幼儿园幼儿交通安全教案《安全过马路》、《交通安全标志》、《乘车安全》、《可怕的交通事故》5篇
幼儿园优秀交通安全教案（通用6篇）
幼儿园优秀交通安全教案幼儿园优秀交通安全教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园优秀交通安全教案（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园优秀交通安全教案1教学目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，增强爱护交通设施的意识。
2、知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道汽车等交通工具的一些常识，懂得正确有效地避免交通工具对自己造成的伤害。
教学重点和难点：教学重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
教学难点：将知识转化为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
教学准备：汽车、自行车等玩具模型；教学平台、多媒体课件及有关交通安全的图片。
活动过程：一、导入新课：（1分钟）同学们：大家都看过动画片《猫和老鼠》吧，汤姆猫经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被车撞了后会怎样呢？为什么会发生这么可怕的事呢？主要就是因为人们的交通安全意识较低、行车秩序混乱、大家不遵守交通规则等原因造成的。
其实刚才那些悲剧如果提高安全意识，防患于未然，大多都是可以避免的。
我们往往是平时不注意，一旦出事后才悔恨莫及，但已经没有办法补救了。
大家都看过Ｎ遍的《猫和老鼠》吧，汤姆经常被车轧扁，然后又晃晃悠悠地被吹起来，恢复原状。
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了，人同样如此。
当我们骑着自行车在宽敞的马路上相互追赶时，当我们背着书包在人行横道上来回穿梭时，当我们在马路两边追逐嬉戏时，可曾想到，危险就在身边。
今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、骑车、乘车”这个话题。
听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题！谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常熟练了。
2023幼儿园大班交通安全教学教案8篇
2023幼儿园大班交通安全教学教案8篇编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能。
以下是小编整理的幼儿园大班交通安全教学教案，欢迎大家借鉴与参考！2023幼儿园大班交通安全教学教案篇1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
” “这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗” (幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。
”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
幼儿园幼儿交通安全教案《安全过马路》、《交通安全标志》、《乘车安全》、《可怕的交通事故》5篇-精品文档
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】内容如下-幼儿园幼儿交通安全教案《安全过马路》、《交通安全标志》、《乘车安全》、《可怕的交通事故》5篇《安全过马路》安全教案活动目标1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程一、活动导入给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。
红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。
停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。
最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
四、活动延伸请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
《交通安全标志》安全教案活动目标：1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
活动准备1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。
2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。
活动过程：1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。
乘车安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解乘车的基本安全常识，知道乘坐公共交通工具时应注意的事项。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在乘车过程中的安全行为能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，让幼儿学会关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 乘车基本安全常识的掌握。
2. 幼儿自我保护意识的培养。
教学难点：1. 幼儿在乘车过程中的安全行为能力的提高。
教学准备：1. 乘车安全教育课件2. 交通安全标志图片3. 交通工具模型4. 交通安全知识问答卡片教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们都乘坐过哪些交通工具呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们要学习乘车安全知识，让我们的出行更加安全。
”二、基本安全常识1. 教师通过课件讲解乘车基本安全常识，如：- 上车前要排队，不拥挤。
- 系好安全带，保持车内整洁。
- 不在车内玩耍，不将头、手伸出窗外。
- 遵守交通规则，不闯红灯。
- 爱护公共设施，不乱扔垃圾。
2. 教师结合交通安全标志图片，讲解各种标志的含义，如：- 红色标志表示禁止。
- 绿色标志表示允许。
- 黄色标志表示警告。
三、情景模拟1. 教师组织幼儿进行乘车安全情景模拟，如：- 模拟排队上车、系安全带、不在车内玩耍等情景。
- 模拟过马路时遵守交通规则、不闯红灯等情景。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调乘车安全的重要性。
四、交通安全知识问答1. 教师出示交通安全知识问答卡片，提问幼儿。
2. 幼儿回答后，教师给予表扬和鼓励。
五、总结1. 教师对本次乘车安全教育课程进行总结，强调乘车安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，关爱自己和他人的安全。
六、作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述乘车安全知识，并提醒家长注意乘车安全。
2. 请家长协助幼儿完成以下任务：- 观察家中或社区内的交通安全标志，了解其含义。
- 和幼儿一起模拟乘车安全情景，提高幼儿的安全意识。
从幼儿园开始,做好过马路安全教育：交通安全教案
从幼儿园开始，做好过马路安全教育：交通安全教案随着城市化进程的加快和交通工具的普及，交通事故的发生率也越来越高。
在城市中，我们经常会看到年幼的小学生或幼儿园宝宝在过马路时行动不小心，或因基础知识缺乏而导致的交通事故不断上升，这对孩子们的生命安全构成了极大的威胁。
面对这种情况，我们需要着手做好从幼儿园开始的交通安全教育，使孩子们能够正确地认识和掌握安全行走的知识和技巧，预防和避免交通事故的发生。
一、课程设计目的1、帮助幼儿认识交通工具的基本种类和安全行为规则，以及在过马路时的安全注意事项。
2、提高幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力，培养幼儿的社会责任感和团队合作精神，使幼儿能够更好地适应社会生活。
二、教学内容1、交通信号灯的颜色和含义，行人过马路的标志、交通手势和语言的含义。
2、教育幼儿如何安全地过马路，核实过对面道路是否安全，让幼儿逐步形成自我保护的意识，让孩子们在交通安全意识中自我保护。
3、根据幼儿年龄特点，设置不同难度的交通安全游戏，帮助幼儿掌握基本的交通安全知识。
如：停车等红灯行、路口无标线注意车辆、车速异常需防意外等。
三、教学方法1、情景模拟法：通过现实场景、图片、视频，模拟交通场景下危险的行为表现，引导幼儿自我辨别和防范。
2、教师示范法：老师在教学中可以用宝宝、小车等道具来模拟交通场景下的安全行为规则，让幼儿参与，感受道路交通的环境。
3、交互式教学法：老师可以设计交互式的教学游戏，让幼儿参与互动，锻炼幼儿的观察、判断、分析能力。
四、实施方案根据幼儿园安全教育管理办法中关于交通安全教育的有关规定，幼儿园应每学年至少进行三次交通安全教育。
每次教育的内容应包括交通安全知识普及、交通规则宣传和交通事故预防等方面，确保孩子们能够在日常生活中更好的了解和掌握交通安全知识。
五、教学效果评估针对每次交通安全课，老师可以通过设计小小安全测试、交通安全比赛等有效的形式来考核孩子们的学习效果，让孩子们学以致用，把知识应用到实际生活中。
交通安全教育课幼儿(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会经济的发展，车辆数量不断增加，交通安全问题日益突出。
为了提高幼儿的交通安全意识，培养良好的出行习惯，预防和减少交通事故的发生，特开展本次交通安全教育课。
二、课程目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，认识到交通规则的重要性；2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，养成良好的出行习惯；3. 提高幼儿的自我保护能力，确保出行安全。
三、课程内容一、认识交通标志1. 教师出示各种交通标志图片，如：人行横道、红绿灯、斑马线等，引导幼儿认识并说出标志的名称和作用。
2. 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解交通标志在生活中的应用，增强交通安全意识。
二、认识交通信号1. 教师讲解红绿灯的意义，红绿灯的颜色分别代表什么。
2. 教师组织幼儿进行模拟交通信号灯游戏，让幼儿在实践中掌握红绿灯的规则。
三、认识行人过马路1. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解行人过马路的基本规则。
2. 教师组织幼儿进行模拟行人过马路游戏，让幼儿在实践中掌握行人过马路的正确方法。
四、认识车辆行驶规则1. 教师讲解车辆行驶的基本规则，如：车辆要靠右行驶、不能闯红灯等。
2. 教师组织幼儿进行模拟车辆行驶游戏，让幼儿在实践中掌握车辆行驶规则。
五、自我保护意识1. 教师通过案例讲解，让幼儿了解交通事故的危害，提高自我保护意识。
2. 教师组织幼儿进行模拟逃生演练，让幼儿学会在紧急情况下如何保护自己。
六、交通安全儿歌1. 教师带领幼儿学习交通安全儿歌，如：《过马路》、《红绿灯》等。
2. 让幼儿在儿歌中巩固交通安全知识，提高交通安全意识。
七、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，让幼儿回顾所学内容。
2. 引导幼儿反思自己在生活中是否遵守交通规则，发现不足之处。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟交通场景，让幼儿在实践中学习交通安全知识。
2. 游戏教学法：以游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
3. 案例分析法：通过案例分析，让幼儿了解交通事故的危害，提高自我保护意识。
小班安全教案《安全过马路》反思
小班安全教案《安全过马路》反思三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢让幼儿自己思考并说出自救办法()师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
10、小班安全教案《安全过马路》含反思活动设计背景城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.加强幼儿的安全意识。
4.遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。
活动准备红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故二、出示十字路口的图片提问：(1)这是哪里小朋友在什么地方见过它(2)上面的白线叫什么有什么作用三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路(学生表演)总结要做到一站二看三通过。
幼儿园交通安全教育教案(10篇)
幼儿园交通安全教育教案(10篇)幼儿园交通安全教育教案幼儿园交通安全教育教案1一、活动目标：3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的`对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。
交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
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幼儿园幼儿交通安全教案《安全过马路》、《交通安全标志》、《乘车安全》、《可怕的交通事故》5篇
《安全过马路》安全教案
活动目标
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。
红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。
停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。
最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
《交通安全标志》安全教案
活动目标：
1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
活动准备
1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。
2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。
活动过程：
1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》
2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。
3、认识几种标志
A、当心毒品标志。
B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?
最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。
C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。
4、认标志竞赛
把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：
A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。
B、给图片贴标志。
分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。
各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。
C、总结获奖情况。
《乘车安全》安全教案
学习目标:
1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
学习重点:
掌握乘车的安全注意事项。
学习难点:
学会系安全带。
学习用具:
课件、A4白纸、油画棒
学习过程:
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。
“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。
--教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2:有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
--教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图3:有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
--教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、讨论交流:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
同学你下次乘车时，你会怎么做?
候车时的注意事项:
1、在等候乘坐公共汽(电)车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。
因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。
所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
乘车时必须做到:
1、上车后往里走，站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画，教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
活动延伸:
1、展示学生作品，讲述作品内容。
2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
《可怕的交通事故》安全教案
活动目标：
1.知道辨认过马路的标志，安全地过马路。
2.能够大胆地进行交换，勇于表达自己的想法。
3.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动准备：
事前在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
活动过程：
1.请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严重性。
2.与幼儿一起观看DV。
3.引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
4.请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
5.师：你们在录相中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?
6.请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来讲。
7.告知幼儿交通标志的真正意义。
8.带幼儿去户外感受过马路。
请幼儿分组进行表演，有行人、汽车、交警员，各司其职来表演，巩固交通安全知识。
《可怕的交通事故》安全教案
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?
3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》(出示课件)
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?
(出示路牌、禁止通行等标志。
)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?
小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)
(四)游戏——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
(指名说说。
)
3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。