初中化学全册中考总复习资料(最全)

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化学

知识点整理

九年级全册

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↓绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2

↓第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质 2

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 3

↓第二单元我们周围的空气

课题1 空气 6 常用的化学实验仪器课题2 氧气 6

课题3 制取氧气7 ↓第三单元自然界的水

课题1 水的组成8 课题2 分子原子9 课题3 水的净化10 课题4 爱护水资源11 ↓第四单元物质构成的奥秘

课题1 原子的构成12 课题2 元素13 课题3 离子14 课题4 化学式与化合价18 地球表面71 % 被水覆盖着

原子的结构

↓第五单元化学方程式

课题1 质量守恒定律22 课题2 如何正确书写化学方程式22 课题3 利用化学方程式的简单计算22 ↓第六单元碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C6022

课题2 二氧化碳的制取的研究23 金刚石?

课题3 二氧化碳和一氧化碳22

↓第七单元燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火22

课题2 燃料和热量22 石墨课题3 使用燃料对环境的影响22

↓第八单元金属和金属材料

课题1 金属材料 2

课题2 金属的化学性质 3

课题3 金属资源的利用和保护 5

金属铀(U)?

↓第九单元溶液

课题1 溶液的形成 6

课题2 溶解度7

课题3 溶质的质量分数8

↓第十单元酸和碱

课题1 常见的酸和碱11

课题2 酸和碱之间会发生什么反应15

↓第十一单元盐化肥

课题1 生活中常见的盐17

物质的鉴定、鉴别及物质、离子的共存和除杂质

的问题19

课题2 化学肥料20

↓第十二单元化学与生活 碳的两种单质

金属盐类的溶液 酸度计

课题1 人类重要的营养物质22

课题2 化学元素与人体健康24

课题3 有机合成材料24

↓附录

维生素B1的显微照片附录1 常见元素的名称、符号和相对原子质量26

附录2 常见元素和根的化合价26

附录3 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）27

附录4 物质的制备与检验28

附录5 全年级课本重点概念及注释30

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.化学是一门以实验为基础的学科，化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律

的自然科学。学习化学的一个重要的途径是实验，实验是科学探究的重要手段。

2.道尔顿和阿伏伽德罗等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的；

分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可以重新组合成新的分子，即原子时参加化学变化中的最小粒子。3.组合成物质的基本成分是元素，门捷列夫发现了元素周期律和有元素周期表，使化学

学习和研究变得有规律可循。

第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

一、物质的变化

(一)物理变化

1.概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。如干冰人工降雨、木材制成桌椅、瓷

碗打碎、水结冰、汽油挥发等。

2.特征：没有生成其他物质，只是形状、状态(固态、液态、气态)的变化。

(二)化学变化

1.概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。(又叫化学反应)如：蜡烛燃烧、铁生锈、食

物腐败、动植物呼吸。燃烧一定是化学变化。

2.特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等；常伴随能量变化，

常表现为吸热、放热、发光等。

3.物理变化和化学变化的区别与联系

区别：是否有新物质生成

联系：在发生化学变化的同时一定发生物理变化，在发生物理变化的同时不一定发生化学变化。

4.爆炸不一定属于化学变化：如气球爆炸、锅炉爆炸是物理变化；火药、炸药爆炸是化

学变化。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

一、对蜡烛及其燃烧的探究

1.蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的：一般蜡烛为圆柱形白色固体。

2.如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密

度比水小，且难溶于水。

3.火焰可分为三层：最里面的火焰较为暗淡，底部呈蓝色，为焰心；第二层火焰较明亮且

呈圆锥形，为内焰；围绕在最外面一层的第三层火焰呈黄色，明亮而不耀眼，为外焰。

4.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约一秒钟，取出火柴梗，处在火焰外焰的先变焦。第

二层变化次之。最里层变化最小。说明火焰的温度是从内向外依次升高的，即外焰的温度是最高的，焰心的温度是最低的。

5.将烧杯罩在火焰上方后，过一会儿，烧杯内壁有水雾生成。向烧杯中倒入澄清的石灰水，

振荡后，石灰水变浑浊。说明了蜡烛燃烧时有水和CO2生成。

文字表达式：石蜡+氧气二氧化碳+水

化学反应式：石蜡+O2CO2+H2O

6.熄灭蜡烛，会发现有一缕白烟从灯芯飘出，立即用点燃的火柴点白烟，可以点燃，白烟

的成分是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体。

二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1.分别向分别向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡，两只瓶子中的

澄清石灰水都会变浑浊，但是人呼出气体瓶中的澄清石灰水更浑浊一些。说明在空气中与人呼出气体中都含有CO2。但人呼出气体中CO2的含量较高。

2.将燃烧着的木条分别伸入空气和人呼出气体的集气瓶中，伸入空气集气瓶中的木条比伸

入人呼出气体集气瓶的木条燃烧时间长。说明空气中O2含量大于人呼出的气体中O2的含量，或者说空气中CO2的含量小于人呼出的气体中CO2的含量。

3.取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，对着干燥的玻璃片呼气后，玻璃片

上会产生水雾。说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。

化学实验基本操作

实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，使用化学药品要做到“三不”：

不能用手接触药品；

不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品的气味；

不得尝任何药品的味道。

实验室用剩的药品要做到“三不一要”：

不能放回原瓶；

不要随意丢弃；

不能带出实验室；

要放入指定容器。

实验中要特别保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用清水冲洗(切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛。

一、药品的取用

未说明用量时，一般用最少量。液体为1~2mL，固体以盖满试管底部为宜。

1.固体药品

固体药品通常保存在广口瓶中。

粉末状固体用药匙或纸槽，遵循“一斜二送三直立”。块状固体用镊子，遵循“一横二放三慢竖”。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。

2.液体药品

液体药品通常保存在细口瓶中。

从细口瓶倒取液体时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上。到液体时，瓶上的标签应向着手心，防止残留液污染和腐蚀标签。同时瓶口紧挨试管口。倒完液体后，立即盖上瓶塞，把试剂瓶放回原处，并且标签向外。

3.量筒

量筒用于量取一定体积的液体。

使用时，应放平，使视线和量筒内液面最低处保持水平，再读出液体的体积。俯视读数偏大，实际体积偏小；仰视读数偏小，实际体积偏大。

4.胶头滴管(滴瓶)

胶头滴管用于取用滴加少量液体。滴瓶用于盛放液体药品。

①滴加试剂时，滴管口应位于容器口上方正中处，不可伸入容器内或接触容器壁；

②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不可平放或倒置；

③滴管用过后立即用水清洗，不可一管多用；

④滴瓶上的滴管使用后不必清洗，但要立即放回原瓶上。

二、物质的加热

1.酒精灯

酒精灯是最常用的加热仪器之一。

酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰芯三部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低。

①酒精灯内的酒精不可超过容积的2/3；

②一般用外焰加热；

③应用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯点燃，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；

④熄灭时，用灯帽盖灭，不可用嘴吹；

⑤不用时必须盖上灯帽，防止酒精挥发和灯芯沾上水蒸气后不易点燃；⑥不要碰

到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖。

2.试管夹

试管夹用于夹持试管的一种仪器。

①试管夹应从试管底部向上套入后夹持；

②试管夹应夹在试管的中上部；

③夹持后，手握长柄，不要将拇指放在短柄上，防止试管滑落打碎。

3.试管

试管用作少量试剂的反应容器。

①试管可直接加热。加热前，应先预热；

②如果试管外壁有水，应在加热前擦拭干净，以免试管炸裂；