中班：笑得露出牙齿的脸(重点领域：绘画)-2019最新幼儿园中班教案
幼儿园中班健康教育活动教案《露齿的微笑》含反思
小朋友园中班健康教育活动教案《露齿的微笑》含反思【--中班健康教案】中班健康教育活动教案《露齿的微笑》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友进展小肌肉及手眼协调的力量，培育小朋友剪贴技能，通过此活动，要小朋友知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿健康很重要，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看小朋友园中班健康教育活动《露齿的微笑》含反思教案吧。
【活动目标】1、通过此活动，要小朋友知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、进展小朋友小肌肉及手眼协调的力量，培育小朋友剪贴技能。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动预备】1、粘有唇形的纸板，剪刀（与小朋友人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
【活动过程】一、老师引出课题老师用美丽简洁的语言指出露齿的微笑真的很美。
二、争论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、关心发音等）2、假如没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等）3、怎样爱护牙齿：①留意少吃甜的东西②早晚要刷牙常涑口③换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、出示我露齿的微笑，引起小朋友的爱好。
2、演示剪贴的方法：①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3、②要整齐③不要放到外面会很难看3、小朋友开头操作，老师巡回指导4、取出典型作品简洁小结5、自然结束①漂亮整齐的②歪的、龋齿的上医院治疗【活动延长】我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请小朋友将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
【活动反思】小朋友知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。
幼儿园中班主题教案《露齿的微笑》含反思
《露齿的微笑》教学对象：幼儿园中班教学目标：2. 培养学生学会用微笑对待他人，增强人际交往能力。
3. 引导学生体验微笑带来的快乐，培养积极向上的心态。
教学准备：1. 课件：微笑的图片、视频等。
2. 教具：笑脸贴纸、微笑卡片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔等。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示微笑的图片，引导学生关注微笑的表情。
2. 邀请学生分享自己最美的微笑瞬间，让学生感受到微笑的魅力。
二、讲解微笑的意义（5分钟）1. 教师讲解微笑是一种友好、亲切的情感表达，能拉近人与人之间的距离。
2. 引导学生认识到微笑不仅对自己的心理健康有益，还能带给他人快乐。
三、学习微笑的表情（5分钟）1. 教师展示微笑的表情，引导学生学会用微笑对待他人。
2. 邀请学生上台演示微笑的表情，互相评价、学习。
四、微笑实践活动（5分钟）1. 学生分组，互相拍照，留下最美的微笑瞬间。
2. 教师挑选照片，展示给大家，让学生感受到微笑的魅力。
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固微笑的意义和表达方式。
2. 邀请学生分享自己的感悟，谈谈如何用微笑影响他人和自己的生活。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的微笑表现，评估学生对微笑意义的理解程度。
2. 收集学生的微笑实践活动照片，评价学生在实践中的表现。
3. 听取学生的反思和感悟，了解学生对微笑的认识和运用情况。
教学反思：1. 部分学生对微笑的理解不够深入，需要在课后加强引导。
2. 微笑实践活动的时间安排可能不够充分，可以适当延长。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的情感态度，使学生真正感受到微笑的魅力。
六、微笑在人际交往中的作用（5分钟）1. 教师通过举例说明微笑在人际交往中的重要性，如：微笑能增进友谊、化解矛盾等。
七、微笑的表情练习（5分钟）1. 教师组织学生进行微笑表情练习，要求学生尽量展示真诚、友善的微笑。
2. 邀请学生上台演示微笑表情，互相评价、学习，让每位学生都能掌握微笑的正确表达方式。
中班：笑得露出牙齿的脸(重点领域：美术)教学设计
中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：美术）教学设计Middle class: smiling face with teeth (key area: Art) teaching design中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：美术）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：美术）主备：李翠玉活动目标：1．用绘画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。
2．通过自我观察、同伴的相互观察，感知大笑时脸部五官的变化。
3．在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活动过程中体验、分享其中的愉悦心情。
活动准备：1．幼儿笑脸相片，小镜子。
2．记号笔，油画棒3．幼儿用书：《笑得露出牙齿的脸》。
活动过程：（一）观看各种笑脸相片及幼儿用书《笑得露出牙齿的脸》，引起幼儿对笑脸的兴趣。
教师：今天的天气真好，就像我们的心情一样，看，这些照片上的表情都是什么样的？他们是怎么笑的？让我们来学学他们的样子吧！（二）自我观察或互相观察笑脸，寻找大笑时脸部五官发生的变化。
1.教师：小朋友，你有没有看到过自己大笑的样子？现在拿出你们的小镜子照一照，在镜子里，看看你都看到了些什么？它们是什么样子的？（嘴巴上翘，眼睛咪咪、眉毛开了。
鼻子扁平）2.同伴间互相挠痒痒，观察同伴大笑时五官发生的变化。
教师：你有没有看到你的同伴大笑时是什么样子的？现在跟身边的小伙伴互相挠挠痒痒，观察一下同伴大笑时是什么样子的。
教师：你的好朋友大笑起来是什么样子的？他的脸、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平时相比有什么不一样？（三）描述大笑时脸部的明显特点。
幼儿园中班健康教案《露齿的微笑》
幼儿园中班健康教案《露齿的微笑》教学目标1.帮助幼儿了解为何需要保持口腔健康并学习口腔保健知识2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯3.学习用正确姿势刷牙的方法4.了解口腔疾病的预防与治疗教学前准备•教具：备有牙刷、牙膏及盆•素材：一张有健康牙齿的图画、一张有蛀牙的图画•环境：幼儿园教室教学过程热身环节1.通过唱歌、跳舞等方式热身，帮助幼儿放松身心。
2.为引起幼儿注意，老师可以询问幼儿：“大家知道什么叫口腔健康吗？为什么我们要保持口腔健康呢？”学习口腔保健知识1.在黑板上展示有健康牙齿的图画，并与幼儿们一起识别其特点：“它们都很白，没有洞坑，没有疼痛。
”2.然后在黑板上展示有蛀牙的图画，并询问幼儿：“大家看到这张图片，牙齿上有什么？它对我们的身体好吗？”3.利用图片教具打开讨论，让幼儿们说出如何保持口腔健康：刷牙、漱口、定期看牙医等。
4.介绍软毛牙刷的优点，并讲解如何选择适合的牙刷。
5.引导幼儿讨论刷牙的好处：刷牙可以防止蛀牙、口臭等口腔疾病，并让我们拥有洁白的牙齿。
6.鼓励幼儿每天刷牙两次，每次刷牙时间为两分钟。
学习正确的刷牙姿势1.向幼儿说明正确的刷牙姿势，即把牙刷放在牙齿和牙龈交界处，用上下方向轻轻擦拭，不需要用力。
2.将牙膏挤在牙刷上，并将牙刷放在盆里。
3.让幼儿边看边做，操作示范刷牙。
4.注意观察幼儿刷牙时发现的问题，如过度用力、忽视牙齿的后排等，及时指正。
学习口腔疾病的预防与治疗1.引导幼儿讨论蛀牙的形成原因，并告诉幼儿们蛀牙的预防措施是定期看牙医，刷牙和漱口，饮食上控制糖分的摄入等。
2.介绍主动脉瓣膜炎和龋齿等口腔疾病的基本知识，告诉他们在发现口腔疾病时需要及时就医。
3.让幼儿们分享保持口腔健康的经验，并鼓励他们在平时的生活中，通过锻炼身体、多吃蔬菜水果、咀嚼食物等方式帮助保持口腔健康。
总结通过本次教学，幼儿们了解了保持口腔健康的重要性，学习了刷牙的正确姿势和保健知识，知道了口腔疾病的预防和治疗等知识，加强了口腔卫生的意识。
中班健康教育教案《露齿的微笑》（2篇）
中班健康教育教案《露齿的微笑》幼儿园中班健康教案：露齿的微笑活动目标：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
活动过程：一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）3、怎样保护牙齿；注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开始操作，教师巡回指导4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的、歪的、龋齿的上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
中班健康教育教案《露齿的微笑》（2）教案标题：露齿的微笑班级：中班教育目标：1.了解口腔卫生的重要性；2.培养良好的口腔卫生习惯；3.学会正确刷牙的方法；4.理解保持良好口腔卫生的好处。
教具准备：1.图片：牙刷、牙膏、水杯、果汁、甜食、健康牙齿的图片等；2.舞蹈或游戏音乐；3.洗手液、肥皂、毛巾。
教学内容和安排：活动一：引入（15分钟）1.介绍当天的主题：“露齿的微笑”。
给孩子们看一张健康牙齿的图片，让他们观察健康牙齿的样子，并询问他们对健康牙齿的看法。
2.发放水杯和果汁，让孩子们品尝果汁的甜味。
提问：“你们觉得喝果汁好吗？为什么？”引导他们认识到果汁中的糖分可能会对牙齿造成伤害。
中班健康教育教案《露齿的微笑》
中班健康教育教案《露齿的微笑》一、教学目标：1.知识与技能：了解保持口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法；2.情感态度价值观：培养良好的口腔卫生习惯，养成健康的生活方式；3.学科基本素养：通过故事和游戏，培养幼儿表达情感、合作与沟通的能力。
二、教学准备：1.PPT演示、幼儿小牙刷及牙膏、模型牙齿、绘本《大牙齿小牙齿》等；2.学生会组织游戏《记牢口腔健康》、角色扮演道具等。
三、教学过程：步骤一：引入新课1.出示一张笑脸图片，问：你们知道一个人为什么会笑吗？2.学生回答后，引导他们将目光投向自己的脸部，观察自己的牙齿。
3.引导学生思考，牙齿的形状、牙齿的作用。
步骤二：讲解《大牙齿小牙齿》故事1.出示《大牙齿小牙齿》的绘本，讲述故事。
2.阅读时，教师强调牙齿的作用、如何保护口腔的重要性。
3.结束后，让学生谈谈自己对这个故事的感受，牙齿的重要性以及保护口腔的方法。
步骤三：演示正确的刷牙方法1.出示模型牙齿，讲解正确的刷牙方法。
2.演示时，教师同时进行口部操作，强调正确的动作。
3.强调刷牙时间，至少要刷两分钟。
4.引导学生一起做刷牙的动作。
步骤四：小组游戏《记牢口腔健康》1.学生分为若干小组，每个小组有1名幼儿担任“指挥官”，其他幼儿是“士兵”。
2.老师展示牙膏和小牙刷，并示范正确的刷牙步骤。
3.当“指挥官”喊出相应口号时，其他“士兵”模仿老师的动作，以刷牙姿势做出相应动作。
4.玩法期间鼓励他们做出最标准的动作，让他们感受到正确刷牙的乐趣。
步骤五：角色扮演1.学生分为小组，每组选出一名“牙医”，其他幼儿是“患者”。
2.“患者”配戴模型牙齿，扮演患有牙疼的角色，与“牙医”进行对话。
3.“牙医”询问“患者”的牙痛情况，并给出牙医的建议和帮助。
4.换角色，让每个孩子都有机会扮演“牙医”。
步骤六：课堂总结1.教师总结课堂内容，再次强调正确的刷牙方法和保持口腔健康的重要性。
2.回顾本节课学到的知识，让学生进行回答和总结。
幼儿园中班体育公开课《露齿的微笑》体育教案
幼儿园中班体育公开课《露齿的微笑》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验微笑的动作，培养幼儿微笑的习惯。
2. 技能目标：通过活动，让幼儿能够自然地露齿微笑，并能够主动与他人分享微笑。
3. 情感目标：培养幼儿的亲社会行为，让幼儿感受到微笑的力量，学会用微笑面对生活。
二、教学内容1. 学习微笑的动作要领，让幼儿能够自然地露齿微笑。
2. 通过游戏和活动，让幼儿体验微笑的魅力，培养幼儿微笑的习惯。
3. 通过分享微笑，让幼儿学会关爱他人，培养亲社会行为。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范微笑的动作，让幼儿观察和模仿。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中体验微笑的魅力。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享微笑的感受，培养亲社会行为。
四、教学准备1. 教具：微笑面具、小礼物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范微笑的动作要领，让幼儿观察和模仿。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 邀请部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
3. 游戏活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“微笑接力”游戏，培养幼儿微笑的习惯。
2. 幼儿分成若干小组，进行比赛，优胜者给予小礼物奖励。
4. 分享微笑（5分钟）：1. 教师引导幼儿分享微笑的感受，让幼儿学会关爱他人。
2. 幼儿分组讨论，教师巡回指导。
3. 邀请部分幼儿进行分享，给予表扬和鼓励。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极主动地参与游戏和活动。
2. 关注幼儿在练习微笑时的动作是否自然、准确。
3. 倾听幼儿在分享微笑时的感受，是否能够表达出微笑的魅力和关爱他人的心情。
幼儿园中班主题教案《露齿的微笑》含反思
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、模仿和创作，学会画笑脸，并能用语言描述笑笑脸的特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿乐观、开朗的性格。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画笑脸，并能用语言描述笑笑脸的特点。
难点：笑脸的表情变化和绘画技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：白纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿有画图的经验。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的同学，找出笑得最灿烂的同学，并模仿他的笑容。
2. 讲解：展示一些笑脸的图片，让幼儿观察笑脸的特点，如眼睛、鼻子和嘴巴的位置和形状。
3. 示范：教师示范画一个笑脸，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 实践：让幼儿自己动手画一个笑脸，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
五、作业布置：让幼儿回家后，画一幅家人的笑脸，并写上家人的名字。
六、教学反思：本次教学活动中，幼儿的参与度很高，大部分幼儿都能完成作业。
在实践环节，我发现有些幼儿对笑脸的表情变化掌握得不够好，笑脸看起来比较生硬。
在的教学中，我将继续关注幼儿的绘画技巧，引导他们观察生活中的笑容，提高他们的绘画水平。
我还要注重培养幼儿的乐观、开朗的性格，让他们学会用笑容面对生活中的困难。
六、教学准备：1. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 经验准备：幼儿有制作简单手工艺品的经验。
七、教学过程：1. 导入：通过故事《微笑的太阳》，让幼儿理解微笑的力量和意义。
2. 讲解：展示如何用彩色纸制作微笑的面具，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：教师示范制作微笑的面具，边示范边讲解。
4. 实践：让幼儿自己动手制作微笑的面具，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿佩戴自己制作的微笑面具，进行微笑展示。
八、作业布置：让幼儿回家后，将制作的微笑面具带到家里，与家人分享微笑的故事。
中班健康教育活动教案《露齿的微笑》
中班健康教育活动教案《露齿的微笑》教案主题：露齿的微笑——关于口腔健康的教育活动目标：通过互动的方式，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，增强幼儿对口腔健康的意识，并理解饮食对口腔健康的影响。
时间安排：1课时（40分钟）教学内容：1. 介绍口腔健康的重要性（5分钟）- 向幼儿简单介绍口腔健康的概念，并解释为什么要保持口腔健康。
2. 讲解正确的刷牙技巧（10分钟）- 配合图片或实物，向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法。
- 强调刷牙要刷到牙齿的每一个角落，并不要忽视舌头和牙龈的清洁。
3. 制作刷牙时间卡片（10分钟）- 分发卡片给每位幼儿，卡片上应有一个牙刷和一个钟表。
- 鼓励幼儿将卡片贴在洗手间或洗漱台的地方，用来记录每次刷牙的时间。
4. 游戏时间：找错牙（10分钟）- 分组进行游戏，每组分发一张卡片，上面画有一张牙齿的图像，但有一颗牙齿是画错的。
- 要求幼儿找出错的牙齿，并说明找出的理由。
5. 讲解口腔健康与饮食的关系（5分钟）- 向幼儿介绍一些对口腔健康有益的食物，如水果、蔬菜和乳制品。
- 反面教材：向幼儿介绍一些对口腔健康有害的食物，如糖果、可乐和蛋糕。
6. 小结（5分钟）- 回顾本节课的内容，向幼儿强调刷牙的重要性以及良好的口腔卫生习惯。
教学材料：- 图片或实物示范正确的刷牙姿势和方法- 刷牙时间卡片（包括牙刷和钟表）- 游戏卡片（画有牙齿的图像，其中一个是画错的）- 食物图片（包括对口腔健康有益的食物和对口腔健康有害的食物）评估方式：- 观察每位幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的能力。
- 检查每位幼儿制作的刷牙时间卡片，了解他们的刷牙情况。
中班健康教案：露齿的微笑—幼儿园中班教案
中班健康教案：露齿的微笑—幼儿园中班教案亲爱的小朋友们，今天我们要学习的主题是“露齿的微笑”。
你们知道吗？笑是人类最美好的表情之一，它能让我们的心情变得愉快，也能让我们的身体更加健康。
我们要学会用露齿的微笑去面对生活中的每一天。
二、什么是露齿的微笑露齿的微笑是指在笑的时候，露出我们整齐洁白的牙齿，让嘴角上扬，眼睛弯成月牙形。
这样的微笑不仅美丽动人，还能让我们看起来更加自信、友善。
如何才能做到露齿的微笑呢？我们就来学习一下。
三、如何做露齿的微笑1.保持口腔卫生我们要做的就是保持口腔卫生。
每天早晚刷牙，每餐后漱口，这样我们的牙齿才能保持洁白。
我们还可以定期去看牙医，让他们帮我们检查牙齿，确保我们的牙齿没有蛀牙等问题。
2.练习微笑有了一口洁白的牙齿，我们还要学会如何做露齿的微笑。
可以在家里对着镜子练习，看看自己的笑容是否自然、甜美。
我们也可以请爸爸妈妈或老师帮忙评价我们的笑容，看看有没有需要改进的地方。
3.保持心情愉快有时候，我们的心情不好，笑容就会显得僵硬。
我们要学会调整自己的心情，让自己保持愉快的心情。
可以听听喜欢的歌曲，和朋友们一起玩耍，或者参加一些有趣的活动，让自己的心情变得愉快。
4.学会与人交流露齿的微笑不仅是一种表情，更是一种沟通的方式。
当我们和别人交流时，可以用露齿的微笑来表达我们的友好和善意。
这样，别人也会觉得我们很亲切，愿意和我们交朋友。
四、露齿的微笑的好处1.增强自信心当我们学会了露齿的微笑，会觉得自己变得更加自信。
因为一个自信的人，总是面带微笑，给人一种阳光的感觉。
而且，自信的人更容易得到别人的信任和喜爱。
2.改善人际关系露齿的微笑可以帮助我们更好地与人交流。
当我们用微笑面对别人时，别人也会觉得我们是友好的，愿意和我们交朋友。
这样，我们的人际关系就会变得更加融洽。
3.减轻压力当我们遇到困难和压力时，可以用露齿的微笑来缓解紧张的情绪。
因为微笑可以让我们的心情变得轻松愉快，从而减轻压力。
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中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：绘画）
中班笑得露出牙齿的脸（重点领域绘画）
主备何龚兰
活动目标
1用绘画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。
2通过自我观察、同伴的相互观察，感知大笑时脸部五官的变化。
3在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活动过程中体验、分享其中的愉悦心情。
活动准备
1各种笑脸相片，小镜子。
2记号笔，油画棒。
3幼儿用书《笑得露出牙齿的脸》。
活动过程
（一）游戏导入，挠痒痒，寻找大笑时脸部五官发生的变化。
1挠痒痒游戏，同伴间互相挠痒痒，观察同伴大笑时五官发生的变化。
（在幼儿们挠痒痒的时候，教师抓拍幼儿大笑时的表情。
）教师小朋友们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？我们现在就玩吧，在玩的时候，请你们观察你好朋友的表情是什么样的？
2教师看，电视机里面是谁呀？他是什么表情？他大笑起是什么样子的？你是从脸部的什么地方，看出你的朋友们在开心地大笑？他的眉毛和平时比有什么不一样？
3．请幼儿描述小朋友大笑的时候脸部的明显特点。
（二）描述自己大笑时脸部的明显特点。
教师你们有没有看到过自己大笑的样子？请你们拿出小镜子看看自
己大笑时候的样子吧。
在镜子里，你都看到了些什么？它们是什么样子的？
（三）引导幼儿大胆创作笑脸。
1．教师我们看了这么多的笑脸，你最喜欢谁的笑脸呢？现在我们要把大大的笑脸画下。
一定要把笑脸画的大一点，让别人在很远的地方就能看见。
2．教师再想一想，画好笑脸后你会给开心的笑脸涂上什么颜色呢？
3．幼儿用绘画的方式表现朋友或自己的笑脸，教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品，互相欣赏。
活动延伸
观察不同表情的五官，并用绘画的方式进行表现。