃花涧水从那里流出来。
在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。
前一天晚上，使各位贤士大夫住下。
第二天，出发了，互相带领着向北走，随身带着酒壶和酒杯。
大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。
又过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。
相傍有很多苍松，高耸入云好像到了青云间。
忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。
又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十尺多。
上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。
下面有小水潭，潭上石坛宽八尺到一丈，可以(在上面)垂钓。
听说下大雪时，四周都是如美玉般的树林，更显得清冷绝美，叫作钓雪矶。
有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。
琴声跟泉水声音相和，非常好听。
四．古今异义词古今异义词有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把其古今义区别开来，不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。
【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
答案恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。
采分点会，恰逢；风流，“风”指强风，“流”指巨流、巨浪；溺，淹没，落水。
(1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。
答案嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。
采分点道，名词活用作动词，取道；同志，古今异义词，志同道合；焉，之。
(2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。
答案东面的山峰高耸险峻，徐、刘两位先生斟满酒一口气喝完，在此期间正好有一个吹奏胡笳的人，乐声振动树林，听到这种乐声让人感到凄楚神伤。
采分点危险，古今异义词，高耸险峻；适，恰好；愀然，悲伤的样子。
五．疑难词考场翻译中一定会碰到疑难词的翻译。
这是“拦路虎”，想用这些难词考查考生的语境把握和推断能力。
遇到难词，先翻译其他有把握的词，然后按照现代汉语的语言习惯把整句话的大致意思推断出来，相对应的意思就是这个词语的含义。
如翻译句“丰子韬以选尚公主”中的“尚”字，根据句境可以推断为“娶妻”。
【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
9．弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。
县有厓门[注]遗迹，予偕知县罗侨吊焉。
夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。
少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。
(选自方良永《厓门吊古记》，有改动)注厓门：崖山，位于广东新会南大海中。
南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。
答案不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，查考它建造的始末。
采分点少顷，不一会；达观，遍览；颠末，始末，其中“颠”本义是头顶，引申为“始”，也可据“末”推断为“始”。
10．(周梅圃)复授山西蒲州知府，调太原。
清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。
答案修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。
采分点障，堵住，挡住；潦，积水；德，感激。
其中“潦”可用教材联想法推出(《滕王阁序》中有“潦水尽而寒潭清”句)，“德”可由语境推出。
【篇二：语文高考文言文实词翻译】其御之妻从门间而窥其夫。
（《史记管晏列传》）他车夫的妻子从门缝偷偷的看她丈夫。
②中间驱中国士众远涉江湖之间。
（《赤壁之战》）驱使中原的士兵远途跋涉，来到这江湖沼泽之间。
③期间奉命于危难之间。
（《出师表》）在危难期间接受了任命。
（2）量词，房屋的最小单位安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（《茅屋为秋风所破歌》）怎样才能得到千万间宽大的房子，把天下的贫寒之士都遮蔽起来，让他们都露出笑颜？读音二：ji n（1）名词①空隙彼节者有间，而刀刃者无厚。
（《庖丁解牛》）那关节有空隙，而刀刃却没有厚度。
②机会至京口，得间奔真州。
（《〈指南录〉后序》）到了京口，找到机会逃奔真州。
③（不多）时间扁鹊见蔡桓公，立有间。
（《扁鹊见蔡桓公》）扁鹊见到蔡桓公，站立了一会儿时间。
（2）动词①离间谗人间之，可谓穷矣。
（《屈原列传》）谗佞小人离间他们，可以说是处境十分困难了。
②参与肉食者谋之，又何间焉。
（《曹刿论战》）有那些当官的谋划这件事，你又何必参与其中呢？③间隔，隔断率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（《桃花源记》）④夹杂中间力拉崩倒之声。
（《口技》）中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音。
（3）副词①表时间，有时，偶然数月之后，时时而间进。
（《邹忌讽齐王纳谏》）几个月之后，时不时有人偶尔提意见。
②表状态，从小路从骊山下，道芷阳间行。
（《鸿门宴》）从骊山下来，取道芷阳抄小路行走。
③表情态，秘密地，悄悄地侯生乃屏人间语曰。
（《信陵君窃符救赵》）侯生就屏退众人，悄悄地对信陵君说。
【篇三：语文高考文言文实词翻译】。