统编版三语下《习作例文集》第二单元
部编版三年级下册语文第二单元看图作文
部编版三年级下册语文第二单元看图作文全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们喜欢看图片吗?我超级喜欢看图片的!图画上往往有很多好玩的东西,总能让我开心不已。
今天我们就要一起来看图画并写作文,你们准备好了吗?这次我们要看的图片是一个小朋友在公园里玩耍的情景。
哇,公园里真美呢!公园里有那么多绿树绿草,空气一定很清新吧。
我最喜欢那片大草坪了,看着就让人想在上面打滚玩耍。
草坪中央还有一个小池塘,水面上漂浮着几只小黄鸭,好可爱啊!池塘边上还坐着一些人,有的在休息,有的在喂鸟。
公园里真是个放松身心的好去处呢。
图画的主角是一个小男孩,他正高高兴兴地在公园里玩耍。
他穿着一件红色的T恤和蓝色的短裤,看起来就像个小太阳一样阳光灿烂。
小男孩手里拿着一个风车,风车是五颜六色的,在微风中欢快地转动着。
小男孩一边转着风车,一边在草坪上欢快地跑来跑去。
哇,好像在跟风车一起跳舞呢!看着就让人感到无比快乐。
除了转风车,小男孩还在做些什么有趣的事情呢?哦,原来他还在公园里捉迷藏!你看,图画的一角有棵大树,树后面鬼鬼祟祟地探出一个小脑袋,那就是小男孩的伙伴了。
两个小朋友在草坪上嬉戏玩闹,一定很快乐吧。
公园里除了小男孩们在玩耍,还有其他人在做什么呢?我发现公园的一角有几个长凳,坐着一些大人和小朋友。
他们有的在看书、有的在聊天、有的在喝饮料。
大家看起来都很轻松惬意,一定是在公园里度过了一个愉快的下午。
这张图片描绘了一幅公园里欢乐祥和的景象。
小朋友们在绿草如茵的草坪上自在嬉戏;大人们或休息或交谈,尽享着闲适生活的乐趣。
阳光普照,微风徐徐,处处洋溢着欢声笑语,整个公园像一个大家庭,充满了温馨与快乐的氛围。
这幅图真是描绘得太生动了,让人看了就想亲自来到这个公园,呼吸新鲜空气,感受悠闲自在的时光。
好了,这就是我根据图画写的一篇小作文。
虽然只有2000字,但我还是尽力把图画上的景象和细节都描绘出来了。
小朋友们喜欢这篇作文吗?以后我们还会继续一起看图作文的哦,期待再见!篇2大家好,我是小明。
部编版三年级语文下册第二单元作文示范
部编版三年级语文下册第二单元作文示范
作文示范
春天的早晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，小鸟欢快地歌唱着，一只只蝴蝶在花丛中飞舞，昆虫们在草地上忙碌着。
这就是春
天的景象。
春天是一个美丽而有活力的季节。
我喜欢春天，因为它有很多
美好的事物和美丽的景色。
春天的天气温暖宜人，阳光明媚。
花儿们竞相开放，红的、黄的、蓝的、紫的花朵和绿油油的草地，构成了一幅幅美丽的画卷。
我喜欢在这样的天气里出去玩耍，感受大自然的美丽。
春天也是万物复苏的季节。
树木重新长出嫩绿的叶子，花朵们
开满了枝头，小草们长出了嫩嫩的枝芽。
昆虫们也开始活动，蜜蜂
采集花粉，蝴蝶飞舞来来去去。
在春天里，到处充满了生机和活力。
春天是个孩子们喜欢的季节。
我们可以在春天里放风筝，捡蜗牛，追逐彩蝶。
这些都是我们最喜欢的游戏和活动。
在春天里，我们可以尽情地玩耍，享受快乐。
春天是美丽的，春天是活力四射的，春天是充满希望的。
我期待着每一个春天的到来，因为我知道，它会带给我无尽的快乐和美好。
以上是我对春天的描述和感受，希望能给您一个关于春天的美好印象。
作文示范结束。
部编人教版三年级语文下册第二单元《习作：看图话写作文》范文3篇
部编人教版三年级语文下册第二单元《习作：看图话写作文》范文3篇第二单元习作看图话写作文点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会说那些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
范文1: 放风筝春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿。
这正是放风筝的最好时机，我们学生们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子让我们来放风筝。
星期五下午的第二节订，我们在汤老师的带领下，来到了大操场上，只见大操场上放风筝的人已经很多了，天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六色，好像一匹五彩缤纷的花布。
风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的“老鹰”，有的是胖乎乎的“哆来A梦”……我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。
“咦，怎么放不高？”我在心里想，后来，有一位男同学看了看我的风筝说：“你的风筝不对呀，对了，是这根棒应该从这边的小洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。
我立马纠正了我的错误，又重新“披甲上陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来，嘿，风筝被风吹和真急，我立马放线，才保住了那根风筝线断掉，我一直朝着南面跑去，眼前没了路，我回头一看，我的风筝已经飞得比教学楼还高了，周围的人见了，都称赞起来，我高兴极了……我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越尺越高……范文2:我和春天的约会在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去放风筝。
来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。
最上面的“老鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼”游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”这惹得旁边的人哈哈大笑。
看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。
我们放出了“蝴蝶”，只见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和别人的风筝-----一只“蟑鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，终于一刻钟后，爸爸总算把线解开了。
统编版三年级语文下册第二单元作文范文
统编版三年级语文下册第二单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1我家的新成员你们好!我是小明,今天我要跟大家分享一件特别高兴的事情。
前几天,我家迎来了一个新成员,是一只可爱的小猫咪!那天中午,我刚从学校放学回家,妈妈就领着我来到客厅,给我一个惊喜。
只见客厅的地毯上,一只小小的毛茸茸的生物正在好奇地四处张望。
它全身的毛发雪白柔软,就像一团棉花糖。
小巧灵动的身姿,两只黑溜溜的大眼睛闪烁着好奇的神情,真是可爱极了!妈妈告诉我,这是一只三个月大的小猫咪,叫做"雪球"。
我兴奋极了,终于有一个小伙伴啦!我蹲下身子,想让雪球闻闻我的手,可是它有些胆怯,一下子钻进了沙发底下。
我急忙把手缩回去,生怕吓着了它。
妈妈说雪球是从一个朋友家里领养来的,现在就是我们家的新成员了。
听到这话,我的心里高兴极了。
小时候,我就一直向爸爸妈妈要一只小宠物,终于如愿以偿啦!吃过午饭后,我想着该怎么和雪球亲近起来。
我拿出我最喜欢的小熊玩偶,在雪球面前晃了晃,想吸引它的注意力。
果然,雪球的大眼睛紧紧盯着我手里的玩偶,看上去十分好奇。
我把玩偶放在地上,雪球便跟着一起嗅了嗅,甚至还用爪子拍打了两下。
看来它已经不那么怕生了!我高兴地又拿出了一个小球,在地上滚动。
雪球立刻就兴奋起来,紧紧盯着那个滚动的小球,尾巴一直在身后甩动。
我把小球滚向它,雪球会立即追着小球狂奔,活泼可爱的样子真让人爱不释手。
偶尔还会突然伸出小爪子,想要捉住小球。
可惜手脚乎乎,每次都捕捉不到,实在太有趣了!就这样,我和雪球逐渐熟悉并亲近起来。
有时我会抚摸它白白软软的身体,它也会享受地眯起眼睛。
我还教给雪球一些简单的指令,如"坐下"、"给爪"等,它也渐渐地懂得了。
妈妈说,雪球以后就是我们家的新成员,我得好好照顾它。
我当然一定会好好履行这个重任。
从此以后,雪球就成了我的新玩伴。
下午放学回家时,它总是第一个迎接我。
只要我在家,它就会亲昵地蹭着我,想让我抱抱逗逗它。
部编版三年级语文第二单元作文范文
部编版三年级语文第二单元作文范文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我的好朋友大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我的好朋友小红。
小红是我们班上的一个女生,她个子不太高,长得很可爱。
她有一双大大的眼睛,像两颗黑色的葡萄,眨巴眨巴的很漂亮。
她的头发是黑黑的,像丝绸一样柔顺。
她总是扎着两个马尾辫,好像两条小蛇在她头上活蹦乱跳。
小红的笑容很甜美,每当她对你笑的时候,你就会觉得阳光洒在你的心里。
小红是一个非常善良友好的女孩子。
她从来不和别人争吵,也不欺负其他同学。
相反,她总是主动和大家打招呼,对每一个人都很热情。
有一次老师布置了一个很难的数学题,小红马上就做出来了,但是有几个同学不会做。
小红就主动站起来,在黑板上把解题步骤讲给大家听。
多亏了小红的帮助,我才学会了那道数学题。
小红是一个勤劳的好学生。
每次上课她都会认真听讲,老师讲的内容她一个字也不会漏掉。
放学后,她总是抓紧时间完成作业。
如果有不会的地方,她一定会主动问老师或者同学。
小红的作业从来没有拖延过。
小红还很爱好文艺。
她唱歌、跳舞都特别棒。
每年元旦的时候,我们班都会表演文艺节目。
小红经常会被选为主角,因为她表演得太精彩了!去年元旦,小红扮演白雪公主,她穿着华丽的白色长裙,梳着精致的发髻,真的就像一个小公主一样。
她用甜美的嗓音为大家演唱了一首动人的歌曲,赢得了全场最高的掌声。
小红对动物也很有爱心。
她家里养了一只小狗,名叫"旺财"。
她每天都会亲自给旺财喂食和梳理毛发。
有一次,旺财生病了,小红特意请假在家照顾它。
没过几天,旺财就好起来了。
小红说她将来长大了要当一名宠物医生,专门为小动物治病。
总之,小红是一个品学兼优、待人友善的好朋友。
我很高兴能和她做朋友,希望我们的友谊能一直保持下去。
以上就是我写的作文范文啦!有没有好好地描述了我的好朋友小红呢?写作文还是挺有意思的,你们也可以试试看哦!篇2【作文题目:友谊的足迹】大家好,我是小明。
新部编版语文三年级下册下期第二单元习作训练《看图画 写作文》范文3篇及点评
部编版语文三年级下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：看图画写作文例文目录：1.放风筝2.放风筝3.放风筝范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。
在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。
小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。
范文二：放风筝星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。
好一派春意盎然的景象！我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。
按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。
看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。
我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。
在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。
这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。
部编版三年级语文下册习作(第二单元).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时26分36秒下午2时26分14:26:3620.7.1
谢谢观看
。2020年7月1日星期三下午2时26分36秒14:26:3620.7.1
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时26分20.7.114:26July 1, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月1日星期三2时26分36秒14:26:361 July 2020
他们的动作分别是怎样的？
位置 人 物 近处
远处
动作
把“蝴蝶” 风筝拿在 胸前，歪 头看着
右手拿着线轴， 左手抻着风筝 线，一边向前 跑一边回头看
放起了一 架“三角” 风筝
爸爸妈妈仰 望着空中飞 舞的风筝
将一只“沙 燕”风筝高 高举过头顶
他们的动作分别是怎样的？
他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
评价标准 写出了图上有哪些人，他们在干什么。 人物的动作介绍清楚。 展开想象，人物的语言介绍清楚。
自评 互评 师评
书面整洁、字体工整。不写错别字，正确运 用标点符号。
总评
风筝的起源
风筝源起久远，起初以木头和竹子为材料，东汉时因蔡伦改进的造纸术而开始用纸裱糊， 也因此有了一个好听的名字——纸鸢。据记载：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风为戏， 后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。”可见纸鸢再经改良，才成了现在大 家所见的风筝。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.114:26:3614:26Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:26:3614:26:3614:26Wednesday, July 01, 2020
三年级下册语文第二单元作文(列文)250字(五篇)加题目
三年级下册语文第二单元作文(列文)250字(五篇)加题目案例一：我家乡的小河沟我家乡的小河沟既没有水，又很脏。
这条小河沟以前是没有垃圾的，小河沟的旁边也生长着许多的花草树木，里面的蛐蛐欢快地叫着。
可是有一天，一个人拎着垃圾随手扔在了小河沟旁边，不久，很多人都把垃圾扔在这。
我仿佛听见小河沟在哭泣：“你们难道不知道乱扔垃圾的后果吗？”又过了一段时间，我来到小河沟旁，看到小河沟里的垃圾遍地，都快堆成山了。
小河沟旁边的花草树木都被臭气熏死了。
蛐蛐也不叫了，去寻找另外地方的草丛。
人类把它的朋友赶走了，我感到了小河沟哭得更厉害了！时间一长，小河沟变成了垃圾堆，最令小河沟伤心的是再也没有一个小动物从他身旁走过。
我想：要是小河沟能变成一条美丽的小河，然后它旁边种着各种各样的花草树木，有蛐蛐为它唱歌，还有许多小动物来饮水，和它做朋友，那该多好啊！小河沟之所以会变得这样臭，这样难看，这样孤单，都是因为不爱护环境的人没有感到小河沟的痛苦，往小河沟里扔垃圾。
我真希望小河沟能变成我想的那样。
案例二：放风筝春天的一个早晨，风和日丽。
小红、小华和小刚一起去公园的草地上放风筝。
他们刚到草坪，就看到远处一个小孩和他爸爸妈妈已经把风筝放飞在空中了。
小刚赶紧拉着风筝线，小华跑到不远处，举着风筝做好向上飞的姿势。
小红手里拿着自己的风筝，跟在小华身旁：“你们也来帮我把风筝放飞啊！”小明一边拉着风筝线一边对小红说：“好，等等。
”小华放开了风筝，小刚边拉着风筝边跑，小华也跟着跑，大声喊着：“风筝飞呀，风筝飞呀！”小红羡慕极了，兴奋跑到小华跟前：“小华，赶紧也帮我把风筝飞上天空去吧！”小红在小华的帮助下也放飞了风筝。
此时，蓝蓝的天空飘着各形各色的风筝，公园的草地上满是孩子们在欢声笑语。
案例三；保护我们的母亲河珠江是我们的母亲河。
早上，旭日东升，我们的母亲河醒来。
小鱼小虾在河里欢快地游泳。
珠江旁边的树木高大挺拔。
晚上，从远处看去，珠江看起来光彩夺目。
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习作例文集（1~8单元）
部编版小学三年级语文下册
第二单元习作《看图画，写一写》
本单元的习作内容是“看图画，写一写”，要求学生把图画的内容写清楚。
所以学生要按一定顺序观察图画，展开想象，把自己看到的、想到的写清楚，并与同学分享，根据同学意见修改自己的习作。
通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力，养成修改习作的习惯。
例文：放风筝（一）
放风筝
星期天，春光明媚，微风习习，公园里的小草绿茵茵的，到处是生机勃勃，蓝蓝的天空中飘浮着朵朵白云。
这么好的天气，谁不想出来放风筝呢？
小明、小云和小婷三个好朋友来到了公园，他们发现天空中已经有许多风筝了。
有长长的蜈蚣风筝，有漂亮的金鱼风筝，还有威武的老鹰风筝……风筝在天空中飘啊飘，小朋友们在地上跑啊跑。
小云迫不及待地拿着燕子风筝，递给小明。
这只风筝可漂亮了，绿色的翅膀上点缀着红色的花瓣，黑色的尾巴就像精致的剪刀。
小明将它端端正正地举过头顶。
小云右手握着风筝的线轴，左手拉着线，
一边奔跑，一边放线，小明瞅准时机，松了手。
风筝摇摇晃晃地随风而起，慢慢的，越飞越高，它在蓝天中尽情的翱翔着，不时地晃一下脑袋。
这下，小云可乐坏了，眼睛都迷成了一条线。
他拉一拉，扯一扯，风筝就时而高，时而低。
小婷站在一旁，她穿着粉色的衣服和鞋子，头上还扎着一个漂亮的粉色蝴蝶结，怀里抱着一只五彩斑斓的蝴蝶风筝。
瞧，她的脸上挂着甜甜的微笑，扭着头，目不转睛地看着大家放风筝。
这一切，真是太美好了！
不远处，有一家人也在放风筝。
那个小孩仰望着天空，牵着风筝线。
他弯着腰，时不时拉一下线，线的那端，一只三角形风筝正自由自在地和风儿嬉戏。
孩子的爸爸妈妈并肩站在草地上，望着远方。
蓝蓝的天空中，各色美丽的风筝忽上忽下地飞着，像是在和白云捉迷藏。
小鸟对它们歌唱，云彩对它们微笑，太阳公公也笑眯眯地点头。
风筝越飞越高，越飞越快乐……
例文：放风筝（二）
放风筝
星期天早上，天气晴朗，我带着妹妹和弟弟一起去郊外放风筝。
草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，又像美丽的仙女，舞动着彩色的绸缎，美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。
我对弟弟说：“咱们也来放吧。
”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来。
我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。
春风姐姐伸出来了无形的大手托着我的风筝飞上天空。
“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！
例文：放风筝（三）
放风筝
公园里阳光明媚，微风轻轻地吹。
蓝蓝的天空中飘着几片雪白雪白的云朵。
绿油油的草地上，成群结队的人们正在高高兴兴地放风筝。
一大早，明明、红红和钢钢就来到公园里的这片大草地上。
天空中已经飘着各种各样的风筝了。
金鱼风筝在蓝蓝的天空中摇着它那美丽可爱的大尾巴，就好像是在蓝蓝的大海里欢快地畅游。
远处的老鹰风筝，正张开双翅，像一只飞翔的正在寻找着草原上的猎物的雄鹰。
飞得最高的是蜈蚣风筝，你看它正在空中得意地扭着它那又长又细的身体，多像一条会飞的蜈蚣。
还有许多五颜六色、叫不出名的风筝，正在天空中随风飘扬。
明明带来的风筝是一只美丽的燕子风筝，他正迫不及待地和小伙
伴们一起放风筝。
钢钢在后面站着，用双手高高地举起风筝，明明自己拉着风筝线在前面飞奔。
红红穿着粉红色的裙子，正抱着一只蝴蝶风筝伴着哥哥飞奔。
她的风筝可漂亮了。
“蝴蝶”的翅膀上面还有很多蓝色和红色的斑点，真像一只展翅的花蝴蝶！钢钢一边举着风筝，一边对明明说：“要逆着风跑，等风筝飞上天空以后，一会儿拉线。
一会儿放线，这样风筝才能飞得高。
”“加油！加油！”红红高兴地叫着。
在远处，有一家三口也在放风筝。
一个小男孩正拉着风筝线，他放的是一只三角形的彩色风筝。
他的爸爸妈妈站在旁边，望着天空中的风筝，露出了开心的笑容。
爸爸眺望着远方，若有所思地说：“三十年前，这里还是一片荒地，如今远处高楼林立。
脚下绿草如茵，处处充满欢声笑语，人们生活得越来越幸福。
”“希望我们的祖国越来越强大！”妈妈也微笑着说。
放风筝真是一种欢乐、和谐、有意义的活动。