幼儿园教案-(3000字)
幼儿园教案范文（通用5篇）
幼儿园教案范文（通用5篇）幼儿园教案范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教案1【活动目标】1．练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。
2．体验大胆挑战自我的快乐。
【活动准备】1．挖好洞洞的盒子人手二个。
2．两个椅子间绑有松紧带（2组）。
3．与幼儿人数相同的奖品。
【活动过程】一、导入活动，准备运动1．师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！2．跟音乐做热身运动。
做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。
3．现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。
二、穿上“大鞋”练习走1．幼儿自由练习要求：不让大鞋掉1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？2）好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。
2．幼儿再次练习要求：走得又稳又快1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。
2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？3．第三次练习要求：向前走和不同方向走1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。
我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。
2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。
4．和老师比赛1）比向前向后走。
根据情况小结。
2）比侧着走。
哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。
5．和老师做一样的动作我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！6．和老师做相反动作看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗？那我们开始了哦！7．刚才我们玩得开心吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。
3000字教案幼儿园
3000字教案幼儿园一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿们了解身体各个部位的名称和功能，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 身体各部位的名称和功能1.1 头部在课堂上，教师可以讲解头部的名称和功能，如眼睛可以看到周围的事物，耳朵可以听到声音，口鼻可以呼吸和进食等等。
然后，教师可以让幼儿们用手模拟头部各个部位的动作，加强对头部各个部位的认知。
1.2 上肢同样的，教师可以讲解上肢的名称和功能，如手可以抓住物品，臂可以伸展等等。
幼儿可以在教师的指导下，模拟手臂的运动，加深对其名称和功能的理解。
1.3 下肢教师可以讲解下肢的名称和功能，如腿可以走路，脚可以踩地等等。
同样的，幼儿可以在教师的指导下，模拟腿和脚的运动，并加强对其名称和功能的认识。
2. 动手制作人体模型为了更好地学习人体各个部位的名称和功能，教师可以提前准备好一些材料，让幼儿们动手制作人体模型。
经过动手制作，幼儿们可以更加深入地理解人体各个部位的位置和功能。
三、教学过程1. 身体各部位的名称和功能首先，教师可以通过课件或者课堂板书等方式，展示身体各部位的名称和功能，然后让幼儿们模拟各个部位的动作，加强对其名称和功能的认知。
2. 动手制作人体模型阶段一：准备物品教师将会为每个幼儿准备好以下材料：•空心纸筒•纸板或卡纸•巧克力球或糖果阶段二：制作1.将空心纸筒放在一张纸板上，用铅笔沿着纸筒的轮廓画出两个黏贴位置。
2.将黏贴位置上的两个花瓣展开，将纸筒沿着展开后形成的半圆形，在纸板上画出一个圆形，用剪刀将圆形剪出来作为人体模型的底盘。
3.将纸筒贴在底盘上，用铅笔在纸筒上画出头、手、腿等各部位的位置。
4.将纸板或卡纸剪成相应的形状，沿着铅笔所画的轮廓黏贴在纸筒上。
5.最后，在人体模型的头部、手部和腿部等位置，黏贴巧克力球或糖果，制作成有趣可爱的人体模型。
3. 教学总结通过本节课的学习，幼儿们对身体各个部位的名称和功能有了更深入的了解。
幼儿园体育游戏教案-(3000字)
一、活动名称："我是妈妈的好帮手"二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。
在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕。
活动名称："寻宝"二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。
2、在活动中培养幼儿动脑能力。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。
三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。
自制小房子（城墙）、拼图（画有奥运五环、国旗、2008图案）桌子三张、塑料框三个。
*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。
四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。
在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。
五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。
2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。
3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿。
活动名称："夺红旗"二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作。
2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。
3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。
三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。
幼儿园3000字教案
幼儿园3000字教案一、教育目标幼儿园阶段是儿童教育的重要阶段，如何科学地进行幼儿教育是一个需要认真考虑的问题。
本教学计划旨在通过综合素质教育的方法，促进幼儿形成健康、积极、快乐的人格，培养其基本的生活能力和社交能力，以及掌握少量知识和技能。
二、教学内容1. 语言与文学（1）汉字认读通过“看图识字”的方法，让幼儿认识日常生活中常见的汉字，同时积累基本的词语和句子。
（2）儿歌、童谣通过唱儿歌、童谣，让幼儿增加对语言的了解，培养其语感和音感。
（3）绘本阅读选择适合幼儿阅读的绘本，将故事进行表演，引领幼儿走进绘本中的故事世界。
2. 数学（1）数的概念通过图案、计数和分类等活动，让幼儿掌握基本的数学概念。
（2）形状和空间通过唱儿歌、画图和拼图等活动，让幼儿学习常见的形状和三维空间概念。
3. 自然（1）生活常识掌握一些常见的生活知识，如身体健康、生活习惯和环境保护等方面。
（2）观察和探究通过观察小动物、植物和自然风景等活动，让幼儿感受自然的美好，培养其探究和思考能力。
4. 社会（1）人际交往让幼儿学会与他人沟通和合作，了解个人在集体中的重要性。
（2）家庭、社区通过游戏、手工和实地参观等活动，让幼儿了解家庭和社区的基本组成和功能。
三、教学方法1. 综合素质教育本教学计划注重培养幼儿的身心健康、智力等各个方面的素质。
2. 游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识和技能，提高其学习兴趣和积极性。
3. 导引式教学法教师通过提问、引导和模拟等方法，让幼儿参与到教学活动中来，主动探究和体验。
4. 互动式教学法让幼儿之间互相交流、互相帮助，在参与中学习和成长。
四、教学评价本教学计划旨在培养幼儿的综合素质，重视对幼儿整体发展过程和学习成果的观察和评价。
在课程实施过程中，教师将采用以下方法进行评价：1. 个别观察法通过个别观察幼儿的活动，了解幼儿的兴趣、个性、习惯和表现等方面的情况。
2. 组织测验法通过有针对性的小测验，检验幼儿的知识和技能掌握情况。
幼儿园生活教案（精选6篇）
幼儿园生活教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园生活教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园生活教案1［活动目标］1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
［活动准备］1活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．2准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
3环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
［活动过程］1出示活动脸谱，引起兴趣。
⑴教师操作，幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2游戏“他怎么啦”⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
3教师说词或句子，幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
4分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
［活动延伸］自由表演。
室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。
如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
幼儿园生活教案2活动目标：1、教幼儿学习扣纽扣的方法。
2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。
一、活动准备：大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。
二、活动过程：（一）激发幼儿兴趣：师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。
幼儿教案3000字
幼儿教案3000字
幼儿教案是幼儿园教师备课的重要文件，其包含教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等内容，帮助教师规划好教学课程和教学活动，从而提高教学质量和幼儿的学习效果。
首先，幼儿教案必须考虑幼儿的年龄特点和生理特点，根据幼儿的认知水平和身体素质进行科学的教学设计。
例如，在教授语言沟通的课程中，可以采用互动式教学方式，让幼儿通过模仿、表演、游戏等形式进行自主练习，提高幼儿的听、说、读、写能力。
其次，幼儿教案需要根据幼儿的发展需要制定教学目标，将课程目标明确化、具体化、可操作化，确保教学的针对性和实效性。
例如，在教授手指操练习的课程中，明确目标为：能够熟练掌握手指操练艺术，并在生活中能够准确运用。
再次，幼儿教案需要注重教学步骤和教学活动的环节设计，因为幼儿的注意力和兴趣易受干扰，如果教学过程设计不合理，会使幼儿失去学习兴趣，从而影响教学效果。
因此，教师可以根据幼儿的游戏特点，设计一些课程互动性高、趣味性强的教学游戏，让幼儿在游戏中愉悦地学习。
最后，幼儿教案还需注重对幼儿的教学评价，用量化的形式评价幼儿的学习效果和表现，及时发现问题并进行调整和改进。
例如，在音乐启蒙教育中，通过对幼儿音乐学习的课堂表
现、社交行为、学习情绪的考核，来评价幼儿音乐能力的提高。
总之，幼儿教案是幼儿园教学的重要文档，有效的教案设计能够实现课程目标、提高教学质量、增强幼儿的学习兴趣和自信心，是幼儿教师不可或缺的重要技能。
3000字幼儿园教案
3000字幼儿园教案第一章：认识数字1-10教学目标：1. 让学生能够认识数字1-10。
2. 培养学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 数字1-10的认识。
2. 数字1-10的书写。
教学步骤：1. 引导学生观察数字1-10的图片，让学生说出数字的名称。
2. 教师在黑板上书写数字1-10，让学生模仿书写。
3. 教师给出一些物品，让学生数一数物品的数量，并用数字1-10表示。
教学评价：1. 观察学生对数字1-10的认识程度。
2. 检查学生对数字1-10的书写是否规范。
第二章：简单加减法教学目标：1. 让学生能够进行简单的加减法运算。
2. 培养学生对数学的兴趣。
教学内容：1. 简单加法运算。
2. 简单减法运算。
教学步骤：1. 教师拿出一些物品，让学生数一数物品的数量，并记录下来。
2. 教师让学生把一些物品放在一起，让学生数一数总共有多少物品，并记录下来。
这就是简单的加法运算。
3. 教师让学生从一些物品中拿走一些，让学生数一数还剩下多少物品，并记录下来。
这就是简单的减法运算。
教学评价：1. 观察学生对简单加减法的理解程度。
2. 检查学生是否能正确进行简单加减法运算。
第三章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够认识基本的颜色。
2. 培养学生对美术的兴趣。
教学内容：1. 基本颜色的认识。
2. 基本颜色的涂鸦。
教学步骤：1. 教师拿出一些颜色卡片，让学生说出颜色的名称。
2. 教师让学生拿出彩笔，选择自己喜欢的颜色进行涂鸦。
3. 教师引导学生观察自己的作品，让学生说出自己用了哪些颜色。
教学评价：1. 观察学生对基本颜色的认识程度。
2. 检查学生是否能正确涂鸦出基本颜色。
第四章：动物的认识教学目标：1. 让学生能够认识一些常见的动物。
2. 培养学生对生物的兴趣。
教学内容：1. 常见动物的认识。
2. 常见动物的特征。
教学步骤：1. 教师拿出一些动物的图片，让学生说出动物的名称。
2. 教师引导学生观察动物的特征，如猫有毛发，狗有尾巴等。
幼儿园教案3000字
幼儿园教案3000字一、教案简述本教案适用于幼儿园大班的语文教学，旨在帮助幼儿园大班的学生学习认字、朗读和欣赏绘本故事。
本教案共有三个部分：课前导入、课堂教学和课后延伸。
二、教学内容1. 识字、认字1.常用字认读：老师在黑板上写出一些常用字，让学生在家中完成后自己到班上报到，老师对学生进行逐个听写。
2.识字游戏：老师在大屏幕上展示一张图片，让学生从图片中找到相应的汉字并识别出来。
2. 朗读1.绕口令：老师给学生发放绕口令的小卡片，让学生在家中反复练习后到班上进行朗读。
2.学唐诗：老师给学生发放唐诗的小卡片，在家中配合家长进行朗读，班上会邀请几位学生来进行朗读展示。
3. 绘本欣赏1.图画讲故事：老师给学生展示一个绘本故事，并让学生在家中先自己阅读，班上老师进行图画讲故事式的朗读展示。
2.猜谜趣味：老师出一些绘本故事中的相关问题，并邀请学生进行讨论，再由老师分别传授每个问题具体答案，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1. 知识目标1.学生能够认真完成老师课上布置的作业，并逐渐提高自己的认字能力。
2.学生能够在家中跟家长一起配合完成诵读唐诗的任务，增强家庭教育的互动性。
3.学生能够阅读并欣赏绘本故事，并对故事中的道理进行理解和归纳。
2. 能力目标1.学生能够通过听写、猜谜等游戏，激发孩子们的学习兴趣，逐渐提高孩子的基础识字能力。
2.学生能够通过朗读、图画讲故事等活动，提高孩子们对绘本故事的理解能力，培养孩子的语言表达和沟通能力。
3. 情感目标1.学生能够与家长之间积极沟通学习情况，并根据家庭情况适当调整参与度与学习内容。
2.学生能够在班内活动与家庭教学中培养对学习的兴趣与热爱，增强对语文学习的自信与自觉。
四、教学流程1. 课前导入1.引入新课程：老师向学生简要介绍本次课堂的目标和准备活动，以便学生有效地参与课堂活动。
2.脱口而出：老师用绕口令小游戏来调动学生的课堂气氛。
2. 课堂教学1.识字游戏：让学生在大屏幕上看到汉字后使用自己手中的笔在空白文本框中手写出字形。
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幼儿园教案歌曲《小树叶》荣成市世纪小学幼儿园周丽妍一、活动目标1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，正确理解歌词。
2、教幼儿学习如何领唱、伴唱。
3、教育幼儿学习小树叶勇敢的精神。
二、活动准备1、利用户外活动时间，带幼儿观察秋风落叶的情景。
2、小树叶头饰若干三、活动重点指导幼儿用说悄悄话的唱法来轻声伴唱。
四、活动过程1、换位移情，导入活动师：小朋友，你们离开妈妈心里会是什么感觉？秋天来了，小朋友看到许多树叶离开了树妈妈，你们知道他们是怎么想的吗2、欣赏歌曲幼儿安静欣赏歌曲理解歌词：小树叶离开妈妈想了些什么？你听了这首歌曲有什么感觉？3、教师演唱歌曲，幼儿欣赏进一步感知理解歌词。
教师自弹自唱，幼儿欣赏。
你听到了些什么？引导幼儿熟悉理解歌词。
教师清唱歌曲，引导幼儿倾听，声音的强弱。
4、幼儿随着老师的伴奏，跟唱歌曲。
5、集体随着音乐演唱歌曲。
6、练习领唱、伴唱教师领唱幼儿伴唱]幼儿分组领唱、伴唱7、随着音乐边表演边唱歌结束活动。
大班音乐活动《小树叶》红梅东村幼儿园朱薇活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片（光秃秃的大树在哭泣）4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。
”2、发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。
”3、学唱歌曲《小树叶》（1）出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。
”（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”（3）教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。
4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。
”歌曲小树叶（大班）单位：济南市经五路幼儿园执教人：王茹班次：大班活动类型：音乐活动活动内容：歌曲小树叶活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。
活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动程序：一、导入1、谈话我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？2、音乐表演游戏小树叶，发声练习（1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
（2）教师：现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。
（发声练习小树叶沙沙）引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开1、教师范唱教师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
2、学习第一段歌词（1）范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引导幼儿完整的说一说，学习歌词。
教师引导：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。
（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
）（2）语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
3、学习第二段歌词（1）教师范唱第二段。
教师：小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。
（2）语言节奏学歌词教师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？（引导幼儿一起说一说）4、教师完整范唱教师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
提问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到）教师：咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？5、幼儿整首跟唱教师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。
6、尝试领唱和伴唱（1）教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
（提示用不同的声音和感受来演唱）（2）个别幼儿领唱教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？三、结束教师：从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）活动目标：1：让幼儿理解歌词的含义，加深对秋天落叶这一现象的认识，学会较有表情地演唱歌曲 2：能感受两段歌词所表达的不同情感，有连贯`缓慢与跳跃`坚定的歌声表现歌曲活动准备：小树叶头饰若干个，录音机，磁带活动过程：1：带幼儿到户外观察树叶被风吹飘落的姿态，倾听树叶“沙沙“声。
2：学新歌（1）幼儿坐在教师身边，教师手拿一片树叶深情地讲解着《小树叶》故事：秋天到了，秋风吹来，小树叶一片片从树上落下来，离开了树妈妈，小树叶，小树叶，你要飘向哪里？你可害怕，小树叶沙沙沙，勇敢地说“春天会回去来，扮扮树树妈妈。
师讲完故事，唱歌曲《小树叶》将歌曲介绍给小朋友。
（2）师指导幼儿随音乐念歌词（3）师带领幼儿一起歌唱（4）师指导幼儿练唱，可采取全班唱，小组唱等形式2：有表情地演唱提示语：第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？（连贯，缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿`跳跃）3：幼儿小组唱，集体唱活动目标：1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲。
活动准备：1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
2、课件、图谱。
活动过程：1、激趣观看课件《两片树叶的故事》。
2、指导认知1）教师手拿一片树叶深情的讲述“小树叶”的故事：秋天到了，秋风吹来了，小树叶一片片从大树上落下来，离开了树妈妈。
小树叶，小树叶，你要飘向那里？你可害怕？小树叶沙沙沙，勇敢的说：“春天会回来，打扮树妈妈！”教师讲完故事就唱起“小树叶”的歌，将歌曲介绍给小朋友。
2）出示图谱，教师指导幼儿随音乐朗读歌词。
3）教师带领幼儿根据图谱的提示一起唱歌。
3、复习巩固指导幼儿有表情的演唱歌曲。
教师导语：“第一段讲小树叶离开妈妈多么难过，我们用什么样的声音来唱？（连贯、缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿、跳跃）4、迁移运用鼓励幼儿变换演唱形式，在老师的帮助下学习指挥他人演唱。
如：第一段由一个小朋友唱，表现对小树叶的亲切关心，第二段全体唱，突出坚定勇敢的情绪。
教师导语：“《小树叶》这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？”5、扩展放松请幼儿自由创编动作进行表演。
大班音乐：苹果丰收教研课：苹果丰收活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。
2、体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。
活动过程：一、引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。
（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听——二、欣赏音乐《苹果丰收》（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。
（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？三、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。
”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。
（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。
（4）抬着苹果回家。
四、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。
（与同伴一起分享水果。
）幼儿园大班音乐活动设计《小鱼的梦》活动目标：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：1、媒体课件。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。