新编人教版小学六年级上册音乐教案[全册]
新人教版六年级音乐上册教案
新人教版六年级音乐上册教案一、教学目标1.了解音乐文化，并提高对音乐的欣赏能力；2.熟悉音乐表达手段，并能运用其中的某些方法表达音乐情感；3.培养音乐鉴赏能力，提高音乐审美素养；4.提高学生的动手能力和协作能力。
二、教学内容1.音乐基础知识2.音乐文化知识3.音乐鉴赏技巧4.乐器演奏及合奏三、教学重点和难点1.音乐鉴赏技巧及其运用2.乐器合奏的协作能力四、教学方法1.课堂讲授2.听音乐、模仿音乐3.乐器演奏、合奏实践五、教学步骤第一课：音乐知识1.引入：通过视频、图片或漫画等，展示音乐文化，让学生对音乐文化有初步的了解。
2.活动：让学生讲述自己对音乐的看法和感受，带着学生一起欣赏音乐并交流。
3.教学：教师介绍音乐的起源、发展和基础知识。
4.练习：学生完成音乐基础知识题目，巩固所学。
第二课：音乐鉴赏1.引入：根据教师所挑选的音乐，通过音乐欣赏和评论，引导学生体会音乐并提高音乐品位。
2.活动：分组完成既定任务，演唱或模仿某首歌曲，体验音乐表达的方法。
3.教学：讲解音乐鉴赏基础和鉴赏方法，并结合案例进行讲解。
4.练习：让学生根据所学理论，对不同风格、不同年代的音乐进行欣赏，并进行评论。
第三课：乐器合奏1.引入：展示不同种类的乐器，并让学生了解各乐器的特点和表现力。
2.活动：学生分组，选择并设计一段曲子，并用所选择的乐器演奏并合奏。
3.教学：教师介绍不同乐器的演奏方法和技巧，并分组指导学生演奏。
4.练习：学生根据所学乐器技巧和合奏协作能力，完成乐曲合奏的表演。
第四课：音乐评析1.引入：先引导学生阅读乐曲的介绍。
并让学生阅读乐曲歌词和构成，深入了解乐曲内容和形式。
2.活动：学生分组分别阅读所指定的文章，并分析其观点和表达方式。
3.教学：教师讲解乐评的写作方法和技巧，并指导学生进行写作实践。
4.练习：学生根据所阅读的文章，完成乐评的写作和发表。
六、教学评估1.课堂练习，检验学生对基础知识和鉴赏方法的掌握；2.听课笔记，检验学生对所听内容的记录和了解程度；3.课堂表现，检验学生的动手能力和协作能力。
新编人教版小学六年级上册音乐教案全册
新编人教版小学六年级上册音乐教案全册学年度六年级音乐第一学期教学总目的：本学期的音乐教学以音乐审美为核心，旨在提高学生的研究兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和研究方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
教材本册由《我的祖国》、《美丽的草原》、《星空畅想》、《外国影视音乐》、分析《八音盒》《奥林匹克风》六个单元组成。
分析学情：六年级的学生现在一般都十二、三岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱。
换句话说，他们的表达方式与中低段有明显区别，更希望在小范围内讨论。
因此，教师应该在语言方面有所改变，可以是成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
研究目标：本学期的音乐教学目标主要包括：保持学生对音乐的兴趣，培养音乐感受与鉴赏能力，培养表现音乐的能力，培养艺术想象和创造力，培养乐观的态度和友爱的精神，注重培养学生环保意识。
教学重点：本学期的音乐教学重点在于提高学唱歌曲的效率，使学生能够较快学会歌曲，了解音乐在生活中的作用，以及在音乐中感受优美。
教学难点：本学期的音乐教学难点主要包括全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神，努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。
同时，还需要认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的研究音乐知识。
此外，还需要根据学生身心发展的特点，适当放慢教学进展，打好基础，培养学生研究兴趣，采取因材施教法，使学生学有所得，学有所长。
教学措施：为了达到本学期的音乐教学目标，我们将采取多种教学措施，包括搜集信息、现场考察情境模拟、音乐游戏、竞赛音乐欣赏、角色扮演、交流会等多种教学活动形式。
同时，我们也将根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
人教部编版六年级音乐上册全册教案【完整版】
人教部编版六年级音乐上册全册教案【完整版】第一单元节奏与音符课时1 节奏的基本概念- 教学目标：了解节奏的基本概念并能够用正确的节奏演奏简单的乐曲。
- 教学内容：- 什么是节奏- 节奏的种类- 节奏的符号表示- 教学步骤：- 引入节奏的概念，并进行简单的打拍子活动- 讲解不同种类的节奏，展示节奏的符号表示- 练用节奏符号表示简单的乐曲，并进行演奏课时2 有节奏的歌曲演唱- 教学目标：学会欣赏并演唱有节奏的歌曲。
- 教学内容：- 旋律与节奏的关系- 有节奏的歌曲- 歌曲的演唱技巧- 教学步骤：- 引导学生欣赏有节奏的歌曲，并感受节奏与旋律的关系- 教学歌曲的节奏，让学生跟着节奏进行演唱- 练歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声等注意事项课时3 节拍与节奏的关系- 教学目标：了解节拍与节奏的关系，并能够用正确的节拍演奏乐曲。
- 教学内容：- 节拍的概念- 节拍与节奏的关系- 节拍的符号表示- 教学步骤：- 引入节拍的概念，并进行简单的打节拍活动- 讲解节拍与节奏的关系，如何用正确的节拍演奏乐曲- 练用节拍符号表示乐曲，进行演奏第二单元音乐的表达形式课时4 音乐的速度和力度的表达- 教学目标：了解音乐的速度和力度的表达方式，并能够在演奏中正确表达。
- 教学内容：- 音乐的速度- 音乐的力度- 速度和力度的符号表示- 教学步骤：- 引导学生感受不同速度和力度的音乐片段- 讲解速度和力度的概念，并展示符号表示- 练用速度和力度的符号演奏乐曲，进行表达课时5 音乐的情感表达- 教学目标：学会用音乐表达不同情感并能够在演奏中正确表达。
- 教学内容：- 音乐的情感表达- 不同音符和音乐元素的情感表达- 教学步骤：- 引导学生感受不同音乐片段所表达的情感- 讲解音符和音乐元素在表达情感中的作用- 练用音符和音乐元素表达不同情感的乐曲，进行演奏课时6 音符的时间价值- 教学目标：了解音符的时间价值，并能够在演奏中正确理解和表达。
最新人教部编版六年级音乐上册全册教学设计
最新人教部编版六年级音乐上册全册教学
设计
一、教学目标
1.通过本教材的研究，学生能够掌握六年级音乐所需的基础知识和技能。
2.培养学生的音乐表演能力和音乐欣赏能力。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
4.增强学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学内容
教材按照不同的主题和内容进行分章节教学，包括以下几个方面：
1.音乐基础知识：包括音乐符号、音乐节奏、音乐调式等基础知识的研究。
2.音乐表演：包括合唱、乐器演奏等音乐表演技能的培养。
3.音乐欣赏：通过听音乐、观看音乐视频等形式，培养学生对不同音乐类型和风格的欣赏能力。
4.音乐创作：通过研究基本的音乐创作技巧，培养学生的音乐创造能力。
三、教学方法
1.多媒体辅助教学：利用多媒体设备向学生展示音乐符号、音
乐演奏过程等内容，使学生更直观地理解音乐知识和技能。
2.合作研究：组织学生进行合作研究，通过小组合作完成音乐
表演或音乐创作任务，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3.剧场教学：通过在剧场进行教学活动，增强学生的音乐体验
和表演能力。
四、教学评价
1.观察评价：通过观察学生在音乐表演和创作过程中的表现，
评价学生的音乐技能和创造能力。
2.个人反思：要求学生对自己的音乐表演或创作进行个人反思，发现问题并提出改进的意见。
3.小组评价：组织学生进行小组评价，互相评价和提出建议，
促进学生之间的互动和研究。
以上为六年级音乐上册全册教学设计的基本框架，根据具体教
学情况和学生的实际需求，可以进行适当调整和补充。
希望能够帮
助到您！。
人教版六年级音乐上册全册教案
人教版六年级音乐上册全册教案第一单元《我的祖国》教学设计1、我的中国心教学目标1、学唱《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。
2、能够独立的分析歌曲，品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。
3、通过本首歌曲的鉴赏、歌唱和研究来激发学生的爱国主义热情和情怀。
教学重难点1、切分节奏的研究。
2、对歌曲情感的把握。
教学过程1、导入：我们研究了《大海啊故乡》、《七子之歌》、《东方之珠》，同学们能从中找出什么共同点么？爱家乡爱祖国。
我们热爱自己的家乡我们热爱自己的祖国因为我们都拥有一颗滚烫的赤子之心。
今天，老师首先要通过一段诗朗诵，表达自己心中的那一份爱国情怀，希望同学们也能和我一起抒发出你内心的那一份真挚的情感，并思考：诗朗诵讲述了怎样的一个内容？（2）教师配乐诗朗诵《我的中国心》。
2、新课讲授：（1）教师朗诵完毕，提问学生：这首诗朗诵讲述了怎样的一个内容？歌曲以海外游子眷恋祖国的深情切入，运用了“长江、长城，黄山、黄河”这样具有象征性的中国标志酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。
（2）老师刚才朗诵的就是一首经典歌曲的歌词《我的中国心》。
教师简介歌曲：194年中央电视台春节联欢晚会上，这首歌曲一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了祖国同胞的强烈共鸣，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。
从那以后，世界上凡是有华人生活的地方，都会飘荡着这首歌的旋律，是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！30年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（3）接下来，让我们一起聆听一下这首歌曲，同时找出歌曲中哪些旋律是相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？学生回答：1—小节和17—24小节相似。
教师根据学生的回答，分析本首歌曲的结构。
2023最新-人教版六年级上册音乐教案(精选10篇)
人教版六年级上册音乐教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？壶知道为朋友们整理了10篇《人教版六年级上册音乐教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。
人教版六年级上册音乐教案篇一教学内容：1、欣常《巴塞罗那》。
2、音乐活动“奔向20xx”。
教学目标：1.了解第25届奥运会主题歌。
2.了解与奥运会有关的相关文化。
3、为画面选配适当的音乐。
教学重点：了解与奥运会有关的相关文化。
教学难点：为画面选配适当的音乐。
教学过程：一、欣赏《巴塞罗那》教师介绍：《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗雷迪#8226;墨丘里1986年应西班牙女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。
1991年，被选为第25届奥运会主题歌。
歌曲引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。
“维瓦”在西班牙语中是“万岁’’之意，歌曲抒情婉转而又气势磅礴，表达了对家乡的无限热爱与自豪之情。
1、初次听赏《巴塞罗那》，学生看教材提供的歌词。
2、轻声哼唱歌曲旋律。
二、导入：这几节课，我们都学习了和奥运会有关的内容，今天我们来看看你们搜集的材料。
我们进行一个与奥林匹克运动有关的音乐活动，比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。
三、分组展示、汇报(1)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。
欧洲——天蓝色、亚洲——黄色、非洲——黑色、澳洲一一草绿色、美洲——红色(2)第二组同学介绍20xx年北京奥运会主体育场、游泳馆；齐唱《当五环旗传到北京的时候》。
(3)第三组同学介绍奥运会开幕式、北京奥运会开幕式圣火点燃仪式。
(4)第四组同学介绍奥运会会徽。
①1900年巴黎奥运会会徽；②1992年巴塞罗那奥运会会徽；③20xx年悉尼奥运会会徽；④20xx年雅典奥运会会徽(5)第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
(6)全班分五个组讨论，为画面选配熟悉的音乐。
最新人教版小学音乐六年级上册全册教案
最新人教版小学音乐六年级上册全册教案第一课：音乐基础知识- 目标：通过研究音乐基础知识，让学生了解音乐的基本要素，培养对音乐的兴趣和理解能力。
- 内容：- 音乐的定义和作用- 音乐的要素：节奏、旋律、节拍、音高等- 音乐符号的认识和运用- 声音的分类和特点- 活动：1. 听音乐，让学生感受音乐的情感表达和美感。
2. 学生分组，互相演唱简单的歌曲，培养合作和表达能力。
3. 制作简单的乐器，让学生体验不同的音色和节奏。
第二课：音乐欣赏- 目标：通过听音乐欣赏，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
- 内容：- 音乐的流派和代表作品- 各种乐器的声音特点和演奏方法- 名曲欣赏和评析- 活动：1. 听音乐，学生用五感去感受音乐的美。
2. 欣赏不同风格的音乐，了解不同的音乐类型和表现形式。
3. 学生选择自己喜欢的音乐作品，进行表演或朗读，并分享自己的感受。
第三课：歌曲学唱- 目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐表达和演唱能力。
- 内容：- 掌握歌曲的歌词和旋律- 歌曲的节奏和节拍- 歌曲的情感表达和演唱技巧- 活动：1. 学生跟随老师学唱歌曲，掌握歌曲的基本要素。
2. 学生分组进行歌曲比赛，展示自己的演唱才华。
3. 学生选择自己喜欢的歌曲，并进行个人或团体的演唱。
第四课：舞蹈与音乐结合- 目标：通过舞蹈与音乐的结合，培养学生的节奏感和舞蹈表达能力。
- 内容：- 掌握舞蹈的基本动作和动作连贯性- 舞蹈与音乐相配合的技巧- 舞蹈的表演和创作- 活动：1. 学生研究简单的舞蹈动作，并进行串讲和示范。
2. 学生分组进行舞蹈表演，展示自己的舞蹈技巧。
3. 学生进行小组创作舞蹈，结合音乐进行表演。
以上是《最新人教版小学音乐六年级上册全册教案》的四个主要课程安排，通过这些课程的学习，学生将对音乐有更深入的认识和理解，培养自己的音乐表达和创造能力。
(人教版)六年级音乐上册教案(全册)
(人教版)六年级音乐上册教案(全册)一、教材内容概述本教材是人教版六年级音乐上册的教案，共分为若干个单元。
每个单元都涵盖了音乐的不同主题和内容，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和欣赏能力。
二、教学目标1.知识目标- 了解音乐的基本概念和要素；- 研究音乐的基本理论知识，如音高、音符、节奏等；- 掌握一些音乐常识和音乐历史知识。
2.能力目标- 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐鉴赏和表演能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱、合奏等形式培养他们的集体意识；- 培养学生的创新思维和创造力，在音乐表演中展现个人特长。
3.情感目标- 培养学生对音乐的热爱和激情；- 提高学生的审美情感和情绪表达能力；- 培养学生的音乐修养和聆听能力。
三、教学重点和难点1.教学重点- 音乐基本概念的讲解与研究；- 音乐理论知识的掌握；- 培养学生的集体合作和表演能力。
2.教学难点- 音乐理论知识的理解和应用；- 学生对音乐的表演和表达能力的培养。
四、教学方法和手段1.教学方法- 实施问题导向教学，培养学生的思考和解决问题的能力；- 多媒体教学，通过音乐播放、视频展示等形式激发学生的研究兴趣；- 分组合作研究，在合唱、合奏等活动中培养学生的团队合作能力。
2.教学手段- 教学影片、音频和图片的使用；- 合唱、合奏、舞蹈等表演形式；- 学生个人或小组创作和分享。
五、教学内容和安排本教案将按照教材分单元进行教学。
每个单元教学时间为一到两周，包括理论知识的讲解、音乐欣赏、合唱或合奏演练等内容。
单元一：音乐与生活- 理论知识：音乐的定义和分类；- 音乐欣赏：研究欣赏不同类型的音乐作品；- 活动安排：学生自选一首歌曲进行欣赏和表演。
单元二：音乐的元素- 理论知识：音乐的要素和构成；- 音乐欣赏：通过音乐作品分析音乐要素的运用；- 活动安排：学生小组合作创作一段简短的乐曲。
单元三：音乐与乐器- 理论知识：不同乐器的分类和演奏方法；- 音乐欣赏：研究欣赏各类乐器的演奏；- 活动安排：学生自选一种乐器进行演奏示范。
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学年度六年级音乐第一学期教学总目的教学指导思想以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
教材分析本册教材由《我的祖国》、《美丽的草原》、《星空畅想》、《外国影视音乐》、《八音盒》《奥林匹克风》六个单元组成。
学情分析六年级的学生现在一般都十二、三岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生，教师应该在语言方面有所改变，可以是成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
教学主要目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识教学重点提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲教学难点了解了音乐在生活中的作用，在音乐中感受优美教学措施1、全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神2、努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。
3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。
4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
5、根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活主要教学活动类型搜集信息现场考察情境模拟音乐游戏竞赛音乐欣赏角色扮演、交流会主要导学方法1、讲授法；2、演示法；3、练习法；4、发现法；5、谈话法；6、讨论法。
教学进度计划周次起止时间教学内容课时数备注1注册报到02综合训练：发声练习歌曲《我的中国心》23欣赏《春天的故事》《东方之珠》编创《念故乡》24歌曲《一个妈妈女儿》欣赏《我的祖国》25欣赏《我和我的祖国》歌曲《美丽的夏牧场》26音乐知识《骨干音》欣赏《赛马》《天堂》27国庆放假08欣赏《金杯》《牧歌》编创《草原上》29欣赏《草原牧歌》歌曲《我爱银河》210音乐知识《级进、跳进》欣赏《木星——欢乐使者》211歌曲《蓝天向我们召唤》欣赏《飞天》《天地之间的歌》212歌曲《小小少年》213欣赏《两颗小星星》《碟中谍》片头曲歌曲《啊，朋友》214欣赏《照亮你的路》《天空之城》主题曲歌曲《雪绒花》215欣赏《幽默曲》《音乐瞬间》歌曲《苏珊娜》216欣赏《奥林匹克号角》歌曲《我和你》217欣赏《手拉手》歌曲《阳光体育之歌》218欣赏《奥运会会歌》《意大利之夏》欣赏《巴塞罗那》《圣火》219复习20期末检测小学六年级上册音乐教案课题：综合训练：发声练习第 1 课时（总第1课时）二次修改教学内容综合训练：发声练习教学目标1、知识与技能：进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。
2、过程与方法：通过反复练习达到效果。
3、情感、态度、价值观：启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。
教具准备发声卡片教学过程：一、新学期序言１、教师介绍自己。
提出新学期要求。
２、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。
３、复习练唱上学期所学习的乐曲。
二、发声练习曲（综合训练六）１、复习听辨（听记）旋律音程：（教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）２、复习听辨和声音程：（教师弹奏六条和声音程，请学生听记）３、分声部视唱三声部发声练习曲。
先唱第三声部，再合第二声部，最后合上第六声部。
注意：四拍子的节拍强弱。
用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声。
气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变三、总结教学反思课题：《我的中国心》第 1 课时（总第2课时）二次修改教学内容学唱歌曲《我的中国心》教学目标1、知识与技能：学唱歌曲。
2、过程与方法：通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。
3、情感、态度、价值观：抒发出对祖国的热爱与赞美之情。
教具准备蓝牙发送、接收设备、音箱教学过程：1、导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？2、初听歌曲，感受歌曲的情感。
这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次？每次出现是不是一样的？哪里不一样？4、学生演唱一、二、四乐句。
找出相同的乐句和有变化的乐句，并对声音进行要求指导5、学生分别读一、二、四乐句的歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。
6、教师范唱全曲，学生轻声跟唱，感受第三乐句的情绪。
7、学生跟琴完整的演唱歌曲《我的中国心》，注意演唱方法及歌曲情感的处理。
8、介绍歌曲及演唱者张明敏。
9、欣赏张明敏 84 年春节晚会上演唱的《我的中国心》，学生更深入的体会情感。
10、跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情处理。
教学反思课题：欣赏《春天的故事》《东方之珠》第 1 课时（总第3课时）二次修改教学内容欣赏《春天的故事》《东方之珠》教学目标1、知识与技能：欣赏《春天的故事》《东方之珠》2、过程与方法：聆听并感受、体验其音乐内容、音乐情绪3、情感、态度、价值观: 理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。
教具准备蓝牙发送、接收设备、音箱教学过程：一、欣赏《春天的故事》二、欣赏《东方之珠》1、介绍背景：《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，并由作者本人首唱。
歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。
为带《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。
补充段的单二部曲式。
2、初次播放，感受音乐：歌曲的第一部分为复乐段结构。
两个乐段的旋律基本相同。
两个乐段中的第一乐句，相对地说，都比较平稳。
然而，其第二乐句，开始时是连续的同音重复，紧接着便八度大跳转入低音区。
它似乎从亲切、温柔的呼唤开始，以耐人寻味的深情加以延续。
歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向，使歌曲的色彩产生鲜明的变化。
3、再次分段欣赏音乐，学生学唱部分选段：学生再次欣赏《东方之珠》4、学唱歌曲，并运用正确的感情演唱歌曲。
教学反思课题：编创《念故乡》第 1 课时（总第4课时）二次修改教学内容编创《念故乡》教学目标1、知识与技能：能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》，并能背唱这一首歌。
2、过程与方法：聆听并感受、体验其音乐内容、音乐情绪3、情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感教具准备录音机等教学过程：一、导入：播放歌曲《念故乡》片段，提问：以前听过这首歌吗？由谁作曲？是哪一部著名的交响曲的主题？二、学唱歌曲《念故乡》1、简介：《念故乡》由捷克作曲家德沃夏克作曲，选自其著名的《“自新大陆”第二乐章》。
《自新大陆交响曲》在美国纽约首演一举成功，轰动美国，从此名扬世界，其中第二乐章的第一主题更为人们喜爱。
德沃夏克的学生将这首曲子填词成独唱《回家去》，风行美国，流传全世界。
在我国被译作《念故乡》。
2、聆听范唱，感受歌曲孤独、悲哀和思念故乡的情绪。
3、全体学生视唱旋律，注意附点音符的正确演唱。
4、唱词。
注意唱出歌曲力度的变化。
理解、表现歌曲所表达的思念故乡、痛恨侵略者、愿为民族解放献身的情感。
教学反思课题：歌曲《一个妈妈的女儿》第1课时（总第5课时）二次修改教学内容歌曲《一个妈妈的女儿》教学目标1、知识与技能：指导学生用轻盈而有韧性的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。
2、过程与方法：讨论歌曲的内容以及表达的感情。
3、情感、态度、价值观：使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识，进一步激发学生的爱国热情。
教具准备课件、音乐欣赏曲教学过程：一、组织教学：随乐曲自编动作进教室。
要求：自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍与节奏。
二、新课学习：学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、1、谈话导入——话题从妈妈谈起到。
、2、听录音范唱。
要求：（1）听听歌曲唱什么内容，表达怎样的情绪？（亲切、柔美、抒情）（2）歌曲是几拍子？、再听录音范唱。
问：（1）这首歌曲说的是一个什么？（汉族和藏族是一个妈妈的女儿）（2）歌曲的曲式结构是怎样的？（一段体）（3）歌曲具有哪个民族的风格？、有感情地朗读歌词。
5、教师范唱，调动学生的积极性和主动性，同时让学生进一步熟悉歌曲的内容。
6、跟录音轻声唱词。
、7、跟琴学唱曲谱9、8、完整地跟琴唱教学反思课题：欣赏《我的祖国》第1课时（总第6课时）二次修改教学内容欣赏《我的祖国》教学目标1、知识与技能：体会歌曲《我的祖国》中两部分音乐不同的情绪、不同的表现内容。
2、过程与方法：聆听、记忆歌曲的主要旋律。
3、情感、态度、价值观：表现对祖国的热爱和保卫祖国的坚定决心教具准备常规教具教学过程：一、导入1.初次聆听歌曲，请同学们聆听后谈感受。
2. 教师简要介绍歌曲的出处——影片《上甘岭》二、欣赏歌曲《我的祖国》1. 欣赏影片《上甘岭》中带有歌曲的片段。
2. 教师带领学生根据歌曲情绪给歌曲分段。
第一乐段（1─10小节）；第二乐段（11─18小节）。
3. 对比歌曲《我的祖国》中两部分音乐情绪的变化。
4. 教师指导学生分别轻声学唱歌曲的和。
5. 体会歌曲两个部分的不同情绪，不同表现内容，揭示两个部分之间的情感关系。
三、歌曲拓展1. 请学生用一个词或一句话概括歌曲《英雄赞歌》的情感特征。
2. 回想生活中还有哪些情感？与爱有关的情感有哪些？有哪些歌曲可以表达不同爱的情感。
四、课堂小结本节课同学们欣赏了优美、深情的歌曲，歌曲旋律激荡了我们的心房，这真是一次极好的爱国主义教育。
希望同学们把这样优秀的作品永远记在心中。
教学反思课题：欣赏《我和我的祖国》第 1 课时（总第7课时）二次修改教学内容欣赏《我和我的祖国》教学目标1、知识与技能：学唱歌曲，能够用热情、欢快、圆润的声音演唱2、过程与方法：气息通畅自然，情绪的饱满。
3、情感、态度、价值观：把握歌曲的情绪，教育学生热爱祖国大家庭努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽、富强。
教具准备常规教具教学过程：一、引入新课我们今天的新课——欣赏《我和我的祖国》这首歌。