高中作文-2016高考优秀作文600字-语文素养,藏于墨香
2016高考作文：如何提高语文素养
高考网为大家提供2016高考作文：如何提高语文素养，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!2016高考作文：如何提高语文素养看到这个题目，我知道，我要跑题了。
因为我觉得，提高语文素养，跟课上有效的学习、课外大量的阅读以及社会实践活动这三者之间，什么关系都没有。
阅卷的老师，您先别生气，且听我慢慢说。
先说第一点吧。
课上的有效学习，那是为了考试用的，我前面的答题，正好说明了这个问题。
否则的话，每天生活在母语环境中的我们，时时刻刻用着母语和这个世界交流而无障碍，还有必要提高语文的素养吗?我知道，这里所说的语文素养，也许是指发现汉语之美的能力。
可是，老师，我不说，您也知道，从小时候起，我们的语文课本里给了我们什么呢?我不说，您也知道的，老师。
如果想提高我们的语文素养，请先把优美的汉语还给我们的小学课本，老师，我知道你知道什么是优美的汉语，可是我也知道，课本怎么编，您也做不了主。
老师，如果让您说实话，您觉得课上的有效学习，和提高语文素养有关系吗?再说第二点吧，课外的大量阅读，说实话，小时候的我还是挺喜欢读书的，自从上了中学，我就和我喜欢的书告别了。
原因就像在我爸爸上学时流传的一首歌一样：我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望，高三了，还有闲情唱，妈妈听了准会这么讲。
我不敢看课外书的原因，和这首歌里的主人公不敢唱歌的心情是一样一样的。
只不过，我们的情况，比爸爸那一代更加悲惨，他们只有高考这一道坎，可是，"不能让孩子输到起跑线上"这个观念，到了爸爸那一代人才真正深入人心，从小学起，我就要应付各种的课外班，应战"小升初"。
基本上，我读到的课外，及其有限。
读到的，也是和学习有关的。
要是真是为了提高语文素养，请先把我感兴趣的汉语还给我。
老师，有这个可能吗?接下来该说第三点了，社会实践，还好，我是个生活在城市的孩子，至少不用像爸爸那样，社会实践只有下地帮父母干活和打零工，从小到大学校还是组织了了不少社会实践活动，但是说实话，到现在我能想起来的基本上都没有了。
辽宁高考满分作文-语文素养藏于笔墨
辽宁高考满分作文: 语文修养藏于笔墨语文修养是一个钢铁打造的国家软实力，是一个民族几千年传承下来的质量。
以下是边肖编的语文修养，隐蔽在墨香作文里。
欢迎大家参照！【优异作文】语文修养，藏于墨香习惯了乏味的数据，厌烦了五彩缤纷的屏幕，你有没有过一个瞬时，想要抛开凡间的全部扰乱，沉醉在书法的芳香中一瞬时？文字如溪水，带来最清冷的舒坦。
不论这个世界多么复杂，时间过得多么快，语文修养仍旧是不行或缺的。
既是知识的累积，也是能力的表现，更是人生最细腻深刻的感悟。
固然，我们能够在讲堂上领会语文的魅力，能够跟从老师的脚步，能够跟从那古老悠久而有风的《蒹葭》，那充满水雾的《楚辞》，能够观光那曲折曲折而威猛的蜀道。
也能够用自己的双手触摸自己的生活来感觉语言，感觉春季的“薄烟疏柳美滩”之美，领会雪中“薄影斜水浅”之雅。
在我看来，语文修养的形成更多的受益于阅读，那些慢慢从我心中经过的文字，不论是欣喜若狂仍是哀怨哀怨，都充满了诗意。
假如你在阅读中获取修养，你就会获取丰富的历史文化细节。
由于识字是汉宫里一颗刺眼的先秦星，一轮浩大的秋月；识字是玉盘的琵琶，山的竖琴，流水；识字是在不确立的月亮下“推”“敲”门，是求一个字的根本；识字也是庄子的漂泊，孔子的漂泊 .假如你在阅读中获取了修养，你就会感觉到文学大师的骄傲。
由于识字是《史记》，从灵魂回归；被阉割的是 ___0；识字是李太白的一杯酒，曹雪芹的梦泪；识字是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波；识字也是闻一多最后的讲话，也是鲁迅悲忿的呼喊 .假如你在阅读中获取了文化修养，你就会感觉到古代圣贤独到的哲学。
由于识字是儒家的礼，道家的空，佛家的善；识字是“无”与“物”的玄机，“礼”与“利”的玄机，充满玄机的善恶循环；识字是禅修的墙，是中国入世的门。
涵养也是众生之舟，也是天道问题 .中国人的识字能力是在墨迹中出生的。
语文修养是一个钢铁打造的国家软实力，是一个民族几千年传承下来的质量。
与其把语文看作一门学科来研究，不如把文学看作一种崇奉来崇敬，把阅读看作一种精神实践。
2016年新课标2卷作文题目及范文：语文素养，藏于墨香
2016年新课标2卷作文题目及范文：语文素养，藏于墨香"文"意为"文字"、"书面言论"。
语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。
下面是小编整理的语文素养，藏于墨香作文，欢迎大家参考!【作文题目】根据材料写一篇不少于800字的文章。
材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【范文】语文素养，藏于墨香看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了色彩缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香?那文字如溪水，带来最清凉的慰藉。
无论世俗怎样繁杂，光阴怎样飞逝，语文素养依旧是那样不可或缺。
它不仅是知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。
诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。
也可以亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。
而我认为，语文素养的'形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。
于阅读中获得知识的积累，文学底蕴便在无形中筑成。
厚积方能薄发，在那些喷涌而出的文字背后，往往是笔者经历数十年寒窗而在心中构建的文学长河。
于阅读中获得求知的乐趣，从内心开始真正热爱语文。
读唐宋诗词，字字珠玑，句句讨巧，平平仄仄地道出了多少人心中的离合悲欢。
文学是一门艺术，也需要心怀敬意的人来欣赏。
于阅读中获得心灵的交流，感受语文中那些独特的情怀。
读《哈姆雷特》，那颠三倒四的疯狂外表下隐藏的巨大痛楚令人震撼;读《长恨歌》，在王琦瑶的辗转漂泊中感受时代，思考人性。
2016年重庆高考满分作文：提高语文素养_170
2016年重庆高考满分作文：提高语文素养语文是文化的软实力，国民的自信力，对于个人和国家的综合素质起着重要的作用。
提升语文素养的途径：课堂教学、阅读、社会实践，三选一。
请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈如何提升语文素养。
范文：2016重庆高考满分作文：提高语文素养中华文化博大精深，文学素养是每个人的精神体现。
随着时间的流逝，语文素养却有了高低之分。
那么作为青少年的我们应该怎样去提高我们的语文素养呢？我认为最重要的是课外文学知识的汲取。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。
可见，书对于语文素养的提高起到了至关重要的作用。
正是有了书籍，才能有无数次与文人交流的机会。
正如周国平曾说：读书就是与伟人进行精神的交流。
这样的交流，无疑是提高语文素养的必须法宝。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”古人眼里，书籍便是高于黄金的东西。
提高语文素养，就是要走进文字，去感受一本书里最细腻的感情，最深刻的思想。
将自己融于书中人物，体味百态。
通过对文字的领悟，来提高自己所思所想的东西。
其次，课堂上的专注听讲，独立思考，自我感悟也是必不可少的。
老师的循循善诱与生动教导，也为我们的语文素养创造了很大的提升机会。
“师者，所以传道授业解惑也。
”韩愈在《师说》中如是说到。
老师的教导，无疑为我们在面对语文时开创了思路与灵感，也为我们的答题与写作提供方法和模式。
我们要做的，就是自我感悟文字，独立思考想法，提高自己内在的文学素养。
最后，必要的社会实践经验也是所需的。
我们处在信息化的社会里，信息的瞬息万变带来的难免有文字的错误。
我们要善于感知信息，要对信息中的文字给出自己的见解。
要懂得趋利避害，感受好的文字，得到文学素养的好的提升。
切勿去选择错误的文学与信息。
作为中学生的我们，应该怎样做呢？“读好书，好读书”是其一。
“掌握知识，活学活用”也是关键。
语文素养的提高正如屈原所说“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
”让我们一同提高自身的语文素养吧。
墨香四溢,语文相伴作文600字
墨香四溢,语文相伴作文600字《墨香四溢，语文相伴》作文一
语文就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了好多好多有趣的东西。
比如说，那些优美的诗词，“床前明月光，疑是地上霜”，读起来就好像眼前真的有一片白白的月光。
还有有趣的故事，像“司马光砸缸”，小小的司马光那么聪明勇敢，一下子就把掉进缸里的小伙伴救出来啦。
语文也在我们的日常交流中呢。
和小伙伴说话，表达自己的想法，这可都离不开语文。
而且呀，读书的时候，语文能帮我们理解书里的奇妙世界。
写信给远方的朋友，把心里的话用文字写出来，这也是语文的功劳。
语文就像一个无处不在的好朋友，墨香四溢，一直陪伴着我们，让我们的生活变得丰富多彩！
《墨香四溢，语文相伴》作文二
小朋友们，我要跟你们说一说我的好朋友——语文。
每次翻开语文书，就像走进了一个大大的乐园。
有可爱的拼音宝宝，还有有趣的汉字精灵。
比如说“日”字，看起来就像一个圆圆的太阳；“山”字呢，就像一座高高的山峰。
语文里的故事可有意思啦！《小红帽》的故事大家都听过吧？小红帽那么勇敢，和大灰狼斗智斗勇。
还有古诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，一读就好像能听到春天鸟儿欢快的叫声。
写作文的时候，用语文能把心里的快乐、伤心都写出来。
语文就像一阵香香的风，带着墨香，一直陪着我们长大，可真好呀！。
2016高考全国Ⅱ卷作文范文
2016高考全国Ⅱ卷优秀作文汇编2016年全国卷Ⅱ作文题（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、云南、海南、辽宁）18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【范文一】语文是一种文化自觉于我而言，语文并非只是一门学科，我更愿意将其解释为语言文化的学习与感悟。
因此，我认为课堂上的有效学习对于提升语文素养是必要的，但绝不是仅要的；课外的拓展也十分重要，然而想要提升自己的语文素养，根本上还是要使这本源于生活的学科归于生活，即社会生活实践才是语文学习的最终目的和语文素养提升的关键。
不管是课内有效教学还是课外大量阅读，我们都在于纸上的东西纠缠不休，终究只是被动地接受，缺少自己的感悟与理解。
老师教授的知识带有一定的主观性，与老师个人的理解有关，所以我们作为学生，接受的知识其实都是二手材料。
也许我们会积累一些基础的语言文化知识，但这种方式将我们禁锢在课本与习题之中，使我们的质疑精神逐渐泯灭。
我们阅读的作品往往也存在这种弊端。
这些作品所提及的景物、事物、思想都是作者亲身体验或结合自身实际进行思考后美化加工的产物。
而大多数读者只学到了书中的思想或积累了华丽的词句，只有极少数能透过作品看清作者的心理状态和思考方法。
从这个角度，靠阅读提升中学生的语文素养显然只有少数人能做到。
语文素养实际是一种感悟和思考能力，本质上也是一种文化自觉。
它要求我们主动地发现自己的困惑，主动地通过各种渠道解决自己的疑难，主动地观察身边的事物并对之进行思考。
这种感悟和思考都是以生活实践为基础。
2016年全国卷2高考优秀满分作文
2016年全国卷2高考优秀满分作文【篇一:语文和国家密不可分的关联】长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。
对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。
实际上，优者，更需要宽容。
俗语云:“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。
”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。
对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。
今天的中国，升腾着伟大的梦想。
这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。
行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。
对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。
这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。
对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。
环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。
国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。
在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。
这无疑也是一种不科学的认知。
作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。
语文素养很好的作文
语文素养很好的作文
哎呀呀，我觉得语文素养可重要啦！就像我们每天都要吃饭睡觉一样重要呢！
我特别喜欢语文课，在语文课上能学到好多好多有趣的东西。
那些优美的诗词、精彩的文章，就像一把钥匙，能打开一个又一个奇妙的世界。
比如说李白的诗吧，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，哇，这写得多棒啊！每次读到这句诗，我就好像真的看到了那壮观的瀑布，从高高的山崖上奔腾而下，那气势，简直太震撼啦！这不就是语文素养的魅力吗？它能让我们通过文字感受到那些我们没见过的美好。
还有啊，读故事书也是提高语文素养的好办法呢。
我和小伙伴们经常一起分享读过的故事，你一言我一语的，可有意思啦！记得有一次，我给他们讲《小红帽》的故事，我学着小红帽的样子，奶声奶气地说：“奶奶，我来啦！”把小伙伴们都逗得哈哈大笑。
这时候，语文素养就像我们之间的一座桥，让我们的友谊更加深厚啦。
再看看我们的老师，那语文素养真是没得说！她在课堂上绘声绘色地给我们讲解课文，让我们仿佛身临其境。
她还经常鼓励我们多读多写，说这样才能让语文素养越来越高。
我觉得，拥有好的语文素养，就像是拥有了一双翅膀，可以带着我们在知识的天空中自由自在地飞翔。
我们可以用文字表达自己的想法和感受，可以和别人更好地交流和沟通。
这难道不是一件超级棒的事情吗？所以呀，我们都要努力提高自己的语文素养，让自己变得更加优秀哦！。
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2016高考优秀作文600字-语文素养,藏于墨香
'看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了色彩缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香？那文字如溪水，带来最清凉的慰藉。
无论世俗怎样繁杂，光阴怎样飞逝，语文素养依旧是那样不可或缺。
它不仅是知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。
诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。
也可以亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。
而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。
于阅读中获得素养，你会得到历史文化的丰厚。
因为，素养是眩目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月；素养是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；素养是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须；素养也是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离……
于阅读中获得素养，你会追随那一个个文学大师。
因为，素养是魂兮归来的《楚辞》；是受过宫刑的《史记》；素养是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；素养是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波；素养也是闻一多最后的演讲，是鲁迅先生悲愤的呐喊……
阅读中获得素养，你会感受到那些独特的哲思与情怀。
因为，素养是儒家之礼，道家之空，佛家之善；素养是“无”与“物”的神秘，是“礼”与“利”的深奥，是充满玄机的善恶轮回；素养是参禅之壁，是入世之门；素养也是普渡众生之舟，是叩问天国之磬……
语文素养，就是这样生于墨香。
语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品质。
与其功利地把语文当作一个学科来学习，不如把文学当作信仰来膜拜，并把阅读视为一次充盈心灵
的修行。
书海撷英，墨香为伴，点缀生命的旅途，定会播洒一路芬芳。
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